5云南省三校生2016屆高三第四次模擬考試語文試卷

1、云南省2016屆三校生第四次語文模擬試卷及其答案一、單項(xiàng)選擇題（20分 ,每題1分）1.下列詞語中加粗的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是A馳騁聘請(qǐng) 饒恕夙愿 塞翁失馬敷衍塞責(zé)B瑕疵遐想 遏止搖曳 是否臧否C誹謗磅礴 洗滌嫡親 累積勞累D滲透摻雜 俯仰輔導(dǎo) 屢見不鮮鮮為人知考點(diǎn)：詞語（包括熟語）答案：A試題解析：A讀音分別是chngpìn，shùsù，sàisè；B讀音分別是xiáxiá，èyè，fup；C讀音分別是bàngpáng，dídí，lilèi；D讀音

2、分別是shènchn，ff，xinxin2. 下列各組文字中，造字方法相同的一組是（ ） A 日、月、下、木 B 材、菜、一、鯉 C從、男、苗 、采 D武、桂、爬、鷗考點(diǎn)：常用規(guī)范漢字答案：C試題解析：A項(xiàng)“下”是指事字，其余是象形字。B項(xiàng)“一”是指事字，其余屬于形聲字。D“武”是會(huì)意字，其余的是形聲字。C項(xiàng)都是會(huì)意字。3. 下列各句中，沒有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)是A“山陰道上，目不暇（xiá）接”之時(shí)，我們不就能體驗(yàn)到我們渺小的心智與有限的感官無福消受這天賜的過多福址（zh）嗎？B孟子開始游說（shuì）的時(shí)候，也正是商鞅受刑，蘇秦、張儀提倡合縱連橫之季。戰(zhàn)國(guó)七

3、雄，已經(jīng)準(zhǔn)備長(zhǎng)期的大廝（s）殺。C但他即然有錯(cuò)，為什么大家又仿佛格外尊敬他呢？這可難解，穿鑿（záo）起來說，或者因?yàn)榘說是趙太爺?shù)谋炯?，雖然挨（i）了打，大家也還怕有些真，總不如尊敬一些穩(wěn)當(dāng)。D霍塞·阿卡迪奧·布恩地亞的社會(huì)創(chuàng)造精神不久就煙銷云散了，他被磁鐵熱、天文計(jì)算、煉金夢(mèng)以及想認(rèn)識(shí)世界奇跡的渴望逮（dài）住了心竅（qiào）?？键c(diǎn)：常用字的字音常用規(guī)范漢字答案：B試題解析：A項(xiàng)語音全對(duì)，字形錯(cuò)在“福址”應(yīng)為“福祉”；C項(xiàng)字形錯(cuò)在“即然”應(yīng)為“既然”，語音錯(cuò)在“挨打”的“挨”應(yīng)為ái；D項(xiàng)語音錯(cuò)在“逮”應(yīng)為di，字形錯(cuò)在“煙

4、銷云散”應(yīng)為“煙消云散”。4.下列各詞語中字的解釋和判斷詞語意思都不正確的一項(xiàng)是（  ）A.著名舉世聞名  解釋：“名”有“名聲”的意思。判斷：“著名”指有名聲；“舉世聞名”指全世界都知道，形容名聲很大。B.情境身臨其境 解釋：“境”有“境地”的意思。 判斷：“情境”指情景、境地；“身臨其境”指親身到了那個(gè)境地。C.期盼不期而遇 解釋：“期”有“一段時(shí)間”的意思。判斷：“期盼”指盼了一段時(shí)間；“不期而遇”指沒過一段時(shí)間就相遇了。D.懲罰懲惡揚(yáng)善 解釋：“懲”有“處罰”的意思。判斷：“懲罰”指嚴(yán)厲的處罰；“懲惡揚(yáng)善”意思是懲戒惡行，顯揚(yáng)

5、善舉。指處罰有惡行的人，表揚(yáng)有善行的人?？键c(diǎn)：詞語（包括熟語）答案：C試題解析：C“期盼”的“期”含義是“盼望，希望”?！安黄诙觥钡摹捌凇焙x是“約定時(shí)間”。5.下面語段橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是中國(guó)文人對(duì)審美具有_感知力，他們可以再安然怡悅中_鳥翼幾乎無聲的浦東，還有灰板簌簌飄落的聲音，他們喜愛“_”那種讓靜寂更顯清幽的氛圍。 A.精細(xì) 用心傾聽 星垂平野闊，月涌大江流 B.精細(xì) 凝神諦聽 明月松間照，清泉石上流 C.精確. 凝神諦聽 星垂平野闊，月涌大江流 D.精確用心傾聽 明月松間照，清泉石上流考點(diǎn)：詞語（包括熟語）答案：B試題解析：精細(xì)：楕美細(xì)膩；精明能干；精密細(xì)致。精確，指

6、極準(zhǔn)確；非常正確；精密而準(zhǔn)確。題中側(cè)重“細(xì)膩”而非“準(zhǔn)確”。諦聽，動(dòng)詞，意思是仔細(xì)地聽。凝神諦聽就是聚精會(huì)神地仔細(xì)聽。傾聽：就是憑助聽覺器官接受言語信息，進(jìn)而通過思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知、理解的全過程。題中強(qiáng)調(diào)的是聽到鳥翼震動(dòng)的聲音，側(cè)重仔細(xì)聽。“明月松間照，凊泉石上流”是清幽的氛圍，“星垂平野闊，月涌大江流”是狀闊的場(chǎng)景。6. 下列各組句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（ ）A與動(dòng)物不同，人的注意具有隨意性質(zhì)。即可以通過語言來調(diào)節(jié)注意。B我不知道進(jìn)行這種報(bào)道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大報(bào)刊的銷路呢？還是確信有這種事？C張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀

7、機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員；我們都有光明的前途。D總理指出，當(dāng)前中德關(guān)系發(fā)展良好，各領(lǐng)域合作成果豐碩。考點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)答案：D試題解析：A第一句號(hào)改為逗號(hào)；B第一個(gè)問號(hào)改為句號(hào)，第二個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)；C第三個(gè)分號(hào)改為冒號(hào)。7. 下列各句中，加粗的詞語運(yùn)用不正確的一句是A孟子有時(shí)候被人稱為有“革命性”，這是因?yàn)閼?zhàn)國(guó)時(shí)代的動(dòng)亂，使他知道，只是恢復(fù)故態(tài)而不改頭換面是不能濟(jì)事的。B欣賞詩歌，期望能通過詩人的啟迪以引起共鳴式的感性的燃燒。所謂詩的作用和詩教，主要是指此而言。所謂詩的教育，也全在感情的潛移默化中進(jìn)行。C這個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女人身材瘦小，好動(dòng)而嚴(yán)肅。在她的一生中，從來沒有聽到她唱過歌。每天從清

8、晨到深夜，她無所不至，好像到處能聽到她那印花布裙的柔和的窸窣聲。D但趙太爺以為不然，說這也怕要結(jié)怨，況且做這路生意的大概是“老鷹不吃窩下食”，本村倒不必?fù)?dān)心的；只要自己夜里警醒點(diǎn)就是了?？键c(diǎn)：詞語（包括熟語）答案：A試題解析：A項(xiàng)“改頭換面”，比喻只改變形式，不變內(nèi)容。含貶義，本句形容孟子的認(rèn)識(shí)，感情色彩和語意使用均不恰當(dāng)。8. 下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A2013年，廣州恒大足球隊(duì)問鼎亞冠聯(lián)賽，結(jié)束了中國(guó)俱樂部足球隊(duì)二十余年無緣亞洲冠軍的局面，這對(duì)處于低谷之中的中國(guó)足球來說彌足珍貴。B隨著4G時(shí)代的到來，國(guó)產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯(lián)想、華為、中興和小米等

9、品牌手機(jī)在全球市場(chǎng)已占有三分之一的份額。C近兩年，我國(guó)發(fā)明專利申請(qǐng)和授權(quán)的數(shù)量快速增長(zhǎng)，專利申請(qǐng)質(zhì)量蒸蒸日上，這表明我國(guó)專利申請(qǐng)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)。D去年我國(guó)電子商務(wù)交易總額高達(dá)10萬億元，其中網(wǎng)絡(luò)商品零售額超過了1.8萬億元，憑此成績(jī)，我國(guó)當(dāng)仁不讓地躍居全球網(wǎng)絡(luò)商品零售榜首。考點(diǎn)：詞語（包括熟語）答案：A試題解析：A項(xiàng)，彌足珍貴，形容十分珍貴、非常珍貴。含褒義。B項(xiàng)登堂入室，登上廳堂，又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。望文生義。C項(xiàng)蒸蒸日上，一天天地向上發(fā)展。形容發(fā)展速度快。多指生活和生意。適用對(duì)象錯(cuò)。D項(xiàng)當(dāng)仁不讓，原指以仁為任，

10、無所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。不合語境。9. 下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是A洪水可以沖走我們的房屋、莊稼和各種財(cái)產(chǎn)，但它沖不走我們的意志和決心。B愛迪生這個(gè)名字對(duì)我國(guó)人民是不陌生的。C陳述句、疑問句、判斷句和主謂句的特點(diǎn)一定要搞清楚。D卡特林原先學(xué)的是法律，后來改學(xué)肖像畫，有很長(zhǎng)一段時(shí)間在北美洲的印第安人中生活并學(xué)習(xí)?？键c(diǎn)：辨析并修改病句答案：D試題解析：A“房屋、莊稼和各種財(cái)產(chǎn)”種屬概念不能并列。B主客倒置。C分類標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。前三者按句子的語氣和用途分類，后者主謂句是按句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分。10.對(duì)下列句子的修辭判斷無誤的一組是：(1)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖

11、皮厚腹中空。 (2)在工作中，有的人閉塞眼睛捉麻雀。 (3)對(duì)于共產(chǎn)黨員來說，個(gè)人地位，只是“大海中之一滴”罷了。 (4)他的頭腦就象停在軍港里升火待發(fā)的一艘軍艦，準(zhǔn)備一接到通知就開向任何思想的海洋。 A.(1)對(duì)偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻 B.(1)對(duì)偶、諷刺 (2)比喻 (3)引用、夸張 (4)比喻 C.(1)夸張、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸張 D.(1)對(duì)偶、夸張 (2)夸張 (3)引用、比喻 (4)象征考點(diǎn)：修辭格答案：A試題解析：第一句是一幅對(duì)聯(lián)，使用的修辭首先是對(duì)偶，排除C項(xiàng)。第二句，“閉塞眼睛捉麻雀”是比喻，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)中“諷刺”不屬于

12、修辭手法。如此可以判斷A項(xiàng)判斷正確。11下列各句沒有運(yùn)用通感修辭的一句是（ ）A大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚。B這一天，我像是在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔。C“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵啊，把晌午一下子奏成了黃昏。D但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。考點(diǎn)：修辭格答案：C試題解析：C項(xiàng)使用的是擬人和比喻的修辭。A秋天是感受，屬于觸覺；“聽去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚”，屬于聽覺。觸覺和聽覺相通。B“交響樂”是聽覺；“飛翔”是觸覺。聽覺和觸覺相通。D“光和影”是視覺，“梵婀玲上奏著的名曲”是聽覺。

13、是視覺和聽覺的相通。12下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（ ）。A論語是儒家經(jīng)典著作之一，主要記述孔子的言行，內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、倫理、道德、文學(xué)、教育等各方面，是了解儒家學(xué)說最直接、最寶貴的資料。B記錄墨子及其弟子言行的墨子一書，由墨子的弟子整理而成。墨子宣傳“非攻”與“兼愛”，其學(xué)說與孔子的儒學(xué)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期影響極大，與儒學(xué)并稱為“顯學(xué)”。C道家經(jīng)典老子由老子所著，以其“言道德之意”，所以又稱“道德經(jīng)”。老子，姓李名耳，為道家創(chuàng)始人。D道家學(xué)派的另一著作莊子，是莊周所著，其文語匯豐富，多用寓言，想象豐富，形成一種汪洋恣肆，富有浪漫主義色彩的獨(dú)特風(fēng)格。魯迅先生說：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚

14、周諸子之作，莫能先也。”考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)答案：C試題解析：論語由孔子的弟子及其再傳弟子記錄編輯而成，主要記錄孔子言行及孔子應(yīng)答弟子時(shí)的對(duì)話，也有弟子互相談?wù)撍麄兯牭降目鬃拥脑?；墨子一書由其弟子及其后學(xué)整理而成；莊子一書非莊周一人著述，由莊子及其門人后學(xué)所著。13. 選出對(duì)下面復(fù)句的第一層次關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)： ( )只有虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，才能使認(rèn)識(shí)不斷深化，從而逐步掌握規(guī)律，取得勝利。A B C D條件 假設(shè) 轉(zhuǎn)折 遞進(jìn)考點(diǎn)：語法答案：A試題解析：句是條件，句是結(jié)果。第一層應(yīng)該條件關(guān)系的復(fù)句。14. 下列詩句中書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）A俱懷逸興壯思飛，欲上青

15、天覽明月。（李白宣州謝眺樓餞別校書叔云）B不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石登飛來峰）C門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾浣溪沙）D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）考點(diǎn)：名句默寫答案：B試題解析：B項(xiàng)“只緣身在最高層”應(yīng)該寫為“自緣身在最高層”。15.在古詩文中，同一事物往往有若干名稱。以下解說不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A月亮被稱為“蟾宮”、“月宮”、“玉盤”、“銀鉤”、“嬋娟”、“桂宮”等。 B雪被稱為“瓊玉”、“碎玉”、“碎瓊亂玉”、“冰花”、“六出”、“梨花”等。 C信被稱為“鴻”、“尺牘”、“尺素”、“函”、“札”等。 D酒被稱為“瓊漿”、“玉液”、“玉醴”、“

16、杜康”等?？键c(diǎn)：文學(xué)常識(shí)答案：B試題解析：B項(xiàng)“梨花”不是雪的代稱。16.下面四首古詩都含有我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)令，詩中所表示的節(jié)令以及它們的排列順序正確的一項(xiàng)是（ ） 去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?細(xì)雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 A元宵、七夕、重陽、春節(jié) B春節(jié)、中秋、端陽、除夕 C元宵、中秋、清明、元旦 D元旦、七夕、重陽、元宵考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)答案：A試題解析：句由“元夜”“燈如晝”可知是元宵節(jié)。句由“牽牛織女”

17、可知是七夕。句由“黃花”“登高”可知是重陽。句由“爆竹聲”“屠蘇”“新桃換舊符”可知是春節(jié)。17. “江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一句中，“風(fēng)騷”一詞源自 CA.九章、離騷 B.楚詞、九章 C.詩經(jīng)、離騷 D.詩經(jīng)、楚詞考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)答案：C試題解析：“風(fēng)騷”一詞源自詩經(jīng)在的“國(guó)風(fēng)”和屈原的離騷。18. 下列作家作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( )A.葉圣陶倪煥之林家鋪?zhàn)觿⑿奈浒嘀魅午姽臉荁.巴金激流三部曲稻草人郁達(dá)夫沉淪春風(fēng)沉醉的晚上C.茅盾蝕三部曲、包身工歐·亨利最后一片葉子警察與贊美詩D.老舍駱駝祥子茶館陶淵明歸園田居飲酒考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)答案：D試題解析：A項(xiàng)林家鋪?zhàn)幼髡呤敲┒堋項(xiàng)稻

18、草人的作者是葉圣陶。C項(xiàng)包身工的作者是夏衍。19. 下列成語出處正確的一項(xiàng)是（ ） 杯盤狼藉 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公 五十步笑百步 完璧歸趙 A.赤壁賦史記孟子史記 B.史記赤壁賦 史記 孟子 C.赤壁賦孟子史記史記 D.孟子資治通鑒史記 赤壁賦考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)答案：A試題解析：“杯盤狼藉”出自赤壁賦“肴核既盡，杯盤狼籍”?！绊?xiàng)莊舞劍，意在沛公” 出自史記“鴻門宴”的故事?！拔迨叫Π俨健背鲎悦献印肮讶酥趪?guó)也”部分。“完璧歸趙”出自史記“鴻門宴”的故事。 20. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）中國(guó)珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人

19、手指撥動(dòng)算珠，就可以完成高難度計(jì)算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中國(guó)珠算”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握珠算算盤結(jié)構(gòu)簡(jiǎn) 單，操作方便包含了珠算的所有秘密蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理用珠算運(yùn)算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌A B C D考點(diǎn)：語言表達(dá)答案：B試題解析：從前文的句子“借助算盤和口訣”可看出，下文應(yīng)是對(duì)“算盤”和“口訣”的對(duì)應(yīng)解釋，主要說明算盤的結(jié)構(gòu)及原理，是對(duì)“珠算口訣”的解釋，是算盤和口訣融合運(yùn)算的效果，放在最后。二、填空題（10分，每小題1分）21.音節(jié)是由一個(gè)或幾個(gè) 組成的語

20、言單位。22.在多音節(jié)注音中，音節(jié)界限有可能混淆時(shí)，必須用上 。23.一個(gè)漢字有多個(gè)讀音，讀音不同，字義也隨之不同的漢字，叫做 。24.詞是語言里最小的、 的單位。25.被高爾基稱為“俄羅斯文學(xué)之始祖”的作家是 。26.魯四老爺是魯迅的小說 中的人物形象。27.蓋將自其變者而觀之， 。28. ，巫山巫峽氣蕭森。29. ，秋水共長(zhǎng)天一色。30. ，哀民生之多艱?？键c(diǎn)：名句默寫答案：21語素22隔音符號(hào)23多音多義字24可以獨(dú)立運(yùn)用的25普希金26祝福27則天地曾不能以一瞬28雨露凋傷楓樹林29落霞與孤鶩齊飛30長(zhǎng)太息以掩涕兮試題解析：本題考查的都是基礎(chǔ)知識(shí)，包括了基本概念和文學(xué)常識(shí)，名句默寫。學(xué)

21、生要掌握這些基礎(chǔ)，才能提高自己的閱讀理解能力?；卮饐栴}時(shí)，概念需要準(zhǔn)確記憶，文學(xué)常識(shí)要擴(kuò)展知識(shí)面，默寫要注意不寫錯(cuò)字。三、判斷題（10分，每小題1分。正確的答，錯(cuò)誤的答X）31. 絕大多數(shù)漢字都是形聲字，“庭”“閣”“匡”“衷”都是外形內(nèi)聲的字。（ ）32. 普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。（ ）33. 羅貫中的水滸傳是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說。（ ）34. 郭沫若先生寫過一副挽聯(lián)：“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去（上聯(lián)）；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛?！边@是為辛棄疾寫的。（ ）35. 孔雀東南飛和西洲曲都屬于南朝樂府民歌。（ ）36.在“

22、先帝不以臣卑鄙”中，“先帝”翻譯為“先前的皇帝”，“卑鄙”指地位低下、見識(shí)短淺。（ ）37.說明文的今本結(jié)構(gòu)包括引說部分、主題部分、總結(jié)部分。（ ）38.文學(xué)作品一般包括小說、詩歌和散文。( )39.戴望舒的雨巷和巴金的燈都用了象征手法。（ ）40.“床前明月光，疑是地上霜”寫月光照在睡床之前的地上，地面上便好像撒了一層白霜。（ ）考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)答案：31， 32X，33X，34，35X，36X，37，38X，39，40X試題解析：本題要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行判斷。32題考查的是普通話的概念。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。33題水滸傳的作者是施耐庵。

23、35題孔雀東南飛是中國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇敘事詩。36題“先帝”的“先”是對(duì)過世之人的尊稱。38題文學(xué)作品一般包括散文或詩歌或小說或戲劇等形式的作品。40題“床前明月光”中的“床”指的是井欄。四、現(xiàn)代文閱讀（一）（10分，每小題2分）不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花（朝榮）

24、的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。北國(guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，

25、都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。41對(duì)這三節(jié)描寫的景物概括正確的一項(xiàng)是（ ）院落秋花北國(guó)槐樹秋蟬殘聲院落秋色槐樹落蕊秋蟬殘聲院落秋花北國(guó)槐樹北國(guó)秋蟬院落秋色槐樹落蕊北國(guó)秋蟬42聯(lián)想一般分為四種：相似聯(lián)想，相關(guān)聯(lián)想，相反聯(lián)想，因果聯(lián)想。下列各句聯(lián)想類型和其他不同類的一項(xiàng)是（ ）靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。像橄欖又像鴿蛋似的這棗字顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家

26、蟲。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。43作者認(rèn)為牽?；ǖ纳省耙运{(lán)色或白色者為最佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，對(duì)之理解賞析正確的一項(xiàng)是（ ）這充分說明作者對(duì)色彩的研究也頗有造詣，也反映了作者對(duì)顏色的看法。這與文眼一致，從視覺效果上突出了北國(guó)秋的“清、靜、悲涼”，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了作者的情感。四種顏色里，確確實(shí)實(shí)是藍(lán)、白色最好，不濃不淡，不妖不艷，恰倒好處。作者僅僅是為了表達(dá)一家之言，未必可信，實(shí)際上，淡紅色的牽?；ㄟ€是蠻不錯(cuò)的。44選文中，兩次寫到聲音：一是“青天下馴鴿的飛聲”，一是“秋蟬的衰弱的殘聲”。對(duì)這樣寫的作用分析正確的一項(xiàng)是（

27、）兩種聲音的描寫，巧妙地告訴讀者，北國(guó)的秋天有“清、靜、悲涼”的一面，也有生機(jī)勃勃的一面。兩種聲音的描寫，其實(shí)沒有什么可探究的，就是寫實(shí)而已，這兩種聲音那時(shí)那地確實(shí)有。兩種聲音的描寫，很好地寫出了北國(guó)秋天景色的多樣性，不然，就顯得單調(diào)而乏味。兩種聲音的描寫，以聲寫靜，更能讓讀者感受到了北國(guó)秋天的“清、靜、悲涼”。45對(duì)三節(jié)文字分析理解正確的一項(xiàng)是（ ）在這三節(jié)文字里，作者從不同的側(cè)面向我們展示了北國(guó)的秋景，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)秋天的熱愛之情。三節(jié)文字，一一對(duì)應(yīng)地表現(xiàn)了北國(guó)秋天的“清”“靜”“悲涼”，雖然各自互有滲透，但還是各有側(cè)重的。在寫北國(guó)之秋的時(shí)候，作者時(shí)不時(shí)地提及南方的秋天，每一節(jié)都將故都之

28、秋和南國(guó)之秋進(jìn)行對(duì)比，更加鮮明地表現(xiàn)了作者對(duì)故都秋的喜愛。三節(jié)文字，每一節(jié)都綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情和說明等多種表達(dá)方式，使得行文活潑不呆板?？键c(diǎn)：文學(xué)類答案：41B42D43B44D45A試題解析：41這三段寫北國(guó)的秋，要概括住秋天的特點(diǎn)。所以第一段，作者抓住院子里的諸多秋色；第二段，作者抓住的是“落蕊”傳遞的秋意；第三段，作者抓住的是蟬的殘聲。42D項(xiàng)屬于相反聯(lián)想，其余幾項(xiàng)屬于相關(guān)聯(lián)想。43作者認(rèn)為牽?；ǖ纳省耙运{(lán)色或白色者為最佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，是和作者的情感相通的。作者認(rèn)為北國(guó)的秋，來的“清、靜、悲涼”，而這藍(lán)色或白色是和這種氣氛相一致的。紅紫之色濃烈，和這樣的秋天

29、不匹配。44作者不管選取那些意象，都是為了突出北國(guó)秋天的“清、靜、悲涼”這一主題的。所以，包括“青天下馴鴿的飛聲”和“秋蟬的衰弱的殘聲”在內(nèi)，作者通過聲音描寫，突出北國(guó)秋天的“靜”。45B“一一對(duì)應(yīng)地表現(xiàn)”，C“每一節(jié)都將故都之秋和南國(guó)之秋進(jìn)行對(duì)比”，D“每一節(jié)都綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情和說明等多種表達(dá)方式”。這些表述不準(zhǔn)確。（二）（10分）高處的燦爛關(guān) 瑞初秋的風(fēng)掠過原野，掠過樹林，也掠過了路邊那株向日葵。它泛著太陽的光芒，用向上的姿勢(shì)迎接那風(fēng)，那光，那淡淡的水一樣流淌的白云。腳下的野菊正在綻放，一只螞蟻在草的密林中孤獨(dú)地跋涉，還有熱烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正試圖靠近向日葵高昂的花瓣。

30、高遠(yuǎn)的陽光，透亮的雪峰，原野起伏如鳥雀飛過的痕跡。天空在白云之上，那種湖泊般優(yōu)雅的寧?kù)o，從一棵樹濃密的枝葉間灑下來。這是一個(gè)下午。所有的行走在此停頓，疲憊并且沉重的軀體在此懷念或者回望，然后開始努力尋找內(nèi)心的出口。那樣的過程，在幽暗的路上紛紛飄落。一株向日葵，就像一個(gè)出口，在一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻打開。只需要一種顏色一種姿勢(shì)，就足以釋放所有深藏內(nèi)心的柔弱的花朵。我曾經(jīng)置身一大片向日葵中間，看著難掩喜悅之色的農(nóng)人帶著寬沿的草帽，高揚(yáng)起尖利的彎刀，一刀一刀割下向日葵碩大的花盤。那些花盤紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在一塊不大的空地上漸漸堆積成金色的山峰，也漸漸消隱了生命中最后一滴無以復(fù)加的燦爛。農(nóng)人收割的喜悅感染了我，但隱

31、隱的疼痛穿越那些彎刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨頭。在藉以為生的農(nóng)人的眼里心里，它們的一生都以果實(shí)的形態(tài)開始，以果實(shí)的姿勢(shì)存在，然后以果實(shí)的功用結(jié)束。它們被種植，被寵養(yǎng)，最后被收割，整個(gè)過程無一不充滿了對(duì)黯淡未來一目了然的悲情色彩。真正的向日葵，正綻放在現(xiàn)在的原野上。它以花朵的名義，在干干凈凈的天空下自由地盛開著。它的葉片舒朗而不張揚(yáng)，它的花瓣孤獨(dú)而不自卑。在所有的花朵里，這株向日葵在高處的風(fēng)中安靜地燦爛著。它是一個(gè)出口，釋放著一生當(dāng)中沉積久遠(yuǎn)的激情，也釋放著那些暗藏內(nèi)心的珍貴的生命片段。在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深處或者白晝邊緣，我們行走，然后駐足。這時(shí)候，我們需要一個(gè)出口，需要一次真

32、正的釋放。無數(shù)朵顧影自憐的野菊花，不足以點(diǎn)燃心頭微醺的憧憬。無數(shù)只沒有痕跡的飛鳥，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是，我們不得不基于本能地尋找。盡管我們依舊是那個(gè)提著燈籠在暗夜里哭泣的孩子，淚水里蕩漾著漫天的星子，我們?nèi)匀灰业揭欢滹枬M的深刻的花朵。在我們一生必經(jīng)的路上，那些沉淀的安靜的燦爛無疑會(huì)是我們?nèi)康年柟?。我站在秋天。我站在風(fēng)帶不走的向日葵的身邊。我不由自主抬起頭，仰視它的光芒。在它的光芒里，我看到了果實(shí)以外的、樸實(shí)健康的花朵。我相信它是孤獨(dú)的。在原野上在路邊，它無需迎合什么，也無需明證什么，世間的一切悲喜與它無關(guān)，只是在秋天到來的那個(gè)清晨或者午后，安靜地高昂起它的質(zhì)樸的花盤，

33、交付于藍(lán)天白云。我更相信它是燦爛的。它的燦爛在高處，在遠(yuǎn)處，在時(shí)光和心靈紛繁交錯(cuò)的出口處。它的燦爛，源于高處的自由飛翔的陽光的明凈，源于遠(yuǎn)處的不為風(fēng)塵蝶蟲打擾的安詳。在它舒展的花瓣里，燦爛如鋪滿陽光的河流，靜靜地在遠(yuǎn)離假象和偽飾的曠野閃爍著耀眼的躍動(dòng)的光芒。這是一種怎樣的孤獨(dú)的燦爛。46文章第一節(jié)是如何描寫初秋原野景物的？突出了景物什么特點(diǎn)？（3分）47文章第四節(jié)寫眼前真正的向日葵，那么，為什么還要在第三節(jié)寫農(nóng)民種的向日葵？（2分）48文章最后說“這是一種怎樣的孤獨(dú)的燦爛”，請(qǐng)結(jié)合文意理解“孤獨(dú)的燦爛”的含義。（2分）49結(jié)合文本思考，作者為什么選擇向日葵作為象征物來闡釋自己對(duì)生命的感悟？（3

34、分）考點(diǎn)：文學(xué)類答案：46（1）第一節(jié)的景物描寫以路邊那株向日葵為中心，用擬人手法，形象行動(dòng)地描摹了景物的生機(jī)與活力；抓住景物的色彩，描寫景物的神韻；動(dòng)靜結(jié)合。（2）突出了以向日葵為主體的景物安閑，自由，孤獨(dú)，寧?kù)o，又不失生命蓬勃熱烈的特點(diǎn)。47運(yùn)用對(duì)比（反襯）手法。用第三節(jié)中向日葵以果實(shí)的姿態(tài)存在、以果實(shí)的功用結(jié)束的悲情色彩，與第四節(jié)中真正向日葵自由的盛開作對(duì)比，突出了真正的向日葵的生命意義。48孤獨(dú)指的是向日葵拒絕迎合和證明，它的生命呈現(xiàn)出獨(dú)立和超然的姿態(tài)。向日葵以開放的花朵自由而熱烈地釋放著生命的激情。只有在沒有遮掩、沒有牽絆的情況下，生命才能表現(xiàn)出它真正的本質(zhì)。49向日葵綻放在原野上，

35、其身上體現(xiàn)出的孤獨(dú)的燦爛引起了作者的共鳴。原野中的向日葵是作者釋放內(nèi)心情感的一個(gè)“出口”。向日葵是一種人們常見而熟悉的植物，一定程度上有助于人們理解并接受作者的思想觀點(diǎn)。試題解析：46本段文字描寫初秋景物，有主有次。以“路邊那株向日葵”為主，以野菊、螞蟻、蜜蜂、蜻蜓為輔?！肮陋?dú)地跋涉”“試圖靠近”“向上的姿勢(shì)”擬人的修辭，突出了這些景物的蓬勃的生命力。向日葵是靜的，陽光、雪峰、原野和天空是靜的；風(fēng)的動(dòng)的，野菊、螞蟻、蜜蜂和蜻蜓是動(dòng)的。整幅畫面，動(dòng)靜結(jié)合。突出了這些景物既寧?kù)o又蓬勃的生命形態(tài)。47第三節(jié)農(nóng)民種的向日葵，它們的一生都以果實(shí)的形態(tài)開始，以果實(shí)的姿勢(shì)存在，然后以果實(shí)的功用結(jié)束。它們被種

36、植，被寵養(yǎng)，最后被收割，整個(gè)過程無一不充滿了對(duì)黯淡未來一目了然的悲情色彩。它們被種植，不自由，不能表現(xiàn)出生命的真正意義。第四節(jié)寫眼前真正的向日葵，正綻放在現(xiàn)在的原野上。它以花朵的名義，在干干凈凈的天空下自由地盛開著。它的葉片舒朗而不張揚(yáng)，它的花瓣孤獨(dú)而不自卑。在所有的花朵里，這株向日葵在高處的風(fēng)中安靜地燦爛著。對(duì)比之下，突出真正的向日葵展現(xiàn)出來的自由的生命意義。48理解“孤獨(dú)的燦爛”的含義，要聯(lián)系前文解讀?！拔蚁嘈潘枪陋?dú)的。在原野上在路邊，它無需迎合什么，也無需明證什么，世間的一切悲喜與它無關(guān)?！笨梢姟肮陋?dú)”的含義在于向日葵生命的獨(dú)立和超然?！八臓N爛在高處，在遠(yuǎn)處，在時(shí)光和心靈紛繁交錯(cuò)的出

37、口處。它的燦爛，源于高處的自由飛翔的陽光的明凈，源于遠(yuǎn)處的不為風(fēng)塵蝶蟲打擾的安詳?！笨梢姟盃N爛”的含義是向日葵表現(xiàn)出的生命的自由和安詳。這種獨(dú)立和自由，才是生命的真正意義。49向日葵是常見的事物，以它作為情感的寄托，讓讀者更容易理解作者要抒發(fā)的情感。原野上的向日葵身上展現(xiàn)出來的自由獨(dú)立的精神品質(zhì)，和作者要抒發(fā)的對(duì)生命意義的感悟不謀而合，因此作者把它作為一個(gè)出口，“釋放著一生當(dāng)中沉積久遠(yuǎn)的激情，也釋放著那些暗藏內(nèi)心的珍貴的生命片段?！蔽?、文言文閱讀（10分，每小題2分）登泰山記姚鼐泰山之陽，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也。最高日觀峰，在長(zhǎng)城南十五里。 余

38、以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子穎由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門也。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。 戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾

39、成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之?；蛟唬藮|海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日，觀道中石刻，自唐顯慶以來，其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往?山多石，少土；石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。桐城姚鼐記。50下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A自京師乘風(fēng)雪，歷齊河 歷：經(jīng)過B半山居霧若帶然 居：停留C崖限當(dāng)?shù)勒?當(dāng)：擋住D其遠(yuǎn)古刻盡漫失 漫：彌漫51下列各組句子中，加粗詞語的意義和用法完全相同的一組是（2分）

40、（ ）A余以乾隆三十九年十二月 余之力尚足以入B古謂之天門溪水 蚓無爪牙之利C其級(jí)七千有余 其孰能譏之乎D越長(zhǎng)城之限，至于泰安 至于幽暗昏惑而無物以相之52下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A本文是一篇山水游記。文章圍繞作者的游蹤，敘述了作者偕友人冬日登泰山觀日出的經(jīng)過，描寫了泰山雪后的瑰麗景色和日出時(shí)的雄渾景象。B文章第三段，作者按照時(shí)間順序依次寫了泰山日出時(shí)、日出后這兩個(gè)時(shí)間段的景色，展示出一幅泰山日出變化迅速的畫面。C本文的側(cè)面描寫很巧妙。如寫泰山的高峻，先用“其級(jí)七千有余”暗暗點(diǎn)出，再借山頂俯視時(shí)“半山居霧”和在日觀亭時(shí)“足下皆云漫”的圖景從側(cè)面加以烘托。D本

41、文是姚鼐的代表作，也是桐城派古文的名篇之一。文章語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，全文只有八九百字，卻充分表現(xiàn)出雪后登山的特殊情趣。53將上面文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。（2分）答：及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。（2分）考點(diǎn)：散文類答案：50D 51D52B53我開始順著(中谷)進(jìn)去，不到一半路，翻過中嶺,再順著西邊的山谷,就到了泰山的頂峰。等到已經(jīng)登山泰山，只見青山上覆蓋著白雪,(雪)光照亮了南面的天空。試題解析：50D“其遠(yuǎn)古刻盡漫失”大意理解是“這里的遠(yuǎn)古的石刻都磨滅了”，可見“漫”的含義是“磨滅”。51D項(xiàng)“至于”都是“到達(dá)”之意。A項(xiàng)

42、前句是介詞，在；后句是連詞，用來。B項(xiàng)前句是代詞，這；后句是定語后置的標(biāo)志，無義。C項(xiàng)前句是代詞，它的；后句是副詞，表反問。52B項(xiàng)作者按照時(shí)間順序依次寫了泰山日出前、日出時(shí)、日出后這三個(gè)時(shí)間段的景色。53文言翻譯要先確定句子考點(diǎn)。本題涉及的考點(diǎn)有“循”沿著，順著；“越”翻越；“及、等到”；“燭”映照，照亮。動(dòng)詞。再在補(bǔ)充省略成分的基礎(chǔ)上把考點(diǎn)串聯(lián)成句。文言譯文：泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，濟(jì)水向東流去。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入濟(jì)水。處在那陽谷和陰谷南北分界處的，是古代春秋時(shí)期齊國(guó)所筑長(zhǎng)城的遺址。最高的日觀峰，在古長(zhǎng)城以南十五里。我在乾隆三十九年（1774年）十二月

43、從京城里出發(fā)，冒著風(fēng)雪啟程，經(jīng)過齊河縣、長(zhǎng)清縣，穿過泰山西北面的山谷，跨過長(zhǎng)城的城墻，到達(dá)泰安。這月28日，我和泰安知府朱孝純從南邊的山腳登山。攀行四十五里遠(yuǎn)，道路都是石板砌成的石級(jí)，那些臺(tái)階共有七千多級(jí)。泰山正南面有三條水道，（其中）中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。我起初順著中谷進(jìn)去。（沿著小路）走了不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的水道走，就到了泰山的巔頂。古時(shí)候登泰山，沿著東邊的水道進(jìn)入，道路中有座天門。這東邊的山谷，古時(shí)候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的?，F(xiàn)在（我）經(jīng)過的中嶺和山頂，擋在路上的像門檻一樣的山崖，世上人都稱它為“天門”。一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石階幾乎無

44、法攀登。等到已經(jīng)登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，（雪）光照亮了南面的天空。遠(yuǎn)望夕陽映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動(dòng)的飄帶似的。戊申這一天是月底，五更的時(shí)候，我和子穎坐在日觀亭里，等待日出。這時(shí)大風(fēng)揚(yáng)起的積雪撲面打來。日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫，依稀可見云中幾十個(gè)白色的像骰子似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線（呈現(xiàn)出）奇異的顏色，一會(huì)兒又變成五顏六色的。太陽升上來了，紅的像朱砂一樣，下面有紅光晃動(dòng)搖蕩著托著它。有人說，這是東海?；仡^看日觀峰以西的山峰，有的被日光照到，有的沒照到，或紅或白，顏色錯(cuò)雜，都像彎腰曲背鞠躬致敬的樣子。日觀

45、亭西面有一座東岳大帝廟，又有一座碧霞元君（東岳大帝的女兒）廟?；实鄣男袑m（出外巡行時(shí)居住的處所）就在碧霞元君廟的東面。這一天，（還）觀看了路上的石刻，都是從唐朝顯慶年間以來的，那些更古老的石碑都已經(jīng)模糊或缺失了。那些偏僻不對(duì)著道路的石刻，都趕不上去看了。山上石頭多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圓形的。雜樹很少，多是松樹，松樹都生長(zhǎng)在石頭的縫隙里，樹頂是平的。冰天雪地，沒有瀑布，沒有飛鳥走獸的聲音和蹤跡。日觀峰附近幾里以內(nèi)沒有樹木，積雪厚得同人的膝蓋一樣平齊。桐城姚鼐記述。六、詩歌鑒賞（10分）暮過山村賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終夕，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。54.首聯(lián)重在表現(xiàn)什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（2分） 55.“邊烽不過秦”表現(xiàn)了作者什么思想？（2分） 56.尾聯(lián)表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在