新人音版六年級(jí)下冊(cè)音樂教案

1、人音版六年級(jí)下冊(cè)音樂教案第一課 古風(fēng)新韻教學(xué)目標(biāo)1. 聆聽兩手古詩(shī)詞歌曲，體會(huì)作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲但愿人長(zhǎng)久在句結(jié)束音運(yùn)用上的特點(diǎn)，已經(jīng)所表達(dá)的情景和情感。2. 能飽含深情背唱歌曲游子吟，表達(dá)自己對(duì)母愛的感激之情。3. 能用輕柔、連貫的聲音演唱花非花。4. 在聆聽古琴曲關(guān)山月的過程中，認(rèn)識(shí)民族樂器古琴，并記住古琴的音色。5. 學(xué)習(xí)豎笛雙吐音和三吐音的吹奏方法，能及同伴合奏豎笛曲大鹿。教學(xué)建議1. 本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的音樂理解能力，可抓住本課主題“古風(fēng)新韻”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。2. 結(jié)合認(rèn)識(shí)古琴的學(xué)習(xí)，拉近民族音樂文化和學(xué)生之間的距離。3. 拓展欣

2、賞我國(guó)古詩(shī)詞為創(chuàng)作素材的優(yōu)秀音樂作品。第一課時(shí)1、 聆聽古琴曲關(guān)山月1、 導(dǎo)入聆聽古琴曲片段，教師可以演奏樂器的音色上引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的古典味道。并提問，聽到這首音樂，你好像看到了什么情景。2. 自選一首及古琴曲關(guān)山月意境相配的古詩(shī)，進(jìn)行配樂詩(shī)朗誦，體會(huì)古代文人的氣質(zhì)及情感。2、 聆聽歌曲但愿人長(zhǎng)久1. 簡(jiǎn)單賞析蘇軾詩(shī)歌水調(diào)歌頭及創(chuàng)作背景，知道詩(shī)詞所表達(dá)的感情。2. 有感情配樂朗誦水調(diào)歌頭，可選用本課古琴曲或歌曲作為背景音樂，朗誦后學(xué)生談?wù)劜煌錁酚惺裁床煌惺堋?. 聆聽歌曲但愿人長(zhǎng)久，聽出歌曲在樂句結(jié)束音的運(yùn)用特點(diǎn)。4. 對(duì)比聆聽鄧麗君和王菲演唱版本，比較她們?cè)谘堇[這首歌曲中的不同韻味。教

3、后記_第二課時(shí)一、演唱游子吟1.復(fù)習(xí)古詩(shī)詠鵝春曉靜夜詩(shī)等古詩(shī)詩(shī)歌入手。2.初聽歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。3.再聽歌曲，聽出兩段旋律在情緒上的變化。4.用歌曲的伴奏音樂做背景音樂，請(qǐng)學(xué)生朗誦游子吟兩邊。5.學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。（1）視唱旋律。（2）跟著音樂哼唱歌曲的旋律，體會(huì)兩段旋律在音區(qū)、旋律進(jìn)行方面的不同。（3）學(xué)唱歌詞，延長(zhǎng)歌曲。教后記_第三課時(shí)1、 演唱歌曲花非花1.從歌曲西風(fēng)的話導(dǎo)入。唱完后，請(qǐng)學(xué)生回顧歌曲的曲作者是誰，從而引出本課學(xué)習(xí)。2.用WU哼唱旋律，邊唱邊畫旋律，感受旋律的線條美。3.聆聽歌曲范唱，理解歌詞表達(dá)的意境。4.有感情吟誦歌詞，體會(huì)詞曲中音調(diào)的緊密結(jié)合。

4、5.學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。6.根據(jù)教學(xué)要求，復(fù)習(xí)和交流學(xué)生已掌握的有關(guān)詩(shī)詞歌曲，可以個(gè)人或小組唱等多種形式表演。教后記_第二課 月下踏歌教學(xué)目標(biāo)1. 能感受樂曲阿細(xì)跳月和火把節(jié)片段熱烈歡快的情緒，在聆聽中知道云南少數(shù)民族的相關(guān)音樂文化和風(fēng)俗人情。2. 能說出阿細(xì)跳月的主題是由4個(gè)樂句組合，聽出主題重復(fù)了幾次。并能用動(dòng)作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。3. 能聽出火把節(jié)片段中演奏的樂器音樂，并能用動(dòng)作、節(jié)奏拍擊和打擊樂器表現(xiàn)旋律特點(diǎn)和音樂中的獨(dú)特效果。4. 用圓潤(rùn)而富有彈性的音樂演唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈和我抱著月光，月光抱著我，表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒。5. 背唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈。6. 能

5、根據(jù)樂器的形狀、構(gòu)造特點(diǎn)、演奏方式和銀色特點(diǎn)，分辨民族樂器的分類。教學(xué)建議1. 學(xué)習(xí)本課前，可以讓學(xué)生查找相關(guān)少數(shù)民族資料，然后在課上交流分享。2. 在聆聽阿細(xì)跳月教學(xué)中，可用表格的形式把樂曲中主要變化和音樂要素列出，指引學(xué)生邊聽邊記錄。3. 可以把及火把節(jié)同一主題的民族器樂曲剪輯出來作為拓展曲目，讓學(xué)生感受同一主題、不同表現(xiàn)形式的同時(shí)，加深對(duì)民族樂器音色表現(xiàn)力的感受和理解。第一課時(shí)1、 聆聽民樂合奏阿細(xì)跳月1.從節(jié)奏律動(dòng)導(dǎo)入，運(yùn)用歌曲阿細(xì)跳月的引子和主題節(jié)奏來設(shè)計(jì)節(jié)奏律動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生跟著老師做一做。2.聆聽主題，熟悉主題。通過唱、奏、跳等方式，幫助學(xué)生加深主題記憶。3.多次聆聽樂曲，聽出主題重復(fù)

6、的次數(shù)和變化。4.再聆聽樂曲，用動(dòng)作表達(dá)彈撥樂器演奏的越短和情緒越來越強(qiáng)烈的衛(wèi)生。二、聆聽管弦樂火把節(jié)片段1.從民族風(fēng)情導(dǎo)入。課前請(qǐng)學(xué)生查找云南地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。2.初聽樂曲，感受樂曲熱烈歡騰的情緒。3.重點(diǎn)聆聽第一段。（1）第一遍：要求學(xué)生為音樂伴奏。（2）第二遍：聽出此樂段演奏的樂器有弦樂和木管組。（3）第三遍：要求學(xué)生聽到重音重現(xiàn)時(shí)，做擂鼓動(dòng)作。4.聆聽第二段，感受樂曲抒情優(yōu)美的情緒。5.完整聆聽樂曲，表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的情緒。教后記_第二課時(shí)1、 演唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈1. 導(dǎo)入：從本課的發(fā)聲練習(xí)入手，把學(xué)生帶入歌曲的意境中。2. 播放歌曲，聽后談?wù)劯枨囊饩澈颓昂蟛糠植煌那榫w。

7、3. 學(xué)唱前八小節(jié)，表現(xiàn)和體會(huì)歌曲的意境之美。4. 學(xué)唱歌譜，感受歌曲的特點(diǎn)。5. 學(xué)唱歌曲，處理歌曲。6. 熟唱歌曲后，請(qǐng)學(xué)生手拉手站成排，隨樂句的進(jìn)行，擺動(dòng)雙手邊唱邊做律動(dòng)。教后記_第三課時(shí)1、 演唱歌曲我抱著月光，月光抱著我1. 復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)圓圈，聆聽歌曲的范唱，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@兩首歌曲的意境。2. 初聽歌曲范唱，說出歌曲演唱的順序。3. 多遍聆聽，用聽唱和視唱相結(jié)合的方法學(xué)唱歌曲。4. 由于這首歌曲是變換牌子，學(xué)生在演唱時(shí)不好掌握節(jié)拍的變化，因此，學(xué)唱時(shí)候可參考轉(zhuǎn)圓圈用趣味象聲詞輔助朗讀。5. 啟發(fā)學(xué)生從速度、力度和演唱形式上對(duì)歌曲進(jìn)行處理。教后記_第三課 銀屏之聲教學(xué)目標(biāo)1. 能聽出歌曲愛是

8、一首歌中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說說最感動(dòng)自己的是哪一段。2. 用嘹亮的歌聲隨音樂和唱兩顆小星星，唱出歌中主人公的自豪。3. 能視唱滑雪歌其中一句旋律，為歌曲劃分樂句，并及同伴一起設(shè)計(jì)表演形式來演唱歌曲。4. 能用明亮、自信的聲音背唱DO RE MI，并及同學(xué)分角色表演。5. 能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的情緒。教學(xué)建議1. 聆聽歌曲兩顆小星星同時(shí)，播放其電影片段，讓學(xué)生能夠更好感受音樂和電影畫面的有效結(jié)合。2. 在本課學(xué)習(xí)中，除了讓學(xué)生介紹相關(guān)影視劇情，觀看視頻片段外，更應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注影視中的歌曲，感受音樂在電影中起到的效果。3. 結(jié)合本課內(nèi)容，組織學(xué)生對(duì)小學(xué)階段教科書里的影視歌曲做一個(gè)

9、盤點(diǎn)和回顧。第一課時(shí)1、 聆聽歌曲愛是一首歌1. 展示動(dòng)畫片小鹿斑比的相關(guān)圖片或視頻片段，請(qǐng)看過的學(xué)生講一講其中的故事。2. 初聽歌曲，聽出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。3. 復(fù)聽歌曲，聽后讓學(xué)生說說歌曲中那一段最能感動(dòng)自己。4. 再次聆聽，感受歌曲所表達(dá)的甜蜜和溫馨。2、 聆聽歌曲兩顆小星星1. 復(fù)習(xí)小小少年，簡(jiǎn)單回憶電影英俊少年的故事情節(jié)。2. 初聽歌曲，感受歌曲的情緒。3. 再聽歌曲，請(qǐng)學(xué)生隨音樂哼唱，體會(huì)主人公的自豪心情。4. 鼓勵(lì)學(xué)生傳編2-4小節(jié)的旋律短句來表現(xiàn)不同情緒。教后記_第二課時(shí)1、 演唱歌曲滑雪歌1. 從動(dòng)畫片雪孩子中兩首歌入手，復(fù)習(xí)堆雪人，然后播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)感受兩首

10、歌去的不同。2. 聆聽歌曲，感受歌曲的意境。聽后，請(qǐng)學(xué)生在歌曲的伴奏音樂下，有感情朗讀歌詞，體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的意境。3. 視聽歌曲學(xué)律，為歌曲劃分節(jié)奏。4. 學(xué)唱歌曲，有感情演唱歌曲。5. 為歌曲設(shè)計(jì)情景想象、律動(dòng)和造型。教后記_第三課時(shí)1、 演唱歌曲DO RE MI1. 鼓勵(lì)學(xué)生視唱或用豎笛吹奏旋律。2. 復(fù)習(xí)鞏固手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生從音階排列中，感受歌曲采用旋律模進(jìn)上行的創(chuàng)作特點(diǎn)。3. 用飽滿、明亮的聲音演唱歌曲。4. 觀看影片中的片段，鼓勵(lì)他們模仿片中的演唱形式及簡(jiǎn)單的和唱效果。5. 分小組和角色進(jìn)行表演唱。6. 復(fù)習(xí)聆聽過的影片中另一首插曲孤獨(dú)的牧羊人，并請(qǐng)學(xué)生分享自己會(huì)場(chǎng)的其他插曲。2、 學(xué)

11、吹豎笛教后記_第四課 美好祝愿教學(xué)目標(biāo)1. 感受樂曲龍騰虎躍熱烈歡騰的情緒，聽出樂曲主要演奏的樂器。2. 能用熱情、活潑的情緒背唱歌曲拍手拍手并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對(duì)文明友愛的美好祝愿。3. 學(xué)唱歌曲明天會(huì)更好并能根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)表演形式。4. 認(rèn)識(shí)民族樂器分類（二），能聽辨并說出樂器名稱和所屬的樂器組別。教學(xué)建議1. 學(xué)唱歌曲明天會(huì)更好后，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的演唱能力，為歌曲的第二樂段編配簡(jiǎn)單的二聲部讓學(xué)生唱一唱，進(jìn)一步提高他們的合唱能力。2. 在認(rèn)識(shí)民族樂器分類（二）時(shí)，結(jié)合臺(tái)灣著名民族音樂家關(guān)乃忠為介紹各類民族樂器而制作的管弦絲竹知多少片段，提供學(xué)生聆聽。第一課時(shí)1、

12、 聆聽民族管弦樂龍騰虎躍1. 導(dǎo)入龍騰虎躍這首樂曲時(shí)用西洋樂器演奏的還是民族樂器演奏的？讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)自己傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)的角度來談?wù)?，從而進(jìn)入對(duì)樂曲的聆聽。2. 初聽樂曲片段，感受樂曲的情緒病聽出演奏的樂器。3. 聆聽樂曲的第一部分。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比聆聽主題一和主題二的不同情緒，熟悉主題旋律。4. 聆聽樂曲第二部分。引導(dǎo)學(xué)生從鼓的不同奏法、鼓點(diǎn)的變化以及速度和力度的變化中，去感受和想象樂曲所表現(xiàn)的場(chǎng)面。5. 聆聽樂曲的第三部分，聽出是第一部分的再現(xiàn)旋律。6. 完整聆聽樂曲，簡(jiǎn)單介紹曲作者。2、 演唱歌曲拍手拍手1. 進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。2. 初聽范唱，感受歌曲的旋律。3. 再聽歌曲范唱，邊聽邊隨音樂拍

13、手表達(dá)對(duì)文明有愛的贊美。4. 學(xué)唱歌曲。5. 完整、充滿熱情演唱歌曲，可加入打擊樂器伴奏，為歌曲添加熱烈的氣氛。6. 鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲編創(chuàng)歌詞，并唱一唱。教后記_第二課時(shí)1、 演唱歌曲明天會(huì)更好1. 展示社會(huì)公益活動(dòng)照片，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單介紹歌曲的創(chuàng)作背景及曲作者羅大佑。2. 聆聽歌曲，可讓會(huì)唱的學(xué)生隨著音樂哼唱，聽后請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯枨磉_(dá)的情感內(nèi)容。3. 啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和找出歌曲中多次出現(xiàn)的節(jié)奏。4. 反復(fù)聆聽歌曲，用聽唱法學(xué)唱歌曲。 5. 跟著老師的琴聲視唱歌曲前四小節(jié)旋律。6. 可提供群星演唱的和童聲演唱的兩個(gè)不同版本給學(xué)生聆聽，感受不同人聲的效果和歌曲的處理。7. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的內(nèi)容設(shè)

14、計(jì)表演方案，采用不同的演唱方式來處理歌曲。教后記_第五課 快樂的陽(yáng)光教學(xué)目標(biāo)1. 體會(huì)歌曲守住這一片陽(yáng)光的情緒，能說出歌曲旋律進(jìn)行的方式。2. 感受埃及民歌光輝的太陽(yáng)的情緒，并在聆聽中回顧學(xué)過的外國(guó)民歌，感受及比較外國(guó)民歌的不同風(fēng)格和情緒。3. 能用明亮而富有彈性的聲音演唱一把雨傘圓溜溜，表現(xiàn)歌曲歡快、詼諧的情緒，并設(shè)計(jì)表演形式隨音樂表演。4. 能邊畫拍邊用柔和的聲音演唱榕樹爺爺，并能說說二聲部合唱的特點(diǎn)。5. 能用不同的音色、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句。6. 懂得變聲期嗓子的保護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)吹奏豎笛曲。教學(xué)建議1. 適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容的比例，適度增加器樂和欣賞方面的內(nèi)容。2. 歌唱訓(xùn)練采用頭聲

15、帶動(dòng)夸張的母音訓(xùn)練方法。3. 在聆聽太陽(yáng)的光輝時(shí)，剪輯十二木卡姆的片段提供給學(xué)生作對(duì)比聆聽。第一課時(shí)1、 聆聽歌曲守住這一片陽(yáng)光1. 初聽歌曲，感受歌曲的情緒和情感內(nèi)容。2. 再聽歌曲，聽出歌曲的演唱形式和高潮部分。3. 跟著音樂哼唱，分析歌曲旋律的進(jìn)行方式。4. 跟著音樂唱一唱歌詞，體會(huì)歌曲的情緒和表達(dá)的情感。2、 聆聽歌曲光輝的太陽(yáng)1. 復(fù)習(xí)聆聽學(xué)過的外國(guó)歌曲導(dǎo)入。2. 聆聽歌曲光輝的太陽(yáng)，感受歌曲所描繪的情景。3. 再次聆聽歌曲，結(jié)合音樂中特有的古典，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的風(fēng)格。4. 回顧幾首學(xué)過的外國(guó)民歌，請(qǐng)學(xué)生聽一聽，唱一唱，感受不同的風(fēng)格和情緒。教后記_第二課時(shí)1、 演唱歌曲榕樹爺爺1

16、. 歌曲的旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏簡(jiǎn)單，易學(xué)好唱。 2. 歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低聲部，而尾聲部分再現(xiàn)時(shí)主旋律在高聲部。3. 歌曲的主要樂段曲調(diào)流暢，節(jié)奏規(guī)整，讓學(xué)生分組、分聲部自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。4. 尾聲部分可用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱，表達(dá)即將畢業(yè)的學(xué)生對(duì)榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷?. 完整演唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生邊唱邊為歌曲畫拍。教后記_第三課時(shí)1、 演唱歌曲一把雨傘圓溜溜1. 多種聆聽方法，幫助學(xué)生熟悉歌曲，加深對(duì)歌曲的整體感知，為唱準(zhǔn)、唱好歌曲作鋪墊。2. 學(xué)唱歌曲時(shí)，知道學(xué)生掌握歌曲的整體韻律，并從歌曲的意境和情感中，引導(dǎo)學(xué)生用明亮、富有彈性的聲音，唱出歌曲所表

17、達(dá)的雨中歡笑之情緒，以及同伴風(fēng)雨共傘，一往無前的情感。3. 歌曲輕快活潑，詼諧有趣，學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，教師可啟發(fā)學(xué)生在歌曲中休止符出現(xiàn)的地方做拍手動(dòng)作，以增加歌曲的情趣。4. 鼓勵(lì)學(xué)生分角色設(shè)計(jì)表演形式或創(chuàng)作情景，隨音樂表演。教后記_第六課 神奇的印象教學(xué)目標(biāo)1. 聆聽民族管弦樂曲瀑布片段，聽出表現(xiàn)瀑布飛瀉的樂器。2. 聆聽電影音樂海德薇格主題，感受樂曲魔幻、神秘的氣氛，懂得音樂要素在樂曲表現(xiàn)以及電影表現(xiàn)中所起的作用。3. 能用活潑、歡快的情緒準(zhǔn)確演唱變換拍子歌曲火車來了，并自制簡(jiǎn)易樂器及同伴合作表演歌曲。4. 能富有激情演唱歌曲飛天曲，表達(dá)“豪邁及自豪”的歌曲情感，獨(dú)立視唱歌曲中四小節(jié)旋律。教

18、學(xué)建議1. 剪輯樂曲的主題音樂以及幾段其他電影音樂片段，讓學(xué)生比較和判斷。2. 學(xué)唱歌曲火車來了感受歌曲拍子變換時(shí)，三人為一組感受拍子的變換。3. 通過復(fù)習(xí)聆聽以前學(xué)過的充滿神奇色彩的音樂片段導(dǎo)入。4. 鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間利用身邊的材料，自制一些簡(jiǎn)單樂器。第一課時(shí)1、 聆聽民族管弦樂片段片段1. 復(fù)習(xí)聆聽歌曲晨景等描繪大自然景象的音樂片段。2. 初聽樂曲，想象音樂所表達(dá)的意境。3. 再聽樂曲，聽出表現(xiàn)瀑布飛瀉的音樂和演奏的樂器。4. 復(fù)聽樂曲，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀囊徊糠忠魳方o了自己最深的印象，并說出是用哪些樂器演奏的。5. 再次聆聽樂曲，閉目想象音樂中“瀑布飛瀉”這一神奇景象。2、 聆聽電影海德薇格主

19、題1. 出示電影哈利.波特及魔法石的劇照或播放電影的片段視頻，請(qǐng)學(xué)生說出電影的名字和故事情節(jié)，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。2. 簡(jiǎn)單介紹電影的故事梗概和配樂大師。3. 初聽樂曲片段，感受音樂在電影中的作用。4. 聆聽樂曲的第一部分，聽出主題重復(fù)時(shí)的變化。5. 完整聆聽樂曲，整體感受音樂所表現(xiàn)的魔幻、神秘的印象和氣氛。6. 再次聆聽全曲，聽出請(qǐng)學(xué)生談?wù)剺非鸂I(yíng)造了怎樣的氣氛，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納出樂曲是通過哪些音樂要素來營(yíng)造這種氣氛的。教后記_第二課時(shí)1、 演唱歌曲火車來了1.復(fù)習(xí)聆聽樂曲火車拖卡斯入手，回顧樂曲中模擬火車的汽笛聲和車輪的滾動(dòng)聲，以火車的印象引入本課的學(xué)習(xí)。2.初聽歌曲范唱，感受歌曲歡快、熱烈的情緒

20、。3.歌曲速度較快，學(xué)唱前，教師可采取多聽范唱來幫助學(xué)生熟悉歌曲的旋律及節(jié)拍。4.學(xué)唱歌曲。 5.自制幾個(gè)小型彈撥樂器，及同伴合作表演歌曲。教后記_第三課時(shí)1、 演唱歌曲飛天曲1. 復(fù)習(xí)聆聽木星歡樂使者片段入手，回顧樂曲所表現(xiàn)的意境，然后導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。2. 學(xué)唱歌譜。3. 學(xué)唱歌詞。4. 有感情、完整演唱歌曲。教后記_第七課 放飛夢(mèng)想教學(xué)目標(biāo)1. 感受歌曲和平頌，能說出主題多次出現(xiàn)時(shí)的變化，并未主題旋律編創(chuàng)歌詞，表達(dá)對(duì)和平的贊頌。2. 感受歡樂頌熱情飽滿的情緒，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)和演唱的形式，以及在重唱時(shí)一次進(jìn)入的人聲。3. 學(xué)唱兩首歌曲永遠(yuǎn)是朋友和我們是朋友，及好友一起用歌聲和動(dòng)作表達(dá)彼此的友誼；背唱永遠(yuǎn)是朋友。4. 認(rèn)識(shí)音樂家貝多芬，做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習(xí)，在唱唱、奏奏和比較重，感知音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。教學(xué)建