生命安全教育教案（一年級(jí)）

1、生命安全教育 第二單元 主備人：邱俊琳課題：13、遵守公共場(chǎng)所安全規(guī)定 （第 13課時(shí)）個(gè)人動(dòng)態(tài)教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。2、知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則。3、懂得安全事故會(huì)帶來(lái)傷害及社會(huì)造成影響和損失教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。2、知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)：安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍人帶來(lái)傷害及社會(huì)造成影響和損失。教學(xué)準(zhǔn)備：幾個(gè)不同種類的安全標(biāo)志。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，公共場(chǎng)所是我們游玩、活動(dòng)、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。一個(gè)小小的無(wú)意行為，可能就會(huì)引起危險(xiǎn)。二、新課出示課文一則新

2、聞及圖片1、2、3、4。三、問(wèn)題：看了這篇報(bào)道，你有什么想法和問(wèn)題？四、討論：1、在公共場(chǎng)所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會(huì)引起什么樣的后果？我們可以做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會(huì)引起什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？3、隨身攜帶易燃易爆品，會(huì)給自己和他人帶來(lái)什么樣的危害？（分組說(shuō)一說(shuō)）五、（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結(jié)六、做一做、想一想（出示課文圖片）1、我們來(lái)找一找周邊的安全標(biāo)志和設(shè)施，和它們認(rèn)識(shí)一下，交個(gè)朋友吧。2、在這些地方經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)什么安全標(biāo)志？我們來(lái)試著畫一畫，然后給大家介紹一下。3、公共場(chǎng)所安全設(shè)施被損壞，會(huì)造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說(shuō)給大家聽。七、

3、分組討論：為維護(hù)公共安全我們應(yīng)該做些什么？八、總結(jié)課文。教學(xué)隨筆：生命安全教育 第二單元 主備人：邱俊琳課題：14、馬蜂窩，捅不得 （第 14 課時(shí)）個(gè)人動(dòng)態(tài)教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道什么事馬蜂。2、知道為什么馬蜂窩不能捅。3、學(xué)習(xí)被馬蜂蟄傷后如何處理。教學(xué)重點(diǎn)：知道為什么馬蜂窩不能捅。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)被馬蜂蟄傷后如何處理。教學(xué)準(zhǔn)備：馬蜂的圖片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：1、同學(xué)們，你們見過(guò)馬蜂嗎？2、出示圖片，介紹馬蜂，揭示課題。二、為什么馬蜂窩不能捅？1、創(chuàng)設(shè)情景：老師講故事捅馬蜂窩2、思考：捅馬蜂窩會(huì)有什么后果？3、同座討論。4、全班交流。5、教師小結(jié)不能捅馬蜂窩的原因：如果捅了馬蜂窩，所有馬

4、蜂會(huì)一起反擊用身上的毒刺來(lái)保衛(wèi)自己的家園。馬蜂的毒刺扎進(jìn)人體會(huì)灼熱、紅腫，嚴(yán)重為危及生命。三、被馬蜂蟄傷后怎么處理？1、學(xué)生自己閱讀書中有關(guān)內(nèi)容。2、全班交流。3、教師小結(jié)。四、鞏固所學(xué)知識(shí)。1、快樂(lè)搶答。2、小演練。3、填寫“我的收獲”并交流。五、總結(jié)本節(jié)課。教學(xué)隨筆：生命安全教育 第二單元 主備人：邱俊琳課題：15、用電的安全 （第 15 課時(shí)）個(gè)人動(dòng)態(tài)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白電的來(lái)源，了解電力常識(shí)。2、貫徹學(xué)生正確用電常識(shí)。3、遠(yuǎn)離高壓電以及明白與掌握如何觸電急救方法?；U(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。教學(xué)重點(diǎn)：電力安全常識(shí)，自救常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何正確使用家電，掌握救助方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件教

5、學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課。（1）教師講述電的來(lái)源以引起學(xué)生興趣。（2）電從何來(lái)？教師總結(jié)：電從水電站、火電站、核電站產(chǎn)生；新能源下，還可以風(fēng)力發(fā)電與太陽(yáng)能發(fā)電。（3）觀看各個(gè)發(fā)電站的精美圖片（二）講授電力安全常識(shí)1、教師提問(wèn)：我們身邊有哪些家用電器？學(xué)校常見的和電有關(guān)的相關(guān)設(shè)備有哪些？同學(xué)相互討論；教師指名回答。2、講解不同情況下的用電安全(1) 不玩插座、電線、燈頭、開關(guān)等電器。(2) 要知曉電力安全標(biāo)識(shí)含義。(3) 嚴(yán)禁攀登變壓器臺(tái)架 。 （出示視頻，學(xué)生直觀了解）(4) 嚴(yán)禁攀登、跨越電力設(shè)施的保護(hù)圍墻或遮欄。（出示視頻，學(xué)生直觀了解）(5) 嚴(yán)禁往電力線、變壓器上扔?xùn)|西。(6) 不得在架

6、空電力線路導(dǎo)線兩側(cè)各300米的區(qū)域內(nèi)放風(fēng)箏。(7) 不得在電力線路附近打鳥玩耍。(8) 發(fā)現(xiàn)落地的電線，應(yīng)離開落地點(diǎn)八米以上，絕對(duì)不要去撿拾，并請(qǐng)電工來(lái)處理，同時(shí)設(shè)法看護(hù)落地電線，以防他人走近而發(fā)生觸電。注意：如果已在導(dǎo)線落地點(diǎn)8米以內(nèi)時(shí)，不得跨步離開，應(yīng)將雙腳并立按導(dǎo)線落地點(diǎn)反方向跳離或單腿蹦出，防止受到跨步電壓傷害。 （出 示 案 例）(9) 不要搖晃電力拉線。(10) 在未斷開電源的情況下，不得用濕布巾擦拭燈泡教師提問(wèn)：為什么不能用濕布巾擦拭燈泡？學(xué)生自由回答，各抒己見教師總結(jié)：因?yàn)樗腿硕际菍?dǎo)體，在沒(méi)有斷電的情況下，用濕布巾擦拭電燈泡，如燈頭有漏電情況，電流就會(huì)通過(guò)人體，形成觸電，傷及

7、性命！(11) 不得拽電線拔插頭，否則容易造成插頭、電線絕緣損壞，引起觸電事故。(12) 不得在電力線附近釣魚。教師解釋原因：因?yàn)槿绻翘妓乩w維釣魚竿，就是導(dǎo)體，一旦觸碰到高壓線，就會(huì)導(dǎo)電，造成人員傷亡！(13) 移動(dòng)電視機(jī)、風(fēng)扇等電器時(shí)，應(yīng)先斷開電源。（三）救助辦法觸電急救首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好。因?yàn)殡娏髯饔玫臅r(shí)間越長(zhǎng)，傷害越重。脫離電源就是要把觸電者接觸的那一部分帶電設(shè)備的開關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備斷開；或設(shè)法將觸電者與帶電設(shè)備脫離。在脫離電源中，救護(hù)人員既要救人，也要注意保護(hù)自己。（四）安全知識(shí)反饋1如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？（ C D ）A 迅速用手拉觸電人

8、，使他離開電線B 用鐵棒把人和電源分開C 用干燥的木棒將人和電源分開D 迅速拉開電閘、切斷電源2. 如果自己在導(dǎo)線落地點(diǎn)8米以內(nèi)，應(yīng)該如何自救逃身？( B )A 快速逃跑離開導(dǎo)線落地點(diǎn)B 單腿背向蹦出導(dǎo)線落地點(diǎn)C 雙腳并立跳向?qū)Ь€，將導(dǎo)線拾起并纏繞在電桿上D 坐在原地等人施救3 下列做法正確的是？( B E )A 可以再電線桿附近釣魚或放風(fēng)箏B 不能踩在濕木板進(jìn)行電業(yè)操作C 可以進(jìn)入變電站里面玩捉迷藏D 可以把鉛筆插入插孔里E 在沒(méi)有斷電的情況下，不得用濕毛巾擦拭電氣設(shè)備（五）教師總結(jié)：請(qǐng)注意觸電！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜生命！教學(xué)隨筆：生命安全教育 第二單元 主備人：邱俊琳課題： 16、游戲要注意

9、安全 （第16 課時(shí)）個(gè)人動(dòng)態(tài)教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與有益的游戲活動(dòng)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。2、在體驗(yàn)、感悟、回憶、交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。3、懂得如何注意游戲安全，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解游戲時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題，增強(qiáng)安全意識(shí)。2、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、師生游戲，引出主題1、師生游戲：拍手歌師：同學(xué)們，找一個(gè)小伙伴，我們一起來(lái)玩拍手游戲吧！2、師生交流：你最喜歡什么游戲？3、揭示主題：二、事實(shí)引路，增強(qiáng)意識(shí)1、引導(dǎo)回顧：師：同學(xué)們，在你的身邊是否也曾發(fā)生過(guò)這樣的安全事故呢？全班交流。2、播放課件，事件再現(xiàn)：師：老

10、師也收集了一些資料，我們一起來(lái)看看這些游戲中發(fā)生的意外傷害吧！播放課件。3、全班交流感受。4、教師小結(jié)并板書：我們一定要時(shí)刻將安全牢記在心中！三、合作探究，提高能力1、師：面對(duì)游戲中發(fā)生的種種意外，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己免受傷害呢？2、小組匯報(bào)、師生評(píng)價(jià)。3、 歸納、板書。四、創(chuàng)編游戲，牢記安全1、師生游戲：新拍手歌2、總結(jié)全課：師：讓健康、安全的游戲陪伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！教學(xué)隨筆：生命安全教育 第二單元 主備人：邱俊琳課題： 17汽車開關(guān)亂碰會(huì)致命 （第17 課時(shí)）個(gè)人動(dòng)態(tài)教學(xué)目標(biāo)： 關(guān)注兒童乘車安全，保護(hù)好孩子，并且在開車時(shí)注意避免有可能危害到兒童的駕車行為，既要教給孩子一些基本的知識(shí)，更重要

11、的是要灌輸足夠的安全意識(shí)，這樣才能防患于未然。教學(xué)重點(diǎn)：隨意亂動(dòng)汽車開關(guān)會(huì)有哪些危害。教學(xué)難點(diǎn)：不亂動(dòng)汽車開關(guān)，提高自我安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。1、小調(diào)查：家里有車的請(qǐng)舉手。2、你在坐車時(shí)動(dòng)過(guò)車?yán)锏母鞣N按鈕嗎？3、揭示新課：汽車開關(guān)亂動(dòng)會(huì)致命二、了解汽車的開關(guān)按鈕及其作用功能。出示圖片了解：點(diǎn)火開關(guān)/啟動(dòng)機(jī)開關(guān)、轉(zhuǎn)向指示燈/轉(zhuǎn)向指示燈開關(guān)、電喇叭按鈕、燈光組合開關(guān)、緊急情況閃光燈、刮水器開關(guān)、車輛照明燈、音響開關(guān)、空調(diào)開關(guān)、門窗開關(guān)。三、在車內(nèi)亂碰亂動(dòng)開關(guān)按鈕可能會(huì)造成的危害：1、在車輛行駛的情況下，觸動(dòng)某些開關(guān)按鈕會(huì)干擾駕駛員的駕駛操作，造成車輛失控，車毀人亡；2、

12、在行駛時(shí)孩子無(wú)意中打開車門被甩出，會(huì)遭遇危險(xiǎn)；3、在行駛時(shí)，孩子觸動(dòng)檔位，造成車輛損傷；4、車輛在駐車狀態(tài)下，孩子松開手剎，致使車輛溜車造成事故；5、孩子誤操作電動(dòng)車窗或電動(dòng)天窗，而造成被車窗夾傷，更可能造成頸椎受傷而導(dǎo)致下半身癱瘓甚至喪命。6、孩子誤操作點(diǎn)煙器而被點(diǎn)煙器燙傷。四、練習(xí)鞏固。五、總結(jié)。教學(xué)隨筆：生命安全教育 第二單元 主備人：邱俊琳課題： 18、遠(yuǎn)離易燃易爆物品 （第 18 課時(shí)）個(gè)人動(dòng)態(tài)教學(xué)目標(biāo)：1、知道哪些是易燃易爆物品。2、了解易燃易爆物品的危害。3、提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些是遠(yuǎn)離易燃易爆物品，解遠(yuǎn)離易燃易爆物品的危害。教學(xué)難點(diǎn)：提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：制

13、作課件教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入。1、你知道哪些物品屬于易燃易爆的物品？2、學(xué)生交流。3、教師小結(jié)，揭示課題。別看一瓶普通的酒精、一串小小的鞭炮等等，它們有可能會(huì)給我們帶來(lái)意外是傷害，我們要遠(yuǎn)離易燃易爆物品，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。二、 了解哪些物品是易燃易爆物品1、 創(chuàng)設(shè)情境，教師講故事。2、 出示圖片認(rèn)識(shí)易燃易爆物品。（1） 爆炸物品。如雷管、炸藥、鞭炮等（2） 易燃可燃液體（3） 易燃可助燃?xì)怏w（4） 易自燃物品（5） 遇水著火物品（6） 可燃固體（7） 氧化劑三、 易燃易爆物品的危害1、 學(xué)生自由交流。2、 教師小結(jié)：既危害人身安全，又危害公共安全。四、練習(xí)鞏固：1、出示圖片，辨別行為對(duì)錯(cuò)2、認(rèn)識(shí)

14、危險(xiǎn)警告標(biāo)志。五、總結(jié)本課。教學(xué)隨筆：生命安全教育 第三單元 主備人：邱俊琳課題：19、健康要“四勤” （第 19 課時(shí)）個(gè)人動(dòng)態(tài)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚,了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系.2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚,了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系.教學(xué)準(zhǔn)備:一把沾滿污垢的梳子,兩件臟衣服(內(nèi),外衣),酒精棉球教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新知。1.教師朗讀課文.2.學(xué)生朗讀課文.3.教師講解課文:(1)指導(dǎo)學(xué)生讀課文.(2)說(shuō)說(shuō)養(yǎng)成"四勤"好習(xí)慣指的是哪"四勤" (3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要勤洗澡,勤換衣 (4)談?wù)?想

15、想.(5)觀察,自己動(dòng)手進(jìn)行消毒玩具等.4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.二,鞏固聯(lián)系1、什么是"四勤" 你該怎樣做 2.思考與練習(xí):檢查自己在家是否能養(yǎng)成"四勤"的好習(xí)慣.板書設(shè)計(jì):養(yǎng)成"四勤"好習(xí)慣勤洗頭勤理發(fā)勤洗澡勤換衣 教學(xué)隨筆：生命安全教育 第三單元 主備人：邱俊琳課題：20、個(gè)人衛(wèi)生“六不要” （第 20 課時(shí)）個(gè)人動(dòng)態(tài)教學(xué)目標(biāo)：1、 知道個(gè)人衛(wèi)生“六不要”是什么內(nèi)容。2、 為什么要做到個(gè)人衛(wèi)生“六不要”。3、 提高自我衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：知道個(gè)人衛(wèi)生“六不要”是什么內(nèi)容，為什么要做到個(gè)人衛(wèi)生“六不要”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入。1、 講究個(gè)人衛(wèi)生特別重要，這不僅關(guān)系到每個(gè)人的健康，踏實(shí)還體現(xiàn)