七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第21課清朝前期的文學藝術(shù)教學設(shè)計1新人教版

1、第21課清朝前期的文學藝術(shù)本課分析清朝前期的文學藝術(shù)是部編版七年級歷史下冊第三單元的內(nèi)容,是整個歷史教材中關(guān)于文學藝術(shù)的內(nèi)容。該單元的主題是“明清時期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展”。本課的主要內(nèi)容包括紅樓夢,昆曲與京劇藝術(shù)。兩個子目內(nèi)容呈并列關(guān)系,集中反映了清朝文化的繁榮。文學是一定社會政治、經(jīng)濟的反映,同時文學的發(fā)展、繁榮又是以一定社會政治、經(jīng)濟為基礎(chǔ)的。我們學習清朝前期文學藝術(shù),是以了解清朝前期社會政治和經(jīng)濟發(fā)展狀況為基礎(chǔ)的。學情分析本課教學對象是七年級的學生,七年級的學生已經(jīng)初步具備了一定的閱讀、理解和分析史實的能力,他們對歷史學科的興趣濃厚,自我表現(xiàn)欲強,形象思維活躍,對歷史人物和歷史

2、故事感興趣;對四大古典名著有所了解,特別是對紅樓夢,想進行更深一層的了解。整體設(shè)計教學目標時空觀念1.清朝前期小說創(chuàng)作取得了空前成就。2.了解昆曲和京劇藝術(shù)的產(chǎn)生時間和發(fā)展概況。史料實證通過交流,了解紅樓夢主要內(nèi)容,明確它反封建的時代特色,知道它在國內(nèi)和國際的文學史上的重要地位。歷史解釋了解清朝古典小說紅樓夢的思想藝術(shù)特點和造詣;掌握清朝昆曲與京劇藝術(shù)的繁榮的基本史實。唯物史觀幫助學生懂得從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文學和戲曲藝術(shù)作品,提高個人素養(yǎng)。古典小說藝術(shù)成就很高,但其中也有宣傳迷信的消極成分,我們應(yīng)當取其精華、去其糟粕,批判地繼承傳統(tǒng)文化。教學重點紅樓夢的文學成就和時代特點;昆

3、曲和京劇的形成和興衰。教學難點清朝文化的時代特點以及鑒賞文藝作品的基本方法。課前準備1.教材:在充分研討的基礎(chǔ)上設(shè)計好教案與學案,設(shè)計與教學配套的多媒體課件。2.學生:引導(dǎo)學生做好預(yù)習。課時安排1課時教學方法1.情景創(chuàng)設(shè)法:本課因為是文學藝術(shù)的內(nèi)容,故需創(chuàng)設(shè)教學情景,調(diào)動學生的學習興趣,引導(dǎo)學生積極主動地參與到課堂教學中。2.歸納法:本課主要講了兩目的內(nèi)容,可以采用歸納法幫助學生歸納知識,培養(yǎng)學生的歸納能力和總結(jié)、概括、比較能力。3.小組討論、合作探究法:通過小組交流、合作探究的方式,可以加強師生之間、學生之間的語言交流、思想碰撞,加強學生的思維能力,培養(yǎng)學生的想象力。一、導(dǎo)入新課展示圖片87

4、版紅樓夢劇照教師講述1987年首播的央視版紅樓夢是中央電視臺和中國電視劇制作中心根據(jù)中國古典文學名著紅樓夢攝制的一部古裝連續(xù)劇。紅樓夢,中國古典四大名著之首,清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說,又名石頭記金玉緣。(設(shè)計意圖:借經(jīng)典的電視劇紅樓夢的圖片導(dǎo)入新課,可以激發(fā)學生的學習興趣,點燃學生的學習熱情,調(diào)動學生的學習情緒。)二、講授新課第一目紅樓夢(展示)提出問題紅樓夢的作者是誰?學生活動預(yù)期效果:曹雪芹。展示圖片曹雪芹像教師講述曹雪芹(約1715年5月28日約1763年2月12日),名霑,字夢阮,號雪芹,又號芹溪、芹圃,中國古典名著紅樓夢作者,關(guān)外祖籍遼寧鐵嶺,生于江寧(今南京),曹雪芹出身

5、清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家,他是江寧織造曹寅之孫。展示圖片紅樓夢金陵十二釵郵票圖樣提出問題紅樓夢中的金陵十二釵指的是哪十二個?學生活動預(yù)期效果:林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。教師總結(jié)林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。提出問題紅樓夢的主要內(nèi)容是什么?學生活動預(yù)期效果:描寫了賈、王、史、薛四大封建家族的興衰變化和貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇。提出問題為什么說“開談不說紅樓夢,縱讀詩書也枉然”?學生活動預(yù)期效果:因為紅樓夢是我國古典小說的高峰,具有高度的思想性和藝術(shù)性,在世界文學

6、史上占有重要地位?；顒犹骄糠纸M討論材料一紅樓夢起于夢,結(jié)于夢,表面寫夢,實際并非寫夢,這也正是紅樓夢的成功之處。材料二紅樓夢是中國四大名著之一,中國古典小說的最高峰。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識分析,紅樓夢起于哪一夢?(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析,為什么說紅樓夢是古典小說的高峰?學生活動預(yù)期效果:(1)“起于夢”是指第一回甄士隱夢見道士和尚說木石前盟,并在夢中得見通靈寶玉。(2)紅樓夢是對封建社會進行全面批判的著作,具有深刻的社會意義。全書情節(jié)復(fù)雜,頭緒紛繁,但卻嚴謹清晰,脈絡(luò)分明,語言精練生動,人物形象鮮明,富于個性,在藝術(shù)上達到了很高水平。紅樓夢因其在思想性和藝術(shù)性高度統(tǒng)一方面取得

7、的卓越成就,把古典現(xiàn)實主義文學推向了高峰。(設(shè)計意圖:通過設(shè)置材料引導(dǎo)學生對材料進行分析,加深對教材知識的理解,以便能更好地融入課堂。)第二目昆曲與京劇藝術(shù)(展示)展示圖片昆曲臉譜提出問題昆曲興起的歷史概況如何?學生活動預(yù)期效果:原是流行于蘇州昆山一帶的昆山腔,明朝時經(jīng)過改良,有了很大發(fā)展。教師講述戲曲藝術(shù)發(fā)展到清代,進入了一個更為繁榮的時期。清代的戲劇創(chuàng)作,緊密聯(lián)系社會現(xiàn)實,反映人民的心聲。昆曲和京劇是其中的代表。提出問題昆曲的代表作有什么?學生活動預(yù)期效果:湯顯祖創(chuàng)作的牡丹亭、洪昇的長生殿、孔尚任的桃花扇等。教師講述昆曲既集中體現(xiàn)了南曲清柔婉轉(zhuǎn)的特點,又保留了部分北曲慷慨激昂的聲腔,并將詩

8、詞歌賦等文學形式糅合在一起,且與柔美的舞姿相結(jié)合,給人以充分的藝術(shù)享受。展示圖片教師講述清朝中期以后,昆曲由于脫離廣大民眾和現(xiàn)實生活,逐漸走向衰落。1790年,由徽商出面組織四大徽班先后到北京獻藝,徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點,加以創(chuàng)造和改進,在道光年間逐漸形成為一個新的劇種“皮黃戲”。由于皮黃戲博采了其他劇種的優(yōu)點,又帶有北京的地方特色,逐漸被稱為“京劇”或“京戲”。課堂小結(jié)明清時期是我國封建社會的末期,一方面統(tǒng)治者為了維護沒落的封建統(tǒng)治,進一步加強專制統(tǒng)治,壓榨人民,激起了人民對封建統(tǒng)治的痛恨與反抗;另一方面明清商品經(jīng)濟繁榮,這進一步激發(fā)了人民的反封建意識,因此在這一時期誕生了眾多以反對專制統(tǒng)治為主題的文學作品。戲劇也是在相同的歷史背景下產(chǎn)生和發(fā)展的。清代藝術(shù)成就最高的小說是紅樓夢,清朝前期,昆曲藝術(shù)發(fā)展到頂峰,京劇也在這個時候興起和發(fā)展。板書設(shè)計第21課清朝前期的文學藝術(shù)一、紅樓夢1.曹雪芹創(chuàng)作紅樓夢2.紅樓夢的內(nèi)容、社會歷史意義3.紅樓夢的創(chuàng)作特點二、昆曲與京劇藝術(shù)1.昆曲2.京劇:國粹教學反思本課在明確學科特點的前提下,圍繞設(shè)定的核心素養(yǎng)進行教學,注意引導(dǎo)學生進