年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、年月日單元教學(xué)設(shè)計(jì)年、月、日單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、本單元知識(shí)框架認(rèn)識(shí)大月、小月認(rèn)識(shí)年歷卡計(jì)算平年、閏年全年天數(shù)認(rèn)識(shí)年、月、日 判斷平年、閏年方法年、月、日 24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間 制作年歷 二、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系本單元的主要內(nèi)容l 認(rèn)識(shí)年、月、日。l 24小時(shí)計(jì)時(shí)法。l 制作年歷。已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容l 三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了時(shí)間單位時(shí)、分、秒。后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容l 比年大的時(shí)間單位是“世紀(jì)”。三、與本單元相關(guān)知識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析 學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)間單位，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)。有關(guān)年、月、日方面的知識(shí)，也越來越多出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)中，有了形成較長時(shí)間觀念

2、的基礎(chǔ)。本單元在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，介紹了年、月、日等時(shí)間單位和24時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識(shí)，以及一些簡單的時(shí)間計(jì)算方法。讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，從而體會(huì)時(shí)間的可貴和學(xué)習(xí)的樂趣。四、本單元教學(xué)目標(biāo)l.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。2.知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。五、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。2.會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)的方法表示時(shí)刻。3.能運(yùn)用有余數(shù)的除法制作年歷，培養(yǎng)初步的觀察力和動(dòng)手操作能

3、力，同時(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密聯(lián)系起來。教學(xué)難點(diǎn)：1.判斷某一年份是平年還是閏年。2.能理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。六、本單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)1.掌握年、月、日之間的關(guān)系，掌握并判斷大月、小月、平年、閏年的方法。2.掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法表示某一時(shí)刻的方法，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。3.知道時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別。七、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃課時(shí)授課日期年、月、日（一）1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年月日，知道大月和小月的區(qū)別。2、在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中學(xué)習(xí)簡單的歸納、推理。 3、通過體驗(yàn)小組合作逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。 1課時(shí)年、月、日（二）1、 了解平年、閏年的來歷，

4、平年、閏年的天數(shù)2、 能初步判斷某一年是平年還是閏年。3、能與生活聯(lián)系起來，熟練地運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。1課時(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法（一）1、知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)的方法及其與普通計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律。2、培養(yǎng)初步的動(dòng)手操作能力和觀察思考的能力。 3、培養(yǎng)時(shí)間觀念。1課時(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法（二）1、 學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間，加深對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí)。2、 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，增強(qiáng)問題意識(shí)。1課時(shí)制作年歷1.通過對(duì)年歷的觀察，了解年歷的特征。能運(yùn)用有余數(shù)的除法制作年歷。 2.通過觀察、操作、游戲等活動(dòng)，探究年歷的特征，學(xué)會(huì)制作年歷。 3.體會(huì)到生活中處處有數(shù)

5、學(xué)現(xiàn)象，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)可以解決生活中的數(shù)學(xué)問題。1課時(shí)練習(xí)課1.通過解決一些和生活相關(guān)的問題，體會(huì)時(shí)間單位年月日，記住各月以及平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。 2.能與生活聯(lián)系起來，熟練地運(yùn)用年、月、目的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。 3.在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納、惟理。 4.培養(yǎng)思維的敏捷性，提高綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。1課時(shí)單元測(cè)試及分析檢測(cè)本單元的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺2課時(shí)合 計(jì)6課時(shí)八、各課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié) 年、月、日教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。2、記住各月及平年、閏年的天數(shù)，3/能初步判斷某

6、一年是平年還是閏年，建立較長的時(shí)間觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 時(shí)間單位年、月、日計(jì)時(shí)法，計(jì)算一年內(nèi)有多少日。三、教學(xué)時(shí)間： 1 節(jié)四、教學(xué)活動(dòng)（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練2時(shí)（  ）分   60秒（  ）分 60分（  ）時(shí) 1星期（ ）天（二） 新知學(xué)習(xí)1、課題：認(rèn)識(shí)年、月、日。提問引入：我們以前學(xué)過了一些時(shí)間單位，如小時(shí)、分、秒，誰知道還有哪些時(shí)間單位？引入年、月、日，并板書課題。問：誰知道一年有幾個(gè)月？2、認(rèn)識(shí)年歷。教學(xué) P47 例1師生拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的年歷。教學(xué)生學(xué)會(huì)看年歷，指導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊思考，一邊回答問題：一年有幾個(gè)月？每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎各有幾天31天

7、有哪幾個(gè)月？30天有哪幾個(gè)月 二月有多少天分別找出：兒童節(jié)、元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說出今年這些節(jié)日是星期幾用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說出那天是星期幾。3、認(rèn)識(shí)平年和閏年。教學(xué) P49例2問：二月有多少天一定是28天嗎（出示幾張不同年份的年歷）使學(xué)生明確：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。教師講解：經(jīng)過科學(xué)家的測(cè)定，地球繞太陽轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒，大約是355天6小時(shí)。用公歷年份除以4，能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。強(qiáng)調(diào)：通常每4年中有一個(gè)閏年。公歷年份中是整百年的，必須是400的倍數(shù)，才

8、是閏年。下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？1840     1902     1955 2000 20092100     1996     1987     1994      20084、學(xué)會(huì)記大月與小月的方法。引導(dǎo)學(xué)生回憶，一年中有幾個(gè)月一個(gè)月中最多的有幾天最少的有幾天還有的月份是多少天歸納：習(xí)慣上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。問：有什么好辦法能較快地記住各月有多少天？介紹用拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數(shù)月份。凸的是大月，

9、凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，閏年29天。讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣；“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差?！?、學(xué)會(huì)計(jì)算全年天數(shù)。先讓學(xué)生自己試著計(jì)算平年、閏年全年各有多少天，然后提問是怎么算的，有沒有比較簡便的方法。簡便的算法有：（1）31×7217（7個(gè)大月）       30×4120（4個(gè)小月）平年21712028365（天）      閏年21712029366（天）

10、（2）平年：30×1272365（天）閏年：30×1271366（天）【小結(jié)】平年365天，閏年366天。（三） 鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】1.觀察今年的年歷。（1）一、二、三月一共有( )天。（2）六一兒童節(jié)是星期( )。（3）四月份有( )個(gè)星期零( )天?！咎岣呔毩?xí)】2.平年1年有多少天是多少個(gè)星期零幾天3.為了算出全年的天數(shù)，平平把12個(gè)月每月的天數(shù)都加了起來。你是用什么方法計(jì)算的? 列出算式： 99 4.中華人民共和國是1949年10月1日立的，到今年10月1日是多少周年 【拓展練習(xí)】5.小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過了3個(gè)生日。 6.張華今年5月份滿10歲，他是哪一年出生的

11、7.小組內(nèi)猜一猜，每個(gè)人的生日是哪一天（四）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（小測(cè)題）8.用下表制作一個(gè)明年1月份的月歷。9.填空（1）1年有（ ）個(gè)月，是31天的月份有（ ）。（2）1年有（ ）個(gè)季度，一個(gè)季度有( )個(gè)月。（3）平年有（ ）天，閏年有( )天。（4）平年的2月有( )天，閏年的2月有( )天。（5）2年( )個(gè)月 3個(gè)星期( )天。第2節(jié) 24計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)應(yīng)用24時(shí)計(jì)時(shí)法，能夠進(jìn)行一些簡單的時(shí)間問題的計(jì)算。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確進(jìn)行12時(shí)計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點(diǎn)：24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用。三、教學(xué)時(shí)間：1 節(jié)四、教學(xué)活動(dòng)（一）引入讓學(xué)生看課本52頁圖，師問：你

12、們看到了什么21：00表示幾時(shí)今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新的計(jì)時(shí)法。（板書：24時(shí)計(jì)時(shí)法）（二） 新知學(xué)習(xí)1.用24時(shí)表示時(shí)間（1）我們的鐘面時(shí)針一周要幾小時(shí)那一天要轉(zhuǎn)幾周（2）那一天一共有幾個(gè)小時(shí)呢（24）（3）所以我們把從0到24時(shí)的計(jì)時(shí)方法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。（4）用24時(shí)表示下午和晚上的時(shí)間：早上從1時(shí)到12時(shí)就用112時(shí)來表示。但時(shí)從中午12時(shí)開始，下午1時(shí)我們用24時(shí)計(jì)時(shí)法又該怎么表示呢同學(xué)們討論一下（5）那下午2時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法又怎么表示呢？（6）小結(jié)方法：同學(xué)們?cè)趺礃雍芸斓闹牢覀兺ǔＡ?xí)慣的表示時(shí)間的方式，改成用24時(shí)計(jì)時(shí)法來表示，下午以后的時(shí)間只要用12加上我們通常說的幾時(shí)就可以得到

13、24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間。比如：晚上9時(shí)  就用12921  所以就是21時(shí)。2.簡單的時(shí)間計(jì)算（1）教學(xué) P53例3師問：下午2時(shí)40分從北京坐火車，17時(shí)45分到達(dá)石家莊。路上用了多少時(shí)間?（2）學(xué)生討論。（3）匯報(bào)：你是怎么計(jì)算的？【小結(jié)】師生共同總結(jié)：1.統(tǒng)一時(shí)間表示法。2.用圖表示.3.用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，只要到達(dá)時(shí)刻減去發(fā)車時(shí)刻，就是經(jīng)過時(shí)間。（三） 鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】1填一填【提高練習(xí)】 2. 和平街新設(shè)一個(gè)郵筒，需要在郵筒上標(biāo)出取信時(shí)間。已定每天取信，早上8時(shí)30分第一次取信，以后每隔4小時(shí)取一次信。請(qǐng)你標(biāo)出每次取信的時(shí)間。3.春蕾畫展每天的開放時(shí)間

14、是8:0017:00。這個(gè)畫展每天展出多長時(shí)間?4【拓展練習(xí)】5.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）陽陽晚上9時(shí)睡覺，第二天早上6時(shí)起床，她一共睡了( )小時(shí)。（2）課外小組14:30開始活動(dòng)，經(jīng)過1小時(shí)20分結(jié)束，結(jié)束時(shí)間是( )時(shí)( )分。6.觀察下表，計(jì)算出火車運(yùn)行的時(shí)間填在表中。 7.一場(chǎng)排球賽，從19時(shí)30分開始，進(jìn)行了155分鐘。比賽什么時(shí)候結(jié)束?（四）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（小測(cè)題）8.判斷（1）爸爸每天早上5小時(shí)起床。 ( ) （2）18時(shí)就是表示下午6時(shí)。 ( ) （3）18:40用普通計(jì)時(shí)法表示為晚上7:40。 ( ) （4）上午8時(shí)到晚上8時(shí)，經(jīng)過了12小時(shí)。 ( )9.選擇（1）一個(gè)車

15、間，工人每天分三批交替上班，機(jī)器不休息，每個(gè)工人需要工作( )小時(shí)。 （2）15時(shí)就是下午( )時(shí)。 10.計(jì)算（1）小強(qiáng)從家到學(xué)校共27千米，如果他9:50從家出發(fā)，以每小時(shí)9千米的速度騎自行車去學(xué)校，幾點(diǎn)能到?（2）一次文藝匯演，從晚上7:30分開始，150分鐘后結(jié)束，求表演結(jié)束的時(shí)間。（3）學(xué)校舉行了一次知識(shí)競賽，考試的時(shí)間為120分鐘，如果早上8:00開考，幾點(diǎn)能結(jié)束？第3節(jié) 活動(dòng)課制作年歷教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.在制作年歷的過程中，進(jìn)一步鞏固的關(guān)“年、月、日”的知識(shí)，掌握年、月、日的內(nèi)在聯(lián)系。2.在探索年歷制作方法的同時(shí)，體驗(yàn)?zāi)隁v在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣以及收集、

16、整理、分析信息的能力。3.在制作年歷的過程中，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn) 能運(yùn)用有余數(shù)的除法的知識(shí)制作年歷三、教學(xué)時(shí)間： 1 節(jié)四、教學(xué)活動(dòng)（一）情境創(chuàng)設(shè)談話：在同學(xué)們的日常生活中，一定見過很多樣式的年歷，今天同學(xué)們帶來了許多種，這些年歷都是幫助我們記住年月日的。觀察今年的年歷，今年同學(xué)們的生日是幾月幾日星期幾，那么你們知道明年的生日是星期兒嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)制作明年的年歷。（二）引導(dǎo)觀察年歷1.展示年歷從大小不同、式樣多不同、內(nèi)容不同（有年歷、月歷、周歷等）多方面去說明年歷的類型和特征。2.你能從年歷中收集到哪些信息？ 如一年按幾個(gè)月分布，星期的排列、日期的填寫等。3.教師預(yù)設(shè)的問題

17、：（1）星期是怎樣排列的？（2）排版中為什么用不同的顏色？（3）有農(nóng)歷和公歷的編排。（4）有節(jié)氣標(biāo)注。4.小結(jié)：你真會(huì)觀察，從中收集了這么多的信息。（三）制作年歷1.用多媒體課件展示年歷2.討論制作步驟（1）師：要制作年歷，我們必須首先研究一下年歷是如何制作成的下面請(qǐng)同學(xué)以小組為單位邊觀察手中的年歷邊討論：應(yīng)該如何來制作一個(gè)年歷制作年歷要注意什么（2）小組討論（3）明確步驟確定格式，日期是橫著排列還是豎著排列。確定制作年歷的1月1日是星期幾，它有多少天。然后確定整體布局的形式每行4個(gè)月、排3行，最后用顏色區(qū)別出休息日。填寫日期。3.動(dòng)手制作（1）合作要求師：明白了制作年歷的方法后，現(xiàn)在我們就開始著手進(jìn)行制作。下面請(qǐng)小組合作，動(dòng)手制作，在制作過程中，同學(xué)們要根據(jù)各自的特長進(jìn)行分工合作，如設(shè)計(jì)花邊，寫每月份的日期，標(biāo)重要節(jié)日。（2）小組制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正指導(dǎo)。（3）在各小組進(jìn)行到美化加工階段，老師出示2009年的年歷讓小組同學(xué)進(jìn)行核對(duì)。4.展示與交流各小組完成后，將本組制作好的年歷按順序貼在展示板上，小組派代表上臺(tái)說說自己制作年歷的過程和想法，要說出自己獨(dú)到之處。5.運(yùn)用（1）讓同學(xué)們到展示板前用彩筆找出自己的生日，并說出明年生日是幾月幾日星期幾 （2）把代表自己生日的標(biāo)志貼在生日月份的統(tǒng)計(jì)表中 （3）出示豐富多彩的節(jié)日?qǐng)D片