北湖校區(qū)景觀設(shè)計任務(wù)書

1、長春工業(yè)大學(xué)北湖校區(qū)園林景觀設(shè)計任務(wù)書長春工業(yè)大學(xué)園林景觀設(shè)計任務(wù)書一、項(xiàng)目概況1、項(xiàng)目名稱：長春工業(yè)大學(xué)北湖校區(qū)園林景觀設(shè)計2、用地概述：長春工業(yè)大學(xué)北湖校區(qū)位于長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)北區(qū)，占地面積50萬平方米，即盛北大街以西，丙十七路以南，北遠(yuǎn)達(dá)大街以東、大學(xué)城路以北圍成的區(qū)域。3、區(qū)域地形地貌：區(qū)域內(nèi)地形方正平坦。4、區(qū)域氣候條件：長春的氣候?qū)贇W亞大陸東部中溫帶大陸性半濕潤半干旱季風(fēng)氣候，春季干旱多風(fēng)，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥。年平均氣溫4.1C4.9C,7月份平均氣溫23C,1月份平均氣溫為零下17Co冬季盛行偏西風(fēng)，夏季盛行東南風(fēng)，春季盛行西南風(fēng)，風(fēng)速季節(jié)變化明顯，春季平均風(fēng)速3.

2、9m/s,最大風(fēng)速30m/so長春地區(qū)多年平均降水量500600mm,降水量不穩(wěn)定，季節(jié)性變化大，年內(nèi)降水量分配不均，汛期（69月份）降水量一般占全年降水量的77%長春地區(qū)日照時數(shù)約2637小時。5、周邊環(huán)境及污染源：區(qū)域內(nèi)無污染源且無噪音源，對地塊的噪音源主要是周邊道路所帶來的交通噪音。6、項(xiàng)目概述：長春工業(yè)大學(xué)是吉林省省屬重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校建于1952年，是一所以工學(xué)為主，兼有文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科地方工業(yè)大學(xué)。六十載辦學(xué)歷程，形成了愛國、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)。根據(jù)長春工業(yè)大學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，2015年，學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到20000人。北湖校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目將

3、體現(xiàn)以人為本的原則，達(dá)到校園功能齊全、分區(qū)合理、使用方便、建筑物與綠化景點(diǎn)協(xié)調(diào)一致的現(xiàn)代化生態(tài)校園的目標(biāo)。7、基本技術(shù)指標(biāo)總占地面積：50萬平方米綠地面積：20萬平方米總建筑面積：31萬平方米綠地率：40%容積率：0.62建筑密度：14.8%二、園林景觀設(shè)計要求1、總體園林景觀設(shè)計要求項(xiàng)目建設(shè)將體現(xiàn)以人為本的原則，達(dá)到校園功能齊全、分區(qū)合理、使用方便、建筑物與綠化景點(diǎn)協(xié)調(diào)一致的現(xiàn)代化生態(tài)校園的目標(biāo)，建筑整體風(fēng)格為歐式風(fēng)格。園林景觀設(shè)計時綜合考慮園林景觀與建筑立面風(fēng)格的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，結(jié)合建筑形態(tài)進(jìn)行總體園林景觀設(shè)計，營造出與之相匹配的環(huán)境氛圍：天人合一、師法自然、依景設(shè)計、寓詩于園，以多種形式、多

4、種風(fēng)格和多元化的園林環(huán)境空間與建筑相互滲透，構(gòu)建出豐富多彩、賞心悅目、秀麗宜人的生態(tài)園林校園景觀。校區(qū)四面皆為市政道路，特別是西側(cè)的北遠(yuǎn)達(dá)大街是一條城市主干道路，噪音問題在一定程度上為不可抗性?？紤]利用綠化手法，合理有效利用綠化林帶與植物群落形成天然屏障，以降低噪聲影響。景觀設(shè)計應(yīng)延續(xù)總圖規(guī)劃設(shè)計概念，布置主景觀帶，合理有效利用校區(qū)內(nèi)地形，進(jìn)行豐富的豎向設(shè)計；設(shè)計中應(yīng)考慮優(yōu)化景觀面積；考慮設(shè)置一些面積小、空間豐富、精致宜人、有學(xué)府氣息和校園文化的景觀環(huán)境節(jié)點(diǎn)（景觀小品）；結(jié)合總體設(shè)計風(fēng)格考慮標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計。整個園區(qū)軟、硬景比例要協(xié)調(diào)，以軟景為主，硬質(zhì)景觀面積適當(dāng)考慮。材料選擇、色彩搭配以及細(xì)部

5、處理都應(yīng)根據(jù)長春氣候重點(diǎn)考慮；校區(qū)冬季景觀效果需從園建色彩、常青樹與落葉樹種的搭配比例來控制。設(shè)計時可考慮設(shè)置一些校園文化景觀，如校訓(xùn)石（碑）、校園文化亭、校友長廊等，豐富景觀設(shè)計內(nèi)容。整個園區(qū)內(nèi)景觀地形造景合理按照原地形的起伏變化進(jìn)行設(shè)計。2、大門及圍墻的景觀設(shè)計校區(qū)大門形象的設(shè)計，應(yīng)根據(jù)不同入口的考慮其不同的特點(diǎn)，如北遠(yuǎn)達(dá)大街大門的校區(qū)形象感。校區(qū)規(guī)劃設(shè)置4個出入口。3、公共區(qū)域景觀設(shè)計充分利用地形與建筑圍合劃分和組織空間，滿足校園環(huán)境在安全、方便、舒適、公共性等方面的要求，形成多層面的空間形式，同時設(shè)計中應(yīng)考慮合理利用景觀遮擋或弱化環(huán)境中的設(shè)施設(shè)備；在道路的盡端或轉(zhuǎn)彎處注意公共部位端景的

6、設(shè)計，利用植物造景的設(shè)計手法處理端景，使之層次豐富、色彩豐富。4、道路街景設(shè)計要求對各街道景觀進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計，建議各區(qū)域結(jié)合地形及建筑風(fēng)格設(shè)計應(yīng)有各自的特色。對于校區(qū)內(nèi)道路要和綠化完美結(jié)合，增加行道樹、綠籬的豎向?qū)哟胃小１M量增加冬季常綠效果同時增加季節(jié)變化的情趣。園區(qū)內(nèi)的園路在設(shè)計時盡量展現(xiàn)其曲徑通幽的感覺。5、水體的景觀設(shè)計考慮在校區(qū)內(nèi)設(shè)置水景、水系，但面積不宜過大，水系中池水盡量要淺。水系設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)出幽深靜謐，小橋流水的感覺。水系的水岸最好采用自然坡，并且設(shè)計過程中盡可能考慮師生的安全性。6、山體的景觀設(shè)計根據(jù)后期甲方要求對山體進(jìn)行綠化設(shè)計。7、通用要求材料選擇、色彩搭配以及細(xì)部處理都應(yīng)根

7、據(jù)長春氣候重點(diǎn)考慮；要求進(jìn)行植物配置時結(jié)合長春的氣候特征充分考慮綠蔭。增加季節(jié)變化的效果，考慮配置冬季常青樹種。建議在植物配置時多采用適合長春氣候條件的樹種，并應(yīng)考慮植物的成活率及經(jīng)濟(jì)性；植物配置時按層次進(jìn)行設(shè)計，配置圖采用高、中、低分層表示，以便我們清楚植物的空間效果；草坪面積不宜過大，多栽植苗木。三、校園景觀規(guī)劃原則1、功能原則學(xué)校主要包括教學(xué)區(qū)、科研區(qū)、行政區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、休閑區(qū)等功能區(qū)，設(shè)計時應(yīng)根據(jù)各功能區(qū)的不同特點(diǎn)進(jìn)行布置，既要滿足教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)功能，更要滿足增進(jìn)師生交流、激發(fā)靈感、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能。(1)學(xué)習(xí)的功能。大學(xué)是教書育人的場所，良好

8、的校園環(huán)境要有輔助學(xué)習(xí)的功能。在教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍有賞心悅目的景觀視野；在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、宿舍樓之間有清新宜人的庭院：在校園中有足夠的綠地樹陰可供靜心潛讀；有公共的庭院廣場供師生們討論交流。學(xué)習(xí)是一種思維活動，靈感頓悟常因適當(dāng)?shù)母兄虐l(fā)，良好的校園景觀氛圍能啟發(fā)人的思想，激勵人的行動。(2)鍛煉與休閑交往的功能?，F(xiàn)代大學(xué)培養(yǎng)的是適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展的優(yōu)秀人才，一個優(yōu)秀的人才，要適應(yīng)競爭激烈的社會，除了要掌握良好的專業(yè)知識與技能外，還需有良好的人際交往能力、強(qiáng)健的體魄與充沛的精力。良好的校園環(huán)境組成，應(yīng)能作為運(yùn)動場館的補(bǔ)充，能在課余為師生的交流、聚會提供良好的戶外空間。(3)交通功能。校園

9、在校師生數(shù)眾多，達(dá)1萬多人，同時校園內(nèi)的交通又有人流集中的特點(diǎn)：因此在校園整體環(huán)境中，大多數(shù)園路都要承擔(dān)分散人流的作用。園路應(yīng)兼顧師生流量、速度與景觀的關(guān)系，盡量減少無效路徑，提高交通效率，使之既滿足交通的需要又有助于整體校園景觀的形成。2、以人為本的原則學(xué)校的主體是教師和學(xué)生，這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規(guī)律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應(yīng)多設(shè)捷徑，園路也適當(dāng)寬些空間的組織與劃分應(yīng)依據(jù)不同層次需要，組織不同活動空間各種設(shè)施設(shè)置、材料的選擇、景觀的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。3、突出校園文化特色原則充分挖掘長春工業(yè)大學(xué)校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，運(yùn)用雕塑、廊柱、浮雕、標(biāo)牌等環(huán)境

10、小品，結(jié)合富有學(xué)科特色的植物，彰顯長春工業(yè)大學(xué)深厚的校園文化底蘊(yùn)。4、體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則以生態(tài)理論作指導(dǎo)，堅持以植物造景為主，盡可能進(jìn)行喬、灌、草多層次復(fù)式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展5、景觀生態(tài)規(guī)劃原則景觀生態(tài)規(guī)劃是指應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)原理，以區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標(biāo)，在景觀生態(tài)分析、綜合和評價的基礎(chǔ)上，建立區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結(jié)構(gòu)和模式。校園的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以景觀生態(tài)優(yōu)先并從整體考慮出發(fā)，合理布局景觀空間格局的各個單元，以期望達(dá)到高校景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化的目標(biāo)。6、最高效率原則最高效率原則就是指校園規(guī)劃應(yīng)考慮到學(xué)生在校園內(nèi)完成同等數(shù)量的任務(wù)和活

11、動所運(yùn)動的水平距離最短?？梢?，最高效率原則在規(guī)劃中所要解決的問題就是如何通過合理布局使學(xué)生在運(yùn)動最短的距離內(nèi)到達(dá)一個或多個既定的目的地?？紤]到大學(xué)生在校園中的作息規(guī)律和生活習(xí)慣，可以得出在上課期間，大學(xué)生每天在各類型板塊之間移動的一般次序。以此為依據(jù)，有序的布局各個板塊，以達(dá)到最大程度的方便學(xué)生的目的。7、多樣化原則開放空間多樣化包括功能、形式及配置的多樣化。功能多樣化，如隔離、交通、交往、運(yùn)動等不同用途；形式上的多樣化，如形狀、尺度、色彩、材質(zhì)、構(gòu)圖等多種變化；配置多樣化，如草坪、樹林、山、水、建筑等不同設(shè)置。有利于滿足校園的基本功能校園開放空間需要交通、集會、運(yùn)動等多種功能，有利于滿足師生

12、不同心理需求化，有利于強(qiáng)化教學(xué)環(huán)境氛圍生機(jī)勃勃、豐富多變的校園景觀可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教育氛圍。8、整體性原則從整體上確立大學(xué)校園景觀的特色是設(shè)計的基礎(chǔ)。這種特色來自于對大學(xué)校園所處的氣候、環(huán)境、地理、自然條件、歷史、文化、藝術(shù)的尊重與發(fā)掘。所謂特色，就是指大學(xué)校園總體景觀的內(nèi)在和外在特征，它不是靠人隨意斷想與臆造的，而是對大學(xué)校園生活功能、規(guī)律的綜合分析，對人文、歷史與自然條件的系統(tǒng)研究，對現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的科學(xué)把握，進(jìn)而提煉、升華創(chuàng)造出來的一種與大學(xué)校園活動緊密交融的景觀特征。9、安全原則安全是人性化設(shè)計中的第一要素。大學(xué)校園景觀設(shè)計，安全性包括兩方面的內(nèi)容：物理環(huán)境安全和心理安全。不

13、能種植有害花木，起阻隔空間作用的植物可以選擇不易接近的植物，供觀賞的則應(yīng)選擇對人體不會造成傷害的植物；危險之處應(yīng)設(shè)置扶欄等等。心理安全相對比較復(fù)雜，主要是避免教室、圖書館、校園中的步行道、宿舍區(qū)、校園操場以及其他會令師生感到不安的情況。如昏暗的燈光、狹窄的甬道、刺鼻的氣味、巨大的沒有聲音的空間等。不同形態(tài)的空間也會引起師生情緒及心理上的不同體驗(yàn)，人人都希望安全、舒適、隱蔽的環(huán)境空間。四、景觀設(shè)計工作內(nèi)容及目標(biāo)1、服務(wù)范圍設(shè)計范圍為凡涉及校區(qū)的園林景觀工程，凡涉及到景觀工程，如景觀布置、園林小品、園林步道、場地鋪裝（包含室外廣場、健身活動場所、室外停車場）、水體工程、綠化布置、微地形處理以及為景

14、觀綠化配套的給排水和電氣布置等。均為本次設(shè)計范圍。本次設(shè)計包括方案設(shè)計、方案優(yōu)化和初步設(shè)計、施工圖設(shè)計以及編制總投資估算和初步概算及后續(xù)服務(wù)等。2、服務(wù)內(nèi)容及目標(biāo)服務(wù)內(nèi)容包括現(xiàn)場踏勘、景觀方案設(shè)計、景觀初步設(shè)計、景觀施工圖設(shè)計、施工現(xiàn)場設(shè)計效果全程把控、項(xiàng)目總結(jié)。五、設(shè)計成果要求1、本次方案設(shè)計成果文本（圖形）文件要求及設(shè)計深度均應(yīng)達(dá)到國家有關(guān)部門的規(guī)定要求。設(shè)計成果文本（圖形）文件內(nèi)容如下（設(shè)計文件包括但不局限于以下內(nèi)容）：（1）文本說明（含設(shè)計構(gòu)思，功能景觀分析說明書，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)說明及投資估算等）；（2）景觀方案設(shè)計總平面圖（1:500）彩色；電子文檔；（3）鳥瞰圖（彩色展版）；（4）園

15、林小品及配套設(shè)施布置圖；（5）重點(diǎn)地段（主入口、主景觀等）效果圖（彩色展版）；(6)樹種規(guī)劃：植物配置、苗木表及說明；(7)設(shè)計方認(rèn)為需要補(bǔ)充的其它圖紙。以上文本與圖紙編排裝訂成冊(A3規(guī)格，橫置)，一式15份。其中圖紙由投標(biāo)人自定圖紙比例，全部設(shè)計圖紙文件以A3(297mmx420m硼格繪制(如篇幅不夠，可折疊成A3規(guī)格)。2、設(shè)計成果計算機(jī)文件要求：(1)設(shè)計方案文本文件采用Microsoftword格式文件。(2)設(shè)計方案圖形文件采用AutoCAD格式文件。(3)電腦渲染圖應(yīng)采用JPG或TIF格式，用較為普及的應(yīng)用軟件制作。(4)手繪圖、手繪建筑畫應(yīng)掃描成JPG格式的計算機(jī)圖形文件。(5)演示文件