人教版三年級語文下冊《爭吵》課件[1]

1、 同學(xué)之間發(fā)生爭吵是難免的同學(xué)之間發(fā)生爭吵是難免的事，你遇到這樣的情況，是怎樣事，你遇到這樣的情況，是怎樣做的呢？做的呢？15 爭吵爭吵1.誰和誰爭吵？誰和誰爭吵？2.為什么爭吵？為什么爭吵？3.爭吵后各有什么表現(xiàn)？爭吵后各有什么表現(xiàn)？4.爭吵這件事使我明白了爭吵這件事使我明白了什么？什么？閱讀要求閱讀要求 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。把課文讀通讀認(rèn)清字形。把課文讀通讀順。順。讀一讀下列生字讀一讀下列生字 嫉妒嫉妒 胳膊胳膊肘肘 挨挨罵罵 哼哼 服服侍侍 承承認(rèn)認(rèn) 緣緣故故 原原諒諒 用眼角用眼角瞟瞟我我 防防御御 戒戒尺尺 高高尚尚 畢畢竟竟讀一讀下列生字讀一讀下列

2、生字 嫉妒嫉妒 肘肘zhu zhu 哼哼h(yuǎn)ng hng 侍侍sh sh 承承chng chng 瞟瞟pio pio 諒諒 御御 緣緣 戒戒jiji我會讀我會讀:克萊諦克萊諦 嫉妒嫉妒 吵架吵架 石匠石匠 胳膊肘胳膊肘 墨水墨水 挨罵挨罵 報復(fù)報復(fù) 縮回縮回 服侍服侍 情形情形 承認(rèn)承認(rèn) 線縫線縫 大概大概 緣故緣故 原諒原諒 瞟一眼瞟一眼 憤怒憤怒 防御防御 畢竟畢竟 戒尺戒尺 愣住愣住 既然既然 高尚高尚 抄寫抄寫 獨(dú)自獨(dú)自朗讀課文朗讀課文這篇課文主要寫了一件什么事這篇課文主要寫了一件什么事? 課文主要寫了課文主要寫了( )和和( )之間因之間因( )而而發(fā)生爭吵這樣一件事發(fā)生爭吵這樣一件事

3、.課文是按（課文是按（事情發(fā)展事情發(fā)展）順序?qū)懙?。）順序?qū)懙摹?起因起因：克萊蒂不小心弄臟了：克萊蒂不小心弄臟了“我我”的的本子，我想報復(fù)他，也故意弄臟他的本子，我想報復(fù)他，也故意弄臟他的本子。本子。 經(jīng)過經(jīng)過：克萊蒂主動與：克萊蒂主動與“我我”和好。和好。 結(jié)果結(jié)果：父親嚴(yán)厲批評：父親嚴(yán)厲批評“我我”。按事情的發(fā)展順序?qū)懓词虑榈陌l(fā)展順序?qū)懙谝徊糠郑ǖ谝徊糠郑?-4）自然段：）自然段：生爭吵發(fā)生爭吵發(fā)第二部分（第二部分（5-8）自然段）自然段：“我我”很后悔很后悔第三部分（第三部分（9-13）自然段：）自然段：言歸于好言歸于好第四部分（第四部分（14）自然段：）自然段：父親教育父親教育默讀課文

4、一到四自然段默讀課文一到四自然段： 說說我和克萊蒂為什么爭說說我和克萊蒂為什么爭 吵？那么，你認(rèn)為誰對誰吵？那么，你認(rèn)為誰對誰錯？錯？既然克萊蒂不是故意的，我為什么既然克萊蒂不是故意的，我為什么還要報復(fù)他呢還要報復(fù)他呢?我本來會相信他的。可是他的笑讓我很不高我本來會相信他的?？墒撬男ψ屛液懿桓吲d。我心想：興。我心想：“哼，得了獎，有什么了不哼，得了獎，有什么了不起！起！” 今天我和克萊蒂吵架，并不是因?yàn)樗昧私裉煳液涂巳R蒂吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?，我嫉妒他。獎，我嫉妒他。說說我的想法說說我的想法 因?yàn)榧刀?，我沒有原諒克萊蒂的不因?yàn)榧刀剩覜]有原諒克萊蒂的不小心，因?yàn)榧刀剩疫€報復(fù)了克萊蒂，小

5、心，因?yàn)榧刀剩疫€報復(fù)了克萊蒂，使他非常生氣。如果當(dāng)他舉起手來，沒使他非常生氣。如果當(dāng)他舉起手來，沒被老師看見，他會打我嗎？被老師看見，他會打我嗎？默讀課文5-8自然段：1.1.爭吵后，爭吵后，“我我”的內(nèi)心是怎樣的？的內(nèi)心是怎樣的？用用“”畫出相關(guān)句子，畫出相關(guān)句子，讀一讀。從這讀一讀。從這些描寫中可以看出些描寫中可以看出“我我”是一個什么是一個什么樣的人？在旁邊批注。樣的人？在旁邊批注。2.2.爭吵后的克萊蒂又是什么表現(xiàn)？爭吵后的克萊蒂又是什么表現(xiàn)？用用“”畫出相關(guān)句子畫出相關(guān)句子。想想你感受到。想想你感受到了什么？了什么？后悔后悔我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。克萊蒂是個

6、好人，他絕對不是故意的。 啊，要是我沒有罵他，沒有做啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！對不起他的事該有多好！懂事懂事惹人喜愛惹人喜愛勤勞勤勞矛盾矛盾 我又記起父親我又記起父親“應(yīng)該知錯認(rèn)錯應(yīng)該知錯認(rèn)錯”的的話來。但是，要我去向他承認(rèn)錯誤，話來。但是，要我去向他承認(rèn)錯誤，我卻我卻覺得太丟臉覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩的線縫都開了，大概他，見他上衣肩的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾伞Ｏ氲竭@里是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾?。想到這里我覺得克萊蒂很可愛，心里暗暗說我覺得克萊蒂很可愛，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯吧去向他認(rèn)錯吧”，可是，可是“請原諒我請原諒我”這幾

7、個字怎么也說不出來這幾個字怎么也說不出來。1.1.克萊蒂不時用眼睛瞟我，從他的眼里克萊蒂不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。表示出來的不是憤怒而是悲哀。2.2.他又說：他又說：“我在外邊等著你！我在外邊等著你！”我回我回答說：答說：“我也等著你！我也等著你！”可我心里想可我心里想著父親對我說過的話：著父親對我說過的話：“要是你錯了，要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。御就是了?！彼麄兌颊f在外他們都說在外邊等著對方，邊等著對方，倆人想的一樣倆人想的一樣嗎？嗎？吵架后吵架后,“我我”的心里是怎么想的呢的心里是怎么想的呢? 我因?yàn)闉?/p>

8、吵架而感到我因?yàn)闉槌臣芏械讲话膊话埠秃秃蠡诤蠡?但是又但是又沒有勇氣去承認(rèn)沒有勇氣去承認(rèn)錯誤錯誤.而克萊諦又是怎么做的呢而克萊諦又是怎么做的呢? 克萊諦用自己的友善化解了克萊諦用自己的友善化解了雙方的矛盾雙方的矛盾,“我們我們”兩個人又重兩個人又重歸于好歸于好.終于挨到了放學(xué)。終于挨到了放學(xué)。 這里的這里的“挨挨”字用得真好！字用得真好！我知道為什么？我知道為什么？ “不，安利柯！”克萊蒂微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說：“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”父親知道這件事情后父親知道這件事情后, ,是怎么做的呢是怎么做的呢? ? 父親把臉一沉父親把臉一沉,說說:“:“既然既然你錯了你錯了, ,就

9、就應(yīng)該第一個伸過手去應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒請他原諒, ,更不應(yīng)該向一個比你更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起高尚的朋友舉起戒尺戒尺!”!”說著從說著從我手里奪過我手里奪過戒尺戒尺, ,折成兩段折成兩段, ,向向墻角扔去墻角扔去. .父親的話告訴我什么？ 要明辨是非，勇于承認(rèn)錯誤，要明辨是非，勇于承認(rèn)錯誤，主動認(rèn)錯，如果再向朋友舉主動認(rèn)錯，如果再向朋友舉起戒尺就更不應(yīng)該了。起戒尺就更不應(yīng)該了。 父親把臉一沉父親把臉一沉,說說:“:“既然既然你錯了你錯了, ,就就應(yīng)該第一個伸過手去應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒請他原諒, ,更不應(yīng)該向一個比你更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺高尚的朋友舉起戒尺!”!”說著從說著從我手里奪過我手里奪過戒尺戒尺, ,折成兩段折成兩段, ,向向墻角扔去墻角扔去. . 父親把戒尺折斷是想讓我明白：一個人犯了錯誤，不僅要敢于一個人犯了錯誤，不僅要敢于承認(rèn)錯誤，還要敢于改正。承認(rèn)錯誤，還要敢于改正。 同學(xué)們同學(xué)們,學(xué)了這篇課文學(xué)了這篇課文,你你們受到哪些啟發(fā)呢們受到哪些啟發(fā)呢? 要知錯就改，朋友之間要要相互諒解、彼此寬容。？假如克萊蒂假如克萊蒂沒有主動與沒有主動與“