新目標英語七年級上unit8說課稿

1、新目標英語Go for it!（七年級上冊）unit8(1a-2d)說課稿一說教材 1.本課的地位和作用 本課是新目標英語七年級上冊第8單元第一課時，教材以 when is your birthday? 為中心話題。Section A 是本單元的重點部分，也是核心教學。主要學習日期的表達。它上承Unit7 的數(shù)字教學，下接SectionB與以后有關日期的英語教學。因此本部分是前后知識的載體，在本單元以及今后的英語學習中都占重要的地位。  2.教學目標 課程標準中說：英語教學的

2、目的是培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力，為用而學，在用中學，學了就用。因此我把本課的教學目標定為以下幾個方面： （1） 知識目標   詞匯  掌握 112月份的表達 序數(shù)詞131   日常交際用語 when is your birthday?                   M

3、y birthday is .    語法   日期表達法  （2） 能力目標  在連貫的聽說讀寫活動中，訓練學生的邏輯思維，快速反應能力和實踐能力，使學生能熟練應用：when is your birthday? 句型及其回答。  （3）情感目標  熱愛生命，孝敬父母的 思想教育  3.本課的重點難點和關鍵點及其理論依據 根據課程標準，重點是句型when is you

4、r birthday ? 及其回答.難點是日期表達中月份和日期的正確使用。關鍵點是：正確熟練運用when is your birthday ?My birthday is . 句型。 二、說教法教學的實質是交際，為此我選用了以下教法： 1提問引入法   通過提問，集體，分組，分行回答，或學生逐個回答的形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識。  2交際功能法   通過集體，分組，兩人，個人操練等形式，達到交際的目的

5、。   三、說學情、說學法 。在學習日期的表達法時要先學習序數(shù)詞的構成，學生在以前的課程里已經學習了基數(shù)詞，對于兩種數(shù)詞之間的區(qū)別一定會令學生感到頭痛，教師要引導學生運用對比的方法，找出構成規(guī)律，總結特殊變化，對比強化記憶。 依據新課改的精神，我從以下幾個方面對學生進行學法指導。  學習方法的指導    培養(yǎng)學生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動的課件調動學生的感觀進行聽說讀寫的訓練。  學習積極性的調動      我在教學過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極

6、互動的語言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺，讓學生在樂中學。  學習能力的培養(yǎng)     通過連貫的聽說讀寫，游戲，競賽等，培養(yǎng)學生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。  針對本課的內容，我采用了五步教學法：第一步：熱身  激活舊知識，創(chuàng)設輕松活躍的課前氣氛。；第二步：呈現(xiàn) 呈現(xiàn)新內容，感知新內容；第三步：操練  用多種方式操練新知識；第四步：鞏固  通過游戲，聽力練習和筆頭練習相結合的方式，鞏固新知識。第五步：應用  讓學生在用中學，樂中學，學了就用。

7、  四說教學過程本課以交際為核心教學，我采用五步教學法，并且靈活穿插使用各步教學。 Step1  warm up(熱身)   Greeting 體現(xiàn)師生之間的初步交際   根據實際情況，用句型：what is your telephone number? 詢問學生的電話號碼，復習數(shù)字，激活舊知識，為學習新知識做鋪墊。 問學生are you happy today?告訴學生說： I am 

8、very happy today .Because today is my birthday.would you like to sing a song for me? 集體唱生日快樂歌。營造輕松活躍的課堂氣氛，讓學生帶著積極活躍的心情進入課堂。  Step2  Presentation(呈現(xiàn))   利用歌曲的承上啟下作用，說： Today is my bi

9、rthday? When is your birthday?  How to say our birthday dates? 引出月份的教學。然后播放 1a 部分的錄音 , 讓學生進行模仿。   利用多媒體手段，在一頁頁翻動的日歷中學習112月的新單詞 采用集體，分組，分排，兩人，個人輪流等方式操練。再利用卡片操練，加深印象。   （學生基本掌握月份單詞的讀音后 ) 教師可以指著掛歷說： My  birthday i

10、s Nov.21st. When is your birthday? 從而引出本單元的重點目標語言“日期的詢問和表達”。  加重語氣重復21，讓學生初步感知序數(shù)詞的讀法。自然呈現(xiàn)序數(shù)詞的教學。 做相關練習1b 和設計的練習，將聽說讀寫有機結合，鞏固新知識。   序數(shù)詞教學過程中，讓學生觀察，歸納序數(shù)詞的變化規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察力，注意力和總結歸納能力。最后總結出：“基變序，有規(guī)律，詞尾加上th。123 ，特殊記， 8去t，9去e，f來把ve替。整十y 變i， th前有小e來?！痹诮虒W中充分體現(xiàn)啟發(fā)性教學原則。   

11、用卡片突出操練序數(shù)詞中的幾個特殊的數(shù)字，突破難點。 播放 2a 部分的錄音讓學生聽，引導學生跟讀、模仿，完成 2a 部分的教學任務。 播放 2b 部分的錄音，引導學生圈出所聽到的數(shù)字，完成 2b 部分中的聽力訓練任務。再播放 2b 部分的錄音，引導學生填寫表格，將姓名、月份和日期對應起來，完成 2c 部分的教學任務。 Step3. consolidation  knslden (鞏固)找朋友游戲：部分學生手持缺了部分字母的單詞，說:where is my friend? 手上持有該單詞確了部分的同學戰(zhàn)起來說: I 

12、am here .該活動主要是通過游戲方式鞏固新單詞，并且增添課堂的趣味性，使學生始終保持良好的學習狀態(tài)。  Step4. practise   Ask and answer  反復操練句型： when is your birthday? My birthday is . 引導學生展開 Pairwork 活動，完成 2d 部分口語交際的教學任務。讓學生先閱讀對話，再進行問答練習，運用 When is your his

13、 her birthday? My His Her birthday is 通過集體練，小組練，兩人練，個人輪流練習等方式，訓練學生的語音，語調，提高語感。  Step5.Homework a. Make an English calendar. (仿 照Page 47 1a 的英文日歷）。b. 把下列基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞。two_ three_ nine_ twelve_ twenty_ eight_five_ thirty-one_c、按要求變換句子。1、My birthday is August fourth(提問） is birthday?2、Nick is thirteen(提

14、問）_ _ is Nick?3、My fathers birthday is January 10th.(一般疑問句并做否定回答）_ _ fathers birthday January 10th? No,_ _幫助學生總結重點，理清脈絡，加深記憶和鞏固知識。d.Make a survey of your familys birthday.fathermothersisterbrother本練習讓學生去了解一下父母。進行熱愛生命，孝敬父母的 思想教育 ，體現(xiàn)情感目標。有效的布置作業(yè)可以反饋教學，鞏固提高。 五、說板書設計：為了突出本課的教學目標，強調教學重難點，我將板書設計

15、如下： Unit 8 When is your birthday? Section A 生詞： January ， February ， March ， April ， May ， June ， July ， August ， September ， October ， November ， November ， December ， birth ， age ， old 基數(shù)詞 序數(shù)詞 序數(shù)詞縮寫 基數(shù)詞 序數(shù)詞 序數(shù)詞縮寫 one first 1st nine ninth 9th second 2nd twelve twelfth 12th three third 3rd twenty twentieth 20th five fifth 5th thirty thirtieth 30th eight eighth 8th Th