六年級科技與制作教案

1、授課人： 張祥云授課內容（湖美）版本（科技制作）學科 （六年級）（下）冊第（一）單元課題名稱： 簡易水輪機模型教學目標總體目標（一）知識與技能1、知道水輪機的功能和工作原理。2、認識到水輪機工作的要素。3、仔細觀察水輪機的結構和巧妙之處。 （二）過程與方法1、讀懂圖例，自己制作一個水輪機。2、認識到幾個關鍵另部件之間的配合訣竅。3、通過分析整理知道幾種部件的基本形狀和工作原理。（三）情感態(tài)度和價值觀1、能在多次失敗中克服急躁情緒，找到解決辦法，領悟成功的樂趣。2、學習幾種另部件的配合訣竅。3、意識到科學技術在實際生活中的運用的難度。4、體會到看起來簡單的事做起來卻很難，需要一定的技巧。分層目標

2、A組學生(1) 知道水輪機的功能和工作原理。認識到水輪機工作的要素。（2）通過分析整理知道幾種部件的基本形狀和工作原理。（3）能在多次失敗中克服急躁情緒，找到解決辦法，領悟成功的樂趣。B組學生(1)知道水輪機的功能和工作原理。認識到水輪機工作的要素。（2）通過分析整理知道幾種部件的基本形狀和工作原理。（3）能在多次失敗中克服急躁情緒，找到解決辦法，領悟成功的樂趣。C組學生(1)知道水輪機的功能和工作原理。認識到水輪機工作的要素。（2）通過分析整理知道幾種部件的基本形狀和工作原理。（3）能在多次失敗中克服急躁情緒，找到解決辦法，領悟成功的樂趣。教學重難點教學重點：知道水輪機的結構和巧妙之處。教學

3、難點：讀懂圖例，制作一個水輪機。教學組織形式個體學習、小組學習、組際交流、全班交流教師行走軌跡1組至8組按順序巡視教學環(huán)境課桌椅擺放（自主學習為三大組，小組學習變?yōu)?小組。（座椅擺放不變，學生四人一組互動）媒體學習材料剪刀、小刀、錐子、透明粘膠帶、鐵絲、吸管、大飲料瓶課件簡易水輪機模型場景布置分層教學學生名單六（1）班C組學生名單：鄒軒豪、 陳含悅、 雷澤硯、 王開泰、 王崢玥、 周騏 、林佳逸、 葉鑫順 B組學生名單：陳斯露、 陳天翔、 黃亮 、 李佳、 劉穎 、馬銘崎、 鄔雨婷 、熊偉成、 徐婧 、許文彬 、張乘川、 朱佳琪、胡鴻豪、 夏澤穎、 李曼 A組學生名單：吳夢春、 吳中展、 陳玄

4、、 程潔、 黃云風 、劉羽齊、 孫一雯、王嘉藝 、易宇健六（2）班C組學生名單：夏美杰、 柯希雨 、 童乾、喻脂胭 、劉馨雨、江勇B組學生名單：李美瑤 、馬艷、 陳家寶、 陳奇、 歸駿宇 黃菲娟、 熊佳慧、 吳家唯、何佳樂、梁金燦、吳莎。A組學生名單 李彪、 陳小敏、汪俊成 、 李詩琪、 王俊杰、 向詩瑤、張德聰、張紫依、黎文、王鈺玲、甘欣琪。教學過程學習策略一、情景導入，認識水輪機1、談論水輪機生活中的應用，引出活動主題水輪機模型。2、觀察各種水輪機 ，初步認識每種水輪機的基本原理。二、讀懂圖例，制作水輪機 1、了解水輪機的設計原理，思考：將水力變成工作動力的要點。2、集體交流：怎樣將水力變

5、成工作的動力？還有哪些困難點？3、提出要求：（1）運用各種辦法解決問題，并在小組中交流，評選出一個最感動的故事在班上交流。（2）小組合作，設計制作一個本小組的水輪機。（可簡化，也可增加功能）。（3）學生活動，教師巡視指導。（4）交流展示，集體評議。三、制作體驗，設計水輪機（1）游戲體驗：兩人合作制作水輪機，進行制作活動?？蓪λ啓C進行修改，力求使水輪機運轉順暢。（2）學生活動。組內討論制作的體會，包括克服過的那些困難和解決方法。（3）組間交流活動體會。（4）組織討論，各組的智慧點。（5）小組活動：根據(jù)別組的創(chuàng)新，制作出本組獨特的水輪機。（6）組間成果評價：最敬佩的水輪機。（7）拓展：目前我們在

6、哪些地方運用了水輪機的原理和訣竅 ？板書分層作業(yè)設計A、B、C、教學反思授課人： 張祥云授課內容（湖美）版本（科技制作）學科 （六年級）（下）冊第（二）單元課題名稱： 摩托車模型教學目標總體目標（1） 知識與技能 1、知道摩托車的粗略結構。2、認識到摩托車的主要構成。3、能仔細觀察分析摩托車的結構。（二）過程與方法1、會運用多種方法，并能小組合作設計、制作、組裝模型。2、認識到每個人的分工合作 。3、通過分析整理知道幾種基本部件的形狀。（三）情感態(tài)度和價值觀1、能在多次失敗中克服急躁情緒，找到解決辦法，領悟成功的樂趣。2、學習幾種另部件的配合訣竅。3、意識到科學技術在實際生活中的運用的難度。分

7、層目標A組學生(1)知道摩托車的粗略結構。認識到摩托車的主要構成。 （2）會運用多種方法，并能小組合作設計、制作、組裝模型。（3）能在多次失敗中克服急躁情緒，找到解決辦法，領悟成功的樂趣。B組學生(1)知道摩托車的粗略結構。認識到摩托車的主要構成。（2）會運用多種方法，并能小組合作設計、制作、組裝模型。（3）能在多次失敗中克服急躁情緒，找到解決辦法，領悟成功的樂趣。C組學生(1)知道摩托車的粗略結構。認識到摩托車的主要構成。（2）會運用多種方法，并能小組合作設計、制作、組裝模型。（3）能在多次失敗中克服急躁情緒，找到解決辦法，領悟成功的樂趣。教學重難點教學重點：理解掌握圓柱的基本特征。教學難點

8、：發(fā)展學生空間觀念，掌握圓柱的基本特征。教學組織形式個體學習、小組學習、組際交流、全班交流教師行走軌跡1組至8組按順序巡視教學環(huán)境課桌椅擺放（自主學習為三大組，小組學習變?yōu)?小組。（座椅擺放不變，學生四人一組互動）媒體學習材料剪刀、小刀、錐子、透明粘膠帶、鐵絲、吸管、大飲料瓶課件簡易水輪機模型場景布置分層教學學生名單六（1）班C組學生名單：鄒軒豪、 陳含悅、 雷澤硯、 王開泰、 王崢玥、 周騏 、林佳逸、 葉鑫順 B組學生名單：陳斯露、 陳天翔、 黃亮 、 李佳、 劉穎 、馬銘崎、 鄔雨婷 、熊偉成、 徐婧 、許文彬 、張乘川、 朱佳琪、胡鴻豪、 夏澤穎、 李曼 A組學生名單：吳夢春、 吳中展、 陳玄、 程潔、 黃云風 、劉羽齊、 孫一雯、王嘉藝 、易宇健六（2）班C組學生名單：夏美杰、 柯希雨 、 童乾、喻脂胭 、劉馨雨、江勇B組學生名單：李美瑤 、馬艷、 陳家寶、 陳奇、 歸駿宇 黃菲娟、 熊佳慧、 吳家唯、何佳樂、梁金燦、吳莎。A組學生名單 李彪、 陳小敏、汪俊成 、 李詩琪、 王俊杰、 向詩瑤、張德聰、張紫依、黎文、王鈺玲、甘欣琪。教學過程學習策略一、情景導入，認識摩托車1、談論摩托車在生活中的應用，引出活動主題摩托車模型 。2、觀察摩托車，初步認識摩托車的結構。二、識圖，制作摩托車模型 1、了解摩托車的設計原理，思考：摩托車中的各個部件的作用。2、集體交流：怎樣