第三節(jié)社會(huì)行為(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、第三節(jié)社會(huì)行為（教學(xué)設(shè)計(jì)）知識(shí)目標(biāo)：1、舉例說出動(dòng)物的社會(huì)行為，描述動(dòng)物的社會(huì)行為的主要特征，闡述分工合作對于動(dòng)物生存的意義。2、舉例說出動(dòng)物群體信息交流的方式，闡述動(dòng)物群體中信息交流的意義。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)分析和運(yùn)用資料的能力2、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理和假設(shè)，嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究螞蟻的通訊行為。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1、認(rèn)同群體的力量大于個(gè)體，群體中合作交流的重要性，生物與環(huán)境是一個(gè)整體。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物的群體生活對個(gè)體及種族延續(xù)的意義.難點(diǎn)：1、社會(huì)行為形成的本質(zhì)和意義。2、探究問題的提出、方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施。3、動(dòng)物是如何傳遞信息的。教學(xué)過程導(dǎo)入：從動(dòng)物方式方式和獲得途徑兩種方法分類

2、復(fù)習(xí)動(dòng)物的行為展示：螞蟻、蜜蜂、猴子、鹿、企鵝、斑馬生活的圖片教師：看到了什么動(dòng)物？它們是怎么生活的呢？學(xué)生回答：螞蟻、它們進(jìn)行群體生活一、社會(huì)行為的特征1、社會(huì)行為的概念：動(dòng)物營群居生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。教師：營群體生活的動(dòng)物是怎么進(jìn)行社會(huì)行為呢？展示：（1）白蟻圖片，簡述白蟻種類、分工協(xié)作生活；（2）蜜蜂圖片，簡述白蟻種類、分工協(xié)作生活；總結(jié)：社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織；成員之間有明確分工；有的群體形成等級(jí)2、動(dòng)物營群體生活的意義：靠集體的力量往往更容易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種 的繁衍生存、繁殖。二、動(dòng)物的信息交流的方式展示：P

3、PT圖片，學(xué)生觀察和分析。教師講述：一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出一種叫聲，這時(shí)其他猴會(huì)后腿直立并仔細(xì)審視地面；而當(dāng)它發(fā)現(xiàn)豹時(shí)發(fā)出另一種叫聲，這時(shí)其他猴會(huì)立即爬上附上最纖細(xì)的樹枝；當(dāng)它發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空盤旋時(shí) ，又會(huì)發(fā)出第三種聲音，這時(shí)如果其他猴仍攀在大樹外側(cè)的樹枝上或站在草地上，就容易受到襲擊，因此它們都會(huì)聚集到樹干附近濃密的樹枝間或竄入密密的灌木叢中。問：1、黑長尾猴靠什么交流危險(xiǎn)信息？2、黑長尾猴為什么要結(jié)群生活呢？總結(jié)：1、動(dòng)物的信息交流的方式：（1）聲音一獸語、鳥鳴、猴叫；（2）動(dòng)作一蜜蜂；（3）氣味一菜粉蝶。2、信息交流的意義：更好的生存、繁衍。如果沒有信息交流群體成員間將無法取得聯(lián)系，孤立

4、的個(gè) 體取食和御敵會(huì)很困難不同性別交配也將受影響。小結(jié)：社會(huì)行為：營群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。社會(huì)行為的特征：內(nèi)部形成一定的組織；成員之間有明確的分工；有的群體形成等級(jí)。群體中的信息交流：動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用。探究：探究螞蟻的通訊板書：一、社會(huì)行為的特征1、社會(huì)行為：動(dòng)物營群居生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。2、動(dòng)物營群體生活的意義：靠集體的力量往往更容易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種 的繁衍生存、繁殖。二、動(dòng)物的信息交流的方式方式：動(dòng)作、聲音和氣味等都可以傳遞信息意義：信息交流的意義：更好的生存、繁衍課

5、堂預(yù)習(xí)作業(yè)：莊子云： 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！笔茄?，春秋置換，日月交替，這從指尖悄然劃過的時(shí)光，沒有一點(diǎn)聲響，沒有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已過。人活在世上，就像暫時(shí)寄宿于塵世，當(dāng)生命的列車駛到終點(diǎn)，情愿也罷，不情愿也罷，微笑也罷，苦笑也罷，都不得不向生命揮手作別。我們無法挽住時(shí)光的腳步，無法改變?nèi)松乃廾５覀兛梢阅闷鹕畹漠嫻P，把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色。生命如此短暫，豈容隨意揮霍！只有在該辛勤耕耘的時(shí)候播灑汗水，一程風(fēng)雨后，人生的筐簍里才能裝滿碩果。就算是煙花劃過天空，也要留下短暫的絢爛。只有讓這僅有一次的生命豐盈充實(shí)，才不枉來塵世走一遭。雁過留聲，人過留名，這

6、一趟人生旅程，總該留下點(diǎn)兒什么!生活是柴米油鹽的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一飯來之不易，一絲一縷物力維艱。前行的路上，有風(fēng)也有雨。有時(shí)候，風(fēng)雨撲面而來，打在臉上，很疼，可是，我們不能向生活低頭認(rèn)輸，咬牙抹去臉上的雨水，還有淚水，甩開腳步，接著向前。我們需要呈現(xiàn)最好的自己給世界，需要許諾最好的生活給家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活賜予我們一杯不加糖的苦咖啡，皺一皺眉頭，也要飲下。人生是一場跋涉，也是一場選擇。我們能抵達(dá)哪里，能看到什么樣的風(fēng)景，能成為什么樣的人，都在于我們的選擇。如果我們選擇面朝大海，朝著陽光的方向揮手微笑，我們的世界必會(huì)收獲一片春暖花開。如果我們選擇小橋流水，在不動(dòng)聲色的日子里種籬修菊，我們的世界必會(huì)收獲一隅靜謐恬淡。選擇臨風(fēng)起舞，我們就是歲月的勇者；選擇臨陣脫逃，我們就是生活的懦夫。沒有淌不過去的河，就看我們?nèi)绾螖[渡。沒有爬不過去的山，就看我們何時(shí)啟程。德國哲學(xué)家尼采說：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。”讓我們打開朝著晨光的那扇窗，迎陽光進(jìn)來，在每一個(gè)日出東海的日子，無論是鮮衣怒馬少年時(shí)，還是寵辱不驚中年時(shí)，都活出自己的明媚和精彩。時(shí)間會(huì)帶來驚喜，只要我們不忘記為