專題05名著閱讀-2021年中考語文一模專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷(解析版)

1、專題。5名著閱讀1.12020 浙江省溫州中考】讀完儒林外史后，小甌在釘釘群留言，請(qǐng)你回復(fù)。留言一：儒林外史寫完儒林士人的故事后，卻以四位市井奇人樂軸。這樣安排的用意 是什么？（1）根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，參考閱讀筆記，幫他解惑。儒林外史閱讀筆記回目人物第1回說楔子敷陳大義 借名流隱括全文王冕第2-54回王孝廉村學(xué)識(shí)同科 周蒙帥獸年登上第儒林士人周進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、 匡超人、杜慎卿第 55-56 回添四客述往思來 彈一曲高山流水市井奇人季遐年、王太、 蓋寬、荊元留言二：我還想讀一本塑造病態(tài)讀書人群像的諷刺小說，小伙伴們有推薦嗎?（2）下列作品中，你認(rèn)為最適合推薦的是（）A.世說新語B.鏡花緣C.圍城D.格

2、列佛游記2.12020 浙江省臺(tái)州中考】（1）根據(jù)名著內(nèi)容填空。在我們讀過的名著里，父親教育孩子的方式各不相同。在中，一位苦心孤詣 對(duì)兒子的生活和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo)；在魯迅的朝花夕拾中?！拔摇睖?zhǔn)備去看五猖會(huì), 父親卻突然要求“我” （填事件），讓“我”失去了看戲的興致。（2） .【2020 浙江省臺(tái)州卷】小說中人物的“義舉”往往給讀者留下深刻的印象，請(qǐng)寫出 下列回目中“義”的相關(guān)情節(jié)，并從中分析豬八戒和關(guān)云長的不同形象。西游記十一回：豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪三國演義五十回：諸葛亮智算華容關(guān)云長義釋曹操（3） .【2020 浙江省臺(tái)州卷】小說常采用第一人稱或第三人稱的敘事角度。請(qǐng)說說下面

3、兩 部小說所采用的敘事角度，并結(jié)合故事內(nèi)容分析這兩種敘事角度各有什么好處。駱駝祥子呼蘭河傳3.12020 浙江省紹興中考】水滸傳中有很多與“酒”有關(guān)的故事，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，完 成探究任務(wù)，人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)大鬧五臺(tái)山酒令好漢狂通過對(duì)這幾個(gè)經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說 多處寫“酒”有如下作用：楊志酒誤好漢差武松景陽岡打虎(1)(2)潺陽樓吟反詩酒添好漢愁4.12020 浙江省紹興市】法國作家大仲馬說；“人生的意義就蘊(yùn)含在這兩個(gè)詞里希望 和等待。”請(qǐng)從下列人物中選擇一位，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。A.祥子（駱駝祥子）B.尼摩船長（海底兩萬里）C.保爾（鋼鐵是怎樣煉成的）5.1202

4、0 浙江省衢州中考】九（1）班進(jìn)行了名著閱讀問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)喜歡非文學(xué)作品的 人數(shù)較少。為吸引更多的同學(xué)去閱讀，請(qǐng)從下列作品中任選一部，寫一則簡短的推薦語。A.傅雷家書B.給青年的十二封信C.昆蟲記D.寂靜的春天6. 2020 浙江省衢州卷】從下列選項(xiàng)中任選一個(gè)，分析作品中矛盾沖突對(duì)刻畫人物的作用。A.梁生寶（創(chuàng)業(yè)史） B.孫少平（平凡的世界）C.簡愛（簡愛） D.祥子（駱駝祥子）7.12020 浙江寧波市】有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：讀紅星照耀中國就像從平而鏡中看客觀世界，讀 昆蟲記就像從顯微鏡中看微觀世界，讀契訶夫短篇小說選就像從哈哈鏡中看變形的 世界。請(qǐng)從紅星照耀中國昆蟲記中任選一部，結(jié)合內(nèi)容，參考示例，

5、說說該同學(xué)為 什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)。【示例】讀契訶夫短篇小說選就像從哈哈鏡中看變形的世界，因?yàn)樽髡哂每鋸埵址ū憩F(xiàn) 出一個(gè)畸形的社會(huì)。例如，作者在敘述警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”時(shí)，不厭其煩地 描寫了他的變化，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，看到了當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)。8.12020 浙江寧波市】根據(jù)下面的提示，從備選人物中任選一個(gè)，用他（她）的經(jīng)歷印證 詩句©詩句一片樹林里分出兩條路 而我選擇了人跡更少的一條， 從此決定了我一生的道路.弗羅斯特詩句讓你想到誰'用他（她）的經(jīng)歷印證 詩句備選人物A.簡愛（簡愛）B.劉思揚(yáng)（紅巖）C.孫少平（平凡的世界）9.12020 浙江金華中考】祥

6、子因不喜歡虎妞而離開，不久又回來了：簡愛因得知羅切斯 特的妻子還活著而選擇離開，但最終又回到他身邊。他們的“回來”分別刻畫了怎樣的人物 形象？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。10.12020 浙江金華中考】李卓吾評(píng)點(diǎn)西游記：“靈臺(tái)方寸，心也° 一部西游，此 是宗旨。”西行之路也是孫悟空的修心之路。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，比較孫悟空“被拒 絕”或“被誤解”后的表現(xiàn)，分析他的心靈成長。A.被拒絕：索寶水晶宮三借芭蕉扇B.被誤解：三打白骨精真假美猴王11.12020 浙江省湖州市】名著推廣活動(dòng)中，一位同學(xué)為下面四部名著設(shè)計(jì)了演講主題， 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.昆蟲記：擁有和自己斗爭的勇氣，才能登上藝

7、術(shù)的頂峰。B.簡愛：你總要熬過一些苦難，方能塵埃落定，靜待花開。C.紅星照耀中國：你的熱愛有多濃烈，你的祖國就有多美麗。D.海底兩萬里：即使是普通的冒險(xiǎn)，也伴隨著對(duì)科學(xué)的關(guān)注。12. 2020 浙江省湖州市】結(jié)合儒林外史整本書來看，下面哪項(xiàng)最可能是吳敬梓寫這 段文字的用意？（）王冕放羊倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上鑲著白 云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，綠一塊，紫一塊， 樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，蕉葉上水 珠滾來滾去，王冕看了一回，心里想道：“古人說：人在圖畫中'其實(shí)不錯(cuò)可我這

8、里沒有個(gè) 畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣！”又心里想道：“天下那有個(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自 畫他幾枝？ ”（選自儒林外史第一回說楔子敷陳大義借名流隱括全文 A.王冕覺得畫荷有趣，認(rèn)為他一定可以學(xué)會(huì)，后來果然全縣聞名。作者這是在告訴讀者： 興趣和決心是事業(yè)有成的重要因素。B. “濃云”“黑云”散去，日光“照耀得滿湖通紅”，這是時(shí)代背景的折射。作者把這段 文字放在第一回，意在暗示士人的春天已經(jīng)到來。C.作者寫王冕賞荷的際遇，是想把王冕塑造成畫家的形象。只有這樣，才能引出下文時(shí)知 縣索畫等情節(jié)，從而在對(duì)比中表現(xiàn)時(shí)知縣等人的心機(jī)。D.荷即蓮，出淤泥而不染，作者細(xì)寫荷的情狀和王冕對(duì)荷的喜愛，且把它放在第

9、一回，是 想通過王冕來“敷陳大義”，“隱括全文”，樹立不慕榮利的土人楷模。13.1202。 浙江省湖州市】下面是網(wǎng)上流傳的關(guān)于我國四大古典名著的“戲說”請(qǐng)針對(duì)西 游記或水滸傳的“戲說”，寫一段評(píng)論性文字，闡述你的看法和理由。三國：學(xué)的是格略西游：學(xué)的是皈依紅樓：學(xué)的是叛逆水滸：學(xué)的是造反【注釋】皈依：原指佛教徒的入教儀式，后泛指虔誠地信奉佛教或參加其他宗教組織。14 12020 .浙江金華、麗水一?！棵喿x（6分）（1） .簡述簡愛一書中女主人公人生中第一次勇敢反抗的事例。（3分）（2） .水滸傳中刻畫的人物各具情態(tài)，“眼如丹鳳，眉似臥蠶。大耳垂珠，唇口方正。 額闊頂平。年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬人

10、之度量：身軀六尺，懷掃除四海心機(jī)?！边@段話描寫的是 誰？他的主要性格特點(diǎn)是什么？（3分） 15.1202。浙江杭州中考】根據(jù)閱讀積累，選擇與下列名著相對(duì)應(yīng)的魯迅先生的評(píng)論。（1）世說新語（2）西游記（3）鏡花緣 （4）儒林外史A.乃乘持公心，指摘時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷。B.羅列古典才藝，亦殊繁多，所敘唐氏父女之游行，才女百人之聚宴，幾占全書什七。C.事起后漢，止于東晉，記言則玄遠(yuǎn)冷俊，記行則高簡瑰奇，下至繆惑，亦資一笑。D.雖述變幻恍忽之事，亦每雜解頤之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。16.12020 浙江杭州中考】假如海底兩萬里中的尼摩船長準(zhǔn)備再次出發(fā)，下列哪個(gè)

11、文學(xué)形象最有可能和他一起去探索海底世界?請(qǐng)結(jié)合該文學(xué)形象的性格和經(jīng)歷，簡述理由。白龍馬（西游記）簡愛（簡愛）孫少平（平凡的世界）格列佛（格列佛 游記）17.12020 浙江紹興一?！棵喿x（8分）（1） .下面是兩部名著的插圖，請(qǐng)任選一幅，簡述與面內(nèi)容相關(guān)的故事情1匚（4分）西游記水滸傳（2） .名著中的主要人物，往往具有多而性。請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行 分析。（4分）貝多芬名人傳祥子駱駝祥子（示例）宋江人稱“及時(shí)雨”，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，對(duì)來投奔他的人沒有不收留 的：但后來主動(dòng)招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背叛同伴，導(dǎo)致了最后的悲劇。18.12020 浙江嘉興、舟山

12、一?！棵喿x（5分）（1） .請(qǐng)從下面兩幅插圖中任選一幅.說出其故事名稱并敘述故事的來龍去脈。（2分）（2） .名著閱讀。（3分）艾青的詩歌魚化石借助魚化石的什么特點(diǎn)表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合詩句分析。19.12020 浙江衢州一?！棵喿x（7分）（1）.請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的人物或作品。（4分）作品內(nèi)容三國演義（1）一（填人物姓名）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴整， 飄飄然有神仙之概。儒林外史（2）（填人物姓名）站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來：自 己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來。自己心里懊惱道：“果然天 上文曲星是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來了。俗世奇人（

13、填人物姓名）相貌普通，賽個(gè)豬崽。但真人不露相，能耐暗中藏。他的能耐有兩樣，一是伺候頭兒，一是伺候鳥。«（4）聶小倩是一個(gè)美貌的女鬼，生前只活到十八歲，死后葬在浙江金華城 北的荒涼古寺旁，不幸被妖怪夜叉脅迫害人。后浙江人寧采臣暫居寺 院，小倩受妖怪指使，前來謀害，卻被采臣的正氣打動(dòng)，便以實(shí)相告， 助采臣轉(zhuǎn)危為安。后嫁他為妻。（2）.請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)人物，結(jié)合情廿談?wù)劇八笔遣皇怯⑿?。?分） 英雄：才能勇武過人的人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽 佩的人。一一現(xiàn)代漢語詞典（1）宋江（水滸傳）（2）劉備（三國演義）（3）艾青（丈青詩選）20.12020 浙江溫州一?！?/p>

14、名著閱讀（7分）（1） .根據(jù)內(nèi)容填空。（3分）老師對(duì)一個(gè)人的影響很大。只用了三年功夫就使孫悟空學(xué)會(huì)了長生不老術(shù)、七十 二變和筋斗云的本領(lǐng)；“他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì) 念這位魯迅認(rèn)為“最使我感激，給我鼓勵(lì)”“而且增加勇氣”的老師是:簡愛 曾經(jīng)說過，自己“所獲得的一些最寶貴的學(xué)識(shí)，都要?dú)w功于 的教育?！保?） .閱讀下而的文字，按要求作答。（4分）“中國共產(chǎn)黨人是否真是一些饑餓的土匪而已？他們到底是怎樣的一群人？“美國記者 埃德加斯諾帶著疑惑，冒險(xiǎn)進(jìn)入“紅色中國: 經(jīng)過實(shí)地采訪調(diào)查后，他得出結(jié)論：他們 是不可征服的力量，是我在中國十年來所遇見的最優(yōu)秀的男女。支撐

15、這個(gè)結(jié)論的依據(jù)是什么？請(qǐng)簡要回答。參考答案1） （1）小說主體部分通過展現(xiàn)功名利祿對(duì)周進(jìn)、匡超人等讀書人靈魂的毒害，批判了 荒謬舉制度。住他們之后，作者以四位各懷才藝、淡泊名利的南井奇人作為壓軸人物，與儒 林鮮明對(duì)比，寄托了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。這組人物與楔子中品行高潔的王冕呼應(yīng)，更加 突顯了作者的這一追求。（2） C【解析】（1）周進(jìn)是作者著力塑造的年紀(jì)老大而沒有考中科舉的可憐蟲，是個(gè)腐儒的典 型，在中舉之前很窮困的，受盡別人的白眼和嘲諷。周進(jìn)所受的種種屈辱做鋪墊，揭示了其 久不得志的心境，醉心功名而功名無望。匡超人本是一個(gè)淳樸的農(nóng)村少年，為人乖巧、做事 勤快，其對(duì)父親的一片孝思，亦令人感動(dòng)

16、、小說最初對(duì)匡超人的行為描寫是表現(xiàn)他純樸孝順 的一面。在流落他鄉(xiāng)時(shí)，他受社會(huì)影響逐步發(fā)生了變化。在杭州，匡超人遇到了馬二先生， 并受馬二先生的影響，把科舉作為人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群斗方名士的“培 養(yǎng)”，以名士自居，以此作為追名逐利的手段。社會(huì)給他這樣的道路，他巧妙周旋其間，一 步步走向墮落。他吹牛撒謊，鉆取功名，賣友求榮，忘恩負(fù)義，變成一個(gè)衣冠禽獸。作者借 這兩個(gè)人表達(dá)對(duì)八股取士的科舉制度的揭露和批判，充分揭露了它對(duì)知識(shí)分子的腐蝕和摧 殘。結(jié)尾出現(xiàn)四大奇人，這是作者的精心安排。在小說結(jié)尾，吳敬梓對(duì)士人形象做了新的探 索一一“市井四奇人”。季遐年寫字、王太賣火筒、蓋寬開茶館、荊元做

17、裁縫，但他們又分 別精通琴棋書畫，過著“又不貪人富貴，又不伺候人顏色，天不收，地不管”的快活日子。 他們經(jīng)濟(jì)上自食其力，精神上任性自由、清醒獨(dú)立：生活于市井但隱逸于琴棋書畫；既不受 名利束縛，又能追求個(gè)性的解放和伸張。他們?nèi)菦]有任何社會(huì)地位、游離于統(tǒng)治秩序之外 的平頭百姓。他們的冰清玉潔、古道熱腸、淡泊明志，都與11態(tài)百出的儒林和官場形成鮮明 對(duì)照。通過對(duì)比來寄托了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。而且這組人物與楔子中品行高潔的王冕呼 應(yīng)，更加突顯了作者的這一追求。2） ） A.世說新語是南朝時(shí)期所作的文言志人小說集，坊間基本上認(rèn)為由南朝宋臨 川王劉義慶所撰寫，其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的

18、言行與軼事。與“病態(tài) 讀書人群像的諷刺小說”不符；B.鏡花緣清代文人李汝珍創(chuàng)作的長篇小說。小說前半部分描寫了唐敖、多九公等 人乘船在海外游歷的故事，包括他們?cè)谂畠簢?、君子國、無腸國等國的經(jīng)歷史。后半部寫了 武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在 朝中有所作為的故事。與“病態(tài)讀書人群像的諷刺小說”不符：C.圍城是錢鐘書所著的長篇小說，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說。 被譽(yù)為“新儒林外史”。作品通過對(duì)方潮漸及他周圍的一群人，從熱鬧的十里洋場到閉塞的 三三閭大學(xué)，從國外留學(xué)生活到國內(nèi)游蕩經(jīng)歷的描繪，嘲弄知識(shí)分子的精神困境，揭示了人 生如“圍困城堡&

19、quot;，''城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來”這一典型的社會(huì)心理。與“病態(tài) 讀書人群像的諷刺小說”相符：D.格列佛游記是英國作家喬納森斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說。作 品以里梅爾格列佛船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈 格、飛島國、慧驅(qū)國的奇遇。與'病態(tài)讀書人群像的諷刺小說”不符：故選C。2.（1）.傅雷家書 背書（背鑒略）【解析】考查對(duì)名著相關(guān)知識(shí)的掌握。傅雷家書是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人 19541966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是 素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦

20、心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩 子（傅聰一著名鋼琴大師、傅敏一英語特級(jí)教師），教育他們先做人，后成家“家”，是培養(yǎng) 孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。 五猖會(huì)是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開篇就為 參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫陶庵夢(mèng)憶里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比 較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書（背鑒 略），“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì) 的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。2 2）.豬八戒為了解救被

21、妖怪（黃袍怪）捉走的唐僧，用激將法請(qǐng)回被師父趕走的孫悟空, 可見豬八戒機(jī)智、對(duì)師父有情義：關(guān)羽為報(bào)曹操昔日的恩情，放過兵敗逃至華容道的曹操， 可見關(guān)羽知恩圖報(bào)、講義氣?！窘馕觥勘绢}考查名著人物形象分析。根據(jù)題干要求，解答該題要熟悉相關(guān)情節(jié)的具體 內(nèi)容，然后根據(jù)情節(jié)分析人物形象。西游記十一回：豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪故事梗概：唐僧被抓，為了營救唐僧，豬八戒來到花果山請(qǐng)孫悟空幫忙，孫悟空不肯。 豬八戒使用激將法使孫悟空上當(dāng)，并答應(yīng)和他一起去降妖。在天庭人員的幫助下，唐僧被救 出。從這一情節(jié)可見，豬八戒對(duì)師傅是有情有義的，而對(duì)孫悟空的拒絕，不會(huì)放棄，用計(jì)請(qǐng) 回悟空，可見他是機(jī)智的。三國演義五十回

22、：諸葛亮智算華容關(guān)云長義釋曹操故事梗概：曹操從赤壁逃脫，諸葛亮在路上布下數(shù)路伏兵，使得曹操部下士兵又折傷大半。曹操中了諸葛亮“虛虛實(shí)實(shí)”之計(jì)，率兵走華容道，卻遭遇關(guān)羽 的伏兵，曹操向關(guān)羽求情，關(guān)羽念在曹操往日的恩情上放走了曹操。從這一情行可見，關(guān)羽對(duì)曹操是知恩圖報(bào)、 講義氣的。曹操對(duì)關(guān)羽的恩情：戰(zhàn)亂之中，關(guān)羽與劉備走散，此時(shí)，關(guān)羽帶著劉備的兩位夫人，在 孤立無援的時(shí)候，曹操邀請(qǐng)關(guān)羽到門下做客避難，關(guān)羽此時(shí)左右為難。最后，聽兩位夫人的 提議：與曹操定下約定，關(guān)羽與二位夫人暫住府上，關(guān)羽為曹操效力，但倘若找到劉備，就 帶著兩位夫人投奔劉備，無奈之下，曹操答應(yīng)了。當(dāng)關(guān)羽在戰(zhàn)亂中發(fā)現(xiàn)劉備時(shí)，兄弟二人

23、終于重逢，關(guān)羽不顧曹操勸阻，執(zhí)意要帶兩位夫人走，曹操手下出主義，要?dú)⒘岁P(guān)羽，以免 后患。但曹操愛惜人才，只好遵守約定，放走了關(guān)羽和兩位夫人。關(guān)羽由此感激曹操！3 3） .駱駝祥子采用第三人稱敘事角度，講述祥子三起三落買車的故事，可以客觀 全面地展現(xiàn)樣子等人的生存狀況（或：老北京的風(fēng)情世態(tài)圖）。呼蘭河傳采用第一人稱敘 事角度，從“我”的視角講述呼蘭河的人事和風(fēng)俗，更為細(xì)膩、真實(shí)。【解析】考查對(duì)小說敘事角度的理解。第三人稱有限視角。講故事的人也是局外人，采用了故事中某個(gè)人物的視角，去他去的 地方，看見他看見的東西，同時(shí)也記下他的想法。駱駝祥子采用第三人稱敘事角度，描 寫了 20年代，老北京的一個(gè)人

24、力車夫的辛酸故事。講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、 充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。小說從一個(gè)旁觀者（第三人稱）的視角 進(jìn)行敘述，能比較直接客觀地展現(xiàn)樣子等人的生活情景，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比 較靈活自由。第一人稱是一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是 作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。呼蘭河傳是中國作家蕭紅創(chuàng)作的長 篇小說，采用第一人稱敘事角度，以“我” 一一蕭紅自己童年回憶為引線，描繪了 20世紀(jì) 20年代東北小城呼蘭的種種人和事，真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒病⒈艾?、落后?生活現(xiàn)狀和得過且過、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。小

25、說采用第一人稱敘事，能使讀者產(chǎn)生一種 真實(shí)、親切的感覺，更便于直接表達(dá)作者自己的思想感情。4 .魯達(dá)誤失生辰綱（生辰綱被劫）酒壯好漢膽（意對(duì)即可）宋江推動(dòng)情節(jié)發(fā) 展，豐富故事內(nèi)容；（2）烘托人物形象，凸顯人物性格?！窘馕觥看篝[五臺(tái)山的是魯智深，他因?yàn)樽砭?，砸毀了金剛神像，不得以長老把他派 往東京大相國寺，與林沖結(jié)識(shí)。所以本空應(yīng)填“魯智深”或“魯達(dá)”。楊志在黃泥崗中了吳用等人計(jì)謀，喝了摻蒙汗藥的酒，失了梁中書給他的岳父蔡京送 的價(jià)值十萬貫的金珠寶貝。所以本空應(yīng)填“誤失生辰綱（生辰綱被劫）" .武松在景陽崗喝了十八碗酒，醉臥崗上，遇到猛虎，也不害怕，奮起神勇，將虎打死。 所以本空可填“酒

26、壯好漢膽”?！颁枠且鞣丛姟钡氖撬谓?，是梁山大頭領(lǐng)。后黃文炳于海陽樓上發(fā)現(xiàn)宋江所寫反詩, 報(bào)與知府，蔡九知府下令捉拿，將其下到死囚牢中。作用：（1）魯達(dá)因喝酒，打碎神像，楊志因喝酒失了生辰綱，武松因喝酒打死猛虎，宋 江因喝酒寫了反詩，酒起到了推動(dòng)情W發(fā)展，豐富故事內(nèi)容的作用。（2）魯達(dá)喝酒大鬧五臺(tái) 山，表現(xiàn)他的性格的率真。楊志因喝酒失了生辰綱，表現(xiàn)了他沒有主見，不能堅(jiān)持的性格。 武松因喝酒打死猛虎，表現(xiàn)了他武藝高強(qiáng)的特點(diǎn)。宋江因喝酒寫了反詩，表現(xiàn)了他不甘下僚， 志向遠(yuǎn)大的特點(diǎn)。所以酒還有烘托人物形象，凸現(xiàn)人物性格的作用。5 .選項(xiàng)A示例：樣子從農(nóng)村來到城市，想通過勞動(dòng)改變自己的命運(yùn)。擁有一輛自

27、己的洋 車，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉車，暴雨中拉車，樣子一直用他的勤勞和堅(jiān)忍在等 待新生活的開啟。然而“三起三落”的經(jīng)歷、小福子的去世，讓祥子希望落空，無所期待， 他開始自暴自棄，成了一具行尸走肉，他的人生從此失去意義。選項(xiàng)B示例：尼摩船長學(xué)識(shí)廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留 斯號(hào)”潛水艇，潛入海底。在漫長的海底之旅中，他始終充滿希望。他借助潛艇的神奇力量, 成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險(xiǎn)情；同時(shí)他發(fā)掘海底寶藏，為陸上被壓迫民 族提供反殖民解放斗爭的財(cái)政支援。他所做的一切都是為了等待、召喚社會(huì)正義和人類平等 的到來，他的人生也因此具有特別的意義。選項(xiàng)C示

28、例：保爾在朱赫來的影響下逐步走上革命道路，并經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)。 無論是戰(zhàn)場上的搏殺、情感上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加 勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。他之所以能忍受肉體上和精神上的痛苦，是因?yàn)樗闹惺冀K堅(jiān)守“為人類 的解放而斗爭”的信念，他心中有一個(gè)希望，并愿意為之而等待，為之而奮斗，他的人生也 因此有了特別的意義?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和把握。從三部名著中選出自己最了解認(rèn)識(shí)最深刻 的一部。結(jié)合小說的內(nèi)容、主題，圍繞“人生的意義”闡述“希望和等待”即可。示例一：駱駝祥子中的祥子，自從進(jìn)入北平之后，他一直希望自己擁有一輛屬于自 己的車，為此他烈日下拉車，暴雨中拉車，祥

29、子一直用他的勤勞和堅(jiān)忍在等待新生活的開啟。 但是等待他的是殘酷的結(jié)果。經(jīng)歷了 “三起三落”之后，他對(duì)生活充滿了失望，有一個(gè)力爭 上進(jìn)的青年，變成了一具行尸走肉。示例二：海底兩萬里的尼摩船長無法真正完成對(duì)殖民活動(dòng)的反抗。于是，他只能把 自己淹沒于海底之中，駕駛“諾第留斯號(hào)”潛水艇進(jìn)入海洋，掩埋在孤獨(dú)之中。他住在海洋 中是為了追求自由，追求自由是尼摩船長生活的希望。他在等待社會(huì)正義和人類平等的到來。示例三：鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾在創(chuàng)作暴風(fēng)雨所誕生的后，焦急的等待著 出版，當(dāng)他接到出版的電報(bào)之后，他感覺到生活充滿了希望，他又可以拿起新的武器，開始 了新的生活。6 .示例1：我推薦傅雷家書。兩地書，

30、父子情。傅雷通過書信的形式關(guān)心在外求學(xué)兒 子的生活、事業(yè)，與兒子談做人、文學(xué)、藝術(shù)等話題，指導(dǎo)、激勵(lì)兒子做德藝俱備，人格卓 越的藝術(shù)家。閱讀這本書，我們能獲得思想的啟迪、藝術(shù)的熏陶，做人的道理，還可以學(xué)習(xí) 如何和父母溝通相處。示例2：我推薦給青年的十二封信。這本書與青年人談人生修養(yǎng)，談文學(xué)、談藝術(shù)、 談學(xué)習(xí)生活等，親切平等的對(duì)話方式、優(yōu)美的散文筆調(diào)、生動(dòng)的比喻說理，把深刻的人生道 理講得有理有趣，給我們指明人生的方向，解決生活中的難題。示例3：我推薦昆蟲記。這本書會(huì)帶你進(jìn)人一個(gè)有趣的昆蟲世界，文中有會(huì)心理戰(zhàn) 的螳螂、被稱為“吝嗇鬼”的楊柳天牛、做苦工的蟬等有趣的昆蟲。閱讀這本書，能讓你在 緊張

31、的學(xué)習(xí)之余獲得片刻放松，還可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)，又可以跟法布爾學(xué)寫作。示例4：我推薦寂靜的春天。明天的寓言、死神之藥、消失的歌聲你一定會(huì)被 書中描述的現(xiàn)象所震驚。本書用眾多的真實(shí)案例、數(shù)據(jù)分析論證了農(nóng)藥對(duì)自然及人類自身的 危害，對(duì)人類提出警告。作者研究的方式、分析的方法有益于培養(yǎng)我們的實(shí)證精神，也讓我 們對(duì)化學(xué)藥品的使用更謹(jǐn)慎。【解析】開放類試題，從題目中給出的四部名著里選擇自己最熟悉的一部，結(jié)合自己的 閱讀體驗(yàn)，從名著內(nèi)容、思想主旨、表現(xiàn)手法、人物形象等方面擬寫推薦語即可。如：我推 薦傅雷家書，該書由于是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，因此如山間潺潺 清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)

32、樸，令人動(dòng)容。這本書問世以來，對(duì)人們的道德、 思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)。傅雷家書是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、 嘔心瀝血的教子篇”：也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”：更是既平凡又典型的近代中國知 識(shí)分子的深刻寫照，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的一本好書。對(duì)我們學(xué)生來說，更值得 一讀。7 .示例1：梁生寶。梁生寶與父親梁三老漢、郭振山等人有矛盾沖突。如梁生寶組織互助組創(chuàng)業(yè)得到貧農(nóng) 的擁護(hù)，郭振山處處打擊、污蔑梁生寶，但不能動(dòng)搖梁生寶組織互助組創(chuàng)業(yè)的信心和決心。 在斗爭中，梁生寶逐漸走向成熟，成為執(zhí)著追求、公而忘私的人。梁生寶渴望通過創(chuàng)業(yè)改 變貧窮的生活，舊社會(huì)中，苦難的環(huán)境及父輩保守

33、狹隘的思想，激發(fā)他改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。 新社會(huì)的機(jī)遇給與他創(chuàng)業(yè)的新思路，由個(gè)體創(chuàng)業(yè)走向集體創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)貧困戶創(chuàng)業(yè)成功，成為 有責(zé)任、有胸襟、有魄力的人。梁生寶的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在事業(yè)和情感的心理斗爭上。他喜 歡徐改役，但對(duì)她不安心呆在農(nóng)村感到不滿，最終他放棄了這段感情，心撲在互助組的事業(yè) 上，成為執(zhí)著追求、公而忘私的人。示例2：孫少平。孫少平與家人、郝紅梅、田曉霞等人有矛盾沖突。如他的家人讓他留在家鄉(xiāng)，他卻一 心向往著外面的世界，在一次次親情與理想的沖突中，更凸顯了他對(duì)理想的執(zhí)著追求。孫 少平渴望外面的世界，有高尚的精神追求。而貧窮的家鄉(xiāng)、保守的思想讓他無法實(shí)現(xiàn)。苦難 的生活讓他自卑，使他不敢接受田

34、曉霞的愛。惡劣的環(huán)境折磨著他，生活一次次打擊他，而 也正是這樣的環(huán)境，鑄就了他剛毅堅(jiān)強(qiáng)的性格.孫少平的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在自卑與自尊的內(nèi) 心斗爭上。如他和田曉霞的愛情，他愛慕著田曉霞，但是他內(nèi)心的自卑，使他起初不敢接受 田曉霞的愛。同時(shí)他的自尊激勵(lì)他不斷向上,在自尊與自卑的交織中成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)剛毅的人。示例3：簡愛。簡愛與男媽、表哥、羅切斯特等人有矛盾沖突。如她反抗著舅媽、表哥、校長等人 的欺負(fù)，體現(xiàn)了簡愛從小就有追求平等的思想，這也是她成年后能獨(dú)立自主的思想基礎(chǔ)。 簡愛渴望自由獨(dú)立的生活，這與壓抑、備受欺凌的環(huán)境有矛盾沖突。如她從小被寄養(yǎng)在 舅媽家，經(jīng)常受表哥、舅媽等人的欺負(fù)，住備受欺凌的環(huán)境中，養(yǎng)

35、成了簡愛堅(jiān)韌的性格, 促使她成為自由、獨(dú)立、追求平等的女性。簡愛的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在自尊與自卑的心理斗 爭上。如自尊使她不被人左右，有自己的思想，自卑使她最初不敢接受羅切斯特的愛情。在 內(nèi)心矛盾的不斷沖突中，她不斷成長，最終成長為一個(gè)追求自由、平等和獨(dú)立的女性。示例4：樣子。祥子與孫偵探、劉四爺、虎妞等人有矛盾沖突。如祥子辛苦攢錢買的車被大兵搶走， 后被孫偵探敲詐，但他不敢反抗，在買車的夢(mèng)想一次次破火后，他逐漸失去了生活的斗志， 最終成為一個(gè)自暴自棄的人。祥子想憑自己的力氣過上好的生活，渴望有自己的車，但他 生活在一個(gè)兵荒馬亂、匪徒盛行的環(huán)境中，他的希望一次又一次地破火，最終被這個(gè)社會(huì)所 淹沒，變

36、成一具行尸走肉。樣子的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在奮斗與妥協(xié)的心理斗爭上。他從農(nóng)村到 城市謀生，想憑自己的力氣過上好的生活，但在希望一次次地破滅后，他最終選擇了妥協(xié), 由最初的老實(shí)、堅(jiān)韌、充滿希望變?yōu)槁槟?、狡猾、自暴自棄的祥子?！窘馕觥緼.梁生寶與父親梁三老漢、郭振山等人有矛盾沖突。梁生寶組織村民建立互 助組，互幫互助，但父親的狹隘思想，“三大能人”之一郭振山處處打擊，污蔑梁生寶，但 這些都沒能使他動(dòng)搖改變，而是更加堅(jiān)定了他通過創(chuàng)業(yè)改變貧窮現(xiàn)狀的想法，并由個(gè)人的創(chuàng) 業(yè)走向集體創(chuàng)業(yè)，從個(gè)人富裕走向共同富裕。成為一個(gè)執(zhí)著追求，公而忘私，有責(zé)任，有胸 襟，有魄力的人。梁生寶的內(nèi)心與有矛盾沖突，主要體現(xiàn)了在他對(duì)愛情

37、的追求上，他喜歡徐 改霞，但徐改程不安心呆在農(nóng)村，于是梁生寶不得不放棄了這段愛情，一心撲在互助組的事 業(yè)上，成為執(zhí)著追求、公而忘私的人。B.孫少平與家人之間有矛盾，與同學(xué)郝紅梅、愛人田曉霞之間有矛盾。家人希望他能留 在家里幫家里干活，與哥哥一起打理磚石，但他卻一心向往著外而的世界，來到了煤礦工作。 這一選擇表現(xiàn)了他對(duì)理想的執(zhí)著追求。他喜愛郝紅梅，但卻因?yàn)樨毟F不得不放棄這段感情。 他喜歡田曉霞，卻因?yàn)樾闹械淖员斑t遲不敢表達(dá)。煤礦的工作環(huán)境惡劣，卻鍛煉了他堅(jiān)強(qiáng)的 意志，成長為一個(gè)有著頑強(qiáng)意志的人。孫少平的內(nèi)心也有矛盾。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)了內(nèi)心自卑 與自尊的斗爭上。他是一個(gè)自卑的人，正因?yàn)樽员埃圆挪?/p>

38、敢向田曉霞表達(dá)愛意，同時(shí)， 他又是一個(gè)自尊的人，因?yàn)樽宰穑旁诜睆?fù)的勞動(dòng)之余堅(jiān)持看書。最終他戰(zhàn)勝了自卑，成 為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)剛毅的人。C.簡愛與舅媽、表哥等人有矛盾。她寄養(yǎng)在舅媽家里，勇媽因?yàn)榧刀逝按蛩?，表?毒打她，學(xué)校里的校長也欺負(fù)她，但她并不是逆來順受，而是努力抗?fàn)帲w現(xiàn)了她追求平等 的思想。她的愛情里也充滿了矛盾。她因?yàn)樽员埃桓医邮芰_切斯特的愛情。在得知自己可 能充當(dāng)了第三者時(shí)，內(nèi)心的自尊又讓她離開了羅切斯特。羅切斯特因?yàn)榫券偲薅軅?，她?回到了羅切斯特身邊，并與他成親。在不斷的矛盾沖突里，她逐漸成長，成長為一個(gè)有著獨(dú) 立人格，追求自由、平等，美好愛情的時(shí)代女性。D.樣子的矛盾沖突主要

39、體現(xiàn)了在買車三起三落上。第一次買的車被大兵搶走，第二次買 車的錢被孫偵探敲詐走。第三次買的車為了安葬虎妞賣掉。夢(mèng)想一次次破敗，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想 的矛盾中，他最終成了一個(gè)自暴自棄的人。他想憑自己的努力過上好的生活，卻在現(xiàn)實(shí)中一 次次碰的頭破血流，被社會(huì)的大潮淹沒，變成一具行尸走肉。他的理想是高尚的，但現(xiàn)實(shí)卻 是殘酷的。樣子內(nèi)心的矛盾沖突主要表現(xiàn)了他內(nèi)心的執(zhí)著追求與妥協(xié)上。樣子從農(nóng)村來到城 巾，一心向上，想靠自己的努力擁有一輛屬于自己的車，但希望一次次破火，他不得不選擇 了妥協(xié)，。由最初的老實(shí)、堅(jiān)韌、充滿希望變?yōu)槁槟尽⒔苹?、自暴自棄的祥子? .【示例一】讀法布爾的昆蟲記，就像從顯微鏡中看微觀世界。因

40、為作者通過細(xì)節(jié) 描寫呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過程時(shí)，細(xì)致地描寫了蟬 的動(dòng)作，讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲世界?！臼纠孔x紅星照耀中國，就像從平而鏡中看客觀世界。因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法忠 實(shí)地描繪了中國紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過大量訪談，客觀記錄了 毛澤東青少年時(shí)期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容。紅星照耀中國原名西行漫記，是美國著名記者埃德加斯諾不朽名著，一部 文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革 命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世

41、界真實(shí)報(bào)道了中 國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯 諾筆下最具代表性的人物形象。因此讀紅星照耀中國就像從平面鏡中看客觀世界，因?yàn)?作者用紀(jì)實(shí)手法描繪了中國紅色區(qū)域的真實(shí)情況。昆蟲記是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷，記錄了昆 蟲真實(shí)的生活。作品涉及蛻螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲，概括了昆蟲的種類、特 征、習(xí)性和婚習(xí)等。昆蟲記分十卷，每一卷分1725不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細(xì)、深刻地 描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在該書中， 作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的

42、努力。因此，法布爾的 昆蟲記，就像從顯微鏡中看微觀世界，作者通過細(xì)行描寫向讀者呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲 世界。示例一：讀紅星照耀中國，就像從平面鏡中看客觀世界。因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法忠實(shí) 地描繪了中國紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如，埃德加斯諾冒險(xiǎn)來到中國紅色革命區(qū)域，親自 采訪了周恩來。他看到的是平易近人、溫和文雅的周恩來，感受到他充滿了生命的活力，與 國民黨人口中的“悍匪”完全不同。示例二：讀法布爾的昆蟲記，就像從顯微鏡中看微觀世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^細(xì)節(jié)描寫 呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲世界。例如，圣甲蟲，它滾糞球力量不夠時(shí)，會(huì)向同伴求助，同伴會(huì) 殷勤地伸出援手，共同把“龐然大物”推過斜坡。對(duì)圣甲蟲的描寫，讓讀者看到

43、了昆蟲世界 里的互幫互助，生動(dòng)而有趣。9 .【示例一】這句詩讓我想到了簡愛。她小時(shí)候寄養(yǎng)在舅媽家，有一次與表哥發(fā)生沖 突時(shí)，原本逆來順受的她選擇了反抗，和表哥扭打，并指責(zé)護(hù)短的舅媽，這是她捍衛(wèi)獨(dú)立人 格的起點(diǎn)?！臼纠窟@句詩讓我想到了劉思揚(yáng)。他被捕入獄后，而對(duì)要么登報(bào)悔過、要么在獄中 受盡折磨的選擇，亳不猶豫地選擇了后者，最終成長為一名堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士?！臼纠窟@句詩讓我想到了孫少平。他渴望獨(dú)立地尋找自己的生活，寧愿選擇去黃原 當(dāng)一個(gè)攬工小子，也不愿意留在農(nóng)村和他的哥哥一起辦磚窯，從此開啟了他自尊自強(qiáng)、奮斗 拼搏的人生之旅?！窘馕觥块_放性試題，答案不唯一。擬寫時(shí)圍繞“面對(duì)的選擇”“作

44、出的決定”，符合 題意即可。如這句詩讓我想到了筒-愛，她生存在一個(gè)父母雙亡，寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴 的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她選擇和表哥扭打，并怒斥他，簡愛的童年的生活是反抗性 格和捍衛(wèi)獨(dú)立人格的精神起點(diǎn)。當(dāng)簡-愛發(fā)覺她深深地愛上了主人后，在地位如此懸殊的情 況下，她選擇敢于去愛，因?yàn)樗龍?jiān)信人在精神上都是平等的。這句詩讓我想到了劉思揚(yáng)，他出身于大地主家庭，但他卻投身革命，本可錦衣玉食， 卻偏偏散盡家財(cái)，為信仰勞碌奔波。在特務(wù)給出他兩條路一一一條登報(bào)自新，恢復(fù)自由：一 條長期監(jiān)禁，玉石俱焚的時(shí)候，他當(dāng)時(shí)亳不猶豫地選擇拒絕，拒絕了對(duì)方的威脅，并且逼出 了敵人一句頗為失望的問話：“你想坐一輩子

45、牢？ ”“不，到你們滅亡那天為止！”劉思揚(yáng) 是一名堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。這句詩讓我想到了孫少平，他在原西縣高中畢業(yè)之后，無可奈何的回到鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)，期 間在村小學(xué)當(dāng)了一段時(shí)間的鄉(xiāng)村教師。然后幫自己的哥哥辦好磚窯之后，就毅然決然的離開 雙水村到黃原城里攬工去了。他寧愿在黃原像牛馬一樣攬工扛活，也不愿選擇選擇回村和哥 哥一起經(jīng)營磚窯；寧愿在大牙灣終日不見陽光的幾百米深井下流血流汗，也不選擇接受妹妹 幫助9.虎妞的“懷孕”讓祥子深感焦慮，老馬的經(jīng)歷讓他感到前程暗淡，而辛苦積攢的買車 錢又被孫偵探敲詐，他只好回到人和車廠，表現(xiàn)了樣子屈從現(xiàn)實(shí)的懦弱性格，簡-愛一直深 愛著羅切斯特，得知他被火燒傷、瘋妻已過

46、世，義無反顧地回到他身邊，與至愛共擔(dān)風(fēng)雨， 刻畫了簡愛專一執(zhí)著、勇敢的形象?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)不同人物形象的分析。祥子被虎妞灌醉，在虎妞的引誘下與她發(fā)生了關(guān)系，在自責(zé)與自卑之時(shí)，他對(duì)虎妞產(chǎn)生 了極大的厭惡，“當(dāng)個(gè)娘們看，她老，11,厲害，不要臉！幾乎要了他命的那些大兵都沒有 她那樣可恨、可厭！”虎妞在祥子心中的地位一落千丈。正當(dāng)祥子找到了曹先生家包月的這個(gè)大買賣，想與虎妞一刀兩斷之時(shí)，虎妞的言行又使他改 變了想法。她先是好言好語百般哄著樣子，給祥子提出了 “不要去找劉四爺要錢，等錢湊夠 了再要”的好建議，在最后她使出了大招一一 “這兩天連車帶人都白送了！你這小子有點(diǎn)運(yùn) 氣！別忘恩負(fù)義就得了！”

47、簡簡單單一番話，就把樣子對(duì)她先前的厭惡、憎恨做了一個(gè)一百 八十度大轉(zhuǎn)彎，他開始覺得羞愧了！給曹家拉上了包月不久，祥子的命運(yùn)又在壞心眼的孫偵探的手里受了一次重大的打擊。被孫 偵探騙走了錢財(cái)以后，虎妞又找上門來，告訴了祥子自己懷孕的事實(shí)，趁著樣子心里滿堆積 的都是絕望和無奈之時(shí)，她給祥子指出了一條出路，一條樣子不想走卻不得不走的路。先斬 后奏，二人結(jié)婚?；㈡け破戎鴺幼犹M(jìn)了一個(gè)自己設(shè)計(jì)好的陷阱里，祥子雖然心里充滿著不 樂意，但只得屈從。從這屈從里，我們看到了一個(gè)不得不向命運(yùn)低頭的軟弱的祥子。簡愛聽到了羅切斯特的呼喚聲，她還愛著他，忘不了他，所以，她自己覺得要回去看 看她日思夜想的他；這時(shí)候的簡愛已

48、經(jīng)繼承了她叔叔的財(cái)產(chǎn)，在經(jīng)濟(jì)上，她與他平等了， 無需自卑了，那么她再見到他則是平等的，不是她依賴他而生活：她看到了羅切斯特被火燒 傷的模樣，很心疼，她愛他，她覺得她必須照顧他，所以，她決定留在他身邊。從中，我們可以看出一個(gè)始終自尊自愛的、對(duì)愛情勇敢執(zhí)著、而最終愛情幸福的簡-愛。10 .示例一：我選Ao孫悟空向龍王索要兵器不成，就不依不饒，直至找到金箍棒：后 又索要披掛，再遭拒絕，便以在龍宮試金箍棒相威脅。借芭蕉扇時(shí)，孫悟空被鐵扇公主拒絕, 便先鉆進(jìn)她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孫悟空從粗魯、蠻不講理到善用智慧，人情 通達(dá)，心智更加成熟。示例二：我選B。孫悟空三打白竹精，屢遭誤解，他做了辯解

49、，并表 示不愿離開，但誤解仍未消除，最終忍氣回到花果山。在真假美猴王這一情”中，孫悟空又 被誤解，于是他先后請(qǐng)觀音、玉帝、唐僧、地藏王、如來佛祖等為自己辨明真身，并請(qǐng)觀音 澄清真相，終于重回取經(jīng)隊(duì)伍。由此可見，孫悟空辦事更老練、人情更通達(dá)、目標(biāo)更堅(jiān)定?！窘馕觥靠疾橹黝}與人物形象塑造。孫悟空是一百回的西游記中唯一一個(gè)貫穿始終 的人物，是整部書中最具成長性的人物。全書正是通過他從妖到佛的轉(zhuǎn)變來完成小說的修心 寓言主題。同樣是被拒絕，”索寶水晶宮”情刊中，孫悟空還是個(gè)剛修成神通的猴妖，只因 為龍宮寶多，直接上門找龍王索要兵器與披掛，得到就笑，不給就惱，給不足還要鬧，是個(gè) 十足的不通人情世故的粗魯小孩

50、。到“三借芭蕉扇”時(shí)，已經(jīng)會(huì)先與鐵扇公主攀交情，搬出 與牛魔王的五百年前的兄弟情，對(duì)鐵扇公主動(dòng)之以情曉之以理，借不得，就變化了鉆進(jìn)她肚 子，逼她借扇，仍不得真扇，就變作牛魔王騙扇。借扇過程中，孫悟空笑臉相對(duì)，可見他取 經(jīng)日久，人情通達(dá)，又能保有堅(jiān)定的信念，對(duì)于困難能見招拆招，心智更加成熟：同樣是被 誤解，“三打白骨精”時(shí)，孫悟空雖有辯解，但態(tài)度強(qiáng)硬，一見妖精就揮棒，讓不能識(shí)妖的 唐僧甚為惱怒，也不知發(fā)動(dòng)八戒沙僧的力量，落個(gè)“濫殺無辜”的評(píng)價(jià)，可見這時(shí)的孫悟空 辦事魯莽，有除惡務(wù)盡之心，但沒正確認(rèn)識(shí)到同伴的力量，把助力變成阻力，不通人情。到 “真假美猴王”情節(jié)時(shí)，孫悟空打殺強(qiáng)盜，被唐僧趕回花果山

51、，他知道去觀音那兒訴苦求援 助求同情，被誤解打傷唐僧搶去行李時(shí)，他沒有高傲地置之不理，而是與假猴王一路大戰(zhàn)， 還先后請(qǐng)觀音、玉帝、唐僧、地藏王、如來佛祖等為自己辨明真身，并請(qǐng)觀音澄清真相，終 于重回取經(jīng)隊(duì)伍。由此可見，孫悟空已經(jīng)意識(shí)到個(gè)人力量是弱小的，要盡可能爭取更多的助 力，辦事更周到、人情更通達(dá)、目標(biāo)更堅(jiān)定。11 .A【解析】A.昆蟲記的主題是對(duì)生命的關(guān)愛，對(duì)自然萬物的贊美。故選A。12 .D【解析】儒林外史通過描繪士林“群丑圖”，展現(xiàn)功名利祿對(duì)讀書人靈魂的毒害， 以此表明作者否定功名富貴的立場。第一回回目”說楔子敷陳大義借名流隱括全文”表明了 作者對(duì)王冕的態(tài)度一一他是當(dāng)時(shí)儒林當(dāng)中的“一股

52、清流”，值得贊揚(yáng)C王冕是作者在作品中樹立的一個(gè)標(biāo)桿，設(shè)置的一而鏡子，與書中那些被科舉制度引入歧 途的追名逐利、迂腐固陋之輩，形成了鮮明的對(duì)比，寄托了作者的理想。A.作者意在諷刺儒林，褒獎(jiǎng)清流。選項(xiàng)中的理解屬于牽強(qiáng)附會(huì)：B.作為諷刺小說，作者認(rèn)為士人沒有春天：C.王冕始終把自己當(dāng)作一個(gè)農(nóng)民，不想去成名成家，更不想去攀附權(quán)貴，這也是作者 贊賞他的地方。因此，C項(xiàng)也是錯(cuò)的；D,通過回目可以看出，作者是想通過王冕來“敷陳大義”，“隱括全文”，樹立不慕 榮利 土人楷模，和“蓮”的志趣高潔、不與世俗同流合污是一致的：故本題選D。13 .示例：西游記?！拔饔危簩W(xué)的是皈依”，這種說法偏離了西游記閱讀的核心 價(jià)

53、值。閱讀是個(gè)性化的行為，固然可以有個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)，少數(shù)一心向佛的讀者，完全可 以讀到“皈依”，學(xué)到如唐僧一般的向佛的虔誠。但是這不能成為絕大多數(shù)讀者的學(xué)習(xí)價(jià)值。 那么，我們可以學(xué)什么？從整體看，可以學(xué)唐僧師徒披荊斬棘、不畏艱險(xiǎn)的精神；從個(gè)體看, 孫悟空、豬八戒、沙僧身上，都有我們可以學(xué)習(xí)的品質(zhì)，只看到“皈依”而忽略了取經(jīng)的過 程及人物的毅力與精神，是有很大偏頗的。示例：水滸傳?！八疂G：學(xué)的是造反”，這種說法是錯(cuò)誤的。水滸傳固然有封建 社會(huì)“官逼民反”的主題體現(xiàn)，但是“造反”決不能成為我們當(dāng)下閱讀水滸傳的價(jià)值取 向。閱讀水滸傳，尤其需要讀者去思辨閱讀，辯證思考，從而“取其精華，棄其糟粕”。 若

54、不堅(jiān)持這一基本的視角，不分青紅皂白、一味講哥兒們義氣的“義”，李逵的暴力和血腥, 難道也可以成為我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容？我們從水滸傳中學(xué)的，可以是小說中向好向善的一面 比如對(duì)父母的孝，魯達(dá)對(duì)弱者的同情和幫助：也可以是小說的語言、鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)等。我們還可 以通過閱讀，學(xué)思辨思維，比如對(duì)主題的思辨，對(duì)人物形象的思辨，對(duì)“義”的思辨等古典 小說閱讀的方法?！窘馕觥勘绢}考查自由表達(dá)觀點(diǎn)，開放類試題，言之成理即可。作答本題時(shí)，要把握一 個(gè)忠實(shí)于原著的原則，指正“戲說”中的偏頗之處。示例：三國演義?！叭龂簩W(xué)的是韜 略”，這種說法有一定的偏頗之處。三國演義描寫了東漢末年到西晉初年之間近一百年 的政治軍事斗爭，確實(shí)可以

55、從中學(xué)到韜略。但除了韜略外，我們還可以學(xué)習(xí)人物描寫的手法, 如寫諸葛亮的“智”，寫曹操的“奸”，寫關(guān)羽的“義”等，書中每一類型人物的刻劃都到 了極致，從語言動(dòng)作描寫到鋪墊渲染，人物描寫方而可供我們學(xué)習(xí)的地方非常多。另外，書 中描寫了各種大型場面，構(gòu)思宏偉，手法多樣，我們可以從中學(xué)到很多古代文化知識(shí)。而且, 本書開創(chuàng)了歷史小說的先河，使歷史小說成為一大潮流，直到現(xiàn)在，中國幾千年的歷史，都 已寫成了各種歷史小說，無不是羅貫中歷史演義的繼承和發(fā)展。三國演義其它可以學(xué)習(xí) 的方而還有很多，說“學(xué)的是韜略”無疑是只見樹木，不見森林。示例：紅樓夢(mèng)?！凹t樓：學(xué)的是叛逆”，這一說法是錯(cuò)誤的。因?yàn)橘Z寶玉的言行志向

56、， 紅樓夢(mèng)里有“叛逆”因素，但它只是其中一部分。紅樓夢(mèng)是一部頗具世界影響力的 人情小說，舉世公認(rèn)的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大 成者。比如，我們可以學(xué)習(xí)紅樓夢(mèng)的環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫充滿了詩情畫意，環(huán)境描 寫又融入于對(duì)人物豐滿的形象和鮮明的個(gè)性的刻畫中，這是作者的獨(dú)創(chuàng)。作者對(duì)人物活動(dòng)的 社會(huì)環(huán)境沒有像一般小說一樣進(jìn)行詳細(xì)的描寫，而是采用似乎不經(jīng)意實(shí)則是別出心裁的粗筆 點(diǎn)染，將大范國的社會(huì)典型環(huán)境的描寫、特征融化到小說的細(xì)節(jié).描寫中，這種化大為小的寫 法尤其值得我們學(xué)習(xí)。又比如學(xué)習(xí)其中的詩詞曲賦。紅樓夢(mèng)中的詩詞功用齊全，要展現(xiàn) 人物性格，要推動(dòng)小說情節(jié)的走向，要表

57、現(xiàn)小說中人物的才華，要總結(jié)小說人物的命運(yùn)。展 現(xiàn)人物性格的見詩如見人，表現(xiàn)人物才華的首首精妙，總結(jié)人物命運(yùn)的言淺意深。最妙之處 在于這些詩詞基本都無法單獨(dú)拿出來，它的意境、手法、特殊的暗喻、用詞造句的特點(diǎn)等， 都是與紅樓夢(mèng)渾然一體的。名著之所以成為名著，就是因?yàn)樗卸喾矫娴男蕾p價(jià)值，任 何只側(cè)重一而廢除其它的評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)都是錯(cuò)誤的。14 .（1）.簡愛的表哥約翰里德因?yàn)楹啇巯矚g讀書，便漫罵并用書砸倒了她，導(dǎo)致她 的頭撞在了門上，流血了，約翰里德卻繼續(xù)毆打他，簡愛忍無可忍，奮起反抗，最終被她 的舅媽里德太太關(guān)進(jìn)了紅房子里。（2）.宋江.性格：宋江是一個(gè)有多重性格的人。首先是疏財(cái)仗義、濟(jì)弱扶貧、孝親敬 友，這是他性格的溫柔敦厚的一面；其次，他孝忠皇帝，講義氣，這是他性格中正統(tǒng)思想的 一而：再次，他明處為大家辦事，暗處結(jié)交江湖大盜，這是他性格中虛偽狡詐的一面：最后, 他聚眾反國，題詩言志，這是他性格中反叛的一面，有指揮才能、善于