高三年級生物第一次月考試卷

1、高三年級生物第一次月考試卷一， 選擇題（每題2分，共50分，答案寫在答題卡上）1利用外源基因在受體細胞中表達，可生產人類所需要的產品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是 ( )A棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因 B大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列 D酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白2已知基因表達載體中的復制原點處比較容易打開雙鏈，可以推斷該處( )A A+T的比例較高 B .C+G的比例較高C .位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位D .位于基因的尾端，是轉錄停止的信號3下列有關基因結構的敘述，正確的是( )A.真核

2、細胞的基因中，編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質的序列B.原核細胞的基因中，編碼區(qū)的外顯子是連續(xù)的C.非編碼區(qū)是兩個基因之間沒有遺傳效應的區(qū)段D.終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動4.關于右圖中DNA分子片段的說法不正確的是( ) A.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代，子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8B.處的堿基對缺失導致基因突變C.該DNA的特異性表現在堿基種類和（A+C）/（T+G）的比例上D.限制性內切酶作用于部位，解旋酶作用于部位5、基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是GGATCC，限制酶的識別序列和切點是GAT

3、C。根據圖示,判斷下列操作正確的是( )A質粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割B質粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割C目的基因和質粒均用限制酶切割D目的基因和質粒均用限制酶切割6、質粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內。質粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據表中提供細菌的生長情況，推測三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是( ) 細菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況細菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況能生長能生長能生長不能生長不能生長

4、能生長A是c；是b；是a B是a和b；是a；是b C是a和b；是b；是a D是c；是a；是b7、科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關該基因工程的敘述錯誤的是( ) A 同一種限制酶處理質粒和含有目的基因的DNA，可產生黏性末端而形成重組DNA 分子 B基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的 C馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞 D采用反轉錄的方法得到的目的基因有內含子和終止子.8現有一長度為1000堿基對(by）的DNA分子，用限制性核酸內切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1單獨酶切得到400 by和600 by兩種長度的DNA

5、分子，用EcoRI、Kpnl同時酶切后得到200 by和600 by兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是（ ）9如圖表示某細胞正在進行正常的減數分裂。有關圖的敘述正確的是（ ）A、進行減數分裂，有4個四分體 B有四對同源染色體，8條染色單體 C1和2 1和3 1和4之間均有可能發(fā)生交叉互換現象 D全部分裂完成以后，子細胞中有2條染色體10關于動物細胞培養(yǎng)的下列敘述中正確的是( ) A動物細胞培養(yǎng)不能獲得有重要價值的蛋白質生物制品B動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理使細胞分散 C細胞遺傳物質的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中D培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的細胞叫細胞株11細胞的衰老和死亡是一種正

6、常的生命觀象。下列屬于衰老紅細胞特征的是（ ）水分減少，細胞萎縮 新陳代謝的速度減慢 某些酶的活性降低 呼吸速率上升 色素積累增多 細胞的呼吸速率減慢 細胞核體積增大 細胞膜的通透性改變A B C D12運用“人工膜技術”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后，首先在某種癌細胞內檢測到藥物已經進入。據此認為，藥物進入細胞的方式最可能是（ ）A.抗體與細胞識別后誘發(fā)膜融合或細胞內吞B.藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散C.藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸D.抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的主動侵染13植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術與原理不相符

7、的是（ ）A纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理酶的專一性B植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)細胞的全能性C原生質體融合和動物細胞融合生物膜的流動性D紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)細胞分裂14.玉米是一種主要的農作物，為了提高玉米的產量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關于玉米培養(yǎng)的過程，據圖判斷下列說法中錯誤的是（ ）A從繁殖原理上分析，AD屬于無性生殖。B植株D和G中的染色體組數不同CEG不能體現細胞的全能性DEF過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應用于大田生產。15在動物胚胎發(fā)育過程中，早期原腸胚的細胞從一個部位移植到另一部位時，被移植的細胞能適應新的部位并參與那里的器官形成

8、，但如果在原腸胚的末期，把未來發(fā)育為蠑螈后肢的部分移植到另一蠑螈胚胎不長后肢的部分，將發(fā)育為一條額外的腿，這說明A.原腸胚末期已出現了組織分化和器官的形成 B.細胞是全能的 C.原腸胚末期出現了細胞分化 D.原腸胚已出現了三個胚層16、英國科學家維爾穆特首次用羊的體細胞（乳腺細胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，這一方法被稱之為“克隆”，以下四項中與此方法在本質上最相近的是（ ）A將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子B將人的抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種C將鼠骨髓瘤細胞與經過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞D將人的精子

9、與卵細胞在體外受精，待受精卵在試管內發(fā)育到囊胚期時，再植入女性子宮內發(fā)育成“試管嬰兒”17、受精完成的標志是A、 卵黃膜和透明帶間出現兩個極體 B、精卵相遇，發(fā)生頂體反應C、精子接觸透明帶 D、雌、雄原核形成后并融合成合子 18、下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是A、受精卵卵裂囊胚原腸胚組織器官的分化 B、卵卵裂原腸胚組織器官分化 C、受精卵囊胚原腸胚幼體 D、受精卵卵裂桑椹胚囊胚原腸胚組織器官的分化19、采集的卵母細胞，都要體外經人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，以下關于原因的敘述不正確的是A、卵子從輸卵管中沖出也要經歷類似精子獲能的過程 B、動物排出的卵子成熟程度不同C、體外人工培

10、養(yǎng)至減數第二次分裂中期時，才算成熟 D、沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間由小變大20、試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術的杰出成果，下面敘述正確的是 A 都屬于無性生殖能保持母本性狀 B 都運用了細胞工程的技術 C 都充分體現了體細胞的全能性 D 都不會發(fā)生基因重組和變異21、關于受精過程的敘述錯誤的是 A獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠B透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障C精子與卵黃膜相互融合，精子入卵 D雄原核形成的同時，卵子完成減數第二次分裂22、為胚胎在受體內的存活提供了可能的原因有A.同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的 B.早期胚胎在母體

11、子宮內處于游離狀態(tài)C.供體胚胎可與受體子宮建立正常生理和組織聯(lián)系，但移入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中可能會受到影響D.受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應23多聚酶鏈式反應（PCR）是一種體外迅速擴增DNA片段的技術。PCR過程一般經歷下述三十多次循環(huán)：95下使模板DNA變性、解鏈55下復性（引物與DNA模板鏈結合）72下引物鏈延伸（形成新的脫氧核苷酸鏈）。下列有關PCR過程的敘述中不正確的是： （ ）A變性過程中破壞的是DNA分子內堿基對之間的氫鍵，也可利用解旋酶實現 B復性過程中引物與DNA模板鏈的結合是依靠堿基互補配對原則完成C延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四

12、種核糖核苷酸DPCR與細胞內DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高24右圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子，及生產治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應分別選用的編號是 （ ）A B C D25單克隆抗體的制備操作至少要進行幾次細胞篩選（ ）A. 1次 B. 3次 C. 4次 D. 2次選擇題答題卡題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案26、（10分）已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗，開展

13、了前期研究工作。其簡要的操作流程如下：原核細胞表達的S蛋白導入大腸桿菌攜帶S基因的重組表達載體A選擇性擴增S基因提取DNARNASARS病毒攜帶S基因的重組表達載體B真核細胞表達的S蛋白導入培養(yǎng)動物細胞（1）實驗步驟所代表的反應過程是 。（2）步驟構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制性內切酶和 酶，后者的作用是將用限制性內切酶切割的 和 連接起來。（3）如果省略步驟而將大量擴增的S基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能 ，也不能 。（4）為了檢驗步驟所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性，可用 與 進行抗原抗體特異性反應實驗

14、，從而得出結論。（5）步驟和的結果相比，原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基酸序列 （相同，不同），根本原因是 。說明生物共用一套遺傳密碼。27（8分）應用生物工程技術可以獲得人們需要的生物新品種或新產品。請據圖回答下列問題：(1)在培育轉入生長激素基因牛過程中，過程常用的方法是_。(2)可通過轉入生長激素基因牛分泌的乳汁來生產人生長激素，在基因表達載體中，人生長激素基因的首端必須含有_。過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用_技術，培育出多頭相同的轉基因牛犢。(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體時，最可能是_細胞，代表的細胞具有_的特點。(4)

15、在抗蟲棉培育過程中，過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞，則與采用葉肉細胞相比較，其優(yōu)點是_，過程采用的技術是_。(5)要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出在個體水平上的鑒定過程：_28（7分）.長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來發(fā)展起來的細胞工程技術和胚胎工程技術為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機。下面是科 學加快速繁殖良種奶牛的兩種方法，請據圖回答：(1)在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到的兩項技術是動物細胞培養(yǎng)和 _(2)成熟的精子必須經過 過程才具有受精能力。 作用激活次級卵母細胞完成減數第二次

16、分裂。(3)科學家將人的抗胰蛋白酶基因轉入上圖的重構卵中，發(fā)現克隆牛G的乳汁中含人 的 抗胰蛋白酶，其原因是 。(4)克隆牛G的性別是 ，試管牛E的性別是 。(5)培育試管牛E時需對母牛B和母牛D注射激素，其目的是 ，以便將胚胎移至母牛D的子宮內。29（9分）下圖是植物體細胞雜交示意圖，請據此回答：（1）圖中從開始去除細胞壁到完成植物體細胞融合的過程是（填編號）_。（2）在過程中，可用的化學誘導劑是_，可用的物理方法是_。若在容器中放置若干ab結構，誘導完成且假設所有細胞都發(fā)生了融合，然后經過程，形成的d細胞的類型有_種（這里僅考慮2個原生質體的相互融合），從中選出_進行培養(yǎng)。（3）f稱為_，

17、該植株具有_。（4）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？_，_。30.（6分）下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圈l、圈2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：（1）一個圖1所示的質粒分子經Sma 切割前后，分別含有 、 個游離的磷酸基團。（2）若對圖中質粒進行改造，插入的Sma酶切位點越多，質粒的熱穩(wěn)定性越 。 （3）用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用Srna 切割，原因是 。 （4）重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。 （5）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因，將重組質粒導入喪失吸收蔗

18、糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測。31（10分）下圖l表示抗體的基本結構，VL 是輕鏈可變區(qū)，VH是重鏈可變區(qū)。不同抗體可變區(qū)不同。雜交瘤技術的出現使抗體的制備進入了單克隆時代，而20世紀90年代發(fā)明的噬菌體抗體庫技術為單抗的制備開辟了全新領域。下圖2 人源性噬菌體抗體生產過程流程圖。請回答下列問題：運用雜交瘤技術制備單克隆抗體主要利用了雜交瘤細胞 特性。如果要改造鼠源雜交瘤抗體，生產鼠-人嵌合抗體，屬于 工程的范疇。根據預期的嵌合抗體功能，設計嵌合抗體的結構，最終必須對 進行操作過程使用了RTPCR技術，與常規(guī)PCR技術相比較，RT一PCR增加了 過程。過程使用的酶應屬于 ，（RNA聚合酶，DNA聚合酶，逆轉錄酶）RTPCR過程中，研究者為了僅使人體抗體基因得到擴增，應以 作為引物。為了使過程成功率更高，應該使用 處理大腸桿菌。從人源性噬菌體抗體生產過程分析，含抗體基因片段最終需要整合到 中。（6）下面是獲取目的基因的幾種方法，其中需要模板的是 （全對才能給分）A從基因組文庫中獲取目的基因 B。利用PCR技術擴增目的基因C構建cDNA文庫 D。通過DNA合成儀利用化學方法人工合成目的基因高三年級生物第一次月考試卷答案一，選擇題題號