湘教版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《勞動(dòng)最光榮》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

1、湘教版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)勞動(dòng)最光榮教學(xué)設(shè)計(jì)課題第11課 勞動(dòng)最光榮（1）教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。過(guò)程與方法了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。情感態(tài)度與價(jià)值觀在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備圖片教法學(xué)法實(shí)踐法、講解法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程回憶交流1.教師用錄音機(jī)播放勞動(dòng)最光榮的音樂(lè)，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫(huà)面。啟發(fā)學(xué)生：(1)你們平時(shí)都參加過(guò)哪些勞動(dòng)？需要使用哪些工具? 當(dāng)時(shí)的心情怎樣？(2)學(xué)生回憶并交流。2.人類社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)勞動(dòng)人民辛勤

2、勞作，大家通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出舉世的物質(zhì)文明和精神文明，勞動(dòng)是最為光榮。出示課題勞動(dòng)最光榮。方法探究1.欣賞作品化干戈為農(nóng)具。師生討論：（1）作品中的人物在干什么？（2）畫(huà)中人物的具有怎樣的心情？你從哪些方面看出來(lái)的？（3）整張畫(huà)給你怎樣的感受？2.教師小結(jié)：在勞動(dòng)時(shí)常常產(chǎn)生最典型和最美麗的動(dòng)作瞬間。3.研究體驗(yàn)。（1）動(dòng)作模擬。請(qǐng)部分同學(xué)模擬化干戈為農(nóng)具作品中人物動(dòng)作。其他同學(xué)觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。頭部仰府如何變化？身體擺動(dòng)如何變化？手臂起伏如何變化？教師結(jié)合圖片以及學(xué)生表演，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)，把握動(dòng)態(tài)線。（2）嘗試練習(xí)。小組內(nèi)同學(xué)表演一個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)觀察并用動(dòng)態(tài)線表現(xiàn)人物

3、動(dòng)作。（3）交流作品。生活中我們還可以畫(huà)哪些動(dòng)作？畫(huà)這些動(dòng)作的時(shí)候身體各個(gè)部分是怎么樣的呢？教師小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。自主創(chuàng)作1.布置學(xué)生作業(yè)：用記號(hào)筆嘗試描繪單個(gè)人物勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。2.學(xué)生動(dòng)手作業(yè)。3.教師巡視、協(xié)助。欣賞評(píng)價(jià)談?wù)勀阕钕矚g哪件作品？你認(rèn)為哪件作品還需要進(jìn)一步完善的，能給點(diǎn)合理化的建議嗎？總結(jié)這節(jié)課，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)第11課 勞動(dòng)最光榮（1）人體的結(jié)構(gòu)頭部、軀干、四肢動(dòng)態(tài)線課題第11課 勞動(dòng)最光榮（2

4、）教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。過(guò)程與方法了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。教學(xué)難點(diǎn)勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備圖片教法學(xué)法討論法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程點(diǎn)明題意1.師生共同點(diǎn)評(píng)上節(jié)課學(xué)生作品。2.今天我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)我們愛(ài)勞動(dòng)欣賞名作1.出示作品銅壺生產(chǎn)合作社（1）畫(huà)中人物在干嘛？你從從那些地方看出來(lái)的？（2）周?chē)沫h(huán)境告訴我們什么？2出示作品你追我趕你從作品中感受到怎樣的氛圍？說(shuō)說(shuō)你的感受。教師幫助解讀作品，表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)人民生活水平提高了，心理非常高興的場(chǎng)景。3.教師小結(jié)：通過(guò)欣賞大師們的作品，我們發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)、表情以及周?chē)膱?chǎng)景渲染，可以表現(xiàn)勞動(dòng)中人物的情感以及畫(huà)家的思想。同齡作品欣賞展現(xiàn)其他小朋友的作品。我們一起來(lái)看看小朋友的畫(huà)，他們是怎么來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景的呢？（1）作品是抓住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境來(lái)表現(xiàn)主題的？（2）作品采用了什么表現(xiàn)方法？（3）你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特別好？教師小結(jié)：看了這么多其他同學(xué)的作品，他們把人物畫(huà)有趣了，畫(huà)生動(dòng)了，關(guān)鍵在于抓住人物的典型動(dòng)作，并充分利用環(huán)境烘托人物。自主創(chuàng)作1.布置學(xué)生作業(yè)：通過(guò)色彩、場(chǎng)景、人物 動(dòng)態(tài)表現(xiàn)一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面。2.學(xué)生動(dòng)手作業(yè)。3.教師巡視、協(xié)助。欣賞評(píng)價(jià)談