學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)策略

1、小學(xué)生學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生的原因及疏導(dǎo)策略兩年來，隨著學(xué)生知識(shí)與能力的發(fā)展，我所帶的年級(jí)在各方面都有了很大進(jìn)步，特別是教學(xué)成績更是一年一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步提升。但與此同時(shí)，在我們班中，仍存在個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或缺失的問題。通過調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，我總結(jié)出如下幾個(gè)方面的原因：1、父母忙于打工，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，孩子從小養(yǎng)成不按時(shí)完作業(yè)、自由散漫的壞習(xí)慣。實(shí)踐證明這類孩子在生活學(xué)習(xí)中往往缺乏熱情，上進(jìn)心不強(qiáng)，道德品行較差常有違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象。他們由于種種心理健康問題，自然也就造成他們學(xué)習(xí)動(dòng)力的嚴(yán)重不足或缺失2、師生之間情感交流較少，部分學(xué)生認(rèn)為讀書是為老師的。近年來，我們?yōu)榱俗非笊龑W(xué)率和教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)生身上煞費(fèi)苦

2、心，想著法兒逼學(xué)生、整學(xué)生，甚至體罰學(xué)生。缺乏對(duì)學(xué)生的循循善誘、耐心細(xì)致；缺乏對(duì)學(xué)生的思想疏導(dǎo)；缺乏對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生理想、正確的人生價(jià)值觀的樹立；缺乏對(duì)學(xué)生的情感的交流和培養(yǎng)，因而造成部分學(xué)生的逆反心理，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為老師和學(xué)校的，失去信念和學(xué)習(xí)動(dòng)力。3、學(xué)生基礎(chǔ)沒打好，年級(jí)越高學(xué)起來越吃力，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣。我們班部分學(xué)生開始沒打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)越來越吃力，只好自暴自棄。就拿語文來說，我四年級(jí)接這個(gè)班，當(dāng)時(shí)，有20%的學(xué)生拼音不認(rèn)識(shí)、聲調(diào)不會(huì)帶、字的筆順隨心所欲。由于基礎(chǔ)知識(shí)的制約，這些學(xué)生到了高年級(jí)很難適應(yīng)，成績?cè)絹碓讲?，學(xué)習(xí)興趣越來越淡。原因找到了，還需要有好的疏導(dǎo)方法，才能幫助這些“問

3、題學(xué)生”重拾學(xué)習(xí)的信心。每個(gè)老師都有適合自己和學(xué)生的方法和途徑，現(xiàn)就我班的一個(gè)案例來分析一下我的疏導(dǎo)方法：我們班學(xué)生趙小明就屬于第三類學(xué)生。小明是個(gè)非常聰明的男孩，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)老師眼里的佼佼者，但卻是我這個(gè)語文老師的一塊“心病”。每次期末考試，我們班的語文平均分總要被他拉下幾分。因?yàn)檫@個(gè)原因，我當(dāng)然不能“放過他”。每次考試結(jié)束都要把他的家長“請(qǐng)”到學(xué)校劈頭蓋臉地?cái)?shù)落一番（他回家后的下場(chǎng)可想而知）；在學(xué)校我對(duì)趙小明也時(shí)常是橫眉冷對(duì)，經(jīng)常逼著他寫作業(yè)，看著他背書。本以為這樣他的學(xué)習(xí)成績會(huì)進(jìn)步一些，他會(huì)喜歡上語文。可沒想到事與愿違，趙小明的成績?cè)絹碓讲?，甚至有些討厭語文?！皢栴}出在哪里？為什么

4、會(huì)這樣？”我百思不得其解。今年暑假，學(xué)校給每位老師發(fā)了兩本書，其中一本是李鎮(zhèn)西老師的愛心與教育。假期中我認(rèn)真研讀了這兩本書，受益匪淺，特別是愛心與教育我連讀兩遍。讀著讀著，我找到了解決趙小明這塊“心病”的良藥。本學(xué)期開學(xué)后，我一改以往“冷酷”的教育方式，用起了女老師特有的“秘密武器”溫柔與愛心：當(dāng)趙小明上課開小差時(shí)我微笑著看他一眼；當(dāng)他的課堂作業(yè)本錯(cuò)題“頻繁光臨”時(shí)，我微笑著和他一起改錯(cuò)，尋找出錯(cuò)的原因；當(dāng)他沒有完成家庭作業(yè)時(shí)，中午放學(xué)后我陪他一起寫；他字體比以前有進(jìn)步，我每次批改作業(yè)都給他得優(yōu)（盡管有些勉強(qiáng)）一個(gè)月下來，奇跡發(fā)生了。趙小明的語文學(xué)習(xí)興趣越來越濃，特別是字體，和以前比簡直是判若兩人。第一單元測(cè)驗(yàn)，語文考試從沒及過格的他，居然得了77分（這應(yīng)該是他上小學(xué)以來的最好成績了）?？粗∶鞯倪M(jìn)步，我為他高興的同時(shí)，也為自己喝彩：我終于找到了打開小明這把“鎖”的“鑰匙”。以上只是我解決學(xué)生學(xué)習(xí)