微課認識比喻句學習教案

1、會計學1微課認識微課認識(rn shi)比喻句比喻句第一頁，共19頁。美麗美麗(mil)(mil)的彩虹就像一座的彩虹就像一座七彩的橋高掛在雨后的天空。七彩的橋高掛在雨后的天空。彩虹掛在雨后的天空。彩虹掛在雨后的天空。同學們，這兩個句子(j zi)，你喜歡哪一句？為什么呢？第1頁/共19頁第二頁，共19頁。 是的，像第一句這樣的句子可以更是的，像第一句這樣的句子可以更好地表達思想感情，使語言準確、鮮明、好地表達思想感情，使語言準確、鮮明、生動，具有更大的說服力和感染力。我生動，具有更大的說服力和感染力。我們們(w men)(w men)將這樣的句子稱為比喻句。將這樣的句子稱為比喻句。第2頁/共

2、19頁第三頁，共19頁。 比喻，俗稱打比方。比喻，俗稱打比方。簡單點說，就是把一個簡單點說，就是把一個物體或人比喻成另一個物體或人比喻成另一個物體。物體。 它是利用它是利用(lyng)(lyng)兩種不同種類的事物之兩種不同種類的事物之間的某點相似來進行說間的某點相似來進行說明或者描寫。明或者描寫。第3頁/共19頁第四頁，共19頁。 這個句子寫了哪兩樣事物(shw)，它們有什么相同點？第4頁/共19頁第五頁，共19頁。尋找共同點： 月兒和小船是不同種類的事物，但他們有共同之處，都是彎彎的，而且兩頭尖 。所以這個(zh ge)句子是比喻句。第5頁/共19頁第六頁，共19頁。比喻句包括三個部分比喻

3、句包括三個部分(b fen)(b fen)： 本體、喻體和比喻詞。本體、喻體和比喻詞。把被比的事物叫作把被比的事物叫作“本體本體(bnt)”(bnt)”把拿來作比的事物叫作把拿來作比的事物叫作“喻體喻體”把用來聯(lián)系把用來聯(lián)系“本體本體(bnt)”(bnt)”和和“喻體喻體”的詞語叫作的詞語叫作“比喻詞比喻詞”第6頁/共19頁第七頁，共19頁。 這個比喻(by)句中，本體、喻體、比喻(by)詞各是什么？第7頁/共19頁第八頁，共19頁。本體(bnt)是彎彎的月兒，喻體是小船，比喻詞是“像”。第8頁/共19頁第九頁，共19頁。 同學們，剛才通過對比喻同學們，剛才通過對比喻句中本體、喻體、比喻詞的學

4、句中本體、喻體、比喻詞的學習，你們習，你們(n men)(n men)學會了嗎？學會了嗎？我們來做下面一道練習。我們來做下面一道練習。 第9頁/共19頁第十頁，共19頁?？兹改敲利惖奈舶涂兹改敲利惖奈舶?wi ba)(wi ba)抖動著，抖動著，像一把五彩灑金的大扇子。像一把五彩灑金的大扇子。本體是（本體是（ ) ) 喻體是（喻體是（ ）比喻詞（比喻詞（ ）第10頁/共19頁第十一頁，共19頁?？兹改敲利惪兹改敲利?mil)(mil)的尾巴抖動著，的尾巴抖動著，像一把五彩灑金的大扇子。像一把五彩灑金的大扇子。本體是（本體是（ ) ) 喻體是（喻體是（ ）比喻詞（比喻詞（ ）孔雀(kng qu)

5、大扇子 像第11頁/共19頁第十二頁，共19頁。大家大家(dji)(dji)學得真快啊！學得真快??！我再出兩道題考考大家我再出兩道題考考大家(dji)(dji)！要認真思考哦！要認真思考哦！第12頁/共19頁第十三頁，共19頁。 妹妹妹妹(mi mei)(mi mei)急得急得像要哭了。像要哭了。同學們判斷一下，這兩個同學們判斷一下，這兩個句子句子(j zi)(j zi)是不是比喻是不是比喻句，說一說理由吧！句，說一說理由吧！ 小女孩像她媽媽小女孩像她媽媽(m m)(m m)一樣美。一樣美。第13頁/共19頁第十四頁，共19頁。 妹妹妹妹(mi mei)(mi mei)急得急得像要哭了。像要哭

6、了。分析：分析： 這個句子的比喻詞是這個句子的比喻詞是“像像”，本體，本體(bnt)(bnt)是妹妹，但沒有喻體，所以不是比喻句。是妹妹，但沒有喻體，所以不是比喻句。第14頁/共19頁第十五頁，共19頁。 小女孩像她媽媽小女孩像她媽媽(m m)(m m)一樣美。一樣美。分析：分析： 比喻句中本體和喻體應是不同類別的，而這比喻句中本體和喻體應是不同類別的，而這個個(zh ge)(zh ge)句子中小女孩和媽媽是同一類別的，句子中小女孩和媽媽是同一類別的，都是人，不構成比喻句。都是人，不構成比喻句。第15頁/共19頁第十六頁，共19頁。第16頁/共19頁第十七頁，共19頁。 小結：小結： 通過比較，我們應該更清楚地明確通過比較，我們應該更清楚地明確比喻句具備以下兩個特點：比喻句具備以下兩個特點：(1)(1)句中有本體、喻體、比喻詞三個部分。句中有本體、喻體、比喻詞三個部分。(2)(2)句中本體、喻體必須是兩種不同種類句中本體、喻體必須是兩種不同種類的事物，而且有相似之處，存在的事物，而且有相似之處，存在(cnzi)(cnzi)著比喻關系。著比喻關系。第17頁/共19頁第十八頁，共19頁。 看到同學們能正確地把握比喻看到同學們能正確地把握比喻句，老師真的非常高興。希望句，老師真的非常高興。希望(x