八下第一單元教案

1、第二學(xué)期教學(xué)計劃表科目：英語 教材名稱冊次：八年級上冊教者：常巨娣 授課班級：八1，八2 上課時間：2015-3-1實際授課周數(shù)：20周 每周課時：10 總課：200教學(xué)目的，要求及措施  一學(xué)期的教學(xué)工作開始了，本學(xué)期我繼續(xù)上八年級的兩個班級，為了讓學(xué)生能夠取得好的英語成績，特定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：  一、學(xué)生狀況  我教的這兩個班通過上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，他們大部分學(xué)生沒有掉隊。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)

2、習(xí)很吃力而不想學(xué)英語了，但課堂紀(jì)律都很好，這就為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了一個好的基礎(chǔ)。  二、教學(xué)總目標(biāo)  學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。  三本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容  本學(xué)期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索，圍繞開展，內(nèi)容豐

3、富，涵概了生活的方方面面，包含了許多的英語知識，通過生動活動的生活情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。  四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施  1、多聽課，特別學(xué)校組織外出聽課，更要虛心學(xué)習(xí)  2認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力  3、正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生  4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十分鐘的效率      教學(xué)進(jìn)度計劃表   周次 教學(xué)內(nèi)容 課時分配 備注一 Unit 1 lesson1-lesson3 五課時二 Unit 1 lesson

4、4-lesson6 五課時三 Unit 2 lesson1-lesson3 五課時四 Unit 2 lesson4-lesson6 五課時五 Unit 3 lesson1-lesson3 五課時六 Unit 3 lesson4-lesson6 五課時七 Unit 4 lesson1-lesson3 五課時八 Unit 4 lesson4-lesson6 五課時九 Review十 Mid-term test十一 Unit 5 lesson1-lesson3 五課時十二 Unit 5 lesson4-lesson6 五課時十三 Unit6 lesson1-lesson3 五課時十四 Unit 6

5、lesson4-lesson6 五課時十五 Unit 7 lesson1-lesson3 五課時十六 Unit 7 lesson4-lesson6 五課時十七 Unit 8 lesson1-lesson3 五課時十八 Unit 8 lesson4-lesson6 五課時十九 Review二十 Test八年級上冊英語教案（2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期）課程：英語班級：八（2） 八（5）教師：常巨娣 二0一五年三月一日Unit 1 Spring Is Coming!Lesson 1 Hows the Weather ?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1.掌握的詞匯： shower, rise(rose/

6、risen), set(set/set)2.識別的詞匯：thunder, thunderstorm, sunrise, sunset, exact3.短語和句型：weather report, be scared of能力目標(biāo)：學(xué)會用英語做天氣預(yù)報?！局攸c及難點】 詢問天氣及溫度的問和答：1.-Whats the weather like today?/How is the weather today?-It is cool/cold/hot/warm/sunny/cloudy/rainy/snowy/windy/fine。2 .-Whats the temperature?-It is 10

7、 (ten degree(s) Celsius).【預(yù)習(xí)導(dǎo)讀】一. 正確發(fā)音并理解、背誦單詞、短語。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1shower n. 陣雨，淋浴 v. 下陣雨點撥：take a shower 意為“洗淋浴”活學(xué)活用：1.He always _ a shower before he goes to bed.A takes B do C taking D doing 2rise vi. 上升日，月等; 從地平線上升起 聯(lián)想：1. Everyone knows that the sun _risein the east and _setin the west.2. When I was yo

8、ung ,my grandfather told me that the sun_risein the east.3be scared of 害怕點撥：此詞組后跟n /代詞/動名詞，與be afraid of 意思相近,但be scared of比be afraid of所表達(dá)的“害怕” 程度更深。拓展：be scared to do sth .害怕做某事，不敢做某事。相當(dāng)于be afraid to do sth.例如：She is scared/ afraid to go out alone at night. 晚上她不敢一個人出去?；顚W(xué)活用:1.根據(jù)漢語意思完成句子.我害怕野生動物。I w

9、ild animals.(2) 我嚇得不敢接電話。Im scared the phone.2.用所給提示詞翻譯句子.她不害怕在公眾場合說英語。（be scared, in public） 二. 能讀懂對話并嘗試背誦。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1.Whats the weather like today?今天天氣怎么樣？點撥：Whats the weather like today?是用來詢問天氣的一個常用句子，還可以表達(dá)為：How is the weather today? 回答該問句通常用：Its fine / sunny/ cloudy/rainy/ windy. 天氣很好/晴朗/多云/有雨/有雪/有風(fēng)。

10、拓展：Its light rain/moderate rain/heavy rain/thunderstorm/lighting/frosty/foggy/thunder shower. 活學(xué)活用:（ ）- ？ -Its sunny.A. Whats the temperatureB. How is the weather like todayC. What day is it todayD. Whats the weather like today2.Whats the temperature? 氣溫是多少度？點撥：用來詢問溫度時的常用語，回答時用：Its + 數(shù)詞+degrees.活學(xué)活用

11、:( ) -Whats the temperature today?-Its about twenty .A. pieces B. degrees C. kilos D. meters3. There will be some showers this afternoon. 今天下午有陣雨。點撥：該句是 There be 句型的一般將來時。There will be 也可寫成 There is / are going to be 例如：There is / are going to be an important meeting tomorrow.明天有一個重要的會議。活學(xué)活用:（ ）(1)

12、Do you know_ a report on English learning tomorrow morning?A. is there B. there is going to haveC. will there be D. there is going to be( ) (2)-Hows the weather tomorrow, Jenny? -I hear there is going to_ a snow storm. A. have B. be C. is D. has 4. I hope not! 我希望不是這樣。點撥：習(xí)慣上不說：I dont hope so. 它的肯定表達(dá)

13、方式為：I hope so.拓展：類似的表達(dá)有：Im afraid so. 恐怕是這樣。Im afraid not. 恐怕不是這樣。I think so. 我認(rèn)為是這樣。I dont think so. 我認(rèn)為不是這樣。活學(xué)活用:( )(1)-Look at the dark clouds; its going to rain soon. - . Its been so dry for months. Many trees have died.A. I hope so B. I hope not C. Id like to D. Of course not( )(2)-Do you think

14、 the rain will stop tomorrow? - . It has rained for ten days. Its too wet everywhere. A. I hope not B. Im sure it is C. Im afraid it will D. I hope so 5.What strange weather!多么奇怪的天氣??！點撥：what引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)為：（1）What +a/an +adj.+單數(shù)名詞+主語+謂語?。?） What+adj.+ 名詞復(fù)數(shù)、不可數(shù)名詞+主語+謂語！ 活學(xué)活用 ：根據(jù)漢語完成句子：1. 多么令人激動的比賽?。hat _

15、_ _ it is! 2. 多么漂亮的畫?。hat _ _they are painting! 3. 多么清澈的水??！ What _ _ it is! 三、根據(jù)對話用英語寫一份天氣預(yù)報。【教學(xué)過程】Step1.Lead in（Think about It!）Step2檢查預(yù)習(xí)1.單詞發(fā)音糾錯2.合作交流（1）Lets do it!No.1(Reading practice)（2）Lets do it!No.2(Listening practice)（3）Lets do it!No.3(Grammar)（4）Lets do it!No.4 (Writing practice)Step3.展示點

16、撥Step4.分層訓(xùn)練一. 英漢互譯1.日出 2. 淋浴 3. set 4. storm 二. 用所給單詞的適當(dāng)形式填空1. There will be some (shower) this evening.2. Are you (scare) of snakes?3. In Britain the sun (set) much later in summer than in winter.4. Its fifteen (degree).三. 單項選擇( ) 1. To my surprise, he did better this time. A. few B. very C. less D

17、. rather ( ) 2. -Whats the weather like today? - .A. Ten degrees B. Snowy C. I dont know D. There are some clouds( ) 3. -Whats the temperature? - . A. Rainy B. One degree C. A cold day D. There will be rain 【教學(xué)反思】Lesson 2 Its Getting Warmer!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1.掌握的詞匯：neither, nor2.識別的詞匯：boot, jasmine, bloss

18、om, sunshine, Tai Chi, swing3.短語及句型：neithernor, winter jasmine，play on the swing, a field tripI need neither my heavy winter coat nor my boots now!On my way to school this morning, I saw some winter jasmine blossoming.Children run around or play on the swings.My class is also planning a field trip t

19、o the countryside.能力目標(biāo)：學(xué)會用英語談?wù)摯禾斓奶鞖夂蛻敉饣顒??！局攸c及難點】see sb. doing sth.與 see sb. do sth. 的區(qū)別【預(yù)習(xí)導(dǎo)讀】一. 正確發(fā)音并理解、背誦單詞、短語。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1Its getting warmer! 天氣變暖和了。點撥：get作“變，變得”講時，是系動詞，與become(變得)用法相同，其后常跟形容詞，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)?；顚W(xué)活用：When spring comes, the days _ longer and the nights _ shorter. 當(dāng)春天到來時，白天變長，黑夜變短。 The days _ longer

20、 and longer. 白天變得越來越長。拓展：系動詞有：get(變得), become(變得), turn(變), look(看起來),sound(聽起來), smell(聞起來), taste(嘗起來), seem(看起來)，feel（摸起來）。2Spring has arrived in Shijiazhuang. 春天已到了石家莊。點撥：arrive in 意為“到達(dá)”相當(dāng)于get to 或者reach拓展：arrive, reach和get的區(qū)別.arrive, reach和get三者均可表示“到達(dá)”的意思，區(qū)別如下： (1).arrive 和 get都是不及物動詞，前者較正式，后

21、者則較口語化。兩者之后均不可接賓語，但可接 here, there, home之類的表地點的副詞作狀語。活學(xué)活用： What time _ the train _？火車什么時候到？ We _ here last night. 我們昨晚到達(dá)這兒。 要表示“到達(dá)某地”，其后需適當(dāng)借助介詞： arrive 之后通常接介詞 at（一般用于較小的地方）或 in（一般用于較大的地方）.活學(xué)活用：We _ the station five minutes late. 我們到車站晚了5分鐘。 They _ Paris next Monday. 他們將于下周星期一到達(dá)巴黎。 get 之后通常接介詞 to. 活學(xué)

22、活用： When we _ the park，it began to rain. 我們到達(dá)公園時，就開始下雨了。 (2).reach通常是及物動詞（較get更正式），其后可直接跟地點名詞作賓語（不能用介詞）?；顚W(xué)活用： He _ Beijing yesterday. 他昨天到達(dá)北京。 注：reach 之后也可接 here， there， home 等詞?；顚W(xué)活用： When _ he _ home yesterday？昨天他什么時候到家？當(dāng)然，如果不指明到達(dá)的地點就不能用get，而要用arrive了?；顚W(xué)活用：When I _, they weren't there.（當(dāng)我們到達(dá)時，他

23、們不在那兒。）3 see sb. doing sth. 看見某人正在做某事點撥：see sb. do sth. 意思是“看見某人做某事”；see sb. doing sth. 意思是“看見某人正在做某事”。例如：I often see them dance.我經(jīng)?？匆娝麄兲?。 I see them dancing. 我看見他們正在跳舞。拓展：像see 這樣的感官動詞還有hear, find, feel, watch, notice等，后面都可以接 do或 doing，分別表示不同的意思。 活學(xué)活用：(1) I saw Li Ming near the river on my way home

24、. A. plays B. playing C. to play D. played(2) -Look! Can you see that old man Chinese Tai Chi? -Sure. Thats my grandpa. I often see him_ it.A. practice; practice B. practicing; practicingC. practice; practicing D. practicing; practice 二. 能讀懂短文并嘗試背誦。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1. Ineed neither my heavy winter coat nor my b

25、oots now!我既不需要厚重的冬天的外套也不需要穿 靴子了！點撥：neither. nor.意為“既不.也不.”其含義是否定的，可連接任意兩個并列的成份?；顚W(xué)活用：她既不喜歡黃油也不喜歡乳酪。She likes _ butter _cheese.(連接名詞）她既不聰明，又不勤奮。She is _ clever _hardworking.(連接形容詞）此句中neither. nor.連接兩個賓語。當(dāng)neither. nor.連接兩個主語時，謂語（動詞）應(yīng)遵循“就 近原則”。活學(xué)活用：今天我父母和我都不在家。.Neither my parents nor I _at home to day.2

26、. The days are getting longer and the sun rises earlier in the morning.點撥：句中g(shù)et作系動詞，后跟形容詞，意為“變 得”?；顚W(xué)活用:我們的國家變得越來越富強(qiáng)。Our country _ _richer and stronger.3. Every morning, I see lots of people exercising in the park.每天早上，我看到好多人在公園里鍛煉。點撥：see sb. doing sth.表示“看見某人在做某事”.活學(xué)活用: Can you see them _ (play)foot

27、ball over there?你看 到他們正在那里踢足球嗎？I see him _( go )out of the house.我看見他正從那座房子里出來。同樣hear sb. doing sth.表示“聽見某人在做某事”。 活學(xué)活用:When I walked past, I heard him_ (read )English.當(dāng)我經(jīng)過時，聽見他在讀英語。Every morning I can hear birds _(sing)the trees.每天早晨我都能聽到鳥在樹上叫。.4. Others sing and dance.其他人唱歌、跳舞。 點撥：others表示泛指，意為“其他的

28、人或物”，與“other+ 名詞復(fù)數(shù)”同義。the others表示特指，與“the other+名詞復(fù)數(shù)”同義?；顚W(xué)活用: Some children are playing football; _are playing basketball. 些孩子在踢足球，其他的孩 子在打籃球。Two boys will go to the zoo, and _ will stay at home.兩個男孩將去動園,其余的留在家里。. 5.Children run around or play on the swings.孩子們到處跑或者蕩秋千。點撥：run around意為“四處跑，到處跑”，arou

29、nd在 句中作副詞，表示“到處，處處”。活學(xué)活用: 到處走走_(dá)環(huán)顧四周 _ 三、根據(jù)課文談?wù)摯禾斓奶鞖夂蛻敉饣顒印！窘虒W(xué)過程】Step1.Lead in（Think About It! ）Step2檢查預(yù)習(xí)1.單詞發(fā)音糾錯2.合作交流（1）Lets do it!No.1(Reading practice)（2）Lets do it!No.2(Reading practice)（3）Lets do it!No.3(Outdoor Activities)（4）Lets do it!No.4 (Oral practice)Step3.展示點撥Step4.分層訓(xùn)練一. 英漢互譯1.既不也不 2. 蕩秋

30、千 3. a field trip 4. winter jasmine 二. 用所給單詞的適當(dāng)形式填空1. I see many children (fly) kites in the park.2.The little girl was cold. She (need) a coat to keep warm. 3. The visitors (arrive) in two hours.三. 單項選擇( ) 1. The weather colder and colder in fall. A. go B. going C. gets D. getting( ) 2. I visited m

31、any places including the History Museum last Saturday. When I the hotel, it was very late. A. get B. reach C. arrived in D. arrived at ( ) 3. We saw him a newspaper when we got there.A. to read B. read C. reading D. reads【教學(xué)反思】Lesson 3 The Sun Is Rising!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1.掌握的詞匯： wind2.識別的詞匯：melt, hillside

32、, gently3.短語和句型：one by oneOne by one, the flowers blossom.Enjoy them, one by one.能力目標(biāo)：學(xué)會用英語談?wù)摯禾斓奶鞖夂突顒印！局攸c及難點】1. 短暫動詞的進(jìn)行時態(tài)表將來用法 2. across與through的區(qū)別 【預(yù)習(xí)導(dǎo)讀】：理解歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1Spring is coming. 春天就要來了。點撥：在英語中come 為動態(tài)動詞，其進(jìn)行時態(tài)可以表將來。類似的動詞還有l(wèi)eave, go, fly, start, begin等?；顚W(xué)活用：填空：火車就要開了。 The train is .單選：（ ）

33、The plane to Beijing tomorrow. A. flies B. fly C. is flying D. flew2. The weather is warming,.天氣變暖和 了.點撥：warm在這里是動詞“變曖”的意思。它也可用 作形容詞?；顚W(xué)活用：Its _ in spring.春天天氣暖和。Its getting _(warm) day by day.天氣一天天暖和起 來了。3. The wind blows gently through the trees. 風(fēng)輕輕地吹過樹林。點撥：through prep. 穿過；通過；透過；經(jīng)由辨析：across 與 thr

34、ough 兩者都有“穿過”的意思，但有不同之處：across著重于“從一頭或一邊到另一頭或另一邊”，強(qiáng)調(diào)從表面穿過。through著重于“穿越”，強(qiáng)調(diào)從一定的空間內(nèi)穿過?；顚W(xué)活用：We walked the forest. 我們走過森林。Its dangerous to go the road when the traffic lights are red. 紅燈時過馬路很危險。4. one by one 一個接一個地；陸續(xù)地例如：They came in one by one.他們一個接一個地進(jìn)來了。You can plant the seeds one by one.你可以一粒一粒地播撒種

35、子。聯(lián)想：year by year 一年又一年 day by day 一天又一天 little by little 一點點地；逐步地 side by side 肩并肩，一個挨一個step by step 逐步地，一步一步地活學(xué)活用:學(xué)生們一個接一個地走進(jìn)教室 The students came into the classroom _. 5.enjoy v. 喜歡；享受 的樂趣點撥：enjoy 意為“喜歡”，常用作及物動詞，相當(dāng)于like或love,后面可接動詞的-ing形式，不能跟動詞不定式。拓展：（1）enjoy oneself=have a good /great /wonderful

36、time=have fun玩得高興，過得愉快（2）enjoy doing sth. 喜歡做某事活學(xué)活用：凱特和我非常喜歡它。 Kate and I it very much.( ) Most of the young people enjoy Jay Chous songs. A. sing B. sang C. singing D. to sing6. See it bring the seasons change.看它帶來了季節(jié)的變化。點撥：change在本句中是名詞，意為“變化”。它也可 以用作動詞。例如：He changed his clothes.他換了 衣服。拓展：change i

37、nto “把 換成 ”例如：He changed his dollars into francs. 他把美元換成法郎?；顚W(xué)活用：( ) Today, many young people have their mobile phone the 3G ones.A. become; into B. turned; in C. changed; into D. turned; into【教學(xué)過程】Step1. Lead in（Think about It!） Step2檢查預(yù)習(xí)1.單詞發(fā)音糾錯2.合作交流（1）Lets do it!No.1(Reading practice)（2）Lets do i

38、t!No.2(Writing practice)（3）Project (Writing practice) Step3.Homework.1. 背誦單詞、短語。（下節(jié)課前聽寫）2. 聽讀課文3遍。3. 預(yù)習(xí)下一課?！窘虒W(xué)反思】 Lesson 4 The Spring City【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1.掌握的詞匯： nearly, plenty2.識別的詞匯：budding, millimeter, anytime3.短語和句型：long for, all year round, plenty of, hundreds ofEveryone longs for spring.But in my

39、hometown, it feels like spring nearly all year round.Theres plenty of sunshine too, with about 2 250 hours of sunshine every year.Because of the spring-like weather，you can find hundreds of beautiful flowers and trees anytime of the year.能力目標(biāo)：學(xué)會用英語談?wù)撟约核诔鞘械奶鞖??！局攸c及難點】1、 feel like ;plenty of; hundreds

40、 of; because of的用法。2、 描述自己所在城市的天氣情況。【預(yù)習(xí)導(dǎo)讀】一. 正確發(fā)音并理解、背誦單詞、短語。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1.Everyone longs for spring.每個人都向往春天。點撥： long for意為“渴望，憧憬，向往”?；顚W(xué)活用：I _ a trip to the Cape of Good Hope.我渴望到好望角去旅行。They _ a mothers goodnight kiss.他們渴望得到一個母親道晚安時的親吻。2.But in my hometown, it feels like spring nearly all year round.但是在我的

41、家鄉(xiāng)，幾乎全年都是春天的感覺。點撥：feel like +名詞，意為“感覺好像.，覺得好像.”。feel like +物質(zhì)名詞，意為“摸起來;好像是.”，feel like + doing = want to do 意為“想要做”?；顚W(xué)活用：It _ rain soon.好像馬上就要下雨了。This stone _ a potato.這塊石頭摸起來像土 豆。I _ eating today.今天我感覺不想吃飯。3.Theres plenty of sunshine too, with about 2 250 hours of sunshine every year.陽光也很充足，每年 大約有2

42、 250個小時的日照時間。點撥：1)plenty of意為“許多，大量”，后跟可數(shù)名詞 復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，與many，much, a lot of，lots of同義?；顚W(xué)活用：I need _time to finish the work.我需要很多時間來完成這項工作。 You can see _ books on the shelf.你可以看到架子上有很多書。點撥：2)with表示伴隨狀況。例如：China is an ancient country, with a history of over five thousand years.中國是一個具有五千多年歷史 的古國。4.Becaus

43、e of the spring-like weather, you can find hundreds of beautiful flowers and trees anytime of the year.因為春天般的氣候，你可以在一年中的 任何時候都能看到數(shù)不清的美麗的花。點撥：1)“because of + 名詞或代詞”和 “because” 引導(dǎo)的原因狀語從句，都表示“因為”?；顚W(xué)活用：I didnt go to school _ I was ill. 因為生病，我沒有去上學(xué)。I didnt go to school _ my illness.因為生病，我沒有去上學(xué)。點撥：2)hundr

44、eds of意為“許許多多，數(shù)百的”。如果 是具體的數(shù)字，hundred后不加s。活學(xué)活用：The farmer keeps _ pigs on his farm.那 個農(nóng)場主在農(nóng)場里養(yǎng)了幾百頭豬。The farmer keeps 6 _ pigs on his farm.那個 農(nóng)場主在農(nóng)場里養(yǎng)了六百頭豬?！窘虒W(xué)過程】Step1. Lead in（Think about It!）Step2檢查預(yù)習(xí)1.單詞發(fā)音糾錯2.合作交流（1）Lets do it!No.1(Reading practice)（2）Lets do it!No.2(Listening practice)（3）Lets do i

45、t!No.3(當(dāng)堂檢測)（4）Lets do it!No.4 (Oral practice)Step3.展示點撥Step4.分層訓(xùn)練一. 英漢互譯并用這些短語完成下列句子?？释幌蛲?；盼望 數(shù)百的 all year Reading practice round plenty of 1.The museum is open_.2._flowers blossom in spring.3. Do you _a travel to England?Yes. Lets make a plan now.4.Mr. Wang needs _time to finish the work.二.按要求完成下列

46、句子。1. Spring begins in March in China.（對畫線部分提問）_ _spring begin?2. My sister and my grandparents live in my hometown.（對畫線部分提問）_ _ your sister and my grandparents live?3.We didnt go to the zoo because it rained. (改為同義句)We didnt go to the zoo_ _ the rain.4.weather, the, spring, gets, in warm（連詞成句）_.5. do, about, the, people, why, talk, weather（連詞成句）_?三、從方框中選擇合適的選項補(bǔ)全對話。A. Im planning to go there.B. Where does he live now?C. Is that Paul in the picture?D. For about three years.E. Lets tal