二年級半期家長會發(fā)言稿

1、二年級半期家長會發(fā)言稿篇一：二年級期中考試家長會發(fā)言稿小學二年級期中考試后家長會班主任發(fā)言稿二（3）班鄧碧云各位家長：大家好！作為班主任，首先要向所有到來的家長表達我 深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校 工作的支持。今天，借這次期中考試，我們召開這個家長會， 主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和 學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師， 做好一些工作， 讓孩子們學得更好，成長的更快！轉眼間，我和孩子們共同走過了一年半的時間，孩子們好像一下子就長大了。他們 的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個 月的校園學習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成

2、 長，作為老師，我感到由衷地高興。下面我將從學生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要 家長配合等方面來談談。第一方面：學生在班中表現(xiàn)情況介紹。半個學期以來，整體看來，很多學生都有進步，從剛開 學的時候注意力不集中， 到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者 說能積極動腦，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都 有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。接下來我要表揚半學期來表 現(xiàn)優(yōu)秀的學生：上課專心聽講并積極舉手發(fā)言的小朋友：宋天智、易榀 涵、王凱憶、宋依帆、李怡萱、盧涵婷、王希靈、楊希玉作業(yè)書寫工整和書寫有進步的小朋友：盧涵婷、徐雅婷、李也希、劉俊杰、劉穎卓、彭奕翔

3、、劉振元、宋正昶、潘若 妍、王凱憶、劉澤宇、張輝龍愛讀書的小朋友：王凱憶、易榀涵、本次期中考試進步明顯的小朋友：楊希玉、易榀涵、張輝龍、彭奕翔、胡正昊、江思宇、彭銘汐、邱嘉興第二方面：說說期中檢測。當家長拿到試卷的時候， 有喜有憂， 喜的是孩子考到了 好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早 就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你 看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付 出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的 目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。 很多孩子分析能力判斷能力還

4、有待加強。這次期中考試，我們進行了比較全面的復習，每一個題 型都基本上做到了總結全面。如：生字、四字詞語，描寫春天的句子等等從考試的情況來看，復習過原題的學生答得非常好，比 如：看拼音寫詞語、填寫四字詞語、填反義詞。出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面：第一：多音字、同音字、按課文內容填空、閱讀理解、 出現(xiàn)的錯誤較多，這說明孩子在平時要求背誦的課文完成的 不好。對文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍，不能深 入的理解。第二，學生的錯字比較多。這是每次考試都出現(xiàn)的問題， 平時的字詞每單元一考，復習時字詞也是重點，可是在考試 時，還是錯誤很多。學生學得不夠扎實，忘的比較快。在今 后的教學中，還要把

5、那些出錯率高的字多練習，扎扎實實的 掌握。第三，我感覺班上的孩子們在看圖寫話方面還需下工 夫，這次看圖寫話，有孩子沒看清圖意，會說是近視的叔叔， 或是父女倆一起回家。其實，這幅圖的中心應是要學會幫助 需要幫助的人。寫話剛剛起步，是教學重點，我會在課上會 教給他們方法，加強指導、訓練他們。不過我只能教給他們 方法，要提高孩子的寫話能力，關鍵要注重閱讀，光學習教 材上的課文，遠遠不夠，還要加強課外閱讀，所以希望家長 們買些課外書讓孩子多讀讀。當然閱讀、理解能力的提升絕 非一時能夠完成的，這需要家長平時在家和孩子一起親子共 讀， 或者有針對性地多做些寫話練習。 希望我們大家一起努 力，通過一學期的努

6、力孩子們寫話能力會有明顯進步。最近，有一種說法頗為流行：“5+ 2= 0”?！?5”指的是學生 5 天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會?！?5+ 2= 0”說的是學校對學生 5 天的正面教育 被社會以及家庭對學生 2 天的“負面影響”抵消掉了。因此， 教育不僅是學校的事，是老師的事，也是家長的事，兩者必 須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián) 系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。第三方面 希望家長們能一如既往地做好以下幾點：一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校 和老師的

7、事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生 傳授知識，還要教給學生做人的道理。 但這僅僅是學校教育、 家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校 教育外，家庭教育和社會教育都應跟上?，F(xiàn)在，有一些家長 都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子 吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩 子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。 對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的 細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆 記，經(jīng)常與之談心交流， 多傾聽孩子的意見和要求， 做孩子 的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需 要給孩

8、子以幫助和指導，引導孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異 成績。二、 進行勵志教育，知識改變命運，跟孩子談談學好文 化、學好知識意義，教育孩子要有上進心。三、 對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能 粗暴的斥責打罵。四、 關注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食 習慣。早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午 也不能集中精力學習。加強體育鍛煉。五、 注重學生在家的習慣養(yǎng)成教育。六、 加強安全方面教育。家長要經(jīng)常教育孩子放學后不 逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則， 橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時按規(guī)定

9、的時間在教室門前或校門外接送。第四、在學習方面及習慣養(yǎng)成方面具體建議。1、學習上要幫助孩子。家長要督促孩子做好家庭作業(yè)， 對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或 長假期間內的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖 到最后一天晚上。請家長們看看孩子的作業(yè)，家庭作業(yè)有一小部分孩子的還不錯，大多數(shù)不理想，估計有的家長看都沒 看這個作業(yè)， 簡單的題目可以放手讓孩子們獨立完成， 有難 度的稍做提示。田字本作業(yè)，希望家長能嚴格要求孩子，寫的不好要重寫，（課堂作業(yè)寫的不好 的要到辦公室練字）?？陬^作業(yè)（預習課文、復習課文）， 經(jīng)過一段時間后，有的孩子能自覺去讀、去背課文，但還是 有很多孩子認

10、為老師檢查不到，根本沒讀。關于作業(yè)的事， 我經(jīng)常跟家長溝通，但家長說，孩子說做了，也就不去看。 老師要求家長要檢查并簽字的?？炊紱]看，這是不負責的。 有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。 孩 子考得不理想就想起來找老師， 問為什么沒考好。如果我嚴 厲指責家長的不對，都是大人，是很尷尬的。其實現(xiàn)代社會 人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。 但是孩子的成長是我們的希望，請家長們重視起來，我想大 家每天抽出 5-10 分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌 上和孩子聊一聊學校的情況， 問一問最近的學習的內容， 然 后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題， 甚至

11、和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親 密關系； 還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。2、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。3、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己 首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的 書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服 氣。我們不準孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當然 就沒有說服力。4、培養(yǎng)孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每 天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己 梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽。 另外要幫家里做力所能及的事。第五、加強家校聯(lián)系平時要主動多與學

12、校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，關注孩子在校的表現(xiàn)，配合老 師做好孩子的學習、生活等方面工作。朱姿懿媽媽、劉俊杰 媽媽做得很好，經(jīng)常會打電話或是發(fā)信息了解孩子在校表 現(xiàn)，問問作業(yè)等，希望大家向她們學習。最后，敬請各位家長對我們的工作給以大力支持和配 合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見， 便于我們改進工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、 順利！祝我們的孩子在?？炜鞓窐?，健康成長！謝謝！篇二：二年級 10 班半期家長會發(fā)言稿二年級 10 班半期家長會發(fā)言稿各位家長：大家下午好， 很感謝大家在百忙中來參加我們今天召開 的家長會。時間過得真快，一轉眼間，

13、一年的時間悄然而去，新的 一學期又在不知不覺地忙碌中過去了一半?；仡櫼荒昵暗慕?天，有很多感慨。一年前的今天，我們召開了我們班的第一 次家長會，那時的我們彼此都很陌生，雖然家長們嘴上沒說 什么，但是從你們懷疑的眼神，我感受到你們對我這位新班 主任的不信任。帶著這種巨大的壓力，我開始了我人生的新 的挑戰(zhàn)經(jīng)過一年多的相處，現(xiàn)在我們大家已經(jīng)由陌生變得熟 悉，漸漸地從客套似的交談變?yōu)榉e極主動的交流。我想，這 種變化是對我工作的肯定和支持，更是對我的一種信任。而 信任建立的基礎就是：我們對孩子共同的愛。說到這，我要和大家分享一段話：愛不是評判、不是旁觀，愛是一種讓一 切變得更好的行動和能量。如果你愛你的

14、孩子，便應該幫助 他成長、幫助他增長認識世界、探索世界的勇氣和獨立面對 人生的智慧，并樂見他自成一片天地。正是基于這一點，今 天我就我的教育的一些目標和工作向家長做一個總結和交 流。我的教育理念和目標是：第一，教會孩子做一個有道德 的人；二，讓孩子學會學習，愛學習；三，讓每個孩子“揚 長亮彩”自信快樂。為了實現(xiàn)這一目標，在教育教學中，我更關注孩子思想 和心理的健康發(fā)展。然而思想和心理的表現(xiàn)是比較隱秘性 的，他需要我們老師更多的關注細節(jié)。因此，一年級開始， 我就盡量和孩子們在一起，上課時、下課時、活動時、聽孩 子們自由的交談、觀察孩子們在玩耍和與同學相處時的表 現(xiàn)，從中發(fā)現(xiàn)和總結孩子的性格特點并

15、與家長及時溝通交 流，以便更真實準確掌握孩子的情況，防止對孩子“武斷、 片面”的評價。經(jīng)過一年多的堅持，我對我們班級的孩子有 了比較全面的了解，掌握了每個孩子的優(yōu)點、每個孩子的不足，教育中也就更有針對性， 效果也就更加明顯。半期以來， 孩子們漸漸地變了：他們會為了小組的落后而傷心難過，原 來他們有了團隊意識和集體榮譽感；他們面對生病同學不小 心吐在自己身上的污物會毫不在意的輕輕擦去并幫助同學 打掃臟污，這是他們學會了包容和樂于助人， 當他們取得進 步時會感謝老師同學、 感謝父母，他們懂得了感恩孩子們的 這些變化讓作為班主任的我非常感動和驕傲。我相信“天生我才必有一用”，每個孩子都是聰明的，有些

16、孩子在學習上存在一些困難，不是他笨，而是因為方法 不對。所以我們要教會孩子學習的方法。而學習方法是一個 積累實踐的過程，這個過程需要我們共同的關注和幫助。在 學校，有老師的幫助，在家里需要我們家長的關注和幫助。 半期以來，我們家長積極配合，克服了許多困難堅持對孩子 的關注幫助，辛勞和汗水換來了孩子一天天的進步，我想此 時這些家長是幸福的快樂的，下面讓我們一起分享他們的幸?？鞓罚。ㄕ埣议L代表，林上景媽媽發(fā)言）謝謝林上景的媽媽。接下來我要談談對待孩子的 成績的態(tài)度問題。其實每個孩子都有它的優(yōu)點和特長，我們 不能因為他考試成績的不理想就一味埋怨指責孩子，從而打 擊自信、扼殺天賦。作為老師和家長都應該

17、對這樣的孩子多 一份寬容，去發(fā)掘孩子潛藏的能力，讓孩子在學校有機會展 現(xiàn)自己、“揚長亮彩”讓孩子活出自信、快樂成長。所以我 會盡自己最大的努力在小學階段幫助我們每個孩子找到自 己的特長建立他獨有的自信點，也會盡量給他們創(chuàng)造展現(xiàn)自 己的舞臺。 當然， 我個人的能力是非常有限的。 俗話說“眾人拾柴火焰高”在此我真心希望我們的家長能積極為我們班 級的發(fā)展出謀劃策，也希望我們的家委會利用“集思廣益” 的智慧為班級服務。總結了半期的工作和班級奮斗目標，接 下來我要談談我們班級的變化和一些要求。第一要談談的是我的搭檔的變化。因為學校的安排，今 年由黃祥芬黃老師擔任我班的數(shù)學教學工作，由于開學工作 的繁忙，

18、沒有正式向各位家長介紹黃老師，讓家長對黃老師 了解不夠，產生一些質疑，這是情理之中的，我非常理解， 這是因為我班主任工作的疏忽造成的誤解，所以在此我向各 位家長表示歉意，同時藉此機會我想向大家正式的介紹一下 黃老師。黃老師一直從事的是小學數(shù)學教學，對于小學數(shù)學 教學應該說有非常豐富的經(jīng)驗，調到延秀小學后因為之前突 出的教學成績被學校委以重任，直接接的是高段數(shù)學教學。在今年的畢業(yè)班考試中也取得優(yōu)異成績。綜合各方面的考察 和研究學校行政決定由黃老師接任我們班的數(shù)學教學工作。 半期過去了， 至于效果怎么樣， 我沒有 發(fā)言權，發(fā)言權在在座的各位家長手里。但是我還是要對這 兩個月以來我所看到的發(fā)表一下自

19、己的感慨。第一，黃老師 是一個非常有愛心、耐心的老師，她從不歧視學習不好的學 生，而是把更多的關懷給予他們，每天盡心盡力輔導講解， 有時弄到 6 點過；第二，黃老師是一個很有責任心的老師， 孩子沒懂的，她會利用一切休息時間一遍一遍講解，有時因 為上其他班的課，都不忘囑托我誰、誰、誰哪里需要過關， 讓我?guī)兔ΡO(jiān)督一下。在黃老師的努力下，半期來，孩子們的 數(shù)學成績一次一次的進步，作為班主任，在這里代表我們的 班級向黃老師說一聲：黃老師，謝謝您！我也建議我們的家 長把我們最熱烈的掌聲送給我們的黃老師。最后，為了我們班級的發(fā)展。我要提幾點要求。第一：團隊精神。佛說：五百年的回眸換來今生的一次 擦肩而過，

20、不知要有多大的緣分我們才因為孩子走在了一起 而且要一起相處 6 年。我們現(xiàn)在就像一艘船，而我就是船上 掌舵的舵手，我會和孩子們一起經(jīng)歷風雨、坎坷、艱險，我 肩負著護送孩子們安全到達彼岸的神圣職責。我要足夠強大 才能抵擋風雨，如果在行進中我的任何一次閃失和軟弱都會 影響孩子前進。所以我必須強大，我要無后顧之憂。但是我 只是一個平凡的人，我的能力也有不能達到的時候，此時我 希望我們的家長能有主人翁的精神，團結一致，當我們困頓 的時候在岸上齊心協(xié)力拉我們一把，而不是觀望、無視。有困難我們一起努力克服、才會有機會一起分享孩子的喜悅。第二、開誠布公。真誠和信任，我認為是我們在相互交 流和溝通時的基礎。離

21、開了這個基礎的任何形式的交流和溝 通都解決不了問題，只會掩蓋問題、使問題嚴重化。我是一 個普通人，我也有自己的不足，在工作中也會有一些不當?shù)?地方，我歡迎家長當面給我提出意見建議，或者通過家委會 的方式傳達意見。我是一個性子比較直、 但又非常感性的人。 繁重的工作，教學的壓力等等，使我有時在教育孩子上，與 家長溝通上，教育教學上，有些操之過急，此時我希望家長 更多的是理解和幫助。你們的關心會給我無窮的力量。使我 們朝著我們共同的目標更進一步。第三、支持、配合。在這方面，我們班的家長一直做得 很好每次學校開展的活動，不管是獻愛心捐款、手抄報比賽、 訂閱報刊雜志、還是美化教室家長都非常積極地參與，

22、非常 支持學校工作和班主任工作。謝謝大家。我也希望今后大家 能一如既往的支持我的各項工作，支持我們的孩子們！更希 望我們的家長智囊團，能在今后班級的特色活動、發(fā)展建設 方面為班級出謀劃策，我們心手相連，用我們的愛為我們孩 子們快樂成長把好舵、 導好航。 “愛不是評判、不是旁觀， 愛是一種讓一切變得更好的行動和能量。如果你愛你的孩 子，便應該幫助他成長、幫助他增長認識世界、探索世界的 勇氣和獨立面對人生的智慧，并樂見他自成一片天地?！本?讓我們共同的努力形成這股讓孩子變得更好的能量。謝謝大 家！篇三：二年級下半學期家長會發(fā)言稿家長會班主任發(fā)言稿二年級尊敬的各位家長，大家好！感謝你們在百忙之中抽時

23、間來參加今天的家長會， 從各 位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視， 也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們 今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為 了孩子的學習、為了孩子進步。 今天我們這次家長會的議題 主要有以下幾個方面： 一班級介紹，二、孩子的不良行為習 慣及矯正。三、對家長的幾點要求和建議。一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班共有學生 30 人，其中男生 20 人，女生 10 人 從一年級接班到現(xiàn)在，教咱們二（1 ）班，也快有兩年了，我也非常喜歡這個班的孩子，他們自信，聰明，上進，又很 活潑?？傮w來說，學生都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班

24、級工作的極其負責和對同學關心愛護。上課大部分學生能認 真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學 習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主 動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成 作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上 課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。二、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的 不良行為習慣進行矯正。美國心理學家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲 一種習慣； 播下一種習慣， 收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運。 ”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我 國著名的教育家葉圣陶

25、先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運， 好習慣養(yǎng)成了將受益終 生， 反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級 階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學 習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%勺學生來說， 學習的好壞， 智力因素只占 20%非智力因素占 80% 在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，習慣 又占據(jù)著十分重要的位置。在本學期，每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學 習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還 處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會 出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過兩個多月的觀察和教育

26、引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個 方面：1、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講， 與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。2、學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎， 錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。3、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕 寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里4、說臟話。三、對家長的幾點要求和建議1、每天晚上要檢查孩子的家庭作業(yè)，在檢查完之后進 行簽名。去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩 子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年 我們的孩子已經(jīng)二年級快過了大半了，不能再疏忽大意了， 否則孩子養(yǎng)成

27、壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再 次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按 要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在作 業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交 流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信， 孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。2、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如 果晚上看的時間太長， 第二天勢必難以按時起床上學， 或者 是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉 和引導。3、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。我們看別人的孩子優(yōu)點多， 看自己的孩子，卻是缺點多 因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說

28、孩子的努力很難 達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多 一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注 意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉， 由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞， 如果是孩子不肯學習， 導致成績差，我們應該適當?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績 卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑 冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別 有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學 習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看 電視等。我們在通過和家長的溝通中了解到很多

29、家長為了孩 子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視， 等孩子睡了 再看， 我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的， 如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？ 如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都 有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第 一任老師。 家庭環(huán)境的好壞， 直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。5、盡量不要給孩子無故請假，如果確實有不得已的原 因需要請假，要給老師打個電話說明原因，并讓司機把假條 捎來。 為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定 是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡 迎各

30、位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下 在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教 育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩 子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東 西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我 們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批 評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長 們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解 是對我們工作的最大支持！

31、謝謝大家！希望各位家長多提寶 貴意見！篇四：小學二年級下學期期中考試家長會發(fā)言稿XX-XX 學年下學期二一班期中家長會XX 年 5 月小學二年級下學期期中考試家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示 熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷 心的感謝！下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的 有關情況向家長們做個匯報：一、匯報前半學期班級工作轉眼間，本學期的學習生活已經(jīng)過半，您的孩子在學校 的表現(xiàn)如何，我想是各位家長目前最關注的事情?，F(xiàn)將孩子 前半學期的具體表現(xiàn)匯報如下：1、課堂表現(xiàn)課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師 講課，

32、課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成 作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意 力。但是還有一些孩子上課總是游離在課堂之外，常常在抽 屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不 聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學。如張 濱、王琦凱、馮正典、李振奇、胡玉坤、安毅、王世康、王 俊浩、聶澤祥2、學習方面開學以來， 總有個別學生學習不在狀態(tài)， 上課他們也不 亂說話，不做小動作，家庭作業(yè)也按要求完成，可是學習積 極性卻不高，給人的感覺是不怎么愛學，如：李振奇、馮正 典、安逸等學生，這些學習我們給予足夠的關注，

33、要弄清楚 他們學習不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯誤。否則，他們會 越來越差。另外，值得欣慰的是，有一些學生進步了，開學 以來，我發(fā)現(xiàn)他們知道學了，上課認真聽講，積極回答老師 提出的問題，課下認真完成家庭作業(yè)，學習的積極性很高， 很愛學習。如：孫佳玉、張晏銘、高長軒、曹雪玲等同學。字體方面：所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因 為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度， 就從今天開始吧！三、期中考試分析期中考試是對學生前半學期的學習檢測。這次考試難易 適中，基本反映出了孩子前半學期學習情況的真實水平。考試情況:四、 試卷分析有什么樣的因就會種出什么樣的果。這次語文考試主要 考察的還

34、是一些最基礎的知識，字、詞、句、篇。試卷分兩 部分：前半部分基礎知識，考察學生字詞句的掌握情況。雖 然簡單，但學生由于粗心，丟分情況嚴重，很多不該寫錯的 都寫錯了。后半部分提高部分，考察學生的閱讀理解能力和 寫作能力。很多學生由于知識面窄，出現(xiàn)錯誤?？傮w來說， 整張試卷很碎，但面面俱到?？疾斓亩际菍W生平時掌握的基 礎知識。生字，詞語，按課文內容填空，這些都是我平時在家庭 作業(yè)中要求掌握的，可是學生們并沒有掌握。另外一個重點 就是寫作，二年級的看圖寫話已經(jīng)不是一年級那樣隨便寫兩 句就可以了，他們要有一定的內容，而且還要有一些基本的 格式。他是為三年級的正式寫作打基礎的階段，所以在平時 就應該多積

35、累，這樣孩子們才會有話可寫。這次考試寫作這 一塊也丟分較多，希望能夠引起家長朋友的重視。五、 說一說作業(yè)情況二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了 寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。其實有心的家長都知 道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。 每學一篇課 文， 回到家里，聽寫生字，填這一課的練習冊。每天都是如 此，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了 一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業(yè) 基本上是固定的，很好掌握。預習步驟：四、家校配合每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校， 父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響

36、孩子 能否健康成長。當您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的 懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。 但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所 以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子 的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付 出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好 以下工作，做到家校合一：1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣2、重視家校溝通3、嚴把家庭作業(yè)關學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。 孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查 背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課 堂教學的延伸

37、，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作 業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習 不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作 業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老 師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完 成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件 的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響 新知識的學習。 另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境， 鼓勵 孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、 爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真 思考的，如果他在

38、抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做 數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。五、生活方面1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：（1）牢記學校作息時間。學校規(guī)定早上 7: 30 到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00 到校，2： 30 準時上課。每一個學生都應做到按時到校， 不遲到，不早退，有事及時向老師請假。（2）午睡問題。夏天到了，很多孩子下午第一節(jié)課有瞌睡現(xiàn)象，請家長 朋友督促您的孩子午睡，以免影響下午的學習。另外晚上讓 孩子早睡覺，有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，請家長給予 關注。（3）個人衛(wèi)生。夏天到了，是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛活動，動不 動就一身汗，請關注你孩子的個

39、人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭、勤 換衣服、勤洗澡。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康 的身體。（4）其他方面。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號 碼，有事及時和我溝通?？傊?， 家長和老師的溝通是相互的， 只有相互尊重、 相 互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助， 才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形 成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。家長會到此結束，謝謝大家！篇五：二年級下學期家長會發(fā)言稿二年級下學期家長會發(fā)言稿首先講講我班孩子現(xiàn)階段的特點：首先是產生厭倦感：孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和 老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)， 已經(jīng)沒有什么新鮮感了

40、，有的孩子就會產生厭倦，于是就有 上課不專心聽課的、愛說無關課堂學習內容的話，不愛動腦 子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶 惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長的等等現(xiàn)象。其次是二年級很多孩子丟三落四：如鉛筆、課本、練習冊、校服等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂， 其實這個習慣滲透到學習中，可能會影響思維的嚴密性。再者是調皮不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學習生 活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調 皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的 話了，在學校也經(jīng)常鬧點小事（尤其是男孩子），這些都是 孩子成長必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關鍵是此

41、時我們怎么引 導的問題。再說學習內容上的特點：如果說一年級語文的學習重點是識字， 那我們二年級的 學習重點就是閱讀，在老師帶領下的課內精讀，感悟語言， 積累語言，運用語言。數(shù)學呢肯定是隨著年級的增高而增加 難度。教育孩子要做到“三忌”“四重視”：（1）忌過分袒護孩子（2）忌過分寵愛孩子（3）忌過分期望孩子成才，給 孩子帶來壓力。（1）重視孩子的文明禮貌教育（2）重視孩 子的合群教育（3）重視孩子自我保護意識和安全意識的教 育（4）重視孩子的集體活動。家長對孩子在學校的表現(xiàn)都是非常關心的，一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題,下面我簡單地講講.1, 作業(yè)方面-孩子動作

42、慢,怎么辦.首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做，或是注意 力不集中而影響了速度.我認為是孩子自己的事就盡量讓他 們自己做，家長不要包辦有些家長看孩子動作太慢，就幫孩 子做,這樣他永遠也快不了.從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會.關于回家作業(yè)很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些.我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友 覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了，再多就完不成了 .另一方面，要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內容，也可以多看些課外書.2、 心理及意識方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心 逐

43、漸增強.不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事 情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標 準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試.另外，家長還要把握好 批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通 常在講的孩子知道難為情了,他怕丟面子了,所以各位 家長在教育孩子的時候要把握好尺度 .思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有 自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的:我們孩子很犟,不聽我們家長的話了 .但是他們的辨 別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就

44、家長經(jīng)常給孩子一 些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明 確的方向，需要注意的是大人的 口風必須一致，不要爸爸 媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清 楚了.而且有時候他們就會利用家長之間的這種不統(tǒng)一，不和諧為自己做錯事或不做事找借口，反而產生負面效應.3、生活方面一定不要給孩子零花錢.不必過于擔心自己的孩子會渴 到,餓到.一切成就大事業(yè)的人，都免不了經(jīng)歷這樣的磨煉.所以從小就讓孩子多經(jīng)受一些磨練是很有必要的.身為老師家長，我們應該教給孩子的是一種為人處事的態(tài)度，包辦代 替不了一切。平時可以給孩子帶一些補充食品，而非零食。 三月底學校食堂就開始開放了， 那時我相信

45、孩子們在生活上 會比現(xiàn)在過得好很多。4、關于電腦首先讓孩子明確一點，電腦作為一種工具是為人服務的而不是玩的，孩子搜集資料，查閱信息，練習打字都是可以的 就是不能玩游戲，有人說,青少年玩絡游戲就等于吸毒，這決不是危言聳聽.說實話，我們雖為人父母，可對于孩子的內心世界，內心需求到底了解多少我們并不知道何況現(xiàn)在的孩子的自制力，辨別是非的能力，心里承受能力都太差，再說現(xiàn) 在的絡游戲大多都有暴力傾向，對孩子的影響有百害而無一 利.所以，現(xiàn)在最好不要接觸這些東西.家長需要注意些什么呢下面我向大家提點建議：5、在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上小學講授的知識并不多，只要認真去學沒有哪個學生跟

46、不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態(tài) 問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。二年級下學期是一個心理平 穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了二年級上學期剛入學時對新鮮環(huán)境的 新奇和暫時壓力，也沒有六年級面臨畢業(yè)升學的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是 潛心努力學習，打好基礎的重要的時期，是一個產生劇烈變 化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是 一個分水嶺。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：7 到 8 歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“兒童期”這段時間上，心 理和生理變化比較迅速，父母要高度重視對這一關鍵期和危 險期的監(jiān)

47、護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，比 較貪玩，對教師和家長很信賴。其實這時要培養(yǎng)孩子獨立自 主的能力。6 .針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我 們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不 是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友 們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有 針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。 現(xiàn) 在， 有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽 的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián) 系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌 芽

48、狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。7 關于考試家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字作為家長，我 們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較 是進步，還是退步，抑或是原地踏步著.進步是因為他在哪些 方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚 光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣.踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于 老師的口吻，夸張

49、一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息.所 謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級，同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一 般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也 不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨 去討教一番，我想再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲.可從以下幾個方面加以引導：1培養(yǎng)孩子的耐挫力現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷，爺爺 奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐 挫力.表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳 便會經(jīng)受不起，失去自信心為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐 挫能力.在家中，有意識

50、地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服.例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一 回,孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再 也輸不起了 .有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩 子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|，為他今后的學習,生活打下良好的心理基礎.2 培養(yǎng)孩子的肚量現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易 出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往 往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點，比較自私.因

51、此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動.在活動中 培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的 肚量,為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖.關于這些都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)?我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念 好,要尊敬長輩，對人有禮貌，不要自私，要幫助別人千萬別 太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果 人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了 .3培養(yǎng)孩子的進取心

52、現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取.久而久之.很容易使一些孩子缺乏 進取心.其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手.首先,肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵 說:你行，你真行.這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心 可想而知了.其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法.試 想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能

53、及的事，使孩子逐步形成我能，我行的自信心 理，培養(yǎng)孩子的進取心四，培養(yǎng)孩子的成功意識.孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵.殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅 .孩子有了成績和進步，家長都得適 當夸獎鼓勵.這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫 傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力 培養(yǎng)孩子的成功意識.總之，人的心理素質，會對人的一生起 重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質的培養(yǎng).4培養(yǎng)學生良好的閱讀習

54、慣.良好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我認為家長可以放棄自己一點點看電視，上的時間，和孩子一起看書，看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成 .建立一個書香家庭，讓孩子有一個 良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事，成語故事，童話故事,神話故事,古詩，名著等.因為這些不僅能豐富學 生的語言，還在他日后的考試中會出現(xiàn).所以家長應該孩子建立一個書香家庭.不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書5獨立能力的培養(yǎng).我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來 了 .有的孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃.我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才 能把地掃干凈，怎樣墩地，是時候讓他們動起來了，

55、因為他們 已經(jīng)是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了 要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了.從一點一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應當這些活還是我們干，那時后悔就晚了應該讓他們懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點.應該說,我 們班有幾個孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說,說得多了，口齒也清楚，表 達能力自然也強了我們知道：在學校，老師是學生的鏡子,教師要為學生師 表；在家庭，父母是孩子的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事 事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎 你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你

56、愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真檢查，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵 孩子，日后孩子肯定會罵你.今天你主動與孩子握手，明天他 肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯 定會主動與你打招呼.有兩句話，說得非常好：字寫得不好, 不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子.教育孩子需要言 傳身教.最后在我們工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希 望大家及時、當面向我指出，我們肯定會有則改之，無則加勉”，還要請各位家長朋友多多包涵。在班級教育過程中， 我們會盡心盡責，盡自己全部的力量去關心每一個孩子，去 教育好引導好每一個孩子。父母是孩子的第一任老師，教育 孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵

57、小樹長成大樹， 這期間難免會長出一些多余的樹杈， 我們就要及時把這些樹 杈修剪掉， 使他們長成參天大樹。篇六：二年級語文家長會發(fā)言稿二年級(1)班家長會語文老師發(fā)言稿我想家長參加這次會議的主要目的： 是了解自己孩子在 校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習情況。作為二(1)班的語文老師，接下來我就孩子的語文學習情況跟各位家長交 流。一、在語文學習方面：二年級的語文學習已不同于一年 級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時 難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎， 這樣也就 很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢，我就把我個人在語文方 面的一些想法來跟大家交流一下。1、期中考試情況。我們班的語文

58、平均分是，應該是比 較好的，但是大家也要知道，這次試卷還是比較簡單的。我 們不能把一次分數(shù)當做衡量一切的標準，分數(shù)只能作為評價 孩子的一個參照，我們得具體分析才是。孩子成績差，最主 要的還是習慣差。稍有進步，作為家長可以借助于老師的口 吻，夸張一點表揚，樹立起他的自信，讓他自強不息。具有 良好習慣的孩子，成績一般都好，而這一切，一方面是學校 教育，另一方面也不可忽視家庭教育，對于成績好的學生的 家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實 踐，定有收獲。2、關于課堂方面課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習 的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我 們班上的情況也

59、是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太 好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起 我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也 有幾個同學，不注意聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成 績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他 的成績怎么會提高呢？二、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成 鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的， 孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長 和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配 合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程，正確看待孩子 的考試成績。三 下

60、面請允許我冒昧地給家長提幾點要求。監(jiān)督孩子做作業(yè)家長主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊 吃東西邊寫作業(yè)的壞習慣。3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)，幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。 2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子 的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關 注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況， 對有問題 的可以和老師及時溝通。還有就是我想強調一下孩子要認真 寫字。周末的時候，請家長能抽出半小時時間，和孩子一同看 課外書，如安徒生童話，并且一邊讀的時候，可以在有 感觸的地方寫寫自己的想法。