學校網絡教學教研經驗總結

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 *網絡教學教研經驗總結 因疫情影響我市所有學校開展了網絡教學，*在網絡教學上也取得了點滴成績。如何利用網絡開展教學研究工作，我們進行了有效的嘗試與思考。在中心小學和學校網絡領導小組的指導下，根據本校實際有計劃地開展網絡教研工作，取得了一定的成績。一、建立網絡教研室，促使網絡教學的開展。 1、促進網絡教學的發(fā)展，營造網絡教研的氛圍。為了使此項工作落到實處，我校與北辛莊學校聯(lián)合成立了網絡教研領導小組。組長： 成員： 同時建立了網絡教學制度，每周對教師的網絡授課檢查兩次。對教師參與網絡教學教研進行考核并記入本人的年度考核之中。 2、學習教學軟件并熟知各項功能。網絡教研領導

2、小組利用網絡會議軟件對教師進行了培訓，針對如何創(chuàng)建班級群、如何發(fā)布作業(yè)、如何批改作業(yè)、如何直播、如何與學生互動等做出了工作安排。在教師已經具備了網絡基本技能以后，我校就教學中的實際問題每半月通過網絡進行交流、研討。例如在第一周網絡課堂教學課結束后，開展教師網絡會議，就課堂教學中存在的問題和難題進行討論總結經驗。再如學生首次接觸網絡教學，作業(yè)不會上傳、家長不配合、教學視頻一知半解等問題，我們都做出了相應的解決措施。3、繼續(xù)搞好網絡教研的建設工作，鼓勵教師積極參與，資源互享。在網絡教學中要注重教師素養(yǎng)，一是自學有關網絡知識，提高教師從事網絡教研的能力；二是通過培訓與引導，培養(yǎng)教師積極學習、樂于參與

3、網絡教研的習慣，不斷強化業(yè)務等諸方面的知識。使教師主動、愉悅地參與網絡教研。 4、營造良好的網絡教研氛圍。我們在常規(guī)的教研活動中有非常良好的氛圍將把好的做法帶到網絡教研中，通過一邊教學一邊教研逐漸增強教師的科研意識，提高教師參與的積極性和主動性。采用以點帶面的方法帶動所有教師都參與，形成優(yōu)勢互補。由學校領導和老師，在完成中心小學規(guī)定的教研內容的基礎上，開展符合本?；蛘弑救藢嶋H有特色的活動。二、深化網絡教研，提升教學的層次和水平1、以常規(guī)教研活動為載體，向網絡教研深化。利用有限的資源把網絡信息整理收集下來，切入到我們的教育教學中，在我們的課堂上找類似的問題，交流尋找策略。通過大家的力量，我們把好

4、的做法運用到教學中，勢必會提高教學質量。2、抓重點、常疏導、開展生動網絡課堂 網絡課堂有利有弊，利在于資源豐富，課堂靈活，弊就是學生年齡小自制力低無法完成學習任務。這就要求我們的老師在課堂教學中學會抓住重點、基礎講。學生網課時間長，易產生一定的心理壓力和情緒，我們采用了師生互動、知識問題、課件休息等方式來緩解。例如：我們可以通過平臺插入一些小視頻、圖片等，既可以放松自我，也可以學習更多知識。三、優(yōu)化網絡教研的內容，全面提高教育教學質量。1、網絡中常常有一些新的教育動態(tài)、新的教育舉措、一些教研活動的通知等，都是教師很感興趣的。我們要時常關注上級平臺的通知，及時把這些內容發(fā)放給教師，積極參與進來，逐漸提高網絡教學能力。2、教師也可以自己制作微課，創(chuàng)新網絡教學模式。微信、QQ、釘釘、騰訊會議、各類教育公眾號都是我們的可以利用的平臺與資源，整合、分類、有序、合理安排，就可以上好網課，達到教學目標。網絡