2014-2015個人工作計劃一數(shù)

1、2014-2015學年度第一學期教學工作計劃教師：李保妹 科目：數(shù)學 班（年）級：一（1）、一（2）學生學科學習情況今年起使用新課標，一年級數(shù)學教材發(fā)生了改動。一年級的孩子有的在外面接受了學前教育，有的是真正的0起點，可能基礎參差不齊，學習習慣都還有待于真正養(yǎng)成。教學要求及重難點教學要求:（1）熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù);能說出個位、十位的數(shù)位名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義，初步了解十進制；認識符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。（2）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道

2、加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。（3）初步認識鐘表，會認識整時；培養(yǎng)學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。（4）會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置，認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠進行圖形拼組；通過拼組，感受各種圖形的特征。（5)體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心;認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣;通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點：10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。教學難點：用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10

3、以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。教學措施及方法1、認真研究標準和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。2、采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。3、加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。6、結(jié)合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。7、注意學生學習習慣的培養(yǎng)，學習態(tài)度的培養(yǎng)，每節(jié)課評比聽課之星，每月進行作業(yè)評比活

4、動一次，比一比看誰學習進步快。8、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。教 學 研 究課題如何提高學生的口算能力內(nèi)容1、110的口算加減法；2、20以內(nèi)的進位加法。 (可另附紙張)措施1、 按照學校的計算達標測試的要求，加強口算能力的培養(yǎng)。2、 結(jié)合學校建議的1分鐘多少題，在教會學生理解算理的基礎上，每天堅持在課堂上開展讀算、寫算、視算、聽算、對口令、開火車等形式相結(jié)合；3、 請家長配合，讓孩子堅持家里的聽算、對口令等形式的練習；4、適當培養(yǎng)學生巧算的意識。 (可另附紙張)教 學 進 度 表周次時 間教 學 內(nèi) 容備 注11/95一、準備課2014年8月31日新生

5、報名注冊，9月2日正式上課。2812一、準備課 31519二、位置42226二、位置529/93/10國慶節(jié)放假6610三、15的認識和加減法71317三、15的認識和加減法82024三、15的認識和加減法92731四、認識圖形（一）1011月37五、610的認識和加減法111014五、610的認識和加減法121721五、610的認識和加減法132428六、1120各數(shù)的認識141/125六、1120各數(shù)的認識15812七、認識鐘表161519七、認識鐘表172226八、20以內(nèi)的進位加法18292/1八、20以內(nèi)的進位加法1959九、總復習201216九、總復習211923222630201

6、4-2015學年度第一學期教學工作計劃教師：秦趙娜 科目：數(shù)學 班（年）級：一（3）、一（4）學生學科學習情況今年起使用新課標，一年級數(shù)學教材發(fā)生了改動。我們班的學生有些在外面接受了學前教育，對課堂秩序有一定的了解，但是大多數(shù)的學生只是上了幼兒園，接受的都是家庭教育，對課堂秩序可能不了解，基礎也是參差不齊，學習習慣和學習態(tài)度都還有待于改進。教學要求及重難點教學要求:（1）熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù);能說出個位、十位的數(shù)位名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義，初步了解十進制；認識符號“=”“”“”，會使用這些符

7、號表示數(shù)的大小。（2）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。（3）初步認識鐘表，會認識整時；培養(yǎng)學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。（4）會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置，認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠進行圖形拼組；通過拼組，感受各種圖形的特征。（5)體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心;認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣;通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點：10以內(nèi)的加減法

8、和20以內(nèi)的進位加法。教學難點：用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。教學措施及方法1、認真研究標準和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。2、采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。3、加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。5、在課堂教學中，注意語言的通俗性，使孩子更容易理解，同時也拉進師生距離。6、在教學準備時，多考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

9、7、結(jié)合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育，注重德育和智育的共同培養(yǎng)。8、注意學生學習習慣的培養(yǎng)，學習態(tài)度的培養(yǎng)，每節(jié)課評比聽課之星，每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。9、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。10、榜樣的作用，適時表揚班級表現(xiàn)突出的學生，鼓勵大家向他學習。教 學 研 究課題如何提高學生的口算能力內(nèi)容1、110的口算加減法；2、20以內(nèi)的進位加法。 (可另附紙張)措施4、 按照學校的計算達標測試的要求，加強口算能力的培養(yǎng)。5、 結(jié)合學校建議的1分鐘多少題，在教會學生理解算理的基礎上，每天堅持在課堂上開展讀算、寫算、視算、聽算、對口令、開火

10、車等形式相結(jié)合；6、 請家長配合，讓孩子堅持家里的聽算、對口令等形式的練習；4、適當培養(yǎng)學生巧算的意識。 (可另附紙張)教 學 進 度 表周次時 間教 學 內(nèi) 容備 注11/95一、準備課2014年8月31日新生報名注冊，9月2日正式上課。2812一、準備課 31519二、位置42226二、位置529/93/10國慶節(jié)放假6610三、15的認識和加減法71317三、15的認識和加減法82024三、15的認識和加減法92731四、認識圖形（一）1011月37五、610的認識和加減法111014五、610的認識和加減法121721五、610的認識和加減法132428六、1120各數(shù)的認識141/1

11、25六、1120各數(shù)的認識15812七、認識鐘表161519七、認識鐘表172226八、20以內(nèi)的進位加法18292/1八、20以內(nèi)的進位加法1959九、總復習201216九、總復習2119232226302014-2015學年度第一學期教學工作計劃教師：黃小凈 科目：數(shù)學 班（年）級：一（5）、一（6）學生學科學習情況一年級小朋友剛剛?cè)雽W，活潑好動是孩子的天性，在課堂上學習習慣還需要加強。今年起使用新課標，一年級數(shù)學教材發(fā)生了改動，孩子們有的在外面接受了學前教育，有的是真正的0起點，可能基礎參差不齊，在教學中要多注意。教學要求及重難點教學要求:（1）熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)

12、分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù);能說出個位、十位的數(shù)位名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義，初步了解十進制；認識符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。（2）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。（3）初步認識鐘表，會認識整時；培養(yǎng)學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。（4）會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置，認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠進行圖形拼組；通過拼組，感受各

13、種圖形的特征。（5)體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心;認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣;通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點：10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。教學難點：用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。教學措施及方法1、認真研究標準和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。2、采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。3、加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。4、在學習

14、方式上倡導學生自主探索、合作交流。5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。6、結(jié)合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。7、注意學生學習習慣的培養(yǎng)，學習態(tài)度的培養(yǎng)，每節(jié)課評比聽課之星，每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。8、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。教 學 研 究課題如何提高學生的口算能力內(nèi)容1、110的口算加減法；2、20以內(nèi)的進位加法。 (可另附紙張)措施7、 按照學校的計算達標測試的要求，加強口算能力的培養(yǎng)。8、 結(jié)合學校建議的1分鐘多少題，在教會學生理解算理的基礎上，每天堅持在課堂上開展讀算、寫算、視算、聽算、對口令、開火車等形式相結(jié)合；9、 請家長配合，讓孩子堅持家里的聽算、對口令等形式的練習；4、適當培養(yǎng)學生巧算的意識。 (可另附紙張)教 學 進 度 表周次時 間教 學 內(nèi) 容備 注11/95一、準備課2014年8月31日新生報名注冊，9月2日正式上課。2812一、準備課 31519二、位置42226二、位置529/93/10國慶節(jié)放假6610三、15的認