2020年上海市小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下期末試題附答案

1、2020年上海市小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下期末試題附答案一、選擇題1 .要反映一個(gè)病人的體溫變化情況，用（）比較合適。A.條形統(tǒng)計(jì)圖B折線統(tǒng)計(jì)圖C充計(jì)表D以上三種都可以2 .加工一樣多的零件，小李用了 彳時(shí)，小王用二時(shí)，小張用了 時(shí)，（）做得快些。A.小王B.小張3 .從8個(gè)小正方體拼成的大正方體中拿走A.小變iB.變大了4 .看一看，下面的圖是由圖（ A.旋轉(zhuǎn)B.平移5 .教室的打開和關(guān)上，門的運(yùn)動(dòng)是（A.平移出.旋轉(zhuǎn)6 . 13的倍數(shù)是（）。C.小李D.無法確定個(gè)小正萬體，表向積（）C.變小了D.無法確定）變化得到的圖案。）。C.既平移又旋轉(zhuǎn)A.質(zhì)數(shù)B.合數(shù)7 .同一個(gè)圓柱體豎直放在桌面上A.不相同

2、g8 .有一組積木從上面看是積木從止聞看是（）。I I .B.9 . 一個(gè)兩位數(shù)，它既是偶數(shù)又是A. 95 B.9410 , 105（）2A. 0B?-11.兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是（A. 1、1B. 2 2C.奇數(shù)D.可能是質(zhì)數(shù)也可能是合數(shù),從止聞看和右曲看到的圖形（）況法確定0目同L11 2 |,數(shù)字表示在這個(gè)位置上所用的小方塊的個(gè)數(shù)。這組1 L|C 目 .5的倍數(shù)，這個(gè)兩位數(shù)/、可能是（）。70- C. 903）C.D. 1）,公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是（）。選（）C無限的、有限的D有限的、無限的12.直接寫出得數(shù)B. 1C.-D. 0A.-)是正方體的展開圖III14.畫圖需要寫出統(tǒng)計(jì)圖的名稱和制圖

3、15.通過可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案。16.在下面的括號(hào)里填上合適的數(shù)。7 + §= 617. 45的因數(shù)有,這些因數(shù)中是質(zhì)數(shù),是合數(shù)。面看到的形狀是O擺這個(gè)幾何體用了18. 一個(gè)由相同的小正方體擺成的幾何體，從正面和左面看到的形狀都是個(gè)小正方體。19. 一個(gè)長方體的體積是 7.2m3 ,高是8dm,底面積是 m2。41()20. 一根鐵絲長5米，比另一根短,米，兩根鐵絲共 0 米。A品牌B品牌銷售量（本）。一二三四 五六時(shí)間（月）（1）請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)畫出折線統(tǒng)計(jì)圖。（2）你能從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)哪些有價(jià)值的信息（至少寫兩條）？如果你是書店經(jīng)理，這些信 息對(duì)你有什么幫助？ 22 . 欣賞圖

4、片，想一想它們是通過什么方式設(shè)計(jì)的23.（2）請(qǐng)?jiān)谙聢D中涂色表示與7 ”相等的分?jǐn)?shù)。24.在一個(gè)長方體上截去一個(gè)高為3厘米的長方體，表面積減少了48平方厘米，剩下一個(gè)正方體，求這個(gè)長方體的體積是多少？25 .王老師到文具店買足球，足球的單價(jià)已看不清楚，他買了 應(yīng)付134元。王老師認(rèn)為不對(duì)。你能解釋這是為什么嗎？3個(gè)同樣的足球。售貨員說26 .擺一擺，畫一畫。1127. 1二減去3的差,試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1. . B解析：B【解析】【解答】解：要反映一個(gè)病人的體溫變化情況，用折線統(tǒng)計(jì)表比較合適。故答案為：B。【分析】折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是不但可以表示出數(shù)量的多少，而且還能夠清楚的表示

5、出數(shù)量 增減變化的情況；據(jù)此選擇即可。2. C解析：C【解析】【解答】解：所以小李做得快些。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)異分母分?jǐn)?shù)大小的比較方法比較用時(shí)的長短，用時(shí)少的做得就快些。3. A解析：A【解析】【解答】從8個(gè)小正方體拼成的大正方體中拿走一個(gè)小正方體，表面積不變。故答案為：A?！痉治觥?從8個(gè)小正方體拼成的大正方體中拿走一個(gè)小正方體，通過平移可知，表面積不 會(huì)變化。4. A解析：A【解析】【解答】解：兩個(gè)圖形的左右方向相反，圖 是圖旋轉(zhuǎn)得到的。 故答案為：A【分析】平移后的圖形的大小、形狀、方向都不變；旋轉(zhuǎn)后的圖形與原圖形有一個(gè)共同點(diǎn)就是旋轉(zhuǎn)中心，圖形的大小形狀不變，只是圖形的方向變化了

6、。5. B解析：B【解析】【解答】解：打開和關(guān)上門，門是沿著門軸旋轉(zhuǎn)的故答案為：B【分析】平移，是指在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)直線方向做相同距離的移動(dòng)；把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn)6. D解析：D【解析】【解答】解：13的倍數(shù)既可能是質(zhì)數(shù)也可能是合數(shù)。故答案為：Do【分析】質(zhì)數(shù)是指這個(gè)數(shù)除了1和它本身之外，沒有其他因數(shù)的數(shù)；合數(shù)是指這個(gè)數(shù)除了1和它本身之外，還有其他因數(shù)的數(shù)； 13的最小的倍數(shù)是 13, 13本身是質(zhì)數(shù)，13的其他 倍數(shù)是合數(shù)。7. C解析：C【解析】【解答】解：從正面看和右面看到的圖形相同。故答案為：C?！痉治觥繉A柱體豎直放在桌面上，從正

7、面看和右面看到的圖形相同，可能是長方形，也 可能是正方形。8. A解析：A【解析】【解答】解：根據(jù)小方塊的個(gè)數(shù)可知，從正面看是左邊上下3個(gè)小方塊，右邊上下2個(gè)小方塊。故答案為：A【分析】先確定積木的拼擺方法，注意每列小方塊的個(gè)數(shù)，然后判斷出從正面看到的正方形的個(gè)數(shù)以及每個(gè)正方形的位置即可做出選擇。9. A解析：A【解析】【解答】解：一個(gè)兩位數(shù)，它既是偶數(shù)又是5的倍數(shù)，這個(gè)兩位數(shù)不可能是95。故答案為：A?！痉治觥考仁桥紨?shù)，又是 5的倍數(shù)的數(shù)的個(gè)位是 0,據(jù)此作答即可。10. B解析：B【解析】【解答】M-加4-4=4.故答案為：B.【分析】異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法：先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)

8、加減法的法則進(jìn)行 計(jì)算，計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù).11. D解析：D【解析】【解答】兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。故答案為：Do【分析】一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，所以兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)也是有限的；一個(gè)數(shù) 的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，所以兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)的個(gè)數(shù)也是無限的，只有最小公倍數(shù)，沒有 最大公倍數(shù)。本題據(jù)此解答即可。12. A解析：A【解析】【解答】里0=5故答案為；A【分析】任何數(shù)減去零的值都得這個(gè)數(shù)。13. C解析：C【解析】【解答】解：C項(xiàng)是正方體的展開圖。故答案為：C?！痉治觥空襟w展開圖的種類：“141、” “231、” “222、” “33”二、填空題1

9、4. 時(shí)間【解析】【解答】需要標(biāo)明制圖時(shí)間【分析】考察了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 的解決能力解析：時(shí)間【解析】【解答】需要標(biāo)明制圖時(shí)間【分析】考察了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的解決能力15. 平移；旋轉(zhuǎn)；軸對(duì)稱【解析】【解答】解：通過平移旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱可以設(shè) 計(jì)出美麗的圖案故答案為：平移；旋轉(zhuǎn)；軸對(duì)稱【分析】平移旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱都是 圖形的基本運(yùn)動(dòng)這些方法都不改變圖形的大小和形狀只改變圖形的位置 解析：平移；旋轉(zhuǎn)；軸對(duì)稱【解析】【解答】解：通過平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案故答案為：平移；旋轉(zhuǎn)；軸對(duì)稱【分析】平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱都是圖形的基本運(yùn)動(dòng)，這些方法都不改變圖形的大小和形狀，只改變圖形的位置16. 78; 3【

10、解析】【解答】解：7+8=78 3+ 11=311故答案為：78; 3【分析】 在分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系中被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母商相當(dāng) 于分?jǐn)?shù)值解析：8; 3I； 3【解析】【解答】解：7+8=; 3+11=。故答案為：% 3?！痉治觥吭诜?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系中，被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母，商 相當(dāng)于分?jǐn)?shù)值。17. 3591545; 35; 91545【解析】【解答】45的因數(shù)有13591545這些因數(shù)中 35是質(zhì)數(shù)91545是合數(shù)故答案為：13591545; 35; 91545【分析】求一個(gè)數(shù)的 因數(shù)的方法最簡單的就是用解析：3、5、9、15、45; 3、5; 9、

11、15、45【解析】【解答】45的因數(shù)有1、3、5、9、15、45 ,這些因數(shù)中3、5是質(zhì)數(shù)，9、15、45是合數(shù)。故答案為：1、3、5、9、15、45 ; 3、5 ; 9、15、45?！痉治觥壳笠粋€(gè)數(shù)的因數(shù)的方法最簡單的就是用除法，用這個(gè)數(shù)連續(xù)除以1, 2, 3, ；除到它本身為止，能整除的就是它的因數(shù)；一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)；一個(gè)數(shù)，如果除了 1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)，據(jù)此解答。18. 【解析】【解答】解：從正面和左面看形狀都是可知這個(gè)幾何體只有1層有2行2列再由從上面看到的形狀是可知這個(gè)幾何體從外往里第 1行有2個(gè)小 正方體第2行有1個(gè)小正方體

12、且居左所以擺這個(gè)幾何體用了 3個(gè)小正方體故層，有2行2歹U,再由從上面看到的形狀是 L_L|,可知這個(gè)幾何體從外往里第 1行有2個(gè)小正方體，第2行有1個(gè)小正方體且居左。所以擺這個(gè)幾何體用了3個(gè)小正方體。故答案為：3。【分析】先由題目已知分析幾何體的層數(shù)、列數(shù)、行數(shù)，再分析得具體的數(shù)量。19. 【解析】【解答】解：8dm=08m7%08=9m2所以底面積是9m2故答案為：9【分析】先將單位進(jìn)行換算 8dm=08m即長方體的底面積=長方體的體積本方體的高據(jù)此作答即可解析：【解析】【解答】解：8dm=0.8m , 7.2+0.8=9吊，所以底面積是9m2。故答案為：9。【分析】先將單位進(jìn)行換算，8d

13、m=0.8m ,即長方體的底面積=長方體的體積張方體的高，據(jù)此作答即可。20. .3720 【解析】 【解答】45+14=1620+520=2120 （米）2120+45=2120+1620=3720（米）故答案為：3720【分析】兩根繩子的總長度=兩 根純子的長度之和；異分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行相37解析：4 1 16521214 21 16 3?【解析】【解答】54制羽為（米），約萬方四加（米）。故答案為：洸?！痉治觥績筛K子的總長度 =兩根繩子的長度之和；異分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行相加的時(shí)候，需要先通分，把分母變成相同的，再按照同分母分?jǐn)?shù)相加的方法進(jìn)行計(jì)算。三、解答題21 .(2) A圖書的銷量逐漸減少， B圖

14、書的銷量逐漸增加，如果我是經(jīng)理，少進(jìn) A圖書，多進(jìn)B圖書。【解析】【分析】根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，用不同的線表示，順序是先描點(diǎn)，再連線，最后根據(jù) 統(tǒng)計(jì)圖寫出你的發(fā)現(xiàn)。22.解：第一個(gè)圖形是運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的方式設(shè)計(jì)的，第二個(gè)圖形是運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的方式設(shè)計(jì)的，第 三個(gè)圖形是運(yùn)用平移的方式設(shè)計(jì)的，第四個(gè)圖形是運(yùn)用平移的方式設(shè)計(jì)的，第五個(gè)圖形是 運(yùn)用軸對(duì)稱的方式設(shè)計(jì)的，第六個(gè)圖形是運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的方式設(shè)計(jì)的，第七個(gè)圖形是運(yùn)用旋轉(zhuǎn) 的方式設(shè)計(jì)的?！窘馕觥?【分析】運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的方式可以設(shè)計(jì)圖案，觀察圖形的特征判斷設(shè) 計(jì)圖案的方法即可。23.(1)解:5份，其中的2(2)【解析】【分析】(1)觀察圖可知，這條線段被平均分

15、成(2)數(shù)一數(shù)可知，一共有 10個(gè)4,平均分成5份，每份是 2個(gè)4,其中的2份是它的2$ ,也就是4個(gè)，據(jù)此涂色。24 . 48 +4=12平方厘米)12+3=4 厘米)4X 4X4+3)=4X4X7 =16X7=112 (立方厘米)答：這個(gè)長方體的體積是 112立方厘米?！窘馕觥俊痉治觥吭谝粋€(gè)長方體上截去一個(gè)高為 3厘米的長方體，表面積減少了48平方厘米，表面積減少的是 4個(gè)側(cè)面的面積之和，減少的面積+4=個(gè)側(cè)面的面積，側(cè)面長方形的面積 < =寬，也就是剩下正方體的棱長，也是原來長方體的長、寬，然后求出原來長方 體的高，剩下的正方體棱長 +3=原來長方體的高，最后用公式：長方體的體積=長嚏涓，據(jù)此列式解答。25 .解：因?yàn)橥趵蠋熧I了 3個(gè)同樣的足球，他付的總錢數(shù)應(yīng)該是3的倍數(shù)，而134不是3的倍數(shù)，所以不對(duì)。【解析】【分析】王老師應(yīng)付的錢=足球的單價(jià)X買的足球的個(gè)數(shù)，王老師應(yīng)付的錢既是足 球的單價(jià)的倍數(shù)，又是買的足球的