二年級文體活動

1、一次愉快的活動 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉，提高學(xué)生的靈活性和調(diào)性。 2、通過游戲,讓學(xué)生了解垃圾分類的環(huán)保知識，體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。 教學(xué)內(nèi)容：1、活動項目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳繩,踢毽子 2、游戲：“垃圾分類” 教學(xué)過程： 1、課堂常規(guī) 2、隊列練習(xí)：原地踏步 學(xué)生:用隊列練習(xí)整理隊伍，學(xué)生精神集中。 3、準(zhǔn)備運動：健康歌 教師引導(dǎo)學(xué)生在去公園的路上邊走邊做運動，語言提示。 4、個圓形,動作輕快，氣氛活躍,聽音樂做熱身運動。 情境二、在公園里，學(xué)生選擇公園的活動項目進(jìn)行活動。 (1)、講述活動內(nèi)容順序方法，提出注意事項。 (2)、在學(xué)生練習(xí)時，師生同樂，并引導(dǎo)學(xué)生邀請嘉賓參與

2、。 學(xué)生：(1)、小隊長組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動隊伍。 (2)、學(xué)生自己創(chuàng)造動作，相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。呼拉圈 跳繩 踢毽子 跳橡皮筋。 (3)、課堂氣氛活躍。 情境三：老師發(fā)現(xiàn)公園有不干凈的地方，引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生. 游戲一：“清潔環(huán)境衛(wèi)生” 教師：情境解說，講述發(fā)現(xiàn)公園的周圍有很多垃圾，引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生。 學(xué)生:積極參與打掃衛(wèi)生，并將收集的垃圾投放，養(yǎng)成愛清潔的好學(xué)生。 游戲二：“垃圾分類” 教師：組織學(xué)生站位，講述垃圾如何分類，激發(fā)學(xué)生的積極性，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，將課堂推向高潮。 學(xué)生：正確把垃圾分類投放，盡情投入。 情境四：快樂的回家路上 1、舞蹈放松 師生：在回家的路上邊走邊放松，自由站位，

3、動作優(yōu)美，師生共舞。 2、 課堂評價：教師:用簡潔的語言肯定學(xué)生的努力，鼓勵學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士。學(xué)生:談體會，師生告別，幫助老師收拾器材。 教學(xué)反思：拍皮球教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，通過韻律表演、拍節(jié)奏、電子琴演奏、歌唱、創(chuàng)作等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受、創(chuàng)作、表演能力。 2、通過學(xué)生愉快地參與音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運動、熱愛生活的情感，善于積累生活中的音樂。 教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏譜、圖片、實物投影儀、表情貼紙、皮球人手一個、創(chuàng)編樂譜每小組一 份。 教學(xué)重點：愉快地表現(xiàn)音樂。 教學(xué)難點：創(chuàng)編表現(xiàn)。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、學(xué)生隨音樂表演球操； 2、導(dǎo)入

4、課題：同學(xué)們表演得真不錯，你們一定非常喜歡玩皮球，皮球最大的特點是什么？（有彈性）如杲她是一個小朋友，她的性格是怎樣的？（愛玩、愛笑）請大家給皮球貼上臉譜。讓我們共同來學(xué)一首愉快的曲子拍皮球，希望這節(jié)課每 個小朋友都能象手里的皮球一樣玩得開心，好嗎？ 二、基本練習(xí)： 1、欣賞全曲范奏。聽了這首曲子，給你最大的感受是什么？ 2、再次欣賞全曲，分析樂曲的結(jié)構(gòu) 3、加用皮球拍打出節(jié)奏； 4、用多種表演形式唱歌、拍手、跺腳、教師評價演出成績； 5、個別同學(xué)表演，獎勵。 三、創(chuàng)作表演 1、師小結(jié)： 拍皮球既是一項大家喜愛的體育運動，又可以將這項活動編成動聽的音樂，那么我們能否把生活中所見到的各種有趣的事

5、情、可愛的動物、小物品都編進(jìn)這個音樂中來表演呢？ 2、小組創(chuàng)作： 3、展示成果。 四、節(jié)奏游戲。 五、結(jié)束總結(jié)。 教學(xué)反思： 學(xué)跳繩 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)跳繩的基本方法。 2、知道先甩繩、再跳過。能理解并感知動作要領(lǐng)。 3、有學(xué)跳繩的興趣。 活動準(zhǔn)備 每人一根繩。教師有多種跳繩技能或請一教師準(zhǔn)備表演。 活動過程 1、熱身活動。 教師帶領(lǐng)學(xué)生做手腕、腳腕轉(zhuǎn)動等活動。 集體活動：占繩圈。把打了節(jié)的繩放地上作繩圈，玩法同“占圈”。 2、學(xué)跳繩。 教師：今天我們玩跳繩，先請同學(xué)們自己跳跳看。 學(xué)生人手一根繩，找空地方跳，教師觀察指導(dǎo)。 集中學(xué)生，講解動作要領(lǐng)。 方法：如果有學(xué)生會跳，則請學(xué)生示范，教師講

6、解；如果沒有，則教師邊示范邊講解。 集體討論得出跳繩動作要領(lǐng)：先甩繩，再跳過。 學(xué)生按教師的口令集體練習(xí)跳繩。 學(xué)生自己練習(xí)跳繩，教師巡回指導(dǎo)。 讓能連續(xù)跳兩個的學(xué)生展示。 教師展示多種跳繩的方法，學(xué)生觀看，進(jìn)一步激發(fā)他們對跳繩的興趣。 學(xué)生再次練習(xí)跳繩。 3、坐在地上拍拍腿互相找同伴捏捏捶捶。 為幫助學(xué)生掌握跳繩要領(lǐng)，可分解動作分步練習(xí)。 4、結(jié)束部分可安排學(xué)生自由玩繩。 教學(xué)反思： 擲沙包 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、發(fā)展靈敏、速度、力量等素質(zhì)，提高動作協(xié)調(diào)能力。 2、改進(jìn)原地側(cè)向投擲技術(shù)，掌握合理的出手角度，提高投擲能力。 3、嘗試合作互動的學(xué)練，培養(yǎng)探究和實踐能力。 二、教學(xué)過程： 1、通過做

7、“老鷹抓小雞”游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。 準(zhǔn)備活動學(xué)生自由創(chuàng)想，利用教師準(zhǔn)備的羽毛球可以活動肩關(guān)節(jié)，也可以是雙人操等等，要求根據(jù)本課內(nèi)容，有針對性進(jìn)行準(zhǔn)備活動。從安全、防受傷的角度出發(fā)，為主教材的學(xué)習(xí)做前期的準(zhǔn)備和切入。 2、主要內(nèi)容是原地側(cè)向擲沙包改進(jìn)出手角度，通過設(shè)計利用輔助器材的練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作探究中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生投擲時的最佳出手點，形成最佳出手角度。組織學(xué)生進(jìn)行投擲小能手比賽，增強學(xué)生的競爭意識。教學(xué)組織上以學(xué)生分散、集中相結(jié)合的練習(xí)形式，通過講解、示范、討論、評價、實踐、展示、總結(jié)等方法完成教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中教師要觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整分組情況，