2022年最新稅務(wù)宣傳年終工作總結(jié)

1、2022年最新稅務(wù)宣傳年終工作總結(jié)_年度我局根據(jù)自治區(qū)_統(tǒng)一安排與部署，牢牢把握全年稅收宣傳重點和方向，稅收宣傳工作堅持“四結(jié)合”，把稅宣工作與日常工作相結(jié)合，把稅宣工作與黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合，把稅宣工作與“便民辦稅春風行動”相結(jié)合，把稅法宣傳工作與優(yōu)化納稅服務(wù)相結(jié)合，同時利用網(wǎng)絡(luò)通訊、新聞媒體、少年稅校等平臺，以當前重點、熱點政策問題為突破口，產(chǎn)生了良好的社會效果，進一步發(fā)揮了新形勢下稅收宣傳工作的職能作用?，F(xiàn)將我局今年稅收宣傳的工作總結(jié)一、堅持四結(jié)合目標稅收宣傳活動豐富多彩(一)稅法宣傳工作與日常工作相結(jié)合一是借助企業(yè)所得稅匯算清繳工作與年_萬元個人所得稅申報工作、_專項檢查等，

2、深入開展“進企業(yè)、送政策、強服務(wù)、促發(fā)展”的宣傳活動，同時通過舉辦各類培訓班近二十場次與近二千多名納稅人進行近距離的交流，目的是讓納稅人對政策有所理解，認識到所推行的稅收政策與他們自己切身利益之間的緊密關(guān)系，能夠認同并自覺自愿地接受政策，從而為政策的有效執(zhí)行奠定堅實的基礎(chǔ);二是結(jié)合稅收調(diào)研活動，開展送政策上門活動。先后開展了_年度全國稅收調(diào)查、建筑業(yè)勞務(wù)派遣差額征稅調(diào)研、重點稅源企業(yè)跟蹤服務(wù)評價機制調(diào)研以及納稅人滿意度調(diào)查等活動，相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)和稅務(wù)干部在深入開展納稅人現(xiàn)實性需求調(diào)研的同時，上門宣傳新企業(yè)所得稅法、個人所得稅法、資源綜合利用、鼓勵科技創(chuàng)新的稅收優(yōu)惠政策，分類征集地_府及相關(guān)職能部

3、門、納稅人、社區(qū)居民對地稅機關(guān)的意見和建議，確保稅收執(zhí)法行為滿足納稅人涉稅合理需求、保護納稅人合法權(quán)益、解決納稅人稅收疑惑。(二)稅法宣傳工作與黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合一是市地稅局_情惠民生聚民心工作組三名稅務(wù)干部聯(lián)合社區(qū)工作人員將納稅人關(guān)心和事關(guān)人民群眾切身利益的稅收問題制作成稅收宣傳手冊，送到轄區(qū)內(nèi)居民、企業(yè)和個體工商戶手中;二是在_市電視臺播放一期“稅收助力城市建設(shè)”稅收專題片，著重地方稅收在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，助推調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，強基建、惠民生等領(lǐng)域做出的努力和貢獻;三是通過克市地稅門戶網(wǎng)站制作幾期實用性強、廣大納稅人比較感興趣的稅收知識小講座視頻_個，納稅人只要點開網(wǎng)頁即可按自己

4、的需求查詢稅收知識，做到方便、快捷于納稅人;四是_月與_月分別安排我局一名局領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)科室人員做客克市地稅網(wǎng)“在線訪談”欄目，圍繞“石油、石化大企業(yè)稅收專業(yè)化管理和便民辦稅春風行動”為主題，與納稅人進行在線交流，得到了廣大網(wǎng)友的廣泛_和熱烈響應(yīng);五是開通新浪克市地稅_普法微博，通過微博這一平臺向廣大群眾宣傳最新法律、法規(guī)政策，同時也利用這一平臺宣傳克市地稅工作最新動態(tài)（范本）與地稅人的風采。(三)稅法宣傳工作與“便民辦稅春風行動”相結(jié)合一是大力宣傳網(wǎng)上辦稅服務(wù)廳。針對納稅人，舉辦了_期網(wǎng)上辦稅操作培訓，就網(wǎng)上涉稅申請業(yè)務(wù)進行了說明，介紹了操作流程，還為部分納稅人提供“一對一”的操作培訓，力爭使

5、辦稅人員能夠熟悉并應(yīng)用網(wǎng)上辦稅功能。針對網(wǎng)上辦稅使用過程中出現(xiàn)的問題實行預(yù)約上門服務(wù)，現(xiàn)場幫助解決;二是宣傳同城通辦業(yè)務(wù)。采取通知公告、短信及qq群提醒等方式，及時告知納稅人可以就近、自主選擇任何一個地稅機關(guān)辦理涉稅業(yè)務(wù)，為跨區(qū)經(jīng)營的企業(yè)和個體工商戶申報繳納提供極大地方便;三是推行免填單服務(wù)和征管資料電子化。通過辦稅服務(wù)大廳電子屏幕與納稅輔導(dǎo)區(qū)進行宣傳，納稅人辦理涉稅事項時，只需提供申請證明資料或其口述內(nèi)容打印出制式文書由納稅人核對后簽字蓋章，作為辦理涉稅事項的依據(jù);納稅人提交的各類紙質(zhì)資料通過掃描的方式轉(zhuǎn)化為電子資料保存到征管軟件中，實行一戶式存儲，實現(xiàn)了征管資料電子化管理，提高了征管資料的

6、共享程度;四是實行小微企業(yè)按季申報繳納地方稅費。在_日報連續(xù)二期以公告形式告知廣大納稅人從今年_月_日起對年繳納地方稅費總額在_萬元以下且為查賬征收的企業(yè)、行政事業(yè)單位、社會團體及其他單位納稅人，改為按季申報，更加方便于納稅人。(四)稅法宣傳工作與優(yōu)化納稅服務(wù)相結(jié)合一是推行首問責任制。明確提出首位接洽納稅人辦理涉稅事項的稅務(wù)人員，必須對納稅人所辦事項負責到底，確保納稅人話有人聽，惑有人解，事有人辦;二是規(guī)范納稅服務(wù)和宣傳工作。各區(qū)地稅局辦稅服務(wù)廳統(tǒng)一設(shè)置了納稅輔導(dǎo)區(qū)，配備了專門人員負責引導(dǎo)和輔導(dǎo)相關(guān)稅收政策;各區(qū)辦稅服務(wù)廳都配備了電子顯示屏、電子觸摸屏，滾動顯示最新稅收政策、辦稅流程、辦稅服務(wù)

7、承諾、稅務(wù)公告等各項內(nèi)容，方便納稅人了解辦稅程度和掌握稅收知識;三是在_地稅網(wǎng)站開設(shè)了稅收宣傳、政策法規(guī)、政民互動等欄目，為廣大納稅人提供最新的政策內(nèi)容和納稅指引，同時開通12366方便納稅人進行咨詢。附送：最新繼續(xù)教育培訓個人總結(jié)本人在_年_月至_年_月的三年時間里，參加了_省“_五”中小學教師本人在_年_月至_年_月的五年時間里，參加了_省“_五”中小學教師繼續(xù)教育培訓，在培訓期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。一、思想認識的提高：在培訓中，我始終把師德

8、建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。二、具體收獲：1、學習了新時期師德修養(yǎng)、教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)、心理健康教育與教師素質(zhì)和“_”，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極參與培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德、案例分析、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的_榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學生。2、學習了新教材將會給教師帶來些什么、教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新、教育科研能力的培養(yǎng)與提高及校本研修面對面，以實施素質(zhì)教

9、育為核心，以_全體學生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。通過培訓進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學_和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。這五年中,曾在人民教育、_教育、時代教育等刊物上發(fā)表多篇教育教學論文。3學習了語文課程標準、校本研修面對面、新課程推進中的問題與反思、新課程教學案例與評析·小學語文，以提高課堂教育教學質(zhì)量為重點，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為主渠道，以“學校教育質(zhì)量工程”、“達標課”、“教材教法過關(guān)”實踐自我的

10、教學業(yè)務(wù)能力和水平。積極參與以校本的培訓和研修，從實際出發(fā)采取多種形式，如上公開課、示范課;或確定研究專題，_本學科或跨學科研討活動;或參與優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等活動。通過_參與各學科業(yè)務(wù)活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平，使自己在實踐中逐步掌握新課程標準，熟悉新教材的設(shè)計思想和新課程的教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學評價，掌握新課程的教學方法和課堂教學常規(guī);使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在_年獲市級骨干教師，_年參與了地方課教材的編寫。4、以教育部中小學教師教育技術(shù)能力標準和全國中小學教師技術(shù)能力建設(shè)計劃為依據(jù)，以全面提

11、高中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在學科教學中的有效運用為目的，在繼續(xù)推進信息技術(shù)基礎(chǔ)培訓考試工作的基礎(chǔ)上，學習了教育技術(shù)培訓教程，認真參與英特爾未來教育培訓。通過培訓，提高自身的計算機知識水平和操作技能以及運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合及課堂教學的能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量,成為學科帶頭人。，在培訓期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。一、思想認識的提高：在培訓中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓，使

12、我更加堅定了教書育人的信心和決心。二、具體收獲：1、學習了新時期師德修養(yǎng)、教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)、心理健康教育與教師素質(zhì)和“_”，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極參與培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德、案例分析、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的_榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學生。2、學習了新教材將會給教師帶來些什么、教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新、教育科研能力的培養(yǎng)與提高及校本研修面對面，以實施素質(zhì)教育為核心，以_全體學生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基

13、礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。通過培訓進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學_和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。這五年中,曾在人民教育、_教育、時代教育等刊物上發(fā)表多篇教育教學論文。3學習了語文課程標準、校本研修面對面、新課程推進中的問題與反思、新課程教學案例與評析·小學語文，以提高課堂教育教學質(zhì)量為重點，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為主渠道，以“學校教育質(zhì)量工程”、“達標課”、“教材教法過關(guān)”實踐自我的教學業(yè)務(wù)能力和水平。積極參與以校本的培訓和研修，從實際出發(fā)采取多種形式，如上公開課、示范課;或確定研究專題，_本學科或跨學科研討活動;或參與優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等活動。通過_參與各學科業(yè)務(wù)活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平，使自己在實踐中逐步掌握新課程標準，熟悉新教材的設(shè)計思想和新課程的教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學評價，掌握新課程的教學方法和課堂教學常規(guī);使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在_年獲市級骨干教師，_年參與了地方課教材的編