福建省泉州市七年級(jí)上期中語(yǔ)文試卷

1、福建省泉州市七年級(jí)上期中語(yǔ)文試卷姓名:班級(jí):成績(jī):、選擇題供4題；共8分）1. (2 分)下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)A .叱咤（zhd）風(fēng)云矜(jin)持B .成群結(jié)對(duì)（dul）翩®f (qian)C .金碧（bl）輝煌瀕(bln)危D .浮想聯(lián)翩（pidn）諦（dl）聽2. (2 分)下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）A .耕耘肥沃破曉集思廣益B .報(bào)酬貧瘠罌粟輾轉(zhuǎn)反側(cè)C .債務(wù)即然燥熱與眾不同D .帳篷馬駒鐵鍬咫尺之遙3. （2分）（2018七下«興和期中）下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中使用不正確的一項(xiàng)是（）A .電影厲害了，我的國(guó)展現(xiàn)強(qiáng)國(guó)風(fēng)采，傳遞中國(guó)力量，全國(guó)人民都震悚

2、起來(lái)。B .今年春節(jié)期間，國(guó)家為取締賭博做了很多工作。C .黃老師勸誡同學(xué)們要關(guān)注生活中的細(xì)行，總有人不以為然。D .同學(xué)們?cè)趯W(xué)雷鋒期間走進(jìn)社區(qū)做好事，他們認(rèn)為這是微不足道的。4. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A .在“慶祝教師節(jié)”聯(lián)歡會(huì)上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。B .有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。C .只有增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。D .趙老師親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要注意保護(hù)視力??！ ”二、默寫（共1題；共8分）5. （8分）古詩(shī)文名句默寫。送友人中寫落日來(lái)喻故人之情的詩(shī)句是：，。秋詞中表現(xiàn)詩(shī)人豪邁樂(lè)觀之情的詩(shī)句是：，。浣溪沙中表達(dá)出“人生也

3、可老當(dāng)益壯”的內(nèi)容的詩(shī)句是：，o十一月四日風(fēng)雨大作中虛寫的詩(shī)句是：，。三、名著導(dǎo)讀（共1題；共7分）6. （7 分）（2018 九上 杭州 月 考） 名 著 閱第2頁(yè)共8頁(yè)讀。（1）在橫線上填寫與內(nèi)容概述相應(yīng)的篇名（范圍為艾青詩(shī)選）。：抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)撫養(yǎng)她的保姆深深的摯愛和無(wú)盡的懷念，這首詩(shī)發(fā)表時(shí)第一次署名“艾青”， 是他的成名作。：是詩(shī)人“歸來(lái)”之后創(chuàng)作的一首哲理詩(shī)，引發(fā)了對(duì)生命本質(zhì)的思考一一“離開了運(yùn)動(dòng)，就沒(méi) 有生命”。（2）閱讀下而的語(yǔ)段，按要求作答?！耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！彼疂G傳中的李逵，金圣嘆說(shuō)他是上上人物，寫得真是一片天真爛漫 到底。然而，也有人認(rèn)為，李逵極為可恨，心智體能

4、不全，無(wú)視他人生命。對(duì)此，你怎么看待？請(qǐng)結(jié)合水滸傳的相關(guān)情行簡(jiǎn)要分析。四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共10分）7. （10分）綜合性學(xué)習(xí)。近來(lái)，因中國(guó)作家莫言獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，“莫言熱”應(yīng)運(yùn)而生。作為中學(xué)生的我們當(dāng)然不能“兩耳不 聞窗外事”，于是我們開展以“走近莫言”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）我和同學(xué)制作有關(guān)莫言的新聞剪報(bào)。北京時(shí)間2012年12月8日凌晨，2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)作家莫言在瑞典文學(xué)院發(fā)表演講，主題為 “講故事的人（storyteller） ”。從一個(gè)迷戀故事、充滿想象力的孩子，到用自己的方式講各種故事的文學(xué)家，莫 言始終把自己定義為“講故事的人”?！耙?yàn)橹v故事

5、我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我獲獎(jiǎng)后發(fā)生了很多精彩故事，這些故 事，讓我堅(jiān)信真理和正義的存在。今后，我將繼續(xù)講我的故事?！痹诩魣?bào)中以上這則新聞標(biāo)題被刪了，我補(bǔ)寫了一個(gè)30字以內(nèi)的標(biāo)題。（2）我和同學(xué)分享莫言先生的幽默語(yǔ)言o記者：“你獲獎(jiǎng)后，有人指出諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委主席馬悅?cè)桓闼浇簧鹾?。?qǐng)問(wèn)他是你'親愛的朋友嗎？ ”莫言：“你們外國(guó)人第一次見面就是親愛的朋友。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)意大利女孩，第一次給我寫信就親愛的莫 言'，令我心潮澎湃，以為她對(duì)我有意思呢。后來(lái)人們說(shuō)這是人家的禮貌而已?！被卮鹨鹨黄瑫?huì)意的笑聲。（新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄）我從這段實(shí)錄中感受到了莫言的幽默，并在會(huì)心一笑后將莫言先生的“

6、潛臺(tái)詞”寫在下面的橫線上。五、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共21分）8. （11分）（2017 奉賢模擬）閱讀下文，完成下列各題。第2頁(yè)共8頁(yè)低調(diào)也是一種智慧第二屆中華藝文頒獎(jiǎng)典禮，于2014年新年之初，在北京人民大會(huì)堂舉行，諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)吣砸喟裆嫌?名。莫言領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)無(wú)不感慨地說(shuō)：“今后要做的就是好好寫作，低調(diào)做人，爭(zhēng)取寫出無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代的作品?！蹦允侵袊?guó)第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人，圓了所有中國(guó)人幾個(gè)世紀(jì)的“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”。但讓人可歌可敬的是莫言并 沒(méi)有因此而變得恣意輕狂，目中無(wú)人，相反他還一直保持著他一貫的做人處事風(fēng)格一一低調(diào)。從某種意義上說(shuō)， 也許正是這低調(diào)成就了莫言。而這樣成功，讓人不得不嘆服，低調(diào)亦

7、是一種智慧。低調(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)。低調(diào)如深谷幽蘭。時(shí)時(shí)散發(fā)沁人心脾的芬芳：低調(diào)如悠悠芳草，靜 靜地裝點(diǎn)著大地；低調(diào)如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是人人都懂得低調(diào)。 車水馬龍，燈紅酒綠的生活使人們變得張牙舞爪、張揚(yáng)個(gè)性失去了那淡泊的本心。追逐名利、標(biāo)榜張揚(yáng)的狂熱追求, 也使人們不能真正靜下心來(lái)取思考研究，最終心態(tài)浮躁無(wú)所事事。低調(diào)不是懦弱，而是自信的表現(xiàn)，張揚(yáng)不是智慧的化身，而是失敗的前提。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，龐涓自恃有才，張揚(yáng) 跋扈，不把被其廢掉的孫臏放在眼里，總想和其一較高下。相反地，雖然才高八斗，精通謀略的孫臏，卻總是放眼 未來(lái)，不欲與人爭(zhēng)鋒。最終自恃過(guò)

8、高的龐涓落得身首異處的可悲下場(chǎng)。是龐涓的才能無(wú)用武之地嗎？不！而是他一 項(xiàng)自命聰穎，不知收斂，不知低調(diào)做人可為生命積聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可見, 低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠(yuǎn)見卓識(shí)。生活中，低調(diào)又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石，莫言深諳此道，取得了舉世矚目的成績(jī)。如果我們都 像莫言一樣處事低調(diào)，低調(diào)做人，就會(huì)不斷充實(shí)自己。洗滌心靈上的污垢，專心致志地達(dá)成人生目標(biāo)。如此看來(lái)，低調(diào)確實(shí)閃耀智慧火花。低調(diào)可以讓人有最好姿態(tài)與心態(tài)面對(duì)生活：低調(diào)可以讓人充滿智慧地 融入人群，與人和諧相處：低調(diào)可以讓人放低自己暗蓄力量，在不顯山露水中成就事業(yè)。學(xué)會(huì)低調(diào)做人，不僅我們 平凡人的夢(mèng)

9、不會(huì)再遙遠(yuǎn)，就是我們的民族夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)也會(huì)計(jì)日而待也。讓我們學(xué)會(huì)低調(diào)做人吧！在低調(diào)中創(chuàng)造高調(diào)人生，一如莫言。(1)第段中，與第段畫線詞語(yǔ)：“恣意輕狂”意思相近的詞語(yǔ)是o(2)下面對(duì)開頭兩段在文中的作用分析，正確的一項(xiàng)是()A .寫莫言的獲獎(jiǎng)，告訴人們：只要低調(diào)，就能成功。B .寫莫言的低調(diào)，主要在于引起讀者的閱讀興趣。C .點(diǎn)出莫言圓了中國(guó)人的“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”，國(guó)人對(duì)他由衷的表示感謝。D .借莫言低調(diào)做人處事成功一例，引出并證明本文的中心論點(diǎn)。(3)根據(jù)第段內(nèi)容，在該段畫線處填上適當(dāng)詞語(yǔ)，構(gòu)成排比句。第3頁(yè)共8頁(yè)低調(diào)如深谷幽蘭，時(shí)時(shí)散發(fā)沁人心脾的芬芳：,:低調(diào)如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了

10、樹干。(4)“低調(diào)亦是一種智慧”，文中作者這樣認(rèn)為的理由是：(5)下面這段文字放在本文哪一段最合適，請(qǐng)完整具體的說(shuō)明闡述理由。索羅在瓦爾登湖畔低調(diào)生活，息心寧性，豐富了閱歷，最終有了瓦爾登湖這一膾炙人口的巨作。倘若他依 然執(zhí)迷于俗世，不在低調(diào)中品味生活，累積經(jīng)驗(yàn)，凈化心靈，恐怕也不會(huì)有瓦爾登湖的誕生。9. (10分)閱讀文段回答問(wèn)題：這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒(méi)怎么樣。誰(shuí)知到了 這里，反倒一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)， 偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這

11、一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴 說(shuō)話？這老臉呀！他叫著大菱說(shuō)：“他們打傷了你，流了這么多血.等明天我叫他們十個(gè)人流血！ ”老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下而，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。(1)“像敲打頑固的老玉米一樣” 一句中，本體是什么？喻體是什么？體現(xiàn)人物怎樣的心情？(2)找出景物描寫的一句，體會(huì)作用？六、文言文閱讀(共1題；共15分)10. (15分)閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。大道之行也大道之行也，天下

12、為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有所終，壯有所用，幼有 所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也， 不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。(1)解釋下列句子中劃線的字。故人不獨(dú)親其親(故:廢疾者（廢疾:女有歸（歸:大同（同:(2)譯句：故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（3）你認(rèn)為“大同”社會(huì)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我們現(xiàn)在生活的社會(huì)是大同社會(huì)嗎?七、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共10分）11. （10分）閱讀下面詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。山中雜詩(shī)（吳均）山際見來(lái)煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。（1）請(qǐng)根據(jù)詩(shī)

13、文用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪詩(shī)人所見的山中美景。（2）這首詩(shī)短短四句，一句一景，句句不離“山中”的主題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)所表達(dá)的主要感情。八、作文供1題；共5分）12. （5分）（2017七上通化期中）時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間你已進(jìn)入初中兩個(gè)多月了，在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境 中，你看到了什么？聽到了什么？ 一定有許多感受吧！請(qǐng)以“這里有"為題寫一篇作文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完正整，橫線上可填“歡樂(lè)、友誼、挑戰(zhàn)、風(fēng)景”等詞語(yǔ)。（2）要寫真實(shí)的內(nèi)容，抒 發(fā)真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)在600字左右。第9頁(yè)共8頁(yè)參考答案一、選擇題（共4題；共8分）1-1, B2-1, °3-1, A4-1, C二、默寫（共1題；

14、共8分）【第1空】浮云游子意【第2空】落日機(jī)情【第3空】嚙云上【第4空】便引詩(shī)情到碧霄【第5空】門前流水尚能西【第6空】體精白發(fā)唱黃雞【第7空】夜闌臥聽風(fēng)砍雨5一1、【第8空】鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)三、名著導(dǎo)讀（共1題；共7分）【第1空】大堰河一我的酬6一1、【第2空】邑化石6-2示例1:我認(rèn)為李逶是天真爛漫的上上人物.因?yàn)楸姸嗪脻h中，只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書.他上 梁山后，思母心切，等不得天明就要把老母奈接來(lái)盡李。他得知冒光他的李有家有九十老母，不僅慌他性命,還送他銀兩，只 里他改過(guò)日新,完全不顧是否受騙.示例2 :我認(rèn)為李逢是極為可恨之人.因?yàn)樗旎钐┤耸墙⒃跓o(wú)視別人生

15、命的基礎(chǔ)上的.江州劫法場(chǎng)，李逵不問(wèn)膏紅皂白.逢 人便殺，殺得尸橫遍野.三打祝家莊.李逵不管座三娘投降與否.兩把板辭招招見血，血洗屋家莊。梁山每攻陷城池，李逵必 殺人放火.四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共10分）7一1、篇言瑞典文學(xué)院發(fā)表講故事的人“滔講7-2.我和馬悅?cè)恢皇且娺^(guò)面的朋友罷了.五、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共21分）8.1、 【第1空】張揚(yáng)故眉8-2, D【第1空】低調(diào)如悠悠芳草83、【第2空】薛靜點(diǎn)者大岫8-4【第1空】偃詞是為人處世的積極姿態(tài)與超然心志"氏調(diào)還是苦者韜光養(yǎng)晦的遠(yuǎn)見卓識(shí)；低調(diào)又是沉淀自己豐富人生取得成功的 MS.8-5、 放在第段,用的是索羅在瓦爾登湖畔低調(diào)生活,

16、讓自己息心寧性豐富閱歷.培于有了巨作瓦爾登湖，與該段論述的“低 調(diào)又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石"的觀點(diǎn)一致，也與第段中"低調(diào)可以讓人放低自己暗蓄力量，在不顯山寨水中成 就事業(yè)”這句話相呼應(yīng).“砸著鬼子們的蹄,“敲打頑固的老玉米.，體現(xiàn)復(fù)仇的快速.獨(dú)持的方式打擊敵人的智襁9-1、9-2.”在那里，正在迎風(fēng)飄撒”優(yōu)的景物為文黃增添詩(shī)情畫意.六、文言文閱讀（共1題；共15分）lor、此 嫂疾人女子卻第r “平”成忠.10-2譯文：因此人們不只以自己的父母和長(zhǎng)輩為京，（也關(guān)會(huì)他人的父母和長(zhǎng)輩）不只以自己的子女為子女（也關(guān)爰別人的子 女）.10-3.言之有理即可七、詩(shī)歌鑒賞（共

17、1題；共10分）11-1 、抓中詩(shī)中"山""煙""竹” 日-鳥."云"等杲物進(jìn)行想像管事，用一此形容美的詞語(yǔ)，運(yùn)用一些修辭手法，力求語(yǔ)言 生動(dòng).1卜2、這首詩(shī)插寫了詩(shī)人住在山中的有趣生活,展示著詩(shī)人閑淡自得的情懷（或表現(xiàn)對(duì)自然山水的喜愛之情）.八、作文（共1題；共5分）12-1、【鬟考例文】這有親情親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路：奈脩，就像一盆燈.照完你應(yīng)走的人生；親情.就像一杯茶，可以 溫暖你的心靈.親情在哪里？我的田親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中r我看到了她不平凡的一面.記得短是,我與同學(xué)上就 突然,我似陰波一股力里推倒，下巴博在一塊石頭上.同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù) 星,妻師說(shuō)要去醫(yī)院繼針.母親得知這個(gè)消息后，放下手卬的冢務(wù),以超光速“沖到醫(yī)院.在病床上，我十分善怕.我看到醫(yī)生正在擺莽一根針骸時(shí),恚怕化作了無(wú)數(shù)淚水涌出眼眶.此時(shí),母親跑進(jìn)病房，拉睜的手.不停地安慰我說(shuō)：r別怕,不會(huì)有事的1螞媽在你的身邊，我金永遠(yuǎn)陪你!"我停止了 哭聲.轉(zhuǎn)過(guò)頭坦君華親的眼睹.我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的眼睛星那么大,那么明完,那么迷人.漸新地，密2入了夢(mèng)鄉(xiāng).我只依焉記得,我翱1一個(gè)溫暖的，結(jié)室的背上,它在輕羥地棒動(dòng)著,就像一