《行進(jìn)間運(yùn)球及單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、行進(jìn)間運(yùn)球及單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)隆德縣第二中學(xué) 劉森林教學(xué)內(nèi)容:籃球：1、跑動(dòng)中運(yùn)球 2、行進(jìn)中單手肩上投籃授課年級(jí)：七年級(jí) 課時(shí)：第四課時(shí)一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持快樂(lè)和“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用多種方法，發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓他們自己去共同活動(dòng)，改變傳統(tǒng)教育中的教師的教和學(xué)生的學(xué)，建立新型的師生關(guān)系。以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)。在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，將學(xué)生的主動(dòng)參與放在首位，發(fā)展個(gè)性，注意培養(yǎng)學(xué)生合作精神和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，建立良好的同學(xué)關(guān)系，形成積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗和生活態(tài)度。提高學(xué)生終身體育鍛煉的能力

2、。二、教材分析：籃球以其獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)魅力，深受廣大中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)機(jī)智果斷勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。三、學(xué)情分析：本次課的授課對(duì)象為我校七年級(jí)（1）45名學(xué)生，該班學(xué)生思路敏捷，勤于思考、學(xué)習(xí)，認(rèn)知能力較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，文化課成績(jī)優(yōu)異，身體素質(zhì)較好。四、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得行進(jìn)間運(yùn)球和單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)節(jié)奏感。2、通過(guò)學(xué)習(xí)投籃、運(yùn)球等技術(shù)，發(fā)展跑、跳

3、、投等基本能力；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，以展?jié)撃?、特長(zhǎng)。3、使學(xué)生懂得尊重他人、和睦相處，增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)相互間的交流與合作。教學(xué)重難點(diǎn)：1、跑動(dòng)中運(yùn)球教學(xué)重點(diǎn)：按球的部位，球的落點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：步伐與球彈起的節(jié)奏要協(xié)調(diào)2、行進(jìn)間單手肩上投籃教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)； 教學(xué)難點(diǎn)：行進(jìn)與投籃街接好五、教學(xué)策略：教法：講解示范，提問(wèn)法、循序漸進(jìn)法，游戲競(jìng)賽法，激勵(lì)評(píng)價(jià)法。學(xué)法：觀察模仿，嘗試學(xué)練，實(shí)踐探索，相互改進(jìn)。六、教學(xué)流程：1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)利用蛇形跑，選用節(jié)奏感強(qiáng)、富有動(dòng)感的音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的朝氣與活力。其音樂(lè)的感染力

4、能迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，在有限的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)熱情，快速有效地達(dá)到準(zhǔn)備活動(dòng)的目的。2、掌握運(yùn)動(dòng)技能提高運(yùn)動(dòng)能力運(yùn)用語(yǔ)言提問(wèn)法、誘導(dǎo)練習(xí)法、討論歸納法讓學(xué)生理解動(dòng)作，建立動(dòng)作概念、關(guān)鍵點(diǎn)。行進(jìn)間單手投籃是新授課，在教學(xué)中遵循由易支難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。從模仿到自己獨(dú)立完成，逐漸增加練習(xí)難度，符合學(xué)生的訂知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。通過(guò)游戲比賽法激發(fā)學(xué)生的興趣，從而更好地掌握技術(shù)。3、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中既起到放松的效果又陶冶了情操。授課年級(jí)七年級(jí)學(xué)生人數(shù)50人課型復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容籃球：1、跑動(dòng)中運(yùn)球2、行進(jìn)間單手肩上投籃教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教

5、學(xué)，使學(xué)生懂得行進(jìn)間運(yùn)球和單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)節(jié)奏感。2、通過(guò)學(xué)習(xí)投籃、運(yùn)球等技術(shù)，發(fā)展跑、跳、投等基本能力；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，以展?jié)撃?、特長(zhǎng)。3、使學(xué)生懂得尊重他人、和睦相處，增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)相互間的交流與合作。教學(xué)重點(diǎn)1、按球的部位，球的落點(diǎn)；2、動(dòng)作協(xié)調(diào)；教學(xué)難點(diǎn)1、步伐與球彈起的節(jié)奏要協(xié)調(diào)；2、行進(jìn)與投籃街接好；教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)過(guò)程和要求時(shí)間教育滲透一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)10一、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，報(bào)告結(jié)果；二、師生問(wèn)好；宣布課的內(nèi)容和要求，三、按排見(jiàn)習(xí)生；四、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、蛇形

6、跑32、活動(dòng)操8節(jié)3、運(yùn)球接力四列橫隊(duì)，如：1、學(xué)生在體育委員的指揮下自主活動(dòng)；2、要求集合快、靜、齊。1、精神飽滿(mǎn)，服裝整潔；2、活動(dòng)充分，動(dòng)作到位。118二、掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)提高運(yùn)動(dòng)能力30一、跑動(dòng)中運(yùn)球：1、要點(diǎn)：上體稍前傾抬頭視前方拍球空掌心指腕控方向慢運(yùn)高重心快運(yùn)低重心按球后上方落點(diǎn)側(cè)前方。2、重點(diǎn)與難點(diǎn)：按球的部位，球的落點(diǎn)，步伐與球彈起的節(jié)奏要協(xié)調(diào)。3、易犯錯(cuò)誤：用手掌“拍”球，手腕僵硬。1、組織：如圖abcd2、教學(xué)過(guò)程A：組織學(xué)生如課開(kāi)始隊(duì)形，講解運(yùn)球的要點(diǎn)和重難點(diǎn)，B：運(yùn)球往返接力。將學(xué)生分成a、b、c、d個(gè)組以游戲比賽的形式學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)；3、要求：A：運(yùn)球手形正確，重心

7、高低控 制好； B：接力游戲隊(duì)形整齊，能遵守規(guī)則。10通過(guò)游戲比賽法，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)掌握運(yùn)動(dòng)技能提高運(yùn)動(dòng)能力30二、行進(jìn)間單手肩上投籃1、技術(shù)和特點(diǎn)： 動(dòng)作連續(xù)，配合協(xié)調(diào)。行進(jìn)間肩上投籃動(dòng)作應(yīng)是先邁右腿跨大步接球，后邁左腿稍小步（第二步）起跳，空中單手高舉球，最高點(diǎn)時(shí)球出手2、要點(diǎn)： 大步（接球步大） 小步（第二步?。?高跳（盡力上跳）3、重點(diǎn)與難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，行進(jìn)與投籃街接好， 4、易犯錯(cuò)誤：手腳配合不協(xié)調(diào)，空中身體不穩(wěn)定。1、組織：將學(xué)生分成四個(gè)組，隊(duì)形如上圖，分組練習(xí)；2、教學(xué)過(guò)程： （1）教師設(shè)疑、提示，然后邀請(qǐng)學(xué)生講解并示范后，教師指導(dǎo)，學(xué)生經(jīng)討論后分

8、組開(kāi)始練習(xí)； （2）教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤； （3）分析學(xué)情，總結(jié)后再次進(jìn)行示范（學(xué)生）； （4）教師抓住典型，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間投籃的要點(diǎn)； （5）學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。3、要求： （1）學(xué)生隊(duì)形整齊，并各自在所規(guī)定的組內(nèi)練習(xí)；（2）動(dòng)作連續(xù)，手腳配合協(xié)調(diào)；（3）空中身體穩(wěn)定。20 學(xué)生的學(xué)法各異，通過(guò)討論與交流，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)。三、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心1、集合，學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下放松；2、總結(jié) A、用提問(wèn)的方式，B、課堂表現(xiàn) C、課的完成情況3、下課，師生道別，回收器材。1、組織：走成圓圈，師生同做；2、師生評(píng)議，共同小結(jié)，談體會(huì)和收獲。要求： “快”、“齊”、“輕松”、“自然”、“愉悅”。5通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，增強(qiáng)他們的歸納分析能力練習(xí)密度32%-40%運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均值100-12