黃岡市2016年中考語文試題解析

1、黃岡市2016年中考語文試題解析一、古詩詞名句填寫.（共1小題，滿分8分）、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）、在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的主題班會上，同學(xué)們一起吟詠文天祥的過零丁洋，其中“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，不禁讓我們想起中華民族的那段悲慘歷史，也讓我們深深體會到個(gè)人前途與國家命運(yùn)緊密相連的深刻道理。、古人在詩歌創(chuàng)作中常常流露出一腔愁緒。李白宣州謝朓樓餞別校書叔云中“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”抒發(fā)了愁之多，李清照武陵春中“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”道出了愁之重。、王安石的詠杏詩有“縱被東風(fēng)

2、吹作雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句陸游的卜算子詠梅中比其用意更為深沉的詞句是“零落成泥碾作塵，只有香如故”。、三年的初中生活結(jié)束了，有的同學(xué)滿載而歸，而有的卻空空如也，這讓我們明白了“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的道理。、人生需要學(xué)習(xí)，也需要雕琢這正如禮記中所說：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”、孝敬、回報(bào)長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，但今天不少獨(dú)生子女對此理解不夠深刻，他們應(yīng)該牢記增廣賢文中的名句“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。【考點(diǎn)】古詩（詞）文名句默寫。【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況?！窘獯稹?

3、、芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：萋、鸚鵡洲）、瀚海闌干百丈冰（重點(diǎn)字：瀚、闌）、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍（重點(diǎn)字：飄絮）、只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁（重點(diǎn)字：溪、舴艋）、零落成泥碾作塵，只有香如故（重點(diǎn)字：碾）、行成于思?xì)в陔S（重點(diǎn)字：毀）、玉不琢，不成器（重點(diǎn)字：琢）、羊有跪乳之恩（重點(diǎn)字：乳）【點(diǎn)評】名句默寫的幾個(gè)注意點(diǎn)：一是記住生僻難寫字“名句名篇”中有一些生僻難寫的字，平時(shí)要勤于動筆，強(qiáng)化記憶在考試中才能準(zhǔn)確無誤地寫出來二是區(qū)分同音異形字讀音相同但意義不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在著，這是命題者“設(shè)伏”的熱點(diǎn)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意這些同音異義字，有意識地多做分析比較，能夠既知其

4、形，更知其義三是區(qū)分形近異義字形近字在“名句名篇”中屢見不鮮，再加上讀音又大多相近，對學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，因此在答題時(shí)更應(yīng)予以注意二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動（共23分）2（3分）.請將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地寫在下面的田字格中君子坦蕩蕩，小人長戚戚【考點(diǎn)】漢字臨摹.【分析】此題考查學(xué)生對漢字的臨摹，注意做到正確，流利美觀平時(shí)練字過程中，要注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，力爭寫一首漂亮的鋼筆字【解答】君子坦蕩蕩，小人長戚戚要注意書寫準(zhǔn)確，規(guī)范，美觀（注意戚戚的寫法，字的大小要合適，太大了有飽脹之感，太小了顯得小氣，所以應(yīng)該不大不?。煌瑫r(shí)要把握好字的間架結(jié)構(gòu)）【點(diǎn)評】平時(shí)要把書寫當(dāng)成一件大事來抓，每

5、天拿出10分鐘時(shí)間練字，掌握好字的間架結(jié)構(gòu)3（2分）.選出下列詞語中加點(diǎn)字讀音全對的一項(xiàng)（）A驪歌（lí）蜷曲（jun） 吊唁（yàn） 風(fēng)馳電掣（chè）B嗔怪（chn）稽首（qí）藩籬（pn） 即物起興（xng）C亙古（gèng）坍塌（tn） 闊綽（chuò）鍥而不舍（qiè）D驀然（mò）熾痛（chì） 醞釀（niàng）戛然而止（jiá）【考點(diǎn)】易誤讀常見字.【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確

6、辨析【解答】A“蜷曲”應(yīng)讀作“quán q”；B“藩籬”應(yīng)讀作“fn lí”，“興”是多音字，可讀作“xng，xìng”，此處應(yīng)讀作“xìng”；C“亙古”應(yīng)讀作“gèn g”；D正確故選：D【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音4（2分）.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A針對一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意忍者，寬容忍讓，不針鋒相對B“變動猶鬼神，不可端倪”這是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話C“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)

7、生的？又該如何去預(yù)測？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問題D畢業(yè)50周年同學(xué)會現(xiàn)場，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊那場面真的是太感人了【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號.【分析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標(biāo)號與點(diǎn)號的連用；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)；對錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確【解答】A不虛情假意后面用分號；B端倪后的句號應(yīng)該用在引號里面，因?yàn)檫@里是直接引用C是正確的；D說啊笑啊哭啊中間應(yīng)該用逗號；故選：C【點(diǎn)評】逗號的用法：語氣不重的感嘆詞或象聲詞之后可以用逗號表示停頓例如：啊

8、，多么乖巧的小象！5（2分）.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不盲目樂觀B漫步這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風(fēng)情及風(fēng)姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣C這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家對它趨之若鶩D藍(lán)牙版自拍桿，利用手機(jī)藍(lán)牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場后果然不孚眾望【考點(diǎn)】成語.【分析】本題考查成語的書寫和意思，解答時(shí)只要回顧以前所學(xué)即可注意不要寫錯(cuò)別字，對成語的中可能遇到的形近字要注意辨析【解答】A使用正確，妄

9、自菲?。和汉鷣y的；菲薄：小看，輕視過分看輕自己形容自卑B使用有誤，風(fēng)姿綽約：風(fēng)：風(fēng)度；綽約：女子姿態(tài)柔美形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動人句中指的是民族歌舞，用該成語形容不恰當(dāng)C使用有誤，趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨象鴨子一樣成群跑過去比喻很多人爭著趕去該成語是貶義詞，所以用于此處使用不當(dāng)D使用有誤，不孚眾望：孚：信服不能使大家信服，未符合大家的期望該成語和句中的意思正好相反，所以使用不當(dāng)故選：A【點(diǎn)評】做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同6（2分）.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，

10、有很高的收視率B為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”C盛夏，龍蝦成了食客們的首選請記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素CD“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思考和面對的問題【考點(diǎn)】病句辨析與修改.【分析】本題考查病句辨析，學(xué)生要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力【解答】A搭配不當(dāng)，“有很高的收視率”的主語不是“孟非”，而是“他主持的節(jié)目”B成分殘缺，應(yīng)該在句末加上“的活動”，與“開展”相搭配C正確D語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“面對和思考”故選：C【點(diǎn)評】做好本題要明確病句的類別，并學(xué)會辨析修改，此外還要

11、做練習(xí)加以鞏固7（2分）.下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（）A“大國工匠”“記住鄉(xiāng)愁”“精準(zhǔn)扶貧”“履職盡責(zé)”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同B“核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，是最持久、最深層的力量”這個(gè)句子的主干是“價(jià)值觀是力量”C“他一直不很喜歡奔跑吧，兄弟非誠勿擾快樂大本營等類電視節(jié)目，從內(nèi)心深處”這個(gè)句子中“從內(nèi)心深處”充當(dāng)狀語D“讓座不是一種法律責(zé)任和義務(wù)，而是一種道德自律行為，所以讓還是不讓的權(quán)利，掌握在當(dāng)事人自己手里，別人無權(quán)干涉”這個(gè)復(fù)句的第二層是因果關(guān)系【考點(diǎn)】短語類型；復(fù)句類型；句子成分分析；提取句子主干.【分析】此題考查學(xué)生對短語類型的把握，解答此類題目的關(guān)鍵是弄

12、清短語的組成結(jié)構(gòu)短語類型可分為：并列、主謂、偏正、動賓等【解答】A“大國工匠”是偏正短語；“記住鄉(xiāng)愁”是動賓短語；“精準(zhǔn)扶貧”是偏正短語；“履職盡責(zé)”是并列短語；B主干是價(jià)值觀承載追求，是力量C是正確的；D復(fù)句的第一層是因果關(guān)系；【點(diǎn)評】對于自己不會的結(jié)構(gòu)類型，要反復(fù)判斷聯(lián)系，反復(fù)是提高正確率的法寶8（2分）.下列關(guān)于名著知識及文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A魯迅的朝花夕拾不是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中二十四孝圖里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道B古代文學(xué)名著三國演義先后描寫了夷陵之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等重大戰(zhàn)役，這三大戰(zhàn)役的勝方指揮官分別是呂蒙、周瑜、曹操C“一門父子三詞客

13、，千古文章八大家”這幅對聯(lián)中，提到的“三父子”是蘇洵、蘇軾、蘇轍，“八大家”是韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏D中國古代科舉考試中，鄉(xiāng)試、會試、殿試考中者分別稱作“舉人”“貢士”“進(jìn)士”殿試是皇帝主持的考試，前三名分別稱作“狀元”“榜眼”“探花”【考點(diǎn)】文學(xué)常識.【分析】本題考查文學(xué)常識，解答時(shí)需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌【解答】A正確；B有誤，夷陵之戰(zhàn)勝方指揮官是陸遜，C正確；D正確故選：B【點(diǎn)評】做好本題需要平時(shí)對課文的文學(xué)常識進(jìn)行積累9（2分）.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異，_，_，_，_，_，_在華

14、南丘陵區(qū)把熱帶作物引種到山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高這叫逆溫層植物的抽青、開花登物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早不過研究這個(gè)因素腰考慮到特殊的情況這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜二山腰反無霜由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流A B C D【考點(diǎn)】排列句子順序.【分析】該題主要考查學(xué)生的句子排序能力解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲句段的表達(dá)順序主要有空間順序

15、、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系【解答】高下差異的影響；是的事例，故在之前；講的是逆溫層本質(zhì)和現(xiàn)象，故在前，這樣就可選定答案是C【點(diǎn)評】做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案10（6分）.語文實(shí)踐活動“曾子殺豬”的故事流傳千古曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去妻子說：“你在家呆著，我回來了殺豬燒肉給你吃”妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的”曾子說：“孩子是不能欺騙的孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子今天你欺騙他，是教

16、他說謊話、欺騙別人”妻子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃（1）讀了上面的故事，你有哪些感想？請簡述出來（2）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，請介紹漫畫的畫面內(nèi)容（不超過70字），并寫出漫畫的寓意要求語意簡明，句子通順漫畫內(nèi)容：一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺漫畫寓意：依靠誠信打造承諾只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服 【考點(diǎn)】圖（表）文轉(zhuǎn)換.【分析】此題屬綜合讀寫題，（1）要求根據(jù)材料談感想，解答此題，要求抓住材料主旨，簡明、連貫的敘述（2）考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力解答此題 首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求

17、審懂圖意，三是用通順的語句表達(dá)出圖意【解答】（1）解答此題要把握材料主旨，簡明地回答，忌空洞、冗長（2）觀察圖意，一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺意在告訴我們，只要心中裝著“誠信”做事，只要不忘自己的“承諾”就一定能打造出精品，就一定能將事情做得完美，而且他的承諾一定會被社會信服答案：（1）曾子不吝殺豬，完全是踐行一個(gè)“信”字，即：言而有信為人當(dāng)“信”當(dāng)頭，為人父母更應(yīng)在子女面前作出表率，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，言行舉止會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響，在講“信”的家庭里才能培養(yǎng)出講“信”的孩子，講“信”的公

18、民（2）內(nèi)容：一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺寓意：依靠誠信打造承諾只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服【點(diǎn)評】解答此類題要結(jié)合不同的材料，不同有要求認(rèn)真辨析作答三、淺層次閱讀理解（共26分）11（5分）.閱讀下面這首古詩，回答下列各題送魏大從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎悵別三河道，言追六郡雄雁山橫代北，狐塞接云中勿使燕然上，惟留漢將功【注釋】魏大：陳子昂的友人姓魏，在兄弟中排行第一，故稱魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡豪杰”代：代州狐塞：飛狐塞，邊界

19、駐軍重地云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)燕然：燕然山東名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返（1）下列對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是BA首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情B頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時(shí)的傷感全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒女纏綿、氣哭悲切C頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的屏障這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊D全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報(bào)國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢（2）詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的

20、思想感情？【考點(diǎn)】詩歌閱讀綜合.【分析】本詩是唐代詩人陳子昂創(chuàng)作的一首五言律詩這首贈別詩表達(dá)了對友人建功報(bào)國的殷切期望，表達(dá)了報(bào)效國家的豪情壯志全詩感情豪放激揚(yáng)，語氣慷慨悲壯【解答】解析：（1）此題考查句意理解、賞析，解答時(shí)明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感A正確；B有誤，“全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒女纏綿、氣哭悲切”理解錯(cuò)誤，這兩句寫的是惆與友人分別的悵惘之情C正確；D正確故選：B（2）此題考查了句中的表現(xiàn)手法，作答時(shí)要結(jié)合全詩加以理解“勿使燕然上，惟留漢將功”的意思是：雁門山橫亙在代州北面，飛狐塞遠(yuǎn)遠(yuǎn)連接云中郡不要讓燕然山上只留下漢將的功績，也要有大唐將士的赫

21、赫戰(zhàn)功此處運(yùn)用的典故，說的是東漢時(shí)的車騎將軍竇憲，他曾經(jīng)以卓越的戰(zhàn)功，大破匈奴北單于，又乘勝追擊，登上雁然山，刻石紀(jì)功而還作者又一次激勵友人希望他揚(yáng)名塞外，不要使燕然山上只留漢將功績，也要有大唐將士的赫赫戰(zhàn)功答案：（1）B（2）用典寓意激勵友人建功立業(yè)，希望他揚(yáng)名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功譯文：匈奴還沒有被滅亡，友人又像多功的魏絳一樣從軍保衛(wèi)邊疆在三河道與友人分別，心里有些悵惘；盼望魏大像趙充國那樣的英雄豪杰建下大功雁門山橫亙在代州北面，飛狐塞遠(yuǎn)遠(yuǎn)連接云中郡不要讓燕然山上只留下漢將的功績，也要有大唐將士的赫赫戰(zhàn)功【點(diǎn)評】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，

22、從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌12（6分）.閱讀下面的經(jīng)典短文，回答下列各題和諧明善和諧，是當(dāng)今社會使用頻率最高而且認(rèn)同度也最大的一個(gè)詞兒為什么？恐怕一個(gè)很重要的原因是，和諧傳達(dá)的是善意，表現(xiàn)的是友好，追求的是美好一句話，和諧是求善、顯善、明善道理是自明的惡言惡語，難有和諧：刀槍相見，難覓和諧；你死我活，難見和諧唯有善字當(dāng)頭，善待天下，才能贏得和諧，享受和諧和諧明善，關(guān)鍵在為善為善無大小、無遠(yuǎn)近、無厚薄、無你我只要在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，能夠善氣迎人、善意待物、善對環(huán)境，就會使明善和諧現(xiàn)，春意無限艷人無貴賤，人格平等如果人與人之間缺乏善意，關(guān)系緊張，和諧就會成為天邊云

23、，地邊風(fēng)講和諧，首先就要與人為善：對人要有愛心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)遇到憂人勿樂，碰到哭人勿笑，面對失意人勿矜在平時(shí)的待人接物中，一要豐，出任不去任己意；二要厚，處事不去任己見貴了不嬌，富了不奢，謙以對人，虛以接物，主動拆墻透綠，善于以心換心，生活求和氣，工作求和氣環(huán)境不是小事，它既可影響心態(tài)，亦可成就心態(tài)講和諧，就不能不重視環(huán)境，不得不善待環(huán)境如果不把環(huán)境當(dāng)回事兒，以至見天落土，見水發(fā)臭，鳥兒顫抖，哪還有和諧可言！與環(huán)境為善，不僅要龍吟芳澤、虎嘯山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更藍(lán)，樹更綠，花更紅，草更青畢竟，環(huán)境有生命，不可隨意損毀；環(huán)境有感情，不可肆意踐踏有言道：“天意憐幽草

24、”，“草木有本心”只要善待它們，它們就不僅會與你和睦相處，而且會給予你更多：養(yǎng)眼、增氧、提神、添壽和諧明善，貴在實(shí)踐只有施舍不倦，求善不厭，修身踐言，和諧之風(fēng)就會以“其聲和以其柔”的濃濃愛意灑滿人間（1）第段與第、段的關(guān)系是總分（2）結(jié)合文章內(nèi)容，說說怎樣才能做到“和諧明善”（3）請按照例句的樣式仿寫一組句子（可從誠信做人、專心為學(xué)、文明出游、生活節(jié)儉、尊老愛幼等方面思考）謙以對人，虛以接物，主動拆墻透綠，善于以心換心專心為學(xué)，一心求知，主動拾級登峰，樂于以智增智【考點(diǎn)】議論文閱讀綜合.【分析】這篇議論文首先由“和諧”這個(gè)詞語引出中心論點(diǎn)，接著指出善的重要意義，然后闡述了和諧明善，關(guān)鍵在為善，

25、最后闡述了和諧明善，貴在實(shí)踐【解答】（1）本題考查的是議論文的結(jié)構(gòu)，議論文論證結(jié)構(gòu)特點(diǎn)往往是遞進(jìn)式、并列式和總分式；細(xì)讀第段與第、段，第段論述的是和諧明善，關(guān)鍵在為善，“善氣迎人、善意待物、善對環(huán)境”，第、段則對這句話進(jìn)行了具體闡述，所以是總分結(jié)構(gòu)（2）本題主要考查的是對議論文文章內(nèi)容的理解和提取，根據(jù)第三段“和諧明善，關(guān)鍵在為善”“善氣迎人、善意待物、善對環(huán)境”，第六段“和諧明善，貴在實(shí)踐”，據(jù)此解答即可（3）本題屬于開放性試題，主要考查了方向的能力，只要符合題目要求，仿寫的句式基本相同、主題明確即給滿分，不要求句式、用詞一一對應(yīng)答案：（1）總分（2）在為善要與人為善，對人要有愛心，要有暖意

26、，要有擔(dān)當(dāng)；要重視環(huán)境，善待環(huán)境在堅(jiān)持要施善不倦，求善不厭（3）示例一：專心為學(xué)，一心求知，主動拾級登峰，樂于以智增智示例二：禮以待長，笑以對幼，主動扶老攜稚，甘于助人為樂【點(diǎn)評】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出可以分為以下三個(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息13（15分）.閱讀下面的文言文選段，回答問題【甲】三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日自非亭午夜分，不見曦月至于夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不

27、以疾也春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居甚友善甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已一日，叟攜酒至乙翁第，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游翼、雍，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰夜宿，凌晨上山乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶”自日

28、出至薄暮，已至半山矣【注釋】第：房屋，宅子，家冀、雍：古代兩個(gè)州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶曩：以往，過去，從前（1）解釋加點(diǎn)的實(shí)詞略無闕處通“缺”，中斷屬引凄異延長二人對酌飲酒越錢塘，絕長江橫渡（2）選出下列語句中加點(diǎn)字意義與用法相同的一項(xiàng)CA或王命急宣或異二者之為 B故漁者歌曰 溫故而知新C雖乘奔御風(fēng)，不以疾也雖不能察，必以情 D乙翁欲扶之送杜少府之任蜀州（3）用/給下面句子斷句，斷兩處曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有?。?）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語清榮峻茂，良多趣味自日出至薄暮，已至半山矣（5）三峽先寫山，后寫水寫山，突出連綿不斷（山多）、隱天蔽日（山高）的特點(diǎn)；寫水，則描

29、繪不同季節(jié)的不同景象二翁登泰山的故事給我們的啟示是只要有鍥而不舍的精神和頑強(qiáng)的意志，就能戰(zhàn)勝客觀的困難【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合.【分析】參考譯文：【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖 峭壁，遮擋了天空和太陽若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波碧綠的潭水倒映著各種景物的影子極高的山峰上生長著許多奇形

30、怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”【乙】從前有兩個(gè)老翁，住在同一個(gè)巷子里，甲老翁的妻子和孩子離開了鄉(xiāng)下，只有他自己一天，他帶著酒去乙翁的家，兩個(gè)人一起喝酒，十分快樂乙翁說：“以前我曾去冀，雍兩州遠(yuǎn)處郊游，但沒有登過泰山，你能不能和我一起去？“甲翁說：“那山我也沒有登過，然而老了，恐怕力氣不夠“乙翁說：“你說的不對!以前的愚公，

31、九十歲的時(shí)候還可以移山，現(xiàn)在我們才六十來歲，哪里老呢!“甲翁說：“那太好了!“第二天，兩個(gè)老人都去了，越過錢塘江，橫渡過了長江，走到了泰山腳下晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶甲翁，甲翁說：“我的力氣還可以，不用互相攙扶“從太陽出來到薄暮降臨，已經(jīng)走過了半座大山【解答】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義完全沒有中斷的地方缺：通“缺”，中斷聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異引：延長兩個(gè)人一起喝酒飲：飲酒越過錢塘江，橫渡過了長江絕：橫渡（2）本題考查一詞多義答題需要結(jié)合句子的意思，解釋出相關(guān)字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出

32、答案A有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)或：有時(shí)/或許不同于（以上）兩種人的心情或：或許B所以三峽中漁民的歌謠唱道故：所以/溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會故：舊知識C即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快雖：即使/即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情雖：即使D乙翁要扶甲翁之：代詞，甲翁/送杜少府到蜀州上任之：到故選：C（3）本題考查文言斷句的能力做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等“囊者”與“今”相對，在“今”前面斷句；“何老之有”就是“有何老”，單獨(dú)成句，前面斷句故句子斷句為：曩者愚

33、公年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有！句子翻譯為：以前的愚公，九十歲的時(shí)候還可以移山，現(xiàn)在我們才六十來歲，哪里老呢!“（4）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順此句中重點(diǎn)的詞有：省略句；良：實(shí)在，的確，確實(shí)句子翻譯為：水清，樹榮（茂盛），山高，草茂，趣味無窮自：從；至：到句子翻譯為：從太陽出山（早晨）開始登山，到傍晚時(shí)，（他們）已經(jīng)到半山腰了

34、（5）本題考查概括景物特點(diǎn)的能力從文中描寫山的句子“兩岸連山，略無闕處”可以看出山連綿不斷（山多）、“重巖疊嶂，隱天蔽日自非亭午夜分，不見曦月”寫出山隱天蔽日（山高）本題考查概括文章主旨的能力二翁登泰山講述的是兩個(gè)年近六十的老翁不以年老而互勉登泰山的故事從中我們可以看出只要有鍥而不舍的精神和頑強(qiáng)的意志，就能戰(zhàn)勝客觀的困難答案；（1）通“缺”，中斷延長飲酒橫渡（2）C（3）曩者愚公年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有?。?）水清，樹榮（茂盛），山高，草茂，趣味無窮從太陽出山（早晨）開始登山，到傍晚時(shí)，（他們）已經(jīng)到半山腰了（5）連綿不斷（山多）、隱天蔽日（山高）只要有鍥而不舍的精神和頑強(qiáng)的意

35、志，就能戰(zhàn)勝客觀的困難【點(diǎn)評】古今異義1、或或王命急宣古義：有時(shí)今義：常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞2、雖雖乘奔御風(fēng)古義：即使今義：雖然一詞多義自自三峽七百里中（從）自非亭午夜分（如果）絕沿溯阻絕（斷絕）絕巘多生怪柏（極）哀轉(zhuǎn)久絕（消失）通假字略無闕處，“闕”通“缺”空缺哀轉(zhuǎn)久絕，“轉(zhuǎn)”通“囀”鳴叫詞類活用雖乘奔御風(fēng)不以疾也：奔，動詞用作名詞，飛奔的馬回清倒影：清，形容詞用作名詞，清波晴初霜旦：霜，名詞用作動詞，結(jié)霜空谷傳響：空谷，名詞作狀語，在空蕩的山谷里特殊句式1省略句（三峽）兩岸連山省略定語“三峽”2省略句（兩岸）重巖疊嶂省略主語“兩岸”14（13分）.深層次閱讀賞析含淚奔跑的少年在他的記憶里，

36、他從未離開過生養(yǎng)他的大山他今年初中畢業(yè)了，以優(yōu)異的成績考上了縣城的重點(diǎn)中學(xué)在城里，他這個(gè)年紀(jì)還是個(gè)孩子，還要在父母面前撒嬌然而，他儼然是個(gè)大人了，就在他初中畢業(yè)的這個(gè)暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖冷暖過后，他仿佛一夜成人父親在他初中畢業(yè)后第一個(gè)星期，突遭車禍，留下他和母親相依為命肇事司機(jī)也在車禍中死亡，父親的死沒有得到任何賠償母親患有先天性小兒麻痹癥，走路一瘸一跛的，生活勉強(qiáng)能夠自理起初，他和母親商議著輟學(xué)，但母親堅(jiān)決不同意為了下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，為了以后的生活有個(gè)著落，母親決定帶他到縣城謀生進(jìn)了城，他才知道，城市人山人海，高樓林立，但這些繁華不屬于他們沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風(fēng)襲來，也聞不

37、到熟悉的稻花的香甜母親在城市邊緣，租了間鐵皮房，用木板搭了張床，然后找兩塊紅磚架個(gè)小鐵鍋，算是在城里落下了腳母親從工廠找到店鋪，從店鋪找到垃圾收購站，可沒有人愿意收留一個(gè)瘸子無奈之下，母親做了個(gè)燒烤車，還給他釘了個(gè)刷皮鞋的木箱每天，他們從鐵皮屋里出來，一個(gè)推著車，一個(gè)挎著刷鞋箱趁著昏黃的路燈還沒有熄滅，他們匆匆地趕到市里繁華的公園門口，占個(gè)地，擺個(gè)攤等到公園里的最后一撥人散去后，他們才拖著疲憊不堪的身子回家他心里其實(shí)有一萬個(gè)不愿意，可是為了讀書的夢想，他又能夠說些什么呢大多數(shù)的日子，他就蹲在母親的燒烤車邊給人刷皮鞋一天，他看到很多人在公園里玩耍，他心動了他知會了母親一聲，便走進(jìn)了公園深處偏偏是

38、這一天，城管突然來巡查，公園門口所有的小攤小販一窩蜂地溜走了走路一瘸一跛的母親因?yàn)榕艿寐诵?，被城管逮了個(gè)正著在和城管的糾纏中，燒烤攤被推倒了，燒得紅彤彤的木炭倒在了母親腿上，一股焦肉的味道讓好心的路人憤怒了，城管見勢不妙，很快怏怏離去這天夜里，一對苦難的母子推著車，走著回家的路上閃爍的街燈照在清冷的馬路上，留下一對孤獨(dú)的含淚的影子，一長一短地走著，成了一道痛苦抽搐的風(fēng)景勞碌了一天的母親，迷迷糊糊地睡著了，而他卻怎么也睡不著他看著母親腿上被燒焦的皮膚通紅一片，有些地方還留下了水泡他用手觸碰了一下，感覺連心的痛所有的委屈化成了淚水，從他的眼里流到了嘴里，澀澀的時(shí)鐘已經(jīng)指向了夜里11點(diǎn)多，他還是睡

39、不著為了賺夠?qū)W費(fèi)，他和母親除了一日三餐外，其它的開支減了又減，實(shí)在要買點(diǎn)什么，也是選一些地?cái)傌浂鴦倓?，母親連一盒燙傷膏也舍不得買，硬說擦點(diǎn)醬油就好了這樣一想，他的心更痛了，他失去了父親，他不能再失去母親了他穿好衣服，走上街，向附近的藥店跑去他跑進(jìn)藥店的時(shí)候，藥店準(zhǔn)備關(guān)門了他很快選定了一盒26元的燙傷膏，他把燙傷膏攥緊在手里，就在掏錢的時(shí)候，他才發(fā)覺自己只是帶來了今天全部的勞務(wù)費(fèi)15元他站在柜臺前猶豫了很久“你到底要不要買啊，我們要關(guān)門了”店主催促他“要的，要的，只是只是，我沒有這么多錢”他吞吞吐吐“明天來吧”“哦不我欠你11元錢，可以嗎？我明天下午一定還”他快急哭了“那”“求求你吧我媽媽她”他

40、心底的那點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)終于崩潰了，淚雨滂沱，他把自己和母親的遭遇說給了店主“那，你把藥拿走吧，不夠的錢，算是我資助給你的吧”店主說，“快些回家吧，不要讓媽媽等急了”母親的腿上的傷很快就愈合了他也如愿在縣城讀完高中，考上了省城的一所大學(xué)當(dāng)他和母親要離開縣城，打算到省城繼續(xù)謀生的時(shí)候，他整理好鐵皮屋里所有的行李，突然一張藥費(fèi)單抖落了出來，他露出了笑容，他知道，上面寫著這個(gè)世界很冷也很暖，冷暖之間，我不能只是流淚，我要做一個(gè)含淚奔跑的人（選自時(shí)文選粹，略有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是CA小說開篇寫到“就在他初中畢業(yè)的這個(gè)暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖”，這在文中起到了總領(lǐng)全篇的作

41、用B“城管巡查”導(dǎo)致母親腳受傷一情節(jié)，在小說中起到了推動故事情節(jié)發(fā)展的作用，為后文主人公看到城市的“暖”做了鋪墊C第7自然段中“他”用手觸碰母親被燒焦的皮膚和水泡，感覺連心的痛這說明他理解了母親生活的艱難，也流露出他深深的自責(zé)和對母親麻木、不敢斗爭的痛心D小說中細(xì)節(jié)描寫十分突出，把這些細(xì)節(jié)串聯(lián)起來，就展現(xiàn)了“少年”艱難成長的歷程，也集中體現(xiàn)了文題“含淚奔跑”的含義（2）請品讀文中畫線的環(huán)境描寫句，分析其內(nèi)涵沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風(fēng)襲來，也聞不到熟悉的稻花的香甜（3）請簡要概括文中母親的性格特點(diǎn)（4）文章結(jié)尾說“這個(gè)世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行給少年帶來了溫暖？請結(jié)合文章內(nèi)容選

42、取兩處具體分析【考點(diǎn)】小說閱讀綜合.【分析】這是一則勵志故事，少年的他在父親去世后跟著瘸腿的母親去城里謀生，在躲避城管的時(shí)候，母親燙傷了腿，為了給母親治病，他在不夠醫(yī)藥費(fèi)的情況下懇請老板把藥賒給他，這次買藥震動了他，在醫(yī)藥單上寫下激勵自己的一句話【解答】（1）此題考察了對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括C第7自然段中“他”用手觸碰母親被燒焦的皮膚和水泡，感覺連心的痛這說明他理解了母親生活的艱難，也流露出他深深的自責(zé)和對母親麻木、不敢斗爭的痛心該選項(xiàng)論述有誤，沒有對母親麻木、不敢斗爭的痛心其他選項(xiàng)都正確（2）此題考察了環(huán)境描寫句的內(nèi)涵此題可從環(huán)境描寫的作用入手來分析，其中有一個(gè)作用為：反映人物心情“沉悶

43、的空氣里彌漫著炙熱的氣流”，寫出了少年初到縣城的不適應(yīng)，他感到燥熱，陌生，恐懼“聞不到熟悉的稻花的香甜”，表現(xiàn)了少年對鄉(xiāng)村生活的懷念和留戀（3）此題考察了人物性格特點(diǎn)的概括母親帶他去城里掙錢上學(xué)可以看出母親愛護(hù)子女、自立自強(qiáng)、忍辱負(fù)重，吃苦耐勞；他和母親商議著輟學(xué)，但母親堅(jiān)決不同意，可以看出母親目標(biāo)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定；母親去世后，母親承擔(dān)生活的重?fù)?dān)可以看出勇于擔(dān)當(dāng)；可由以上幾點(diǎn)總結(jié)答案（4）此題考察了語句的含義“這個(gè)世界很冷也很暖”，這里的冷暖不是指溫度，更多的是人情冷暖，心靈所承受到的冷暖給少年帶來了溫暖可由母親、路人、藥鋪老板發(fā)出任選其中兩處即可答案：（1）C（2）“沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣

44、流”，寫出了少年初到縣城的不適應(yīng)，他感到燥熱，陌生，恐懼“聞不到熟悉的稻花的香甜”，表現(xiàn)了少年對鄉(xiāng)村生活的懷念和留戀（3）愛護(hù)子女；目標(biāo)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定；勇于擔(dān)當(dāng)；自立自強(qiáng)；忍辱負(fù)重，吃苦耐勞（4）母親讓少年感到溫暖母親雖身患重疾，但為了讓兒子能夠繼續(xù)求學(xué)，毅然決定離開家鄉(xiāng)，去縣城、省城謀生家庭變故、生活窘迫困頓、高強(qiáng)度勞動、突遭燒傷母親毫不退縮，她頑強(qiáng)堅(jiān)韌，最終幫助兒子實(shí)現(xiàn)了“讀書的夢想”無聲母愛，是少年一生珍視的溫暖藥店店主讓少年感到溫暖在少年極度尷尬、無助之時(shí)，好心店主的善言善行，既解了少年的燃眉之急，更讓他心生暖意，感受到了人生的希望“好心的路人”讓少年感到溫暖路人的挺身而出，既解救了母

45、親，又讓母親、兒子在極端痛苦無助時(shí)得到了一絲安慰【點(diǎn)評】此題考察了對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括、環(huán)境描寫句的內(nèi)涵、人物性格特點(diǎn)的概括、語句的含義五、寫作展示（共50分）從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)15（50分）.解開縛心的繩索要求：結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇700字左右的散文寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯【考點(diǎn)】命題作文.【分析】這是一篇命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，并且提示語能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材這個(gè)題目在命題

46、上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活同時(shí)，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫【審題立意】這個(gè)作文題有一定的審題難度，有兩點(diǎn)是分析題目時(shí)首先要注意的：一是“縛心的繩索”的比喻義，二是“解開”所明示的內(nèi)容審讀標(biāo)題時(shí)，要重點(diǎn)分析兩個(gè)問句的意思牽住我們心靈的繩索都有哪些呢？我們應(yīng)該怎樣斬?cái)嗄?？【思路點(diǎn)撥】寫作時(shí)，要做到化象為意，化大為小，亦即在習(xí)作中要點(diǎn)明“繩索”的比喻義“繩索”，可以是名譽(yù)、利益、權(quán)勢等欲望，可以是自卑、自滿、自負(fù)等情緒，可以是親情、愛情、友情等情感，還可以是陳腐的思想與觀念，等等同時(shí)，還要考慮到“解開”的含義，它要求我們用正確的人生觀、價(jià)值觀去放棄不當(dāng)?shù)淖非?/p>

47、，拋棄不良的情緒；遺棄情感的影響，毀棄陋習(xí)的約束無論記敘還是議論，都應(yīng)該結(jié)合社會和生活實(shí)際，都應(yīng)該有明確的主旨觀點(diǎn)【誤區(qū)指南】寫作時(shí)要緊扣“解開縛心的繩索”這個(gè)話題來展開，不能出現(xiàn)如下的偏差：一是不能點(diǎn)明“繩索”的比喻義，給人一種若隱若現(xiàn)的感覺；二是“繩索”的所指并列不當(dāng)，如名譽(yù)、利益與欲望，如名、利與自卑等；三是列舉事類，停留在表象，缺乏必要的分析與延伸論證，文章缺乏內(nèi)涵【文體選擇】本文的文體無論是記敘文還是以論文都可以選擇【解答】【例文】解開縛心的繩索生活如同一葉扁舟，只有解開縛心的繩索，才能劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；人生如同一駕馬車，只有解開縛心的繩索，才能一身輕裝，馳騁疆場漫長的人生路上，時(shí)

48、常會有荊棘掛破我們的衣服，會有繩索束縛我們的心靈，需要我們揮劍解開，才能一路輕松前行（一） 解開自卑的繩索我抬頭望了望老師，她那一雙期待的眼睛讓我有一種舉手的沖動我偷偷地環(huán)顧四周，同學(xué)們議論紛紛，卻沒有一只手舉起“這次英語演講比賽可以充分展示同學(xué)們的口語表達(dá)能力”老師的話在耳邊繚繞，我心里卻生出一絲膽怯，“我的口語雖然不錯(cuò)，可是怎能與科代表相提并論呢？”同桌似乎看出了我的心思，她笑著對我說：“自信是成功的開端！你還在猶豫什么？我可要報(bào)名啦！”望著她自信的笑容，我才明白，心靈的自卑常常讓我們與機(jī)會失之交臂，只有克服心靈的自卑，解開縛心的繩索，才能抓住機(jī)遇，笑對未來我高高地舉起了右手（二）解開欲望

49、的繩索“你看過今天的早報(bào)嗎？某市的市長貪污受賄達(dá)兩千多萬元哩！”小妹興致勃勃地向我講述著報(bào)上刊登的內(nèi)容我一臉驚詫地望著她，思緒漸飄漸遠(yuǎn)是啊，當(dāng)今時(shí)代日新月異，當(dāng)今社會五彩斑斕，有多少人面對金錢能心如止水，有多少人面對美色能無動于衷無形的繩索讓他們變成了金錢的奴隸，美色的俘虜只有果斷地解開這些欲望的繩索，心靈才會自由，人生才會坦蕩（三）解開觀念的繩索一場真理與標(biāo)準(zhǔn)的討論，讓人們的思想得到了徹底的解放；一場轟轟烈烈的改革，讓古老的神州煥發(fā)出盎然的生機(jī)；一次全方位、多渠道的開放，讓幢幢高樓在東南沿海拔地而起那位偉人，解開了傳統(tǒng)觀念的繩索，提出了劃時(shí)代的偉大方針改革開放中國這條巨龍從此騰飛，神州大地凱歌高奏，各行各業(yè)捷報(bào)頻傳是的，沒有打破陳規(guī)的意識，就沒有開拓創(chuàng)新的精神；沒有掃除舊習(xí)的決心，就沒有樹立新風(fēng)的膽量；沒有解開陳腐觀念繩索的勇氣，也就沒有改革開放的新氣象寬闊的胸懷不會被躲躲閃閃的指責(zé)縛住，縛住你的是你的狹隘；堅(jiān)定的信念不會被磕磕絆絆的磨難縛住，縛住你的是你的軟弱是的，解開縛心的繩索，消除一切自卑、欲望和陳腐的觀念，迎接我們的是明艷的陽光，多彩的人生【點(diǎn)評】【例文點(diǎn)評】文章從“自卑”、“欲望”和“觀念”三個(gè)方面對話題作了準(zhǔn)確深入的解讀小標(biāo)題的運(yùn)用使結(jié)構(gòu)十分清晰，由己及人，由個(gè)體到社會，顯示了思維的周密排比、比喻等修辭手法的運(yùn)用增添了文章的感