2010版學術型碩士學位研究生培養(yǎng)方案編制工作要求

1、.2010版學術型碩士學位研究生培養(yǎng)方案編制工作要求各學院（所）：2006年，學校出臺了關于制訂（修訂）研究生培養(yǎng)方案的原則意見（魯建大校字200673號），在該文件的指導下，全校31個碩士二級學科均制定了2007版研究生培養(yǎng)方案并運行了三年，期間，部分學科針對運行中存在的問題進行了局部修訂。根據(jù)該文件規(guī)定“研究生培養(yǎng)方案一般三年修訂一次”，經研究生處報請學校分管校長批準，決定于2009年10月至2010年6月，組織各學院（所）在認真總結2007版培養(yǎng)方案執(zhí)行情況的基礎上，結合學科發(fā)展的具體情況，制訂2010版各學科培養(yǎng)方案?，F(xiàn)就該項工作的開展，在分析07版培養(yǎng)方案存在的問題的基礎上，提出以下

2、工作要求。一、 關于2007版研究生培養(yǎng)方案存在的問題1、研究方向設置與學科實際開展的科學研究現(xiàn)狀存在一定脫節(jié)，研究方向的科學性、學術性、穩(wěn)定性、前沿性有待進一步提高。2、研究生培養(yǎng)基本學制為三年，課程學習、文獻閱讀與論文選題報告、學位論文寫作與答辯三個主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)的時間安排，有待調整優(yōu)化，需進一步擴大導師因材施教、強化研究生科研訓練的自主權，進一步擴大研究生實現(xiàn)提前完成學業(yè)、強化就業(yè)與課題研究緊密結合的自主權。3、研究生課程設置仍存在一定的不合理性，課程體系構建尚不完善，課程教學進程安排前松后緊。4、研究生培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)的組織、學術標準尚不明確，不能很好地規(guī)范導師指導、學生學習科研的工作。二、

3、2010版培養(yǎng)方案編制意見2010版培養(yǎng)方案編制應依據(jù)關于制訂（修訂）研究生培養(yǎng)方案的原則意見（魯建大校字200673號）進行，在總結2007版培養(yǎng)方案執(zhí)行情況的基礎上，著力解決以下問題：1、進一步凝練各學科研究方向，體現(xiàn)學科建設實際和發(fā)展的前瞻性。2、從實際出發(fā)，以應用型人才培養(yǎng)為主要目標，體現(xiàn)創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神和能力“三創(chuàng)能力和精神”的培養(yǎng)。3、研究生培養(yǎng)主要環(huán)節(jié)實行剛性與彈性相結合的時間安排，擴大導師、研究生自主權：課程理論教學限定在2.5學期（50個周）完成；文獻綜述與選題報告安排0.5個學期（10周）；學位論文工作環(huán)節(jié)2個學期（1年）；預置1個學期做機動，由導師和學生自主確

4、定，既可滿足品學兼優(yōu)學生提前完成學業(yè)，亦可為研究生針對科研課題開展深度研究、或結合擬就業(yè)意向安排實習實踐，提供時間上的保證。4、課程體系構建要科學，并能保證教學計劃實施的可行性。（1）從一級學科角度，明確學位課程的設置，本次培養(yǎng)方案制定，要求在學位課中獨立設置并開設一門16-32學時的研究方法課程（均計1學分）。（2）非學位課程設置以研究方向為導向，一是要精煉公共必修課程；二是要提煉公共選修課程；三是各學科視具體情況，自主決定是否按研究方向設立選修課程模塊組（按隸屬研究方向，每方向設一門課，每組任選一門），前提是保證教學計劃實施的可行性（周開課學時宜控制在40學時內）。（3）每門課程原則上以1

5、6學時（計0.5或1學分）為模數(shù)，課程最大課時數(shù)宜控制在48學時內。（4）體育專項課，擬列入必修課程。5、培養(yǎng)方案中應對各主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)提出明確的具體規(guī)定。本次培養(yǎng)方案制定，增加關于研究生畢業(yè)標準的說明。培養(yǎng)方案格式見附件1；課程設置表格式見附件2。三、工作進度安排培養(yǎng)方案編制分為兩大階段進行，第一階段：2009年10月至2010年3月，完成培養(yǎng)方案及課程設置的編制工作，以及各學院依據(jù)學科特點針對培養(yǎng)環(huán)節(jié)制定具體的管理規(guī)定工作；第二階段：2010年4月至2010年6月，完成所有課程教學大綱編寫工作。2010版培養(yǎng)方案編制工作進度安排見附件3。四、提供的材料清單（電子版）1、2010版學術型碩士學位研究生培養(yǎng)方案編制工作要求（及附件1、2、3）； 2、關于制訂（修訂）研究生培養(yǎng)方案的原則意見（魯建大校字200673號）；3、我校已設置的碩士學科專業(yè)簡介；4、2007版各學科培養(yǎng)方案（壓縮文件）；5、2007版各學科