揚州竹西中學七年級語文質(zhì)量監(jiān)測試卷

1、 七年級語文質(zhì)量監(jiān)測 2015.01一、積累運用（33分）1.下列加點詞語的注音使用正確的一項是（2分）（ ）A.嘹亮（liáo） 應和(hè) 迸發(fā)（bèng） 狡黠（jié）B.黃暈（yùn） 水藻（zo） 唾沫（tù） 繃緊（bng） C.醞釀（niàng） 儲蓄（ch） 祈禱（qí） 躋身（j）D.雕鏤（lóu） 貯蓄（zhù） 粗糙（co） 倔強（jué）2.下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是（2分）（ ）A.班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，表示贊同。

2、B.為迎接學校第十屆文化藝術節(jié)閉幕式，建明和他的搭檔們逢場作戲，精心編排了一出反映校園生活的話劇。C.上下班高峰時，擁擠的車輛常把道路堵得嚴嚴實實，場面令人嘆為觀止。 D.教語文的王老師講課幽默風趣，同學們常常忍俊不禁，學習語文的興趣越來越高。3.下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是（2分）（ ） A.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。C.因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山了”。D.“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。4

3、.下列各句中，沒有語病的一項是（2分）（ ）A.充分發(fā)揚學生的潛能，給他們足夠的學習空間，是對學生最好的培養(yǎng)和幫助。B.讀望岳，只有理解了作品內(nèi)容，走進了詩人心靈，才能讀出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。C.即使每天鍛煉一小時，健康快樂才能伴你一輩子，因為好體魄是成功的前提。 D.近一兩個月來，北京、杭州、成都等城市紛紛出臺政策，開始嚴懲無視紅綠燈信號 亂穿馬路。5. 下列關于文學作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項是（3分）（ ） A.春是朱自清的散文名篇。文章按照“盼春”“繪春”“贊春”的順序組織材料，通過對春天景色的細致的描寫，抒發(fā)了作者熱愛春天的思想感情。 B.七顆鉆石作者是俄國作

4、家托爾斯泰。他的主要作品有戰(zhàn)爭與和平安娜·卡列尼娜復活等。C.幼時記趣節(jié)選自浮生六記，作者是清代作家沈復。這是作者追記童年生活的一篇極有情趣的散文。文章圍繞“記趣”這一中心，選取了三個典型事例進行記敘。 D.北魏地理學家、散文家酈道元寫的三峽是按照夏秋春冬的季節(jié)順序和由旺到枯的水變化過程，展現(xiàn)了三峽的美麗風光。6.依次填入下列橫線處的句子，語序恰當、語意連貫的一組是（3分）（ ） 。 。 。 ，才奠定了他在現(xiàn)代文學史上的崇高地位。 為了與他們論是非、爭黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動用自己所有的知識儲備，嘔心瀝血 魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對手所賜 所以才有了那一篇篇閃爍著

5、智慧光芒的雜文 看看他那些對手吧，胡適、林語堂還有郭沫若，個個都是國家級文人學者 A. B. C. D.7根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應的漢字。（4分）每個人都有一個金色的少年時代。有的人的少年時代如白j（ ）過隙，充滿惆悵；有的人的少年時代，cháng（ ）徉在浩淼的書海中，xié（ ）取最美的果實。愿我們的少年時代都jun（ ）刻著最美的記憶。 8.默寫（9分）（1）但愿人長久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭）。（2）海日生殘夜， 。（王灣次北固山下）（3） ，自將磨洗認前朝。（杜牧赤壁）（4）盈盈一水間， 。（古詩十九首）（5）明月別枝驚鵲，_。（辛棄疾西江月·夜行

6、黃沙道中）（6）_，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（7）四面湖山歸眼底， 。（湖南岳陽樓對聯(lián)）（8）古人在讀書時很注重學與思的相結(jié)合。兩千多年前的孔子就曾教導弟子說：“_，_?！睂τ谖覀?1世紀的學生來說，難道不應該如此嗎？9綜合性學習。（6分）一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動”，拒絕“舌尖上的浪費”，已經(jīng)成為一種時尚。揚州市某中學也開展了校園“光盤行動”的活動，請你來參與。（“光盤”：吃光盤子里的食物）活動一：學?？隽艘黄谝浴肮獗P行動”為主題的校報，其中“社會聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請你仔細閱讀，概括出這三則材料的主要內(nèi)容。（不超過30個字）（2分）材料一：

7、(新華網(wǎng))有關數(shù)據(jù)顯示，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。2·1·c·n·j·y材料二：(揚州關注訊)揚州邗江區(qū)一位街道工作人員發(fā)出了“光盤行動”倡議，立即得到了社區(qū)居民的大力支持。社區(qū)的王女士說：“生活好了，聚餐的機會多了起來，我們都應該珍惜糧食，杜絕浪費，社區(qū)發(fā)起在餐桌上節(jié)約的號召，我們一百個支持。”材料三：(揚州日報)記者了解到，目前，揚城47家餐飲單位紛紛開展“光盤行動”，向“舌尖上的浪費”說“拜拜”，許多酒店推出了“半份菜”“小份萊”“免費打

8、包”等服務項目，引導消費者做“光盤一族”?；顒佣簩W校決定在餐廳內(nèi)張貼一則宣傳“光盤行動”的標語，請你嘗試著寫出來，（2分） 活動三：學?！肮獗P行動宣講組”走出校園進行宣講，市民積極響應，也有一位陳先生這樣感慨：“請人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣。”針對這種感慨，作為宣講組一員的你，想對陳先生說些什么呢？（不超過50個字）（2分）二、閱讀理解（54分）（一）閱讀詩歌，完成10、11題。（5分）千秋歲 水邊沙外秦觀水邊沙外，城郭春寒退?；ㄓ皝y，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對。憶昔西池會，鹓鷺同飛蓋。攜手處，

9、今誰在？日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點愁如海。【注釋】千秋歲：詞牌名。此詞作于詞人被貶處州時。鹓鷺“兩種鳥，這里借指同游的同僚、朋友。10.畫線句子描寫了怎樣的景象？請簡要描述。（2分） 11.“春去也，飛紅萬點愁如海。”是千古名句，請結(jié)合全詞內(nèi)容對其進行賞析。（3分） （二）閱讀文言文，完成1215題。（17分） 齊人有好獵者 齊人有好獵者，曠日持久而不得獸。入則羞其家室，出則愧對其知友。（唯）其所以不得之故，則狗惡也。欲得良狗，家貧則無從。人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于

10、是獵獸之獲，常過（逾）人矣。非獨獵也，百事也盡然?！咀⑨尅繒纾夯膹U，耽誤。家室：指妻子兒女。對：回答。疾耕：指辛勤耕作。12. 解釋下列加點的詞語（4分）（1）齊人有好獵者（ ）（2）其所以不得之故（ ）（3）貽以金釵（ ） （4）略無闕處（ ）13.下列加點字詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分） A.曠日持久而不得獸 敏而好學（論語） B.疾耕則家富 則以鉗搏之（以蟲治蟲） C.入則羞其家室 人履其板（梵天寺木塔） D.于是獵獸之獲 昂首觀之（幼時記趣）14. 翻譯下列句子（6分）（1） 非獨獵也，百事也盡然。 （2） 自非亭午夜分，不見曦月。（三峽） （3） 春冬之時，則素湍綠潭，回清

11、倒影。（三峽） 15. 讀了本文，你受到什么啟發(fā)？請寫出你的見解。（不少于兩點哦?。?分） （三）閱讀下文，完成16-19題。(14分)讓人心憂的食品安全（1）近年來，經(jīng)歷過三聚氰胺事件的重擊、瘦肉精事件的炸雷、上海染色饅頭的喧鬧，到如今的塑化劑事件，食品安全問題已然成為國人心中揮之不去的夢魘。（2）食品安全事件最直接也是最嚴重的危害，是對消費者身體健康的危害。但它危害的不僅僅是消費者，往往還會延伸到行業(yè)和國家聲譽的層面，從而具有了經(jīng)濟學意義上的“負外部效應”。（3）第一個負外部效應在于食品安全事件對于經(jīng)濟和民生的沖擊。如三聚氰胺事件后，乳業(yè)全行業(yè)減產(chǎn)停產(chǎn)，數(shù)萬名職工下崗，240多萬戶奶農(nóng)殺

12、牛、倒奶，大量城鄉(xiāng)居民的就業(yè)、收入受到影響。（4）第二個負外部效應在于對政府公信力和國家形象的影響。接連發(fā)生的食品安全事件，大大影響了民眾的消費信心，嚴重沖擊社會誠信道德體系。當民眾對食品安全的不安情緒累積到一定程度時，往往會轉(zhuǎn)化成對國產(chǎn)食品和官方聲音的集體不信任，這會進一步增加食品生產(chǎn)和加工行業(yè)的交易成本。一些食品安全事件還涉及境外，給我國的國家形象及外貿(mào)出口造成不利影響。（5）那么食品安全事件是怎么發(fā)生的呢？（6）食品安全事件的產(chǎn)生的原因，并不局限于某一個特定的環(huán)節(jié)，在生產(chǎn)、加工、儲運、檢測和監(jiān)管等方面，每一個環(huán)節(jié)都可能存在不同程度的問題。（7）自然環(huán)境或客觀條件的影響造成食品污染或變質(zhì)。

13、比如，工業(yè)三廢、城市廢棄物的大量排放，造成大面積的水土污染，使很多地方的糧食、飼料作物、經(jīng)濟作物、畜產(chǎn)品和水產(chǎn)品等農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量受到影響。（8）食品供應鏈上的利益相關者出于私利人為影響食品質(zhì)量。比如，反季節(jié)果蔬生產(chǎn)，加劇了農(nóng)產(chǎn)品中的藥物殘留；動物“速成班”將雞、鴨、鵝等禽類生長周期縮短，凡此種種嚴重違背了生物學的種植和養(yǎng)殖規(guī)律。更有一些不法生產(chǎn)商逆食品安全法規(guī)而行，在食品中加入不利人體健康的非食用物質(zhì)和食品添加劑。（9）食品檢測監(jiān)督條件不完善、對食源性病原菌缺乏認識或從業(yè)人員非主動性過失，造成劣質(zhì)食品未被發(fā)現(xiàn)繼而進入消費環(huán)節(jié)。我國當前的主要問題體現(xiàn)在檢測設備不完善，檢測覆蓋面偏低，抽檢頻率過低，

14、更談不上對食品進行普檢。（10）食品安全和追蹤懲罰的法令制度不健全或者徇私舞弊，導致食品安全事件不斷出現(xiàn)。近三年來，我國在食品安全立法和組織體系建設方面雖然做出了巨大的努力，但由于監(jiān)管模式不清晰和法制松弛，處罰力度不夠，尚未對食品安全事故頻發(fā)的現(xiàn)象產(chǎn)生實質(zhì)性的遏制作用。（11）食品安全不只是消費者的事情，同樣關系到國家的健康發(fā)展。因此，作為消費者，要具備一定的消費常識和法律知識及生命安全意識，一旦自己作為消息者的權(quán)利或生命受到威脅時，就要學會用法律維護自己的合法權(quán)益。作為國家，應完善法律制度，加大執(zhí)法力度，對違法的行為要嚴懲不貸，從法律上保障消費者的人生安全。 16用一句概括本文說明的內(nèi)容(3

15、分) 17認真閱讀第1、2段文字，用自己的語言說說什么是“負外部效應”。（3分） 18第8段畫線句子都運用了什么說明方法。這樣說明有什么好處？(3分) 19品味說明文語言。（2+3=5分）“當民眾對食品安全的不安情緒累積到一定程度時，往往會轉(zhuǎn)化成對國產(chǎn)食品和官方聲音的集體不信任，這會進一步增加食品生產(chǎn)和加工行業(yè)的交易成本?！保?）句中加點的“這”指代是的： （2）句中加點的“往往”一詞能否去掉，為什么？ （四）閱讀下文，完成20-23題。（18分）課堂游戲 張曉玲這位姓劉的體育老師，總會在下雨天想辦法上一些好玩的室內(nèi)課。這一次，玩的是猜聲音的游戲。六個學生一組，面朝黑板站著，下面的同學用各種奇

16、怪的聲音喊那六個同學的名字。被叫到名字的同學，猜這聲音的出處。如果猜對了，他就可以回到座位上去；如果猜不中，抑或沒有人叫他的名字，那他就得在黑板前一直站著。一批又一批的同學站到了前面，一開始我非常興奮。大家都為這個游戲而激動。教室里非常熱鬧，歡聲笑語不斷。我在我最好的朋友上去的時候喊了她，用我能夠發(fā)出的最怪的聲音。她聽出了我的聲音，帶著笑意回頭指出了我。漸漸地，我在這個游戲中嗅出了殘酷的競爭味道，這是一種對于人緣的考驗。六個人中，總有那么一兩個人，會被很多人怪里怪氣地呼喚。他們總是那樣歡快地等待著，捕捉著身后聽起來樂不可支的聲音，然后一擊命中，在走下講臺時享受朋友們的歡迎。剩下來的一兩個人，迎

17、接他們的是安靜。大家甚至是懷著一種幸災樂禍的心態(tài)看著，看他們被晾在那里。我由一開始的希望參與這個游戲，漸漸變成了害怕參與這個游戲。然而，我的學號還是被劉老師點到了。有人在喊我右邊同學的名字。她回頭笑嘻嘻地看看，指對了，下去了。很快，左邊的同學也下去了。我豎起耳朵努力聆聽，然而，沒有人喊我。我想至少我的同桌會喊我，但她沒有。在我上去之前，她喊過多個人的名字，可輪到我的時候，她沉默了。我聽到我自己的心跳，聽到外面轟隆隆的雨聲，可是沒有辦法聽到自己的名字。我聽到了我最要好的朋友的聲音，她卻在叫另一個人的名字。六個人中，又下去了一個。我心里祈禱，只要不是最后一個，只要不是最后一個！我自然而然地開始反思

18、我的一切。我在想，我是不是一個特別驕傲、目空一切的人？我在想，他們?yōu)槭裁床幌矚g我，是不是因為我敏感、易怒、難以捉摸？我在想，我一定是在無意間傷害了很多人？我在想，什么時候開始，跟我要好變成了一件與大多數(shù)人對抗的事情？還有，那些平常見到的笑臉里面，壓抑著多少欲說還休的膽怯、厭惡、憤恨、忌妒和不屑？現(xiàn)在，黑板前只剩下兩個人。一個是以孤僻和小氣著稱的女生，一個是不可一世的我。忽然，我聽到了我的名字。很小的聲音，有些猶豫，但是很熟悉。沒有任何掩飾和變調(diào)，充滿了拯救的意味。我滿腔因期待和不滿而生出的怨恨轟的一下，變成空白，變成喜悅，變成難以言喻的輕松。我回過頭去，看到了我最要好的朋友的臉。從此她白皙的、

19、小小的瓜子臉，在我的記憶里如同深藍色海面上溫暖月光，永不沉沒。我剛在位子上坐定，就用我能發(fā)出的最大的聲音，叫了那個仍在黑板前呆呆地站著的女生的名字。她回過頭，給了我一個不太成功的笑容，然后簡單、清晰地叫出了我的名字。此時，下課鈴響了。 20根據(jù)“我”在這場課堂游戲中的內(nèi)心情感變化，填寫下圖中的兩個空白。（4分）興奮、激動 喜悅、輕松21文中“我”叫同學的名字與等同學叫“我”的名字，這兩處在寫法上有什么明顯不同？作者為什么這樣安排？（4分） 22仔細品讀第段畫線句子并作簡要賞析。（4分） 23從文中的敘寫來看，劉老師的游戲在學生中引發(fā)了巨大的反響，你是否贊成劉老師在室內(nèi)課上讓學生玩這種游戲？請結(jié)合本文，談談你的看法（100字左右）。（6分）三、作文（60分）卷面書寫分（3分）24.閱讀下面材料，按要求作文。我真想/把城市里所有的霓虹燈光/霎時間融合在一起/變成不滅的蠟燭我真想/插一束美麗的鮮花/放在盛滿美好記憶的花瓶里/澆灌出友誼的花朵我真想/每次在我的睡夢中/都編制出美麗動聽的故事/等待下一次的相聚請以我真想 為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）詩歌除外文體自選.