化學(xué)第三單元第一節(jié)空氣成分達(dá)標(biāo)題

1、第三單元第一節(jié)空氣的成分第1課時(shí)A卷 寧陽二十二中寧海濤1、空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算 占21%， 占78%，稀有氣體占 ，二氧化碳占 ，其它雜質(zhì)占 。2、現(xiàn)有以下物質(zhì)a、空氣b、氧氣c、食鹽水d、蒸餾水e、自來水f、冰水混合物其中屬于混合物的是 填序號(hào)，以下相同屬于純潔物的是 。判斷的依據(jù)是 。3、嘗試列舉生活中常見的純潔物和混合物：純潔物： ?；旌衔铮?。4、小紅在實(shí)驗(yàn)室里嘗試運(yùn)用課本所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。（1） 寫出該反響的文字表達(dá)式 （2） 上述反響的現(xiàn)象為 （3） 與小紅一起做實(shí)驗(yàn)的還有小明，實(shí)驗(yàn)完畢后兩人交流發(fā)現(xiàn)小明的誤差太大，請(qǐng)你幫助小明說出其操作過程中可能出現(xiàn)的的錯(cuò)

2、誤至少兩條a: b: 答案：1氧氣 氮?dú)?0.94% 0.03% 0.03% 2. 混合物：a c e 純潔物：b d f 是否是只有一種物質(zhì)組成3、純潔物：蔗糖 混合物：食鹽水 糖水 河水 醋 灑等4、1銅 + 氧氣 氧化銅2紅色的銅變?yōu)楹谏⑸淦鲀?nèi)的氣體變?yōu)樵瓉淼奈宸种模?） 銅絲量缺乏；裝置氣密性差；未冷卻至室溫讀數(shù)合理即可第三單元第一節(jié)空氣的成分第1課時(shí)B卷 寧陽二十二中 寧海濤1、 關(guān)于空氣組成，從以下實(shí)驗(yàn)和生活事例中你能獲得什么結(jié)論？1小白鼠能在有空氣的密閉容器內(nèi)存活一段時(shí)間說明： 2夏天，從冰箱中拿出的飲料，放在空氣中外壁會(huì)有水珠出現(xiàn)說明： 3長期放置的澄清石灰水，在瓶壁和液

3、面上會(huì)出現(xiàn)許多白色的固體說明： 2、“分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，那么以下四個(gè)方框中共有 種分子，屬于純潔物的是 屬于混合物的是 。 A B C DaAb3、 化學(xué)概念在邏輯上存在以下關(guān)系，其中表示純潔物與混合物關(guān)系的是： ababA、 B、 C、4、 紅磷燃燒時(shí)消耗空氣并反響和成五氧化二磷白鈀固體，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定如下圖：1、猜測(cè)，待紅磷停止燃燒，冷卻至室溫，翻開止水夾出現(xiàn)的現(xiàn)象為： (2)小剛同學(xué)用蠟燭代替紅磷燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水結(jié)果，實(shí)驗(yàn)完畢，最終進(jìn)入瓶中的水只占總體積的1/10，請(qǐng)?jiān)囍治霎a(chǎn)生誤差的原因： 。3感悟：在測(cè)定空氣中氧氣會(huì)含量的實(shí)驗(yàn)中，所選用的

4、反響的生成物狀態(tài)只能是 。答案：1、1說明空氣中含有氧氣 2說明空氣中含有水蒸氣 3說明空氣中含有二氧化碳2、 4 A B C D3、B4、1水進(jìn)入集氣瓶中占集氣瓶容積的1/5 2蠟燭燃燒生成了二氧化碳，又占據(jù)了消耗的氧氣的體積 3固體第三單元第一節(jié)空氣的成分第1課時(shí)C卷 寧陽二十二中寧海濤1、空氣中體積含量最多的氣體是 A、氧氣 B、氮?dú)?C、稀有氣體 D、二氧化碳2、能鑒別空氣、氧氣、氮?dú)馊N氣體的方法是 A、分別插入燃著的小木條 B、分別通入澄清石灰水C、聞氣味 D、看顏色3、1775年法國化學(xué)家 用定量的方法研究了空氣的組成，得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論：A、法拉弟 B、愛因斯坦

5、C、拉瓦錫 D、門捷列夫4、為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40 mL的試管作反響容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60 mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)答復(fù)以下問題： (1)實(shí)驗(yàn)前，翻開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，假設(shè)活塞仍能返回至20mL刻度處，那么說明_。 2假設(shè)先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。 可觀察到的現(xiàn)象為_。3假設(shè)不使用彈簧夾，用酒精燈

6、加熱白磷，充分反響直至燃燒結(jié)束，試管冷卻。可觀察到的現(xiàn)象為_ 4假設(shè)按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如_。答案 ：1、B 2、A 3、C 4、1裝置的氣密性好2白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞前沿在約12 mL的刻度線上 3白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞先向右移動(dòng)，最終穩(wěn)定在約8 mL的刻度線上 4橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元第一節(jié)空氣的成分第2課時(shí)達(dá)標(biāo)題A卷 寧陽二十二中 寧海濤1、以下為二氧化碳的幾種用途，其中既利用它的物理性質(zhì)又利用它的化學(xué)性質(zhì)的是 A、利用干冰人工降雨 B、植物的光合作用C、滅火器滅火 D、利用干冰制造舞臺(tái)云霧2、

7、以下不屬于計(jì)入空氣污染指數(shù)的工程的是 A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、可吸入性顆粒3、在工業(yè)上首先通過 ，使空氣液化，然后利用 法，將空氣中的各種氣體別離出來，加以應(yīng)用；在此過程中發(fā)生的變化只有 變化。4、小明和小紅對(duì)市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好似一個(gè)“枕頭。它們認(rèn)為這種充氣體包裝技術(shù)為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì)。那么，這是什么氣體呢？小紅猜測(cè)是氮?dú)?，小明猜測(cè)是二氧化碳。1請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜測(cè)是否正確，簡要寫出作步驟： ；2小明的猜測(cè)如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是 3你認(rèn)為食

8、品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是： ； ； 。答案：1、C 2、A 3、降溫加壓 別離液態(tài)空氣 物理 4、1 首先用集氣瓶收集適量該氣體，然后再通入到澄清石灰水并振蕩觀察現(xiàn)象2 澄清石灰水變渾濁3 無毒無害 能起到防腐作用 價(jià)格合理九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元第一節(jié)空氣的成分第2課時(shí)達(dá)標(biāo)題B卷 寧陽二十二中 寧海濤1、工業(yè)上可通過 法，得到各種所需的氣體，其中氧氣可2、化學(xué)知識(shí)謎語化可以增添學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣并能增強(qiáng)記憶.現(xiàn)有一那么謎語:聞?dòng)写瘫俏?含量平均分.酸雨由它造,追捕無影蹤.以下最適合作為謎底的物質(zhì)是： A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO23、以下屬于氧氣性質(zhì)的是 動(dòng)植物呼吸 潛水 宇航

9、 醫(yī)療急救 填充燈泡A、 B、 C、4、為了減少空氣污染，以下做法正確的選項(xiàng)是 A、強(qiáng)行關(guān)閉廢氣排放不達(dá)標(biāo)的工廠 B、禁止使用煤作燃料C、使用天然氣作燃料 D、工業(yè)用水經(jīng)處理后排放5、以下現(xiàn)象可以說名空氣中含有那些成分，填在橫線上1從冰箱中取出的冰棍放置一會(huì)后，包裝紙外面有水珠；_2燃燒的蠟燭放在密閉的玻璃罩中，還能繼續(xù)燃燒一會(huì)；_3空氣是制取氮肥的原料；_4澄清的石灰水在空氣中放置一段時(shí)間后會(huì)變渾濁。_6、為了防止食物腐爛變質(zhì)，常常在包裝食品時(shí)采用真空包裝或填充保護(hù)氣，對(duì)于一些易碎的食品，常常通入氮?dú)猓蚴莀。答案：1、別離液態(tài)空氣法 2、C 3、B 4、A5、水蒸氣 氧氣 氮?dú)?二氧化碳

10、6、無毒無害、經(jīng)濟(jì)易得、能有效的防止食物腐敗九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元第一節(jié)空氣的成分第2課時(shí)達(dá)標(biāo)題C卷 寧陽二十二中 寧海濤1、以下氣體中，不會(huì)對(duì)空氣造成嚴(yán)重污染的氣體是 A、二氧化氮 B、氮?dú)?C、一氧化碳 D、二氧化硫2、在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的選項(xiàng)是 A燃燒落葉 B增加綠地面積 C減少用煤作燃料 D汽車改用清潔燃料3、為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是A將氣體分別通入水中 B將氣體分別通入澄清石灰水中C將氣體分別通入紫色石蕊試液中 D將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中4、以下對(duì)氧氣用途的表達(dá)：液態(tài)氧用于火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的助燃劑；氧氣在煉鋼中作氧化劑；氧氣在醫(yī)療、登山、潛水和航空活動(dòng)中供呼吸用；用氧氣和乙炔制成氧炔焰，焊接金屬，稱為氣焊。其中正確的選項(xiàng)是A、和 B、和 C、和 D、和5、用線段分別將氮?dú)夂拖∮袣怏w與他們的組成、用途、性質(zhì)連接起來。化學(xué)性質(zhì)不活潑 氮?dú)?用作保護(hù)氣無色無味氣體 稀有氣體 合成氮肥由氮元素組成 制各種顏色的霓虹燈6、下表為銀川某天的空氣質(zhì)量狀況城市空氣污染物濃度值首要污染物