口腔醫(yī)學專業(yè)全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

1、吉林大學口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案（試行）根據(jù)教育部、衛(wèi)生部關于實施臨床醫(yī)學教育綜合改革的若干意見（教高20126號）和吉林省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施辦法（試行）（吉衛(wèi)聯(lián)發(fā)201153號）文件要求，深化醫(yī)學研究生教育改革，進一步加快培養(yǎng)口腔醫(yī)學高層次應用人才，推進我校口腔醫(yī)學碩土專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的銜接，現(xiàn)結合我?？谇会t(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)實際，特制定本方案。一、培養(yǎng)目標及要求通過堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識的學習和嚴格的臨床能力訓練，使口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生既具備廣泛而堅實的臨床專業(yè)基礎，又有豐富的實踐經(jīng)驗，并達到口腔臨床能力訓練（住院醫(yī)師臨床實踐培訓）要

2、求從而實現(xiàn)口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有效銜接。（一）擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，團結協(xié)作，身體健康，愿為我國現(xiàn)代化建設和臨床醫(yī)學事業(yè)作出貢獻。（二）將住院醫(yī)師規(guī)范化培訓與口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育相結合，口腔臨床醫(yī)師準入標準與專業(yè)學位授予標準相結合。（三）掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。（四）具有從事臨床科學研究工作的能力，能緊密結合臨床實踐，選定科研課題，實施科學研究，完成一篇具有一定臨床應用價值的學位論文。（五）掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的聽、說和寫作能力。（六）了解基本的臨床科

3、研方法，結合臨床實踐進行研究，撰寫含文獻綜述的系列病例分析學位論文并通過答辯。二、學習年限及培養(yǎng)方式（一）口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生學習年限一般為三年。（二）口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生采取自愿原則參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，研究生的培養(yǎng)實行臨床能力訓練與住院醫(yī)師臨床實踐培訓相結合，各學科成立導師組，實施以導師為組長的主副導師組聯(lián)合培養(yǎng)方式，其中副導師可以是輪轉(zhuǎn)學科的研究生導師，也可以是優(yōu)秀的高年資主治醫(yī)師；不參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的研究生采取以導師為組長的包括輪轉(zhuǎn)科室指導教師在內(nèi)的臨床專業(yè)學位導師指導小組負責制，導師指導與教研室集體培養(yǎng)相結合。三、課程設置口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生的課程學習實行學

4、分制，由公共課（思想政治理論課、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓公共科目）、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和臨床能力訓練四部分組成，總學分為27學分。其中思想政治理論課由研究生院組織實施，專業(yè)基礎課由白求恩醫(yī)學院組織實施；專業(yè)課由口腔醫(yī)學院組織實施；住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的公共科目和臨床能力訓練（住院醫(yī)師臨床實踐培訓）由住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理部門組織實施。表1口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生課程設置表課程類別及學分要求課程名稱學時學分學期考核方式授課方式公共課（8學分）中國特色社會主義理論與實踐研究3621考試講授自然辯證法概論1811考試講授科學道德與學術規(guī)范2011考試講授執(zhí)業(yè)醫(yī)師法等法律、法規(guī)*1241考試網(wǎng)絡授課循證醫(yī)學

5、與臨床科研*10臨床思維與人際溝通*12重點傳染病防治知識*46專業(yè)基礎課（選修4學分）急診醫(yī)學4021-2考試講授臨床檢驗理論與應用301.51-2考試講授影像醫(yī)學理論與應用301.51-2考試講授醫(yī)用統(tǒng)計學6031-2考試講授臨床藥理學4021-2考試講授醫(yī)學遺傳學4021-2考試講授臨床思維方法與決策2013-4考試講授臨床月中瘤學4023-4考試講授康復醫(yī)學4023-4考試講授2惡性月中瘤生物治療學2013-4考試講授專業(yè)課（8學分）專業(yè)課（各專業(yè)課程設置詳見表2）12061-5考查講授專業(yè)外語4021-5考查臨床能力訓練（7學分）71-6考查*為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓公共科目。其中不參加

6、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的研究生可以選學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的公共科目，也可在專業(yè)基礎課中增加選課以補足學分；其臨床能力訓練不少于18個月。表2口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)課程設置表專業(yè)及學科名稱課程名稱學時學分開課學期授課牙體牙髓病學牙體牙髓病學診治技術規(guī)范與臨床進展2011-5導師組牙周病學牙周病學診治技木規(guī)范與臨床進展2011-5導師組兒童口腔醫(yī)學兒童口腔醫(yī)學診治技術規(guī)范與臨床進展2011-5導師組口腔頜向外科學口腔頜面外科學診治技術規(guī)范與臨床進展2011-5導師組口腔修復學口腔修復學診治技術規(guī)范與臨床進展2011-5導師組口腔種植學口腔種植學診治技術規(guī)范100.51-5導師組口腔止畸學口腔正

7、畸學診治技術規(guī)范100.51-5導師組口腔粘膜病學口腔粘膜病學診治技術規(guī)范與臨床進展100.51-5導師組預防口腔醫(yī)學預防口腔醫(yī)學臨床適宜技術100.51-5導師組口腔頜向影像診斷學口腔頜面影像診斷學診斷技術規(guī)范100.51-5導師組口腔組織病理學口腔組織病理學診斷診斷技術100.51-5導師組規(guī)范口腔實驗診斷學口腔實驗診斷學技術規(guī)范100.51-5導師組口腔急診醫(yī)學口腔急診醫(yī)學診治技術規(guī)范100.51-5導師組四、臨床能力訓練參加吉林省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的研究生，其臨床能力訓練（住院醫(yī)師臨床實踐培訓）按照吉林省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要求在培訓帶教老師指導下參加臨床輪轉(zhuǎn)學習，培養(yǎng)較嚴密的邏輯思維、

8、較強的分析問題和解決問題的能力，并熟練掌握口腔疾病的診療技術；不參加吉林省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的研究生，其臨床能力訓練按照各相關研究生培養(yǎng)單位制定的臨床能力訓練方案參加臨床輪轉(zhuǎn)學習，學習時間不少于18個月。五、考核與評定（一）臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生的思想政治理論課由研究生院組織考核，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓公共科目由住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理部門組織考核。（二）專業(yè)基礎課由白求恩醫(yī)學院組織考核，專業(yè)課由開課單位組織考核。（三）參加吉林省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的研究生，其臨床能力訓練（住院醫(yī)師臨床實踐培訓）由住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理部門組織考核；不參加吉林省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的研究生，其臨床能力訓練由相關研究

9、生培養(yǎng)單位組織考核。六、學位論文答辯（一）論文選題應結合本專業(yè)現(xiàn)實問題選題。論文可以是應用基礎研究，病例分析，調(diào)研報告等形式。研究生在導師指導下，通過查閱收集有關文獻資料，調(diào)查及預實驗研究等，進行論文選題。（二）開題報告研究生在確定選題后，應寫出文獻綜述，提出學位論文選題報告，并在科室內(nèi)做開題報告，報告其選題依據(jù)和研究工作計劃；與會者應對選題的先進性，科研設計的嚴密性，方法和指標選擇的科學性等進行評論，開題報告必須有詳細記錄。（三）中期檢查研究生在論文工作期間，應在科室或課題組內(nèi)匯報本階段的論文工作情況、所遇到的問題、下一步的計劃等；與會者對其匯報提出意見或建議，以使研究工作能夠沿著正確的方向深入進行，中期報告必須有詳細記錄。（四）答辯研究生在導師指導下，進行嚴格的臨床科研訓練，結合口腔臨床工作完成一篇學位論文并進行答辯。應選擇口腔臨床醫(yī)療實踐中出現(xiàn)的理論或技術問題為研究課題，利用已有的研究手段，進行嚴格的科研訓練，進