中考語文復(fù)習(xí)滿分訓(xùn)練01字音字形試題含答案

1、滿分訓(xùn)練(一)字音字形1 .原創(chuàng)閱讀下面一段文字,按要求答題。人生是一場跋涉,走久了 ,才知心中酸楚,才知艱難曲折,才有(堅(jiān)貞不屈 堅(jiān) 忍不拔)，才有滿心渴望。前方的路，盡管遙遠(yuǎn)，盡管顛簸，但腳步依然，追求依然，方向依然。人生 幾何，總有些坎坷需要跨越，總有些責(zé)任需要擔(dān)當(dāng)，不斷地跌倒，才有不變的頑強(qiáng)與收獲；不變的 風(fēng)雨，才有不斷地l i li 6再懂得。生命的路，不能選擇的是放棄的路，不能拒絕的是成長的路。 做生命的強(qiáng)者，且行且歌。(1)給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。顛簸l 1 li CM 依據(jù)語境,從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。2 .原創(chuàng)閱讀下面一段文字,按要求回答問題。

2、這是一個(gè)群體,不是(各自為政 各執(zhí)一詞)，十八人或坐或臥,或抱膝,或垂眉, 或凝視，或欲語，或諦聽，情緒交流，彼此感應(yīng)，增一人則太多，減一人則太少，氣足神完,自成首尾。 另一處是蘇州紫金庵，像比常人小，身材比例稍長，他們有的面目清秀，神采弈弈；有的眼神深遂， 像在安靜沉思。(1)給文中的加點(diǎn)字注音。陽 )(2)找出并改正文段中的兩處錯(cuò)別字。改為改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。3 .原創(chuàng)閱讀下面的文字,按照要求回答各題。學(xué)習(xí)不是一場一相情愿的單戀，而是一場兩情相悅的互動(dòng)，師生更不該是鶴蚌.相爭的si殺， 而應(yīng)該是教學(xué)相長的互利！親愛的同學(xué)們，享受學(xué)習(xí)，擁抱老師吧，只有

3、這樣，你才能憑借優(yōu)異的 成績(局促不安 超群出眾)地為青春譜寫絢爛的華章！(1)給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。鶴蚌()相爭si()殺(2)找出語段中畫線句子中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為 依據(jù)語境，從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z填在橫線上。4 .原創(chuàng)閱讀下面一段文字,按要求答題。把心安放在寧靜的田園，歷史上最典型的要數(shù)陶淵明了。陶淵明從自己的體驗(yàn)出發(fā) ，從自己 的時(shí)代出發(fā),發(fā)現(xiàn)了人生(荒謬 荒廢)的基本事實(shí),從而超絕而去,遠(yuǎn)離虛偽與欺詐。不 再沉(l un)于人生的杯劇本質(zhì)，而是盡量享受人生的樂趣：天倫之樂、田園之趣、出游之快，還有 悟透人生之后，心靈的寧靜。(1)給文中加點(diǎn)的字注音，

4、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。盡量沉(l u n)(2)找出語段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為 依據(jù)語境,從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。5 . 2019 鹽城閱讀下面文字,按要求答題。暖陽拂煦()，惠風(fēng)和暢。透過飛機(jī)舷窗 (俯瞰 凝視)廣袤()大地上的翠綠、金黃、深黑、淺灰、銀白大片大朵的色塊 ，像無數(shù)巨型花朵，撲面而來。那是田野、河流以 及村莊的房舍屋脊勾16()出的色塊與線條,這些在機(jī)翼下zhdn()放的花朵,就是我美麗 的家鄉(xiāng)。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(2)為文中橫線處選擇一個(gè)合適的詞語。6 .閱讀下面一段文字,按要求回答問題。暑日炎炎，躁熱難當(dāng)，芭蕉可以給人一片清涼；細(xì)雨

5、霏霏，朦朧淡遠(yuǎn)，芭蕉又可以給人一份詩 意，那“雨打芭蕉”當(dāng)是最有意味的 (情境 情景)了。芭蕉，是童年時(shí)代快樂純真的見 證，是少年時(shí)代& ng揚(yáng)奮進(jìn)的伙伴，是漂泊他鄉(xiāng)時(shí)回憶故鄉(xiāng)的念物，是歸隱江南后十分親密的知 音。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給文中加點(diǎn)的字注音。a n揚(yáng) 漂到(2)找出語段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為 依據(jù)語境，從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。7 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。朗讀是我們走進(jìn)文本的重要途徑。因?yàn)槔首x，我們能夠靜心聆.聽,體味欣賞；因?yàn)槔首x，我們 能夠錦心繡口 ，舌燦蓮花。朗讀，當(dāng)選清新的早晨，閑暇的午后，幽靜的黃昏。我們要善于 (分辯 分辨

6、)出哪一個(gè)時(shí)間適合自己并做出選擇。其時(shí)，當(dāng)你沉浸于文本后，生活的智慧將在靈 魂中積di a n,歲月的紛芳將在生命中氤氤。(1)給文段中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。聆聽積di an(2)找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為 請依據(jù)語境,從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。8 .閱讀下面的文字，按要求回答問題?；窗玻椿此矠懼??；窗彩且粔K浸潤著水的土地。俯瞰淮安城 ，少了幾分粗獷.，更多幾分 靈秀豐美?；窗灿兴l(xiāng)特色的旅游景點(diǎn)很多，被譽(yù)為“水上長城”的洪澤湖大堤.、吁哈“第一山” 國家森林公園、中西合壁的漣水五島公園、淮河風(fēng)光帶 ，這些都是淮安人自立更生，憑借水資源 優(yōu)勢開發(fā)出的

7、生態(tài)旅游景點(diǎn)。(1)給文段中加點(diǎn)字注音。堤(2)改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為9 .閱讀下面一段文字,按要求回答問題。生命之美源于自然，自然之美喚發(fā)盎然生機(jī)。觸摸一縷陽光，你會(huì)感受生命的xu an爛;采擷 一束鮮花，你會(huì)嗅到生命的芬芳 ；聆聽一聲鳥鳴，你會(huì)領(lǐng)略生命的愜.意；與自然親近，你會(huì) (心曠神怡 欣喜若狂)；與生命相擁，你將充實(shí)豐盈。(1)給文段中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。愜意xu a n爛(2)改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。改為(3)結(jié)合語境，從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。10 .原創(chuàng)閱讀下面一段文字,按要求回答問題。有一個(gè)人，在你還沒有學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，扶著你的雙手，

8、在開心的笑聲中，扶你走出人生的第 一步。有一個(gè)人，在你長大之后，每每想起，都是呵斥與苛.責(zé)，讓你越加的厭煩。只是隨著你漸漸 成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在那嚴(yán)厲的目光下，隱藏著一份你當(dāng)年看不到的愛。這個(gè)人就是父親。父親奔波 的腳步，讓我們感悟到了他的辛勞與 (堅(jiān)忍不拔 堅(jiān)貞不屈)；父親p &硼的背影，讓 我們體會(huì)到了他的慈愛與呵護(hù)父親 ，永遠(yuǎn)值得我們傾其一生去追隨；父親，讓我們猶然而生 一種敬畏。(1)給文段中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？霖?zé)p a硼(2)改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。11 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。詩詞歌賦是

9、我國文學(xué)領(lǐng)域里的精華 ，是中華民族語言之美的體現(xiàn)，歷來受到人們的喜愛和 (推薦 推崇)。從詩經(jīng)到楚辭，從陶淵明到“建安七子”，從李白到杜甫，從山水田園到 邊塞詩歌，詩人們或吟詠今古，或心憂天下，或寄情山水，或概嘆身世，或諷喻時(shí)政，可謂名家備出, 流派眾多，精彩紛呈。(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。呈文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。改為改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。12 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。一段文字印刷在紙上或許是冰冷的,可當(dāng)它經(jīng)朗讀者 (栩栩如生 聲情并茂)地 朗誦，真摯的感情足以燎動(dòng)聽眾的心弦。朗讀者選用精美的文字,用飽含情感的朗讀，讓我們 一同

10、股聽那動(dòng)人的文字，穿越情感的波瀾，抵達(dá)寧靜和悠遠(yuǎn)，感悟生命的真蒂。(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。吩(2)找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為 結(jié)合語境，從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填寫在橫線上。13 .閱讀下面的文字，按要求回答問題。要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上。行走在古老雄混的寂寞荒原 ，感受大 地之間的遼闊蒼茫；行走在巍峨陡峭的高山之巔，坐看云起云落的神奇秀美；行走在(一 望無際 一覽無余)的蔚藍(lán)大海，聆聽大自然動(dòng)人的呼吸一路行走 ，一路歡笑，一路暇想，剖 析自己，洗凈自己，這便是行走的意義。(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。制(2)找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為 結(jié)合

11、語境，從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。14 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。春風(fēng)踱著蔓妙的步子 ，掠過湖面粼粼的波光 ，花蕾調(diào)皮地吐露小舌尖，將春露點(diǎn)滴地(品味 品嘗)。它用纖柔的手指，溫情地拂開三月柳稍的帳幔，在花浪如錦的田野，彈撥一曲靈動(dòng) 的音弦。山間流淌的清泉如珠玉傾瀉，化為漫天的春之歌語。它竊走白云的背影，在雕花的窗下， 偷聽明月的私語。(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。*(2)找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。15 .閱讀下面的文字，按要求回答問題。大氣，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。大海大氣，不拒絕點(diǎn)滴清澈的泉水抑或混濁的污水，

12、于是，他的心 胸更加廣闊，擁有了浩瀚與澎湃；高山大氣，不嫌棄一塊石頭的丑陋、一顆小草的卑微，于是,他的 身姿更加偉岸，擁有了巍峨與堅(jiān)定；藍(lán)天大氣，不厭惡一片烏云的陰hu i、一只小鳥的聒噪，于是， 他的(眼界 眼力)更加遼遠(yuǎn)，擁有了廣袤與無邊。(1)給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。身箜陰hui(2)找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為 結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。16 .閱讀下面文字,回答問題。史鐵生的秋天的懷念，回憶了幾件與母親有關(guān)的事，都是“我”的親身經(jīng)歷,字里行間飽 含著對母親的zh 1愛和懷念，以及對自己少不更事的追悔，讀后令人感傷不已。我們寫記事文章

13、的時(shí)候，也要記真實(shí)的事，忠于自己的感受，溶入自己的情感，切記無病呻吟，”為賦新詞強(qiáng).說 愁”。此外，還要注意錘煉語言。(1)請給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。為賦新詞強(qiáng)說愁()zh i ()愛文段加線句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。改為改為17 . 2019 林B州認(rèn)真閱讀下面這段有哲理的文字,完成問題。人的心靈就像黝黑的泥土，播種什么就會(huì)收獲什么，比如，當(dāng)你因忙碌而qiGd悴時(shí)，能靜下來, 品清茗的芬芳,聽微風(fēng)的輕吟,疲b6 i的心神就會(huì)有所慰籍,甚至收獲純放的心花；當(dāng)你感到思想 干癟、言辭匱乏的時(shí)候,能坐下來,讀古人的智慧，閱今人的風(fēng)流,深遂思想的胚芽就會(huì)在心中茁 壯成長。能保持這樣一顆

14、赤子之心,是在塵世獲得幸福的關(guān)鍵。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。陽)放心()芽qi & o()悴疲 b6 i( )(2)畫線的句子各有一個(gè)錯(cuò)別字，請找出并加以改正。改為改為18 .閱讀下面材料，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。我們愛祖國，巍峨的群峰在云端穿suo,j的千帆蕩起碧波。我們望朝露日晞，聽晨鐘暮鼓，不徉壯麗山河。我們五十六個(gè)民族相濡以沫，我們把自己的命運(yùn)牢牢掌握。我要把最美好的 青春獻(xiàn)給您，我要用最美的歌兒歌唱我的祖國。穿 su 0j i ng發(fā)徜徉19 .閱讀下面的文字，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。新生活從選定方向開始，前行就是少年的方向，背著沉重的書包，帶著家人的

15、殷 切期望，聆聽 著老師的諄諄教誨，年輕的我們一路踏歌前行，期間有過膽qi 6,有過徘徊有過j 口喪，但回首逝 去的歲月后，我們依舊踏著追夢的穩(wěn)健步伐，讓生命的車輪緩緩而執(zhí)著地轉(zhuǎn)動(dòng)，駛過稚城，駛過天 真,駛過沖動(dòng)，駛向成熟。殷切膽qi e稚嫩【參考答案】1 .(1)b o歷練(2)堅(jiān)忍不拔解析(1)“顛簸”的“簸”應(yīng)讀b(5，不要讀成b。； “歷練”的“練”不要誤寫成“煉”。(2)兩者都有不屈服的意思, 但“堅(jiān)貞不屈”一般是對于道德或政治上的節(jié)操而言 , 這里的不屈服是不肯在惡勢力的威壓迫害下變節(jié); “堅(jiān)忍不拔”則多指在艱苦環(huán)境中的毅力 , 這里的不屈服是不因困難而放棄努力。2 .(1)n 1

16、 ng弈弈奕奕遂邃3 3) 各自為政3 .(1)b a ng廝 (2)相 廂 (3)超群出眾4 .(1)j i n 淪(2)杯悲(3) 荒謬 解析 荒謬 : 荒唐 , 錯(cuò)得離譜。荒廢: 荒蕪不用; 做事懈怠停頓?！盎闹嚒狈险Z境。5.(1)x u mao® 綻 解析 本題考查字音字形。解答時(shí)要注意同音字、形似字的區(qū)別與用法。可根據(jù)詞義、語境和追根溯源來辨析?！胺黛恪笔谴祦砹藴嘏囊馑?，是去聲，不能讀成平聲“ xu” ； “廣袤”是廣闊 的意思，一般用來形容大地、天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等，不能讀成“md o” ； “勾勒”的 “勒”是個(gè)多音字 , 書寫時(shí)不能寫成“靳”, “綻”

17、不能寫成“淀”。(2) 俯瞰 解析 本題考查詞語的理解和運(yùn)用。選文中是“透過飛機(jī)舷窗”向下看大地 , 備選詞語“凝視”的意思是“指聚精會(huì)神地觀看 , 不眨眼睛, 神情專注”, 沒有向下看的意思, 而“俯瞰”是指俯視從高處往下看, 符合語境, 故選“俯瞰”。6.(1)昂 bo (2)躁燥(3) 情境 解析 “情景”的“景”是具體、直觀和吸引人的。 “情境”的“境”是指構(gòu)成和蘊(yùn)含在情景中的那些相互交織的因素及其相互之間的關(guān)系。從內(nèi)涵看, “情境”要比“情景”豐富、復(fù)雜得多。7.(1)l i ng 淀(2)紛芬(3) 分辨 解析 “分辯”是為自己厘清責(zé)任所做的辯白和解釋。 “分辨”是對事物或人進(jìn)行甄

18、別、 辨認(rèn) , 做出判斷。8 .(1)gu d ng d i (2)壁璧立力9 .(1)qi e 絢(2)喚煥(3) 心曠神怡 解析 欣喜若狂 : 形容高興到了極點(diǎn)。心曠神怡: 心情愉快, 精神舒暢。10.(1)k e 蹣(2)猶油(3) 堅(jiān)忍不拔 解析 “堅(jiān)忍不拔”和“堅(jiān)貞不屈”都有不屈服的意思 , 但前者強(qiáng)調(diào)的是頑強(qiáng)的精神, 后者強(qiáng)調(diào)的是操守 , 根據(jù)語境 , 應(yīng)該選“堅(jiān)忍不拔”。11 .(1)ch eng (2)概慨備輩(3)推崇12 .(1)l i ng (2)燎 撩 蒂 諦(3)聲情并茂13 .(1)p o u (2)混渾暇遐(3) 一望無際14 .(1)xi(2)蔓 曼 稍 梢(3)品嘗15 .(1)z 1晦(2)顆 棵(3)眼界16 .(1)qi hng 摯(2) 溶融記忌17.(