小學(xué)語(yǔ)文教研員集體學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、小學(xué)語(yǔ)文教研員集體學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我在市區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了市小學(xué)語(yǔ)文教研員集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面談一談自己的幾點(diǎn)收獲： 一、聆聽(tīng)萊蕪市丈八丘小學(xué)校長(zhǎng)董春玲報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理知識(shí) 董校長(zhǎng)的報(bào)告改變的是人的思想，她分析人與人差距的是內(nèi)心是否強(qiáng)大。她認(rèn)為影響農(nóng)村孩子教育狀況的核心因素在于人力的薄弱:教師思想和觀念的薄弱。她鼓勵(lì)農(nóng)村教師不該看輕自己。她自己為教師們做出了表率：一是努力給自己進(jìn)行了正確的定位，工作生活中用良好的心態(tài)和積極的態(tài)度努力進(jìn)取，時(shí)時(shí)以感恩的心面對(duì)工作和生活，從教以來(lái)一直以愛(ài)與責(zé)任面對(duì)學(xué)生，盡心盡責(zé)教書(shū)育人，以真誠(chéng)和坦蕩面對(duì)同事，告訴大家我們都是為自己而工作。二是她通過(guò)自己的積極學(xué)習(xí)，

2、利用相關(guān)的教育書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)教育資源等方式，掌握了先進(jìn)的教育理念，形成了她自己的清晰的工作思路，看似平常的學(xué)校工作工作，都體現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)代教育理念的理解和把握，以及對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的超前謀劃。引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀和幸福觀，改變教師的著裝和行為，讓“老師有老師的樣子”，通過(guò)多種途徑促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教師的“第二技能”，巧借東風(fēng)，最大化的利用資源，改善辦學(xué)條件。三是她憑借自己堅(jiān)韌的意志和永不停步的毅力，改變了教師，改變學(xué)生。四是她的辦學(xué)口號(hào)“教師強(qiáng)，學(xué)生強(qiáng)！教師強(qiáng)，教育強(qiáng)”每天讓師生喊出來(lái)，極大的增強(qiáng)了學(xué)校師生的凝聚力。 二、學(xué)習(xí)市教科研中心的陳中杰主任報(bào)告，明確教研員職責(zé)。陳主任在報(bào)告中說(shuō)

3、明了教研員是干什么的：基本對(duì)象是組織教學(xué)的全過(guò)程，包括教學(xué)的實(shí)施過(guò)程和實(shí)施者，基本上是技術(shù)層面的，而教師是教學(xué)的直接實(shí)踐者。教研員是教學(xué)工作的紐帶與橋梁，是政策理論通向?qū)W校和教師的宣傳者，并把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為推廣資料。 我們教研員在工作中不斷提高自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做教師教學(xué)的示范者。 在平時(shí)工作中提倡語(yǔ)文教師把自己讀書(shū)與學(xué)生讀書(shū)成為習(xí)慣，積極參與教 學(xué)實(shí)踐，勤于反思，勤于動(dòng)筆。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際語(yǔ)文教學(xué)情況，主要從以下幾方面做起： 1、自己認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教育教學(xué)理論，探討語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律。指導(dǎo)語(yǔ)文教師搜集新的教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)和教改信息等。 2、組織、指導(dǎo)語(yǔ)文教師深入研究2011語(yǔ)

4、文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷更新教育語(yǔ)文教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)方法，提高語(yǔ)文教學(xué)效益。 3、經(jīng)常深入學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)課堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題，提出教學(xué)建議。 4、組織好我鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量效果分析工作。 5、參加對(duì)我鎮(zhèn)語(yǔ)文教師的教學(xué)工作、業(yè)務(wù)方面的服務(wù)工作。 6、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。 三、 觀摩學(xué)習(xí)市青年教師語(yǔ)文素養(yǎng)展示活動(dòng)，增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 本次青年教師語(yǔ)文素養(yǎng)展示活動(dòng)從課堂教學(xué)（30分鐘，60%）； 漢字聽(tīng)寫(xiě)（40字，15%）；知識(shí)問(wèn)答（1題為語(yǔ)文教學(xué)，1題為文學(xué)常識(shí)。5分鐘，10%）；才藝展示（5分鐘，15%）這幾個(gè)方面進(jìn)行了展示。 來(lái)自全市的8位優(yōu)秀語(yǔ)文教師進(jìn)行了精彩的展示活動(dòng)。

5、他們的課堂教學(xué)精彩紛呈，老師們多才多藝的才藝展示博得了老師們的陣陣掌聲。 我觀看了這些優(yōu)秀青年教師的課堂教學(xué)，以下幾個(gè)方面的改變給我留下了深刻的印象。 一、新課程理念在課堂上得到了充分體現(xiàn)，重視學(xué)生的朗讀教學(xué)。 重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡了多角度有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。實(shí)驗(yàn)學(xué)校李士銀老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)難忘的一課這一課，老師在處理這堂課時(shí)，首先是讓學(xué)生自讀自悟，關(guān)注導(dǎo)讀部分，讓學(xué)生找出文中對(duì)你感觸最深的話是什么？學(xué)生通過(guò)閱讀抓住了文章的中心句“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”教師以此為主緊緊抓住不放松，讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容及相關(guān)圖片展開(kāi)了多種方式的閱

6、讀，讓學(xué)生融入課文，從而很好的深化了主題，感悟到了“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”的自豪的心情，達(dá)到了很好的課堂教學(xué)效果。 二、教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句品讀感悟，結(jié)合學(xué)生實(shí)際提升主題思想 在來(lái)自區(qū)冊(cè)山中心小學(xué)的王桂馨老師，執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)慈母情深一課，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句品讀感悟，結(jié)合學(xué)生實(shí)際提升主題思想，如在學(xué)習(xí)重點(diǎn)句“背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親”一句時(shí)，不僅沒(méi)有簡(jiǎn)單地讓學(xué)生去體會(huì)文字，而是通過(guò)對(duì)比的方式，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)寫(xiě)法，比較寫(xiě)法的表達(dá)效果，這樣由學(xué)生自然生發(fā)出的感受，在引導(dǎo)學(xué)生初步感受母親的疲憊和艱辛后，進(jìn)行感情

7、朗讀；在學(xué)生理解了體現(xiàn)母親辛勞的其他句子后，老師引領(lǐng)學(xué)生又回到這一句上，再反復(fù)品讀讀，讓學(xué)生抓住字眼、詞眼深刻地體會(huì)母親的情是深沉的、深厚的、深刻的。 三、緊扣課文內(nèi)容，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，要重視寫(xiě)字練習(xí)。在這些課堂教學(xué)中，教師們?cè)跈z查生字認(rèn)讀的同時(shí)，重視了寫(xiě)字的指導(dǎo)和練習(xí)。同時(shí)，還注意適時(shí)拓展課外內(nèi)容，一是幫助學(xué)生理解文字，如黃山中心小學(xué)的劉向陽(yáng)在執(zhí)教的六年級(jí)活見(jiàn)鬼這節(jié)課中，在檢查生字詞“撩”時(shí)結(jié)合“以足撩之，偶不相值”的一句，幫助學(xué)生理解課文。二是引導(dǎo)課外閱讀，如沂南一小的李維茂老師執(zhí)教的七律 長(zhǎng)征，讓學(xué)生課下搜集有關(guān)毛主席的其他詩(shī)句來(lái)閱讀，加深對(duì)文章的理解。 四、課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的需要我們學(xué)習(xí)的方法 1、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的方法，聯(lián)系上下文，略讀課文注重導(dǎo)讀的引領(lǐng)作用。 2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)以及進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)促進(jìn)師生之間生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。 3、搜集資料是一種本領(lǐng)，要慢慢學(xué)會(huì)。 4、借助注釋讀書(shū)是一種好方法。 通過(guò)這次