黃河大合唱說課稿

1、黃河大合唱PowerPoint2003中的聲音與文字 安陽縣水冶鎮(zhèn)第三初級中學 李霄峰1、 教材分析1、 地位和作用 本課是河南省基礎(chǔ)教研室所編八年級信息技術(shù)上冊第一單元的第5課內(nèi)容。這節(jié)課在前面幾課學習PowerPoint操作的基礎(chǔ)上，進一步學習如何在幻燈片中插入聲音、文字和超鏈接的設(shè)置。是學生學習PowerPoint的基礎(chǔ)之一，貫穿著以后整個的PowerPoint知識教學，在PowerPoint2003教材體系中起著承上啟下的作用。2、 教學目標 根據(jù)課程標準和對本節(jié)教材的分析，我制定了以下教學目標： 知識目標： （1）掌握幻燈片中聲音與文字的插入方法。 （2）學會幻燈片中剪貼畫及設(shè)計模版

2、的應(yīng)用。 （3）掌握超鏈接的設(shè)置方法。 能力目標： （1）培養(yǎng)學生的知識運用、知識遷移和知識拓展能力； （2）培養(yǎng)學生的自主探究和相互協(xié)作的能力。 情感目標： （1）借助黃河組歌，陶冶學生情操，增強愛國熱情。 （2）通過制作完善自己的作品，培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，體驗成功感。3、 重難點 重點：（1）幻燈片中聲音與文字的插入。（2）超鏈接的設(shè)置。難點：超鏈接的設(shè)置。4、 教學準備：（1）機房網(wǎng)絡(luò)暢通。（2）每臺學生機器桌面上建立素材文件夾，存放有關(guān)“黃河大河唱”的文字、圖片、聲音素材及教學樣例文件“黃河大合唱.ppt”。2、 學情分析本課教學的對象是初中二年級的學生，由于學生對于信息技術(shù)

3、這門學科的掌握程度不同，甚至存在很大的差異，所以針對學生學習基礎(chǔ)的差異，在設(shè)計任務(wù)時我注重任務(wù)的層次性，讓所有的學生都能參與到任務(wù)中去，有所收獲，有所提高，有所體驗。三、教法、學法分析1、 教法：信息技術(shù)教學大綱中明確規(guī)定：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主，為此，本節(jié)課我采用了“任務(wù)驅(qū)動”的教學方式，強化“實踐出真知”的科學思想。配合講授、演示，練習操作，講評等多種教學方法。以指導學生完成不同層次的學習任務(wù)而開展課堂教學。2、 學法： 以學生自主學習為主，自主操作，協(xié)作學習，讓學生通過觀察，自己發(fā)現(xiàn)問題，親自嘗試、合作解決、最后由學生自己歸納總結(jié)，從而順利來完成本課的學習任務(wù)。4、 教

4、學過程（共七個環(huán)節(jié)）1、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 使用多媒體課件，欣賞“黃河大合唱”視頻。讓學生在音樂中感受美，激發(fā)學生的愛國之情，同時激起學生制作一個“黃河大合唱”演示文稿的欲望。 2、教師引導，確立目標教師再次引領(lǐng)學生觀看黃河大合唱點歌臺，并對其進行觀察、分析演示文稿的組成。讓學生回答后，教師引導總結(jié)：（可通過在幻燈片中插入黃河歌曲及歌詞、設(shè)置超鏈接來完成制作。）為學生下面的自主學習指引了方向，也使學生明確了學習目標。3、明確任務(wù)，探究新知 制作黃河大合唱的演示文稿需要同學們完成三個活動任務(wù)。 “活動一”創(chuàng)建點歌臺（具體操作：1、啟動Powerpoint2003，創(chuàng)建一個演示文稿；2、利用“幻燈

5、片設(shè)計”中的“吉祥如意”模板對幻燈片進行設(shè)置；3、對制作的幻燈片輸入文字及剪貼畫，并對其進行整體設(shè)置，要求布局合理、整體美觀。） 這一操作任務(wù)比較容易，可以鼓勵學生進行自主、探究學習，最后請學生進行簡單的總結(jié)。通過“看一看，比一比，哪個同學完成的最快？”的設(shè)計，激發(fā)學生的競爭欲，提升學習效率。 “活動二”插入歌曲與歌詞（具體操作：1、插入新幻燈片，設(shè)置其版式；2、輸入標題并對其設(shè)置字體、字號、顏色，在其下方劃一條有陰影的下劃線；3、為剛才新建的幻燈片插入背影，并在頁面右下角插入“動作按鈕”；4、復制出另外三張幻燈片，并對其標題、文本進行修改；5、設(shè)置幻燈片放映方式為“在展臺瀏覽”，保存演示文稿

6、。）這個活動中首先讓學生參照課本進行分組探究學習，然后請小組代表上臺示范操作，同時教師再加以適當引導，并對知識進行加深拓展。通過相互激勵，互幫互助，形成和諧的師生關(guān)系，讓學生在愉悅中掌握知識，快樂學習。 “活動三”設(shè)置超鏈接 （對于文字、圖片和按鈕等超鏈接的創(chuàng)建，其創(chuàng)建的過程與方法可以是一樣的，重點的是讓學生明白要鏈接到哪些對象上。） 這個活動也是本節(jié)課的重點和難點，首先教師演示一遍，并詳細給學生們講解超鏈接的設(shè)置方法，說明超鏈接的作用和意義，激發(fā)學生學習超鏈的積極性和主動性。然后要求學生按照示范操作，配合課本進行分組操作，不僅要讓學生學會超鏈接的創(chuàng)建、還要讓學生學會如何取消超鏈接和編輯超鏈接

7、，以此來突破難點。4、 拓展創(chuàng)新，形成能力。這一過程讓學生利用所學的知識，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進一步完善自己的演示文稿，使其圖文并茂，具有個性設(shè)計。這一環(huán)節(jié)，我注重的是促進學生自主探索和自我創(chuàng)新。5、 展示成果，交流評價我將學生推薦的作品展示給全班同學看，在展示作品的過程中，讓學生就學習方法、操作技巧進行介紹，讓學生之間展開互評，并讓全班同學把完善好的作品發(fā)到我的郵箱，我將在學校網(wǎng)站集中舉行一次作品展覽，使學生嘗到成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂。6、 歸納總結(jié)，完成建構(gòu) 首先，提問幾個學生，這節(jié)課你有什么收獲？幫助學生梳理知識，歸納總結(jié)。最后鼓勵學生將所學的知識運用到實際的學習、生活中去。7、 課后作業(yè)讓學生課下設(shè)計一個更為復雜的點歌臺，以鞏固本課所學知識。在教學過程的設(shè)計中，我本著“樂學會學實踐創(chuàng)新體驗成功”的教學規(guī)律，設(shè)計了以上七個環(huán)節(jié)，在教學中，本著“以生為本”的原則，把探