2014年辨析并修改病句之結(jié)構(gòu)混亂(詳細(xì))

1、結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂 20142014高高 考考 專專 題題 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)下列各句中，沒有語病的一句是（下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A A、學(xué)校自從調(diào)整了作息時間后，許多學(xué)生由于不、學(xué)校自從調(diào)整了作息時間后，許多學(xué)生由于不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。B B、作為人民教師，一定要有良好的師德是很重要、作為人民教師，一定要有良好的師德是很重要的。的。C C、年輕有為的高三學(xué)子們都希望自己將來成為對、年輕有為的高三學(xué)子們都希望自己將來成為對中華民族復(fù)興有著較大貢獻(xiàn)的人才。中華民族復(fù)興有著較大貢獻(xiàn)的人才。D D、如何進(jìn)行人事制度的改革的問題在全校教職工、如何進(jìn)行人事制度的改革的問題在全校教

2、職工中引起了熱烈的討論。中引起了熱烈的討論。高考典例高考典例結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂C結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂 “結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂”是高考是高考考試說明考試說明規(guī)規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一，近幾定必須掌握的六種病句類型之一，近幾年高考就有青海卷、山東卷、重慶卷、年高考就有青海卷、山東卷、重慶卷、浙江卷、湖南卷等涉及。浙江卷、湖南卷等涉及。 結(jié)構(gòu)混亂，又結(jié)構(gòu)混亂，又叫叫句式雜糅句式雜糅。主要有四類：主要有四類： 兩句混雜、藕斷絲連、兩句混雜、藕斷絲連、中途易轍、反客為主中途易轍、反客為主 。1 1、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自式前進(jìn)

3、的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。然和社會的種種外因影響所決定的。2 2、這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信、這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。心不夠的表現(xiàn)。 “這是由于這是由于的緣故的緣故”和和“這是由這是由決決定的定的”套在一起而成。改套在一起而成。改“由于由于”為為“由由”即可。即可。 “壯舉是壯舉是表現(xiàn)表現(xiàn)”“”“壯舉背后是壯舉背后是”兩種句兩種句式套在一起了。去掉式套在一起了。去掉“背后背后”或或“的表現(xiàn)的表現(xiàn)”。兩句混雜兩句混雜 指一個句子指一個句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu)。套用了兩種句式結(jié)構(gòu)。 例題引路例題引路【20102010年天津卷年天津卷】

4、 紀(jì)念館分序廳、抗倭、紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。的民族精神。句式雜糅，句式雜糅，“分分.”.”或或“由由.組成組成”；所以去掉；所以去掉“組組成成”或者將或者將“分分”改為改為“由由”。 藕斷絲連藕斷絲連 指一句話結(jié)指一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它的最后部構(gòu)已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開頭。分用做另一部分的開頭。3 3、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查

5、等時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。方面起到無可替代的作用。4 4、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。科技工作者也參加了學(xué)習(xí)?！懊耖g力量民間力量” ” 在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上但加上“在輿論在輿論的作用的作用”部分，又使它做了后部分的部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。 劃線句子既作了前一句子的賓語，又作了后一句子的主

6、語。劃線句子既作了前一句子的賓語，又作了后一句子的主語。例題引路例題引路【20102010年湖南卷年湖南卷】許多水果都有藥用功許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素維生素C C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。聚集的作用。在在“檸檬中檸檬中含有含有”后面后面加加“的的” 中途易轍中途易轍指一句指一句話說了一半，忽然另話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句起爐灶，重來一句。5 5、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些后，對我們這些“村官村官”的法律水平有

7、了很大的提高。的法律水平有了很大的提高。6 6、中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革、中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。 解析：解析：“觀摩觀摩庭審?fù)彙钡闹髡Z無疑是的主語無疑是“我們我們”（?。ㄊ÷粤耍?，但接下來的略了），但接下來的“對我們對我們”的主語顯然不是的主語顯然不是“我我們們”，這種中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去，這種中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對對”。 “中國人民中國人民”這個主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換成了這個主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“革命革命”，中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂。可把，

8、中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂?？砂选白詮淖詮摹狈欧诺骄涫?。到句首。例題引例題引路路【0909年全國卷年全國卷】引起世界關(guān)注的甲型引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。威脅。 解析解析“病情很容易迅速蔓延病情很容易迅速蔓延”暗換主暗換主語造成搭配不當(dāng)，原來的主語是語造成搭配不當(dāng)，原來的主語是“甲型流甲型流感病毒感病毒”，可將后一分句改為，可將后一分句改為“病毒很容病毒很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。

9、易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。”反客為主反客為主 把上半句主把上半句主語以外的成分用來做下半句語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。的主語，因此而糾纏。7 7、山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中、山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。要原料，都離不開它。8 8、當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊包圍、當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊包圍了，殲滅了無數(shù)的匪軍。了，殲滅了無數(shù)的匪軍。 解析：解析：“為配制為配制主要原料主要原料”后應(yīng)接上后應(yīng)接上“也是也是都都離開不的離開不的

10、”，“都離不開它都離不開它”的主語當(dāng)為的主語當(dāng)為“食用香精和化食用香精和化妝品香精妝品香精”, ,與前面的主語（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂。與前面的主語（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂。 “被游擊隊包圍被游擊隊包圍”的主語應(yīng)該是的主語應(yīng)該是“匪徒匪徒”，但，但“殲滅殲滅”的主語是的主語是“游擊隊游擊隊”句子結(jié)構(gòu)混亂。句子結(jié)構(gòu)混亂。例題引路例題引路鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練下列病句錯在哪里？下列病句錯在哪里？1 1、 如果我所管的如果我所管的“閑閑”事能給群眾事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時，我也帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。很幸福，很快樂。 句式雜糅，或改為句式雜糅，或改為“當(dāng)我所管的

11、當(dāng)我所管的閑閑事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時，我也會很幸福，樂時，我也會很幸福，很快樂。很快樂?！被蚧蛉サ艟渲械娜サ艟渲械摹皶r時”。2 2、如何才能讓大家都富起來呢如何才能讓大家都富起來呢? ?關(guān)鍵的問題是知識關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。財富的充足往往是以知識的充實為前提的。3 3、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪?！案驹蚴?/p>

12、根本原因是”與與“在作怪在作怪”兩種句式混雜，只需一兩種句式混雜，只需一種。種?！瓣P(guān)鍵是關(guān)鍵是” ” 與與“起作用起作用”兩種句式混雜，應(yīng)去掉一兩種句式混雜，應(yīng)去掉一個。個。4 4、當(dāng)上級宣布把這個任務(wù)交給我們時，我們當(dāng)上級宣布把這個任務(wù)交給我們時，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的。形容的。5、在舊社會，他利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利在舊社會，他利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。貸剝削人民。6、許多患者被確診為惡性腫瘤后，情緒低落，許多患者被確診為惡性腫瘤后，情緒低落，使患者失去了治療信心，造成心理障礙，使患者失去了治療信心，造成心理障礙，病情進(jìn)

13、一步惡化。病情進(jìn)一步惡化。7、英語廣播講座之所以能給我很大的幫英語廣播講座之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為原因是它能把講課和練習(xí)結(jié)合起助，我認(rèn)為原因是它能把講課和練習(xí)結(jié)合起來。來。8、世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長、東方電視臺臺長和香港鳳中央電視臺臺長、東方電視臺臺長和香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀出席了會議?；诵l(wèi)視總裁也應(yīng)邀出席了會議。9、他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他心愛的專業(yè)時，就術(shù)會議上談起他心愛的專業(yè)時，就變得分外變得分外躍躍而健談多了。而健談多了。一、一、“分外活躍分外活躍而健談而健談”作作“變得

14、變得”的補(bǔ)語；的補(bǔ)語；二、二、“活躍而健談活躍而健談”作謂語，作謂語，“多了多了”作補(bǔ)語。作補(bǔ)語。鏈接高考鏈接高考1、蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，、蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重進(jìn)一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義。（要的意義。（2007年江蘇卷）年江蘇卷）2、根據(jù)、根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，俚對比閱讀率較高的國家可量少的原因是多方面的，俚對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)

15、成良好的閱讀習(xí)慣。（2007年浙江卷）年浙江卷）1、句式雜糅，可將、句式雜糅，可將“具有十分重要的意義具有十分重要的意義”刪去。刪去。2、結(jié)構(gòu)混亂，可刪去、結(jié)構(gòu)混亂，可刪去“顯示看顯示看”，或改為，或改為“從從全國全國國民閱讀調(diào)查國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)來看數(shù)據(jù)來看”。鏈接高考鏈接高考1、根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱、根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。（樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。（2008年山東卷）年山東卷） 2、這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后

16、，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。（容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。（2008年年浙江卷）浙江卷） 3、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時與軌道不完全、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。（來實現(xiàn)的。（2008年廣東卷）年廣東卷）1、句式的混亂雜糅，可以表述為：否則他的行為就可能有違公、句式的混亂雜糅，可以表述為：否則他的行為就可能有違公眾利益?；颍悍駝t他就有可能做出有違公眾利益的事。眾利益?；颍悍駝t他就有可能做出有

17、違公眾利益的事。2、句式雜糅，最后一句應(yīng)改為、句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢，滿足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求”；3、句式雜糅，、句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為改為“都是利都是利用電磁力來實現(xiàn)的用電磁力來實現(xiàn)的”或或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。 課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練 下列病句錯在哪里？下列病句錯在哪里？1.1.（20072007年廣東）年廣東） 讀完徐志摩的我所知道的康橋，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不

18、忍釋手。2. （20082008年廣東）年廣東）高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。 句式雜糅，句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或或“都是靠都是靠電磁力來實現(xiàn)的電磁力來實現(xiàn)的” 句式雜糅，被動與使動句混雜，句式雜糅，被動與使動句混雜，3.3.【江西卷江西卷】1010月份以來，江東村家家戶戶月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。自全國各地慕名而至的游客?！皝碜詠碜浴薄啊薄澳矫聊矫痢彪s糅，可改為雜糅，可改為“全國各全國各地的游客游客慕名而至地的游客游客慕名而至”或或“吸引了來自全國吸引了來自全國各地的游客各地的游客”。4.4.【全國全國1 1卷卷】大師的這段經(jīng)歷非常重要，大師的這段經(jīng)歷非常重要，但