高考語文試題答題技巧及策略

1、高考語文試題答題技巧及策略:第卷基礎(chǔ)知識題語文考試實(shí)際上就是調(diào)動已有的積累來回答命題者問題的過程,在此過程中我們不僅要善于回憶,更需要我們懂得在理解題意的基礎(chǔ)上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子,我們的口號是:即要具體,不要抽象。首先,做一次深呼吸,然后告誡自己:“欲速則不達(dá)”;盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下;相信自己的第一印象;絕對不允許空白;切記“整潔、美觀、有效”的原則;第卷(選擇題共42分(一(18分,每小題3分1. 字音辨析題:答題技巧:常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大,標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。

2、形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大,標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會標(biāo)錯音。一般考辨析,不考拼寫,不考查漢語拼音方案。用排除法是較好的方法,但必須用?或其他記號來提示自己。2. 字形辨析題答題技巧:由于計(jì)算機(jī)處理的局限,高考只考別字的辨析。如果懷疑某個是別字,可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個字的含意,再放到這個詞語中去判定是否相符。對于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字,還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字。多使用結(jié)構(gòu)分析法:字形結(jié)構(gòu)及

3、詞語結(jié)構(gòu)分析法?？丛~語不宜太長久,時(shí)間長了對的都象錯的,如無把握,可放放再說,但必須用?或其他記號來提示自己。3.標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用題常見錯誤:非疑問句用問號,倒裝句中句號、嘆號前置;分句之間用頓號,聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號,連詞前面用頓號,概數(shù)用頓號,集合詞語用頓號;句中沒有逗號徑直用分號,句中已用句號再用分號;句中短暫停頓用冒號,同一句中用兩個冒號,引語中"某某說,后用冒號,冒號后面揭示范圍不清;引語中句末點(diǎn)號誤置,直排引號用于橫排;不是書名用書名號;括號句內(nèi)、句外不分;破折號、省略號。4.詞語運(yùn)用題實(shí)詞辨析題答題技巧:對詞義的理解,有相同語素又有不相同語素的詞語,重點(diǎn)是分析理

4、解不相同語素,可以通過組詞來理解,也可以找出反義詞來理解,還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語,重點(diǎn)從用法方面考慮。對詞語的運(yùn)用,一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息,重點(diǎn)是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選項(xiàng)。虛詞辨析題虛詞它在語句中起著調(diào)節(jié)各種語言關(guān)系的作用。在高考中作虛詞題目,主要是憑語感,可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來分析它的正誤,其次是理性分析。分析應(yīng)考慮這樣幾點(diǎn):一是虛詞詞典含義的分析,先分開解釋,后組合理解;二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語,前后聯(lián)系來確定虛詞的含義;三是在單句中的虛詞,要分析前后詞語的聯(lián)系和所作的句子成分;四是在復(fù)句中的虛詞,要注

5、意前后虛詞的關(guān)聯(lián),如果配套的關(guān)聯(lián)詞語在句中只出現(xiàn)一個,應(yīng)該將它補(bǔ)全分析;五是要將關(guān)聯(lián)詞語與句子內(nèi)容結(jié)合起來分析,在關(guān)系上保持一致。成語(包括熟語辨析題答題技巧:第一,逐字解釋成語,運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意,但要注意不能望文生義;第二,體會成語的感情色彩;第三,要注意成語使用范圍,搭配的對象;第四,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五,四個選項(xiàng)權(quán)衡比較,選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項(xiàng),但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。5. 病句辨析題病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂;表意不明、不合邏輯(可能單獨(dú)命題考。注意題干的要求,究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項(xiàng)。判斷病

6、句用排除法居多。必須用?或其他記號來提示自己。做題思路通常是:檢查句子的主干,是否缺成分推敲詞語運(yùn)用,是否搭配心里默讀,看是否有不同的句式混用綜合思考,是否符合邏輯思維,特別注意以下幾種情況:介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子,注意主語的殘缺。類似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的協(xié)調(diào),也可能是句式雜糅。動詞后有很長的修飾詞語,注意是否賓語殘缺。用“和”“或”以及頓號連接的并列成分,注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語,注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。反問句及疑問句注意是否表意相反。6. 語言連貫題語段銜接,前瞻后顧,注意上下文主語的

7、承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口,用排除法。做題思路是:考查陳述對象是否一致話題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧等。(二現(xiàn)代文閱讀(12分,每小題3分(7-10題如何讀懂科學(xué)類文章注重整體閱讀,說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字;議論性的文字抓住基本觀點(diǎn)以及對觀點(diǎn)闡述的文字。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段,并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子,并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題目,找出選枝相對應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互應(yīng)證。科學(xué)文總體解題技巧將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干,選項(xiàng)與題干之間要

8、能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞,使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域,將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對照。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù),要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。正常錯誤有故意混淆,以偏概全,無中生有,張冠李戴,偷換概念,顛倒因果,強(qiáng)加因果,胡亂劃分。(三文言文閱讀(12分,每小題3分高考選文標(biāo)準(zhǔn)是:文不甚深,言不甚俗。帶著:什么人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋,很多時(shí)候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要

9、聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目,把握文段主旨。同時(shí)必須用?或其他記號來提示自己。11. 文言實(shí)詞題答題技巧:分析字形,辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文,前后照應(yīng),保持一致。實(shí)詞理解:將給出的詞義帶進(jìn)原文,通順就對不通就錯。從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的,干擾你罷了。古今異義題答題技巧:古代多單音節(jié)詞,所以看到類似于現(xiàn)代漢語雙音節(jié)的詞,古義盡可能分開理解。要具體、形象。分開解釋的含義放在具體的語言環(huán)境中,與上下文保持一致。四個選項(xiàng)比較、權(quán)衡,增強(qiáng)準(zhǔn)確性。古今異義:將該詞語的今義帶進(jìn)原文,通則對,不通則錯。12. 文

10、言虛詞題答題技巧:聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義,注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu),看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。虛詞比較:每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。13.性格表現(xiàn)題:答題技巧:先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng),用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。14. 內(nèi)容歸納題答題技巧:找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句,一一對應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點(diǎn),主要是順序的顛倒、無中生有等。信息篩選題答題技巧:看清題目要求,一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的,排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文,一般作者評論性的話不能作

11、為選項(xiàng),別人贊譽(yù)的話可考慮。(四(18分15. 文句翻譯題(8分:一定要直譯,一般不允許意譯,要字字落實(shí),忠實(shí)于原文。答題技巧:粗知全文大意,把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯,要與上下文對應(yīng),這些字詞是得分點(diǎn)。由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句間關(guān)系。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo),不拘泥于原文結(jié)構(gòu),由實(shí)到虛。組合成句子,前后通順。16.詩歌鑒賞題(6分怎樣讀懂一首詩回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句,理解詩的大意。詩最后兩句一

12、般是運(yùn)用議論、抒情,是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。古詩鑒賞表述這首詩采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法技法,寫出了(意象的(某某特點(diǎn),表現(xiàn)了(突出了(某某思想、感情,起到了(某某作用。表達(dá)方式有:敘述、描寫、抒情、議論。(說明語言特點(diǎn)有:含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。修辭手法有:比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。表現(xiàn)手法有:象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象有:作品中具體的人、物、景等。思想感情有:迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。作

13、用有:深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等。特別注意： 認(rèn)真研究古詩的題目， 有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容。 或者給你理解該詩提供了 感情基調(diào)。 仔細(xì)閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象(即描寫的對象，調(diào)動常識儲備，揣摩形象的象征意 味。 分析修辭手法及其作用(尤其是比喻，估計(jì)今年詩歌鑒賞中修辭考察分量不輕。 評價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。 儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。 有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量;注意時(shí)代對作家的影響(如 南宋的愛國思想， 明末清初的抗清復(fù)明等;注意前后期風(fēng)格變化大的

14、作家(如南唐后主李煜， 宋代女詞人李清照。 17. 名句名篇題(4 分 答題技巧：按規(guī)定默寫，要求默寫三句就默寫三句。上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推 導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。 作文(60 分： 審題立意：從背景語入手，審清思路模式;從話題語入手，審清話題主旨;從啟發(fā)語入手，審 清寫作重點(diǎn);從強(qiáng)調(diào)語入手，審清寫作要求。 打開思路：聯(lián)想(相似、相關(guān)、相對，添加(1.時(shí)間、地點(diǎn)題目;2.態(tài)度題目;3.動詞 題目;4. 題目是什么;5.為什么題目會怎樣;6. 人或事題目。 擬好題目：1.揭示主題;2.反映內(nèi)容;3. 巧用修辭;4.化用名句;5.

15、借用歌曲;6.妙用符號;7. 呼告汗情。 構(gòu)思耐心：不假思索就能想到的東西絕對不能寫;稍加思索想到的也不要寫?；ㄉ蠋追昼?， 想別人想不到的內(nèi)容寫， 嚴(yán)禁胡編亂造。 即使編寫故事也要做到“大膽想象， 自圓其說”。 中 心一個要緊緊圍繞。 謀篇出彩：開頭要引人(開門見山，直截了當(dāng);制造懸念，引人入勝;提出問題，引人注意; 說明情況，交待背景，結(jié)尾要有力(畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;敘述結(jié)束， 自然收尾;抒發(fā)情感，引起共鳴 文體固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘 述，議論文反之。強(qiáng)烈建議寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊 口號，情真意切。 少寫深奧的科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，嚴(yán)禁照搬照抄別人的范文。 內(nèi)容限制：不要觸及敏感的政治事件，少