八年級思想品德期末復習提綱

1、八年級思想品德期末復習提綱 2015-6-17初二（ ）班 姓名： 學號：第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利P41、國家性質(zhì)？我國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。2、人民的含義：在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民。P43、公民權(quán)利的含義。P5 （正確認識和區(qū)分“公民權(quán)利”與“公民的基本權(quán)利”）4、人民與公民的區(qū)別和聯(lián)系。人民是政治概念，公民法律是概念，公民范圍大于人民。P65、我國公民權(quán)利保障體制：以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。P76、解釋

2、立法保障和司法保障。P77、我國公民享有的基本權(quán)利（P9頁第一段）（一）平等權(quán) （二）政治權(quán)利和自由（三）宗教信仰自由 （四）人身自由（五）對國家機關(guān)和工作人員的批評、建議、檢舉、賠償權(quán)（六）社會經(jīng)濟權(quán)利（七）教育、科學、文化權(quán)利和自由（八）婦女的權(quán)利，老人和兒童受國家保護（九）華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)利受法律保護8、如何正確行使公民權(quán)利？（怎樣做）（P10-11）公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的合法權(quán)益。公民要在法律許可的范圍內(nèi)行使權(quán)利 公民要以合法的方式行使權(quán)利。9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁）第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)1、為什么公民在享

3、受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P1415頁）2、我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容（P16頁第1段）維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)； 保守國家秘密；愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織； 依法納稅；3、我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？具有一致性，詳細見P15筆記 34、法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義（P14、17） 5、法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。（P17相關(guān)連接）6、如何忠實履行義務(wù)？（怎樣做）（P18-21三點內(nèi)容）法律鼓勵做的，我們 積極去做 法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做 。6、第三課：生命健康權(quán)與我同在1、

4、人身權(quán)利的地位和內(nèi)容？地位：人身權(quán)利是公民的基本權(quán)利。內(nèi)容：它包括人格權(quán)和身份權(quán)。P242、生命健康權(quán)的地位：生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位P24；是公民最根本的人身權(quán)利。P263、非法搜身等行為侵犯了公民的人身自由權(quán)。（案例分析）P254、我國法律保護生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定。（懂得查閱法律、法規(guī)）P26-P27憲法、婚姻法 、治安管理處罰法、未成年人保護法、禁止使用童工規(guī)定5、（1）、積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)有哪些？P28（2）我們要怎樣關(guān)愛他人的生命和健康？P30AP31B6、根據(jù)所給材料判斷該行為是否侵犯生命健康權(quán)，并能寫出有關(guān)的法律依據(jù)，懂得采取什么方式來維權(quán)。（案例分析）P26-P2

5、77、課本P30的事例可以作為開放性考察內(nèi)容，讓學生結(jié)合實際情況談?wù)勗鯓哟祟愂录漠a(chǎn)生。（踐行性內(nèi)容）第四課：維護我們的人格尊嚴1、人格尊嚴權(quán)的地位、含義、內(nèi)容。（多項選擇題出現(xiàn)）P35人格尊嚴權(quán)表現(xiàn)為自尊與他尊兩個方面。內(nèi)容：具體體現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等2、能區(qū)分開人格權(quán)、人格尊嚴權(quán)，明確兩者的關(guān)系。3、（1）名譽權(quán)的表現(xiàn)。A公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等，都屬于侮辱行為；B無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。我國維護名譽權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定。（2）（懂得查閱法律法規(guī)，并能運用為法律依據(jù)）侵犯公民名譽權(quán)的行為有哪些（能識別、判斷）？如何

6、維權(quán)？P384、（1）肖像權(quán)的內(nèi)容。公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。P41（2）侵犯公民肖像權(quán)的行為。未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像利用公民肖像進行人身攻擊。P41最后一段能舉例說明或根據(jù)材料判斷。（3）熟悉有關(guān)的法律依據(jù)。如何維權(quán)？P40-P425、（1）什么是姓名權(quán)。姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。（2）侵犯姓名權(quán)的行為有哪些（能根據(jù)材料判斷或舉例說明；并能寫出有關(guān)的法律依據(jù)。）？盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。（3）懂得如何維權(quán)。P43-P44第五課 隱私受保護

7、、隱私的含義P46不愿為人所知或不愿公開的、與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。2、隱私的內(nèi)容：P46 私人信息。家庭住址、身體缺陷、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等個人私事。如日常生活、社會交往等。私人領(lǐng)域。住宅、個人行李、書包3、保護隱私的必要性：P47 4、隱私權(quán)的含義：P48指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。5、法律保護隱私的意義：P48第二段3-5行 、隱私權(quán)的內(nèi)容：P48-P50私人生活安寧權(quán);私人信息保密權(quán)；私人通信保密權(quán)。個人對其隱私的利用權(quán)7、侵犯隱私權(quán)的行為：P53 監(jiān)視、窺視他人私生活以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密道聽途說傳播他人的隱私非法利用他人的

8、個人信息等。8、尊重他人隱私要樹立隱私意識：P519、尊重他人隱私要強化責任與信譽意識：P52 10、隱私權(quán)受侵犯時的做法：P5411、隱私權(quán)的其他保護方法：P55 12、維護隱私不等于自我封閉：P55第六課 終身受益的權(quán)利、教育的含義P58 2、教育對個人的作用P59 3、教育對個人、國家的意義P59-P604、受教育權(quán)的含義P60 受教育是一項基本的人權(quán)。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。5、義務(wù)教育的含義(P61)所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童，少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)6、義務(wù)教育的特征P61義務(wù)教育具有

9、強制性、公益性、統(tǒng)一性7、受教育權(quán)被侵犯的情形：P62 8、如何維護自己的受教育權(quán)？P63當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或侵犯時，我們可以采用非訴訟方式和訴訟方式予以維護。9、珍惜受教育的機會：P64 9、如何履行受教育的義務(wù)：P64認真履行按時入學的義務(wù)；認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學；認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。10、怎樣完成規(guī)定的學習任務(wù)：P65 11、現(xiàn)代社會應(yīng)具備終身學習的觀念P65第七課：擁有財產(chǎn)的權(quán)利1、財產(chǎn)所有權(quán)。財產(chǎn)所有權(quán)是所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。P702、財產(chǎn)所有的歸屬劃分；P68 個人

10、所有集體所有國家所有3、公民合法財產(chǎn)的范圍；P694、保護財產(chǎn)所有權(quán)的途徑：（民法、刑法、依法行政）。 我國主要采用 民事法律、刑事法律兩種手段保護公民的合法財產(chǎn)所以權(quán)。其中民事法律 ，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器；刑事法律，是銳利武器。5、被繼承人、繼承人的含義；P76、776、遺產(chǎn)含義及其三個條件；P76 第一，必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；第二，必須是公民個人所有的財產(chǎn)；第三，必須是合法的財產(chǎn)。7、規(guī)定法定繼承人范圍的依據(jù)是什么？血緣關(guān)系婚姻關(guān)系扶養(yǎng)關(guān)系8、法定繼承人范圍；P77 第一順序：被繼承人的配偶、子女、父母；第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。

11、9、遺產(chǎn)繼承要按繼承順序繼承；P77由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。10、法定繼承；P78 11、遺囑繼承；P7879 12、遺贈；P79 把遺產(chǎn)贈給法定繼承人意外的人，成為遺贈。（即除第一二順序的繼承人外）13、理解繼承法第15條規(guī)定；P8014、智力成果及智力成果權(quán)的含義；（1）所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術(shù)作品等。P81（2）智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán)，包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。P8215、智力成果的作

12、用；16、樹立尊重他人智力成果的意識； 【怎樣做】17、懂得用法律保護智力成果權(quán)；【怎樣做】18、認識盜版的危害，樹立抵制盜版的觀念。第八課 消費者的權(quán)益1、(1)認識何謂消費: 消費包括：吃飯、穿衣、住房以及使用日用品、交通工具等物質(zhì)方面的消費。 滿足精神文化需要的消費，如看電影、唱卡拉OK、旅游等。P86(2)何謂消費者；當我們購買商品或享用服務(wù)時，我們便成了消費者。P862、經(jīng)營者與消費者的關(guān)系；P873、經(jīng)營者侵害消費者利益的行為種類及現(xiàn)象P88 4、保護消費者權(quán)益的意義；P895、消費者的9項權(quán)利；它們是安全_權(quán)(最重要、社會生存的基本條件）知情權(quán)_自主選擇權(quán)公平交易權(quán)_依法求償權(quán)_

13、結(jié)社權(quán)獲得教育權(quán)人格尊言、民族風俗習慣獲得尊重權(quán) 監(jiān)督權(quán)。P9091 6、每年3 月 15 日，被稱為“國際消費者權(quán)益日”。 我國建立了全國性的消費者組織：中國中國消費者協(xié)會.保護消費者的專門法律中華人民共和國消費者權(quán)益保護法 7、消費者也要履行相應(yīng)的義務(wù)。P92【怎樣做】8、維護消費者合法權(quán)益的途徑有哪些？與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申述；提請仲裁結(jié)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。【怎樣做】第九課 我們崇尚公平1、對公平的不同理解： 在不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解 公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定 P1002、人們

14、心目中的公平：公平是在是在比較中產(chǎn)生的，人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔他應(yīng)分擔的責任、得到他應(yīng)得的利益 P101【是什么】3、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平（1）失去公平的危害性：P102“如果受到不公平對待影響社會的長治久安”【為什么】（2）公平對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展的重要性：P102第二段4、如何維護社會公平？【怎樣做】（1）理智面對社會生活中的不公平“我們應(yīng)該增強維權(quán)意識以謀求最大限度的公平”P104第一段“我們不妨調(diào)整自己的思維方式對待生活中的不公平現(xiàn)象”P104第二段“崇尚公平、主持公道對受害者伸出援助之手”P105（2）自覺樹立公平合作的意識 公平合作的意義：P106第一段 在合作中要承擔自己的責任：P106最有一段5、沒有絕對公平：P103“公平總會受到一定社會條件的制約都不可能達到絕對公平”，要正確對待不公平現(xiàn)象。第十課 我們維護正義 P1071、失去正義的后果？【為什么】2、什么是正義行為？什么是非正義行為？【是什么】3、正義的要求有哪些？實施正義行為，不做非正義行為，是做人的基本要求。4、正義制度有何作用？（社會么需要有義制度？）。公正的對待，必須有正義的制度來保