高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)(一)

1、江西省臨川第二中學(xué) 劉肅林高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)21、搞清實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)儀器的連接順序及目的（1）氣體發(fā)生裝置高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)3、固固加熱裝置O2、NH3和CH4.導(dǎo)管不宜伸入試管內(nèi)過(guò)長(zhǎng)（阻礙氣體的導(dǎo)出）.粉末狀固體，應(yīng)在試管口堵一團(tuán)棉花（防堵塞）1、搞清實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)儀器的鏈接順序及目的（1）氣體發(fā)生裝置高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)4、固（液）液不加熱裝置H2、O2、H2S、NO2和C2H2A、啟普發(fā)生器：.塊狀固體；.不加熱(反應(yīng)緩和)B、長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面以下，形成“液封”C、粉末狀固體與液體反應(yīng)或產(chǎn)物為糊狀物時(shí)常采用下圖裝置1、搞清實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)儀器的鏈接順序及目的（1）氣體發(fā)生裝置高

2、中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)5、固（液）液加熱裝置Cl2、HCl和C2H4.先固后液，緩慢滴入；調(diào)節(jié)分液漏斗活塞可控制反應(yīng)速率.溫度劑必須插入液面以下.加熱前加碎瓷片和墊石棉網(wǎng).丙裝置有兩個(gè)重要作用A.平衡內(nèi)外壓強(qiáng)，便于液體順利滴下；B.消除分液漏斗液體滴入燒瓶中引起體積變化帶來(lái)的誤差說(shuō)明：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)6圖中長(zhǎng)頸漏斗和導(dǎo)管的作用：長(zhǎng)頸漏斗：便于觀察裝置是否堵塞導(dǎo)管：根據(jù)氣泡速率判斷產(chǎn)生氣體的速率圖中長(zhǎng)頸漏斗(或?qū)Ч?的作用：便于反應(yīng)器中的氣體導(dǎo)出.有多種氣體反應(yīng)時(shí)應(yīng)用，通過(guò)觀察氣泡數(shù)可以調(diào)節(jié)各種氣體的通入比例.右圖：增大氣體接觸面積，加快反應(yīng)速率有毒氣體（如Cl2、H2S、SO2等）必須在通風(fēng)櫥

3、中進(jìn)行，防止污染環(huán)境高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)7（2）氣體凈化裝置需要除去的雜質(zhì)：對(duì)實(shí)驗(yàn)有“干擾”的物質(zhì)原料中易揮發(fā)的物質(zhì)，如HCl、HNO3等實(shí)驗(yàn)過(guò)程中新產(chǎn)生的雜質(zhì)氣體注意“防倒吸”，通常采用“安全瓶”裝置，如：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)82011天津卷9HCOOH CO + 2H2O濃H2SO4【除雜先后順序】（1）若采用溶液除雜，應(yīng)該是除雜在前，干燥在后。如：MnO2+HCl(濃)Cl2；凈化過(guò)程中依次通過(guò)的裝置為：飽和NaCl溶液濃硫酸。（2）若采用加熱除雜，則一般是干燥在前，除雜在后。如N2中混有O2、CO2、H2O(g)，凈化過(guò)程中依次通過(guò)的裝置為：堿石灰除去CO2和H2O(g)灼熱銅網(wǎng)除去O

4、2；其他方法：Na2SO3溶液堿石灰高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)9（2）氣體凈化裝置高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)10酸性干燥劑如：濃硫酸、P2O5等，不能用來(lái)干燥堿性氣體（NH3）； 堿性干燥劑如：堿石灰、生石灰、固體NaOH等，不能干燥酸性氣體，如CO2 、SO2。 Cl2能與NaOH反應(yīng)而不能用堿石灰干燥。中性干燥劑如：CaCl2固體（不能干燥NH3）氧化性干燥劑如：濃硫酸，不能干燥有還原性氣體（如H2S、HI、HBr等）硅膠一般可用于干燥所有氣體變色硅膠(加入了CoCl2)：吸水后由藍(lán)色(CoCl2)變?yōu)榉奂t色(CoCl26H2O)，加熱后可重復(fù)使用氣體的干燥裝置盛裝液體干燥劑，用于干燥氣體；也可以盛裝

5、其他液體試劑，如CO2(SO2)，飽和NaHCO3；N2(O2)，飽和FeCl2 、Na2SO3盛裝堿石灰和CaCl2等固體干燥劑甲裝置可以盛裝液體干燥劑或固體干燥劑；乙和丙裝置只能盛裝固體干燥劑除雜試劑：Cu、CuO、Mg。 Cu除O2， CuO除H2、CO， Mg除N2高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)11（3）氣體的收集、測(cè)量或物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)或物質(zhì)制備裝置氣體的收集：根據(jù)氣體的密度及溶解度選擇收集裝置.排空氣法：不可收集與空氣密度相近的氣體，如：NO、CO高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)12收集密度比空氣大的氣體，如：CO2、Cl2、HCl收集密度比空氣小的氣體，如：H2、NH3伸入底部.排水法或排特殊溶劑法要求：

6、氣體在在所排溶劑中的溶解度很小，導(dǎo)管不可深入底部高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)13氯氣可用排飽和食鹽水的方法收集；二氧化碳可用排飽和碳酸氫鈉溶液的方法收集“短進(jìn)長(zhǎng)出”氣體的測(cè)量.測(cè)量體積高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)14注意：.量氣時(shí)應(yīng)保持裝置處于室溫狀態(tài)（溫度降低，體積減?。?上下移動(dòng)量氣管，使甲、乙兩液面齊平消除“壓強(qiáng)差”，注意視線與液面最低處相平。如()()中誤差分析：如上圖所示，實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果實(shí)際結(jié)果，偏大。注意非標(biāo)況下氣體體積的轉(zhuǎn)化.、 裝置中乙中有水溢出對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響氣體的測(cè)量.測(cè)量質(zhì)量高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)15注意：.排除不是由實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體干擾。.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的氣體要被全部吸收，否則會(huì)引起誤差

7、，經(jīng)常采用持續(xù)通入一段時(shí)間的“保護(hù)氣”，使氣體全部趕到吸收裝置中.有多種氣體需要吸收時(shí)，需要注意裝置連接的先后順序氣體的檢驗(yàn)【檢驗(yàn)先后順序】如H2O、H2的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)H2O(無(wú)水CuSO4)濃硫酸(除H2O)CuO (加熱，H2轉(zhuǎn)化為H2O) 無(wú)水CuSO4(檢驗(yàn)由H2轉(zhuǎn)化的H2O)堿石灰(防止空氣中的H2O進(jìn)入裝置中) 再如CO，CO2混合氣體：檢驗(yàn)CO2(澄清石灰水)堿石灰(除CO2和H2O)CuO(加熱，CO轉(zhuǎn)化為CO2)澄清石灰水(檢驗(yàn)由CO轉(zhuǎn)化的CO2) 堿石灰(保護(hù)裝置，防止空氣中CO2進(jìn)入裝置)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)16物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)或制備裝置冷卻作用：使產(chǎn)品冷凝為液體或固體，便于產(chǎn)

8、品的收集 防止產(chǎn)品因溫度過(guò)高而發(fā)生分解或失去結(jié)晶水“后端”保護(hù)裝置：防止空氣中的O2、H2O、CO2等進(jìn)入反應(yīng)體系中防止尾氣處理裝置中的H2O進(jìn)入體系中，如有些反應(yīng)物需要防潮處理(如FeCl3、CuCl2、AlCl3等)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)17（4）尾氣處理高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)18處理方法液體吸收法點(diǎn)燃法收集法處理裝置適用氣體A：適用于吸收溶解度小的氣體，如Cl2、CO2等；B：防倒吸作用C：吸收溶解度大的氣體，如HCl、HBr、NH3等CH4、H2、CO、CH2=CH2 等CO、NH3、H2S等常見(jiàn)防倒吸液體吸收法高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)192、注意實(shí)驗(yàn)操作順序（1）按照前述原理（氣體發(fā)生裝置、

9、氣體凈化裝置、氣體性質(zhì)或物質(zhì)制備裝置、尾氣處理裝置）連接儀器。注意：氣流方向；防倒吸；防堵塞；防雜質(zhì)氣體干擾（除雜）（2）檢查裝置氣密性長(zhǎng)頸漏斗類(lèi)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)20法1：液差法(“液封”)關(guān)閉最后一個(gè)彈簧夾，向長(zhǎng)頸漏斗中加水至形成一段水柱，靜置片刻，液面保持不變，則氣密性良好法2：加熱法（右圖裝置不可用此法）將導(dǎo)管出口浸沒(méi)在水面下，向長(zhǎng)頸漏斗中加入一定量的水，使其沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗底端，加熱，導(dǎo)管中有氣泡冒出，冷卻至室溫后，形成一段不下降的水柱（2）檢查裝置氣密性分液漏斗類(lèi)注射器高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)21法1：關(guān)閉最后一個(gè)彈簧夾，向分液漏斗中加水，一段時(shí)間后，液體很難滴下甚至不能滴下，則氣密性良

10、好法2：加熱法關(guān)閉分液漏斗活塞，將導(dǎo)管出口浸沒(méi)在水面下，對(duì)燒瓶加熱，導(dǎo)管中有氣泡冒出，冷卻至室溫后，形成一段不下降的水柱塞緊橡膠塞，打開(kāi)止水夾，推動(dòng)或拉動(dòng)注射器。(1)推動(dòng)注射器之后導(dǎo)管中出現(xiàn)一段不下降的液柱。(2)拉動(dòng)注射器試管中產(chǎn)生氣泡，導(dǎo)管中形成一段空氣柱。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“持續(xù)”通氣體需要在無(wú)O2或無(wú)CO2或無(wú)H2O環(huán)境中進(jìn)行.性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，可先通一段時(shí)間“保護(hù)氣”（如N2）；.定量實(shí)驗(yàn)中，持續(xù)通入“保護(hù)氣”可將氣體發(fā)生裝置中的氣體全部趕到吸收裝置中，減小誤差經(jīng)常出現(xiàn)在誤差分析及實(shí)驗(yàn)改進(jìn).物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)中，可先通一段時(shí)間實(shí)驗(yàn)中的原料氣體；對(duì)于任何可燃性氣體，在加熱或點(diǎn)燃前都必須驗(yàn)純。高中化

11、學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)222011福建卷25（）（4）裝置的移除（主要考慮實(shí)驗(yàn)安全隱患，如倒吸）防倒吸：.先拔出導(dǎo)管，后停止加熱 .先拔出抽氣泵與抽濾瓶間的導(dǎo)管，后關(guān)閉抽濾泵電源防氧化：先停止加熱，后停止通氣體至冷卻至室溫（如H2還原CuO，同時(shí)也有防倒吸作用）高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)23（5）沉淀洗凈的標(biāo)志與沉淀完全的標(biāo)志沉淀洗凈的標(biāo)志：取少量最后一次洗滌液于試管中，向溶液加入(沉淀劑)，不能觀察到(現(xiàn)象)，則洗凈；反之，則未洗凈說(shuō)明：.一般采用沉淀法，不采用焰色反應(yīng)及氣體法.避免產(chǎn)品中所含離子的干擾如：CuCl2溶液與Na2CO3溶液制備aCuCO3bCu(OH)2高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)24（5）沉淀洗

12、凈的標(biāo)志與沉淀完全的標(biāo)志沉淀完全的標(biāo)志：繼續(xù)向上層清液中加入(沉淀劑)時(shí)無(wú)沉淀生成或用滴管取少量上層清液于試管中，向其中加入(沉淀劑)時(shí)無(wú)沉淀生成。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)25小結(jié)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)261、預(yù)測(cè)儀器作用（連接儀器）（1）、(2010山東卷，30)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)27實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥的SO2ad，ec，bf（2）、(2011新課標(biāo)全國(guó)卷，28)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)28制備CaH2ie，fd，cj，ka（3）、(2013全品二輪，P126) 物質(zhì)檢驗(yàn)乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)其產(chǎn)物。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)29盛Cu(OH)2懸濁液，檢驗(yàn)乙醇催化氧化產(chǎn)物乙醛氣體發(fā)生裝置，制備O2

13、，用于乙醇催化氧化水浴加熱，蒸發(fā)出乙醇，調(diào)節(jié)溫度可調(diào)節(jié)乙醇揮發(fā)速率。除去O2中的H2O，防止干擾檢驗(yàn)乙醇催化氧化產(chǎn)生的H2O乙醇催化氧化裝置盛無(wú)水CuSO4，檢驗(yàn)乙醇催化氧化產(chǎn)物H2Ochidejkfga2、判斷儀器的選擇（1）、(2011山東理綜，30)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)30貝殼與稀鹽酸制備CO2（2）、（2011大綱全國(guó)卷，29(2)）高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)31實(shí)驗(yàn)室制備N(xiāo)O3、分析成套裝置（1）、(2011天津卷，9)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)32HCOOH CO + 2H2O濃H2SO4（2）、(2010重慶卷，27)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)33氨氣的催化氧化（3）、（2013山東理綜，30）高

14、中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)34通入“保護(hù)氣”N2，使體系處于無(wú)O2、無(wú)H2O體系，同時(shí)可可以帶出CCl4蒸氣有助于CCl4揮發(fā)物質(zhì)制備裝置產(chǎn)品收集裝置，冷凝有助于產(chǎn)品的收集干燥裝置，防止產(chǎn)品潮解TiO2(s)+2CCl4(g)g=TiCl4(g)+CO2(g)；TiCl4易潮解（4）、(2013天津理綜，27)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)35干燥裝置，防止產(chǎn)品潮解物質(zhì)制備裝置產(chǎn)品收集裝置，冷凝有助于產(chǎn)品的收集物質(zhì)制備裝置補(bǔ)充裝置：一般為尾氣處理或收集裝置，注意防倒吸鏈接：2014北京卷（5）、(2013全國(guó)大綱卷，28)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)36氣體發(fā)生裝置緩沖氣體凈化裝置：除去O2干燥裝置：除H2O物質(zhì)制備裝置安全瓶：收集氣體，防止倒吸保護(hù)裝置：防止空氣中O2進(jìn)入裝置改進(jìn)：在E、F裝置間加一個(gè)D裝置控制反應(yīng)速率根據(jù)氣泡觀察反應(yīng)速率（6）、(2009北京理綜，27)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題指導(dǎo)37證明氧化性：濃HNO3稀HNO3；已知NO可被濃HNO3氧化，而不能被稀HNO3