寧鄉(xiāng)四中夏映新

1、明明白白我的心明明白白我的心 考場(chǎng)記敘文的點(diǎn)題考場(chǎng)記敘文的點(diǎn)題 1 1、明確何為點(diǎn)題，充分認(rèn)識(shí)考場(chǎng)作文、明確何為點(diǎn)題，充分認(rèn)識(shí)考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性。點(diǎn)題的重要性。 2 2、明確記敘文點(diǎn)題的基本方法，并學(xué)、明確記敘文點(diǎn)題的基本方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。會(huì)運(yùn)用。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)何為何為“點(diǎn)題點(diǎn)題”？ 明確概念明確概念v點(diǎn)題點(diǎn)題就是在就是在恰當(dāng)恰當(dāng)?shù)牡胤接玫牡胤接煤?jiǎn)簡(jiǎn)明扼要明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)明的語(yǔ)句點(diǎn)明題意題意，揭示文，揭示文章的章的主旨主旨，我們稱之為點(diǎn)題之筆。，我們稱之為點(diǎn)題之筆。 為何為何“點(diǎn)題點(diǎn)題”？ 充分認(rèn)識(shí)充分認(rèn)識(shí) 考場(chǎng)作文的要求考場(chǎng)作文的要求 作文閱卷的現(xiàn)狀作文閱卷的現(xiàn)狀 寫作實(shí)際的需求寫作實(shí)際

2、的需求 范文鑒賞范文鑒賞v 請(qǐng)鑒賞在點(diǎn)題方面做得好的幾請(qǐng)鑒賞在點(diǎn)題方面做得好的幾篇范文，希望給同學(xué)們的寫作一些篇范文，希望給同學(xué)們的寫作一些啟發(fā)。啟發(fā)。你離我很遠(yuǎn)，也很近v 幾百公里的路途不過是在高速列車上的短短時(shí)間，幾百公里的路途不過是在高速列車上的短短時(shí)間，當(dāng)我視覺深處還殘留著媽媽揮起的手和爸爸點(diǎn)燃的半支當(dāng)我視覺深處還殘留著媽媽揮起的手和爸爸點(diǎn)燃的半支煙的影像時(shí)，我已經(jīng)從一個(gè)城市來到了另一個(gè)。煙的影像時(shí)，我已經(jīng)從一個(gè)城市來到了另一個(gè)。v 進(jìn)校園的時(shí)候身后一陣車轍聲使我回身望去：一個(gè)進(jìn)校園的時(shí)候身后一陣車轍聲使我回身望去：一個(gè)舊得發(fā)灰的老人交給門衛(wèi)一個(gè)嚴(yán)實(shí)的包裹，疲憊里帶著舊得發(fā)灰的老人交給

3、門衛(wèi)一個(gè)嚴(yán)實(shí)的包裹，疲憊里帶著些許焦急和欣喜，他轉(zhuǎn)過身時(shí)看了看燈火通明的教學(xué)樓，些許焦急和欣喜，他轉(zhuǎn)過身時(shí)看了看燈火通明的教學(xué)樓，眼睛有如暗淡天幕中的星星。隨著校門徐徐關(guān)上，他那眼睛有如暗淡天幕中的星星。隨著校門徐徐關(guān)上，他那吱吱呀呀的車鏈聲也隱沒進(jìn)了夜色的盡頭。縱然這只是吱吱呀呀的車鏈聲也隱沒進(jìn)了夜色的盡頭?？v然這只是一個(gè)小小的插曲，他的眼神卻清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里：一個(gè)小小的插曲，他的眼神卻清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里：充滿著愛意以及期盼，即使隔得很遠(yuǎn)也可以明晰地透視充滿著愛意以及期盼，即使隔得很遠(yuǎn)也可以明晰地透視一切，他所注視的方向是他的啟明星嗎？啊，我只知道，一切，他所注視的方向是他的啟明星

4、嗎？啊，我只知道，那是他親近而珍視的星星，這不禁與車站那頭注視我遠(yuǎn)那是他親近而珍視的星星，這不禁與車站那頭注視我遠(yuǎn)去的父母如出一轍，我想著，雖然此刻他們遠(yuǎn)在幾百公去的父母如出一轍，我想著，雖然此刻他們遠(yuǎn)在幾百公里之外，但我卻覺得他們離我很近。里之外，但我卻覺得他們離我很近。v 有些距離是時(shí)空也無法阻隔的，可有些距離就算是搭起有些距離是時(shí)空也無法阻隔的，可有些距離就算是搭起長(zhǎng)橋也是無法縮短的。長(zhǎng)橋也是無法縮短的。v 驀地我想起了一個(gè)喜歡對(duì)著一簇不近不遠(yuǎn)的喇叭花拉二驀地我想起了一個(gè)喜歡對(duì)著一簇不近不遠(yuǎn)的喇叭花拉二胡的孤獨(dú)的老頭子，住在小區(qū)失修的角落里。我有時(shí)會(huì)好奇胡的孤獨(dú)的老頭子，住在小區(qū)失修的角

5、落里。我有時(shí)會(huì)好奇地往屋里瞄，一日望見一件新添的大電視，想必定是他的子地往屋里瞄，一日望見一件新添的大電視，想必定是他的子女剛送來的吧。他不常開，只愣愣地看著，好像那是近在咫女剛送來的吧。他不常開，只愣愣地看著，好像那是近在咫尺的門，通向的卻是他遙遠(yuǎn)的未知的世界，他的子女在遠(yuǎn)遠(yuǎn)尺的門，通向的卻是他遙遠(yuǎn)的未知的世界，他的子女在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地那一頭，他多希望他們能從那個(gè)世界里走過來，就算道一地那一頭，他多希望他們能從那個(gè)世界里走過來，就算道一聲聲“我回來晚了我回來晚了”也好。也好。v 他沉默地拉開二胡，喇叭花輕輕晃動(dòng)著。他沉默地拉開二胡，喇叭花輕輕晃動(dòng)著。v 一日，電視里播起來公益廣告，夸張地描繪了兒女們

6、接一日，電視里播起來公益廣告，夸張地描繪了兒女們接連不斷的缺席電話，在老父老母沉重的嘆息后卻終有一家幸連不斷的缺席電話，在老父老母沉重的嘆息后卻終有一家幸福團(tuán)圓的欣喜結(jié)局。老頭子停下了手中的二胡扭頭去看。他福團(tuán)圓的欣喜結(jié)局。老頭子停下了手中的二胡扭頭去看。他干瘦的皺巴巴的皮膚因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作拉扯起來，瘦小的骨架似干瘦的皺巴巴的皮膚因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作拉扯起來，瘦小的骨架似乎隨時(shí)會(huì)支撐不住而垮塌下去。我看見他的眼睛亮晶晶地盯乎隨時(shí)會(huì)支撐不住而垮塌下去。我看見他的眼睛亮晶晶地盯著彩色的畫面，仿佛自己那張桌子上簡(jiǎn)單的一碗飯一雙筷子著彩色的畫面，仿佛自己那張桌子上簡(jiǎn)單的一碗飯一雙筷子也熠熠生輝了。也熠熠生輝了。v

7、 后來，后來。他收走了他的二胡，失修的小角被鎖了起來。后來，后來。他收走了他的二胡，失修的小角被鎖了起來。一次回家我看見一個(gè)未拆過的快遞箱子放在他門口，那是誰(shuí)送來一次回家我看見一個(gè)未拆過的快遞箱子放在他門口，那是誰(shuí)送來的？不得而知，我只看到上面殘留的雨水痕跡。的？不得而知，我只看到上面殘留的雨水痕跡。v 老人去哪里了？追他的星星？那是怎樣的星？可望而不可及、老人去哪里了？追他的星星？那是怎樣的星？可望而不可及、用盡力量設(shè)盡方法也無法看到它的光輝嗎？而他最終只像一把枯用盡力量設(shè)盡方法也無法看到它的光輝嗎？而他最終只像一把枯老的二胡在這漫長(zhǎng)的距離里因再也無法繼續(xù)而發(fā)出最后一聲悲傷老的二胡在這漫長(zhǎng)的

8、距離里因再也無法繼續(xù)而發(fā)出最后一聲悲傷的嗚咽。嬌弱的喇叭花不會(huì)是他的，她們太朦朧了，她們雖然離的嗚咽。嬌弱的喇叭花不會(huì)是他的，她們太朦朧了，她們雖然離他很近，然而最終能成為他力量的光卻因?yàn)樾牡木嚯x太過遙遠(yuǎn)而他很近，然而最終能成為他力量的光卻因?yàn)樾牡木嚯x太過遙遠(yuǎn)而無法支撐他。無法支撐他。v 有些距離是再遠(yuǎn)的時(shí)空也無法阻斷的，而有些距離就是科技有些距離是再遠(yuǎn)的時(shí)空也無法阻斷的，而有些距離就是科技再發(fā)達(dá)、物質(zhì)條件再優(yōu)越也是無法縮近的，因?yàn)槟愀緹o法找到再發(fā)達(dá)、物質(zhì)條件再優(yōu)越也是無法縮近的，因?yàn)槟愀緹o法找到心的彼岸是在何處。心的彼岸是在何處。v 我想起了媽媽高高揮起的手，我想起了逝去的車轍聲。我想起

9、了媽媽高高揮起的手，我想起了逝去的車轍聲。v 你可以離我很遠(yuǎn)，也可以離我很近。你可以離我很遠(yuǎn)，也可以離我很近。如何如何“點(diǎn)題點(diǎn)題”？ 方法一：方法一：v 標(biāo)題點(diǎn)題標(biāo)題點(diǎn)題v 一枝紅杏出墻來一枝紅杏出墻來 方法二：方法二：v 篇首點(diǎn)題篇首點(diǎn)題v 猶抱琵琶半遮面猶抱琵琶半遮面 方法三：方法三：v 行文點(diǎn)題行文點(diǎn)題v 亂花漸欲迷人眼亂花漸欲迷人眼 方法四：方法四：v 結(jié)尾點(diǎn)題結(jié)尾點(diǎn)題v 回頭一笑百媚生回頭一笑百媚生 我的作文點(diǎn)題到位嗎？我的作文點(diǎn)題到位嗎？我該做些什么修改呢？我該做些什么修改呢？ 例文評(píng)點(diǎn)例文評(píng)點(diǎn)v請(qǐng)同學(xué)們看一篇習(xí)作，思考：請(qǐng)同學(xué)們看一篇習(xí)作，思考：v點(diǎn)題方面有什么不足嗎？點(diǎn)題方面有

10、什么不足嗎？v嘗試修改，使其文章升格。嘗試修改，使其文章升格。 試題回顧試題回顧v 詩(shī)人顧城有句出名的詩(shī)：詩(shī)人顧城有句出名的詩(shī)：“你看云時(shí)，我覺得很你看云時(shí)，我覺得很近，你看我時(shí)，我覺得很遠(yuǎn)。近，你看我時(shí)，我覺得很遠(yuǎn)?！背烧Z(yǔ)中有成語(yǔ)中有“咫尺天咫尺天涯涯”一詞，意思是說雖然近在咫尺，卻遠(yuǎn)如天涯。一詞，意思是說雖然近在咫尺，卻遠(yuǎn)如天涯。海南省海邊有一塊石碑，上面書海南省海邊有一塊石碑，上面書“天涯海角天涯海角”，那，那里就是人們常說的里就是人們常說的“天涯天涯”，現(xiàn)在飛機(jī)幾小時(shí)就到，現(xiàn)在飛機(jī)幾小時(shí)就到了。美國(guó)在地球的那一邊，似乎也是了。美國(guó)在地球的那一邊，似乎也是“天涯天涯”，但，但衛(wèi)星電視一下

11、子將它拉到我們面前。這是現(xiàn)代科技衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前。這是現(xiàn)代科技的神威，它使我們生存空間的距離相對(duì)縮短了，難的神威，它使我們生存空間的距離相對(duì)縮短了，難怪有地球村之說。怪有地球村之說。v 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 審題提示審題提示v從美學(xué)角度：距離產(chǎn)生美；從美學(xué)角度：距離產(chǎn)生美；v從交往角度：距離可以保持獨(dú)立的個(gè)性；從交往角度：距離可以保持獨(dú)立的個(gè)性；v從認(rèn)知角度：距離可以保證客觀性；從認(rèn)知角度：距離可以保證客觀性；v從物理角度：距離可提供活動(dòng)空間，保證安全從物理角度：距離可提供活動(dòng)空間，保證安全v從科技角度：天涯可以變?yōu)殄氤?，這是因?yàn)榭茝目萍冀嵌龋禾煅目梢宰優(yōu)殄氤撸@是因?yàn)榭萍?/p>