語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練之詞語(yǔ)練習(xí)(一)參考答案

1、語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練之詞語(yǔ)練習(xí)（一）參考答案1下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( C ) A作為一名演員，最大的快慰莫過(guò)于自己的表演能與觀(guān)眾的情感融會(huì)貫通。B在這次比賽中，中國(guó)隊(duì)運(yùn)用靈活的攻防轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)，收到了事倍功半的效果，早早奠定了勝局。 C這部歷史小說(shuō)圍繞著明末的內(nèi)憂(yōu)外患展開(kāi)故事，情節(jié)生動(dòng)曲折，扣人心弦。 D他善于讀書(shū)，常常能從書(shū)中斷章取義，并恰如其分地運(yùn)用在自己的文章中。 答案：(【融會(huì)貫通】 融會(huì)：融合領(lǐng)會(huì)。貫通：貫穿前后，理解。把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái)，并得到透徹的理解?！臼卤豆Π搿?功：功效。費(fèi)數(shù)倍力量，收一半成效。形容費(fèi)力大而收效小?！緮嗾氯×x】 章：篇章。原指引用詩(shī)經(jīng)中某

2、一篇章的詩(shī)句，借用來(lái)表達(dá)自己的意思，并不是所引詩(shī)篇的原意。后泛指引用別人的詩(shī)文或談話(huà)，只根據(jù)自己的理解或需要截取片斷或部分，而不顧全文和原意。【扣人心弦】 扣：敲擊。指文學(xué)作品或表演等富有感染力，激動(dòng)人心。)2下列各句加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( C ) A仿古建筑雖然也雕梁畫(huà)棟，黃瓦紅墻，但是缺少基本的古建筑常識(shí)，不倫不類(lèi)，令人貽笑大方，不宜提倡。 B我們生活在大地上，對(duì)于宇航員的辛苦無(wú)法感同身受，頂多在飛機(jī)下降時(shí)略微體驗(yàn)一點(diǎn)失重的感覺(jué)。C在審片的時(shí)候，孫玉勝副總編輯用了一個(gè)小時(shí)來(lái)思考如何既能揭露事實(shí)，又能保護(hù)線(xiàn)人，在發(fā)現(xiàn)無(wú)法兩全的時(shí)候，他作出了忍痛割?lèi)?ài)的決定。D你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，

3、過(guò)兩天我再答復(fù)你吧。答案：(【貽笑大方】 貽笑：被人譏笑。大方：大方之家，見(jiàn)多識(shí)廣的人。被內(nèi)行人所譏笑。不能與“令人”連用；【感同身受】 感：感激。身：親身。內(nèi)心感激就如同親身受到恩惠一樣。一般是代替別人向?qū)Ψ接兴?qǐng)求或謝意的客套話(huà)?！救掏锤?lèi)?ài)】忍痛：忍受痛苦（多形容不情愿）；割?lèi)?ài)：放棄心愛(ài)的東西。【不情之請(qǐng)】客套話(huà)，不合情理的請(qǐng)求（向別人求助時(shí)稱(chēng)自己的請(qǐng)求）。)3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( C ) A南京地區(qū)一些地方的門(mén)牌、街名混亂不清，讓人莫衷一是，外地游客更是無(wú)所適從。 B昨日，受害人金雨波帶著那顆受傷的心，捂著那只與光明失之交臂的眼睛，向記者傾訴了上次開(kāi)庭的情況。C小王

4、向小李使了一個(gè)眼色，小李心領(lǐng)神會(huì)，馬上帶著自己的人馬朝屋后包圍了過(guò)去。 D，冰心老人生前曾三令五申地強(qiáng)調(diào)中學(xué)生要學(xué)好語(yǔ)文。答案：(【莫衷一是】 衷：折衷，取正，擇其中。是：對(duì)，正確。不能斷定哪一方面的意見(jiàn)對(duì)；不能得出一致的結(jié)論?！臼е槐邸?往來(lái)之間，胳臂相碰而分離。指當(dāng)面錯(cuò)過(guò)相見(jiàn)或相處的機(jī)會(huì)。用在因受害眼睛失明的人身上不當(dāng)。【心領(lǐng)神會(huì)】 領(lǐng)：領(lǐng)悟。會(huì)：理解，懂得。心里領(lǐng)悟，有深刻的理解。指對(duì)事物有深透的了解，而不是聽(tīng)人家現(xiàn)成的?，F(xiàn)也指不用對(duì)方明說(shuō)，心里領(lǐng)悟其中的意思?！救钗迳辍?三、五：言其多。令：命令。申：陳述，說(shuō)明。多次命令，反復(fù)說(shuō)明。指再三告誡。用于上級(jí)對(duì)下級(jí)上級(jí)對(duì)下級(jí)。冰心老人和中

5、學(xué)生不是上下級(jí)關(guān)系。)4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( A ) A這個(gè)貪污犯和行賄人相互勾結(jié)，訂立了攻守同盟，企圖蒙混過(guò)關(guān)。 B他性格內(nèi)向，一涉及個(gè)人生活問(wèn)題就諱莫如深，弄得我們不知如何是好。 C你說(shuō)英語(yǔ)難學(xué)，其實(shí)無(wú)論學(xué)習(xí)什么，都會(huì)碰到一些困難，決不會(huì)風(fēng)平浪靜的。 D本來(lái)是自己惹的禍，卻千方百計(jì)轉(zhuǎn)嫁給別人，這種以鄰為壑的作法，著實(shí)令人氣憤。答案：A(【攻守同盟】 攻守：進(jìn)攻和防守。同盟：相互訂立盟約而采取共同行動(dòng)；由締結(jié)盟約而形成的整體。在進(jìn)攻和防守中，依照締結(jié)的盟約而采取一致行動(dòng)。多指國(guó)與國(guó)之間在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面所訂立的合作關(guān)系?，F(xiàn)多用以比喻同案人之間相互串通，互不揭發(fā)、掩

6、蓋事情真相的約定?！局M莫如深】 諱：隱瞞。深：事情嚴(yán)重。原指事情極為嚴(yán)重，因而隱諱不言。后指隱瞞得非常嚴(yán)密，唯恐別人知道。形容性格內(nèi)向不當(dāng)?！撅L(fēng)平浪靜】 風(fēng)已平息，浪已寂靜。指江河湖海里沒(méi)有風(fēng)浪，一時(shí)間顯現(xiàn)出寧?kù)o的景象。比喻平靜無(wú)事。此處當(dāng)用“一帆風(fēng)順”?！疽脏彏檑帧?壑：溝，大水坑。把鄰國(guó)當(dāng)作排水溝，以利于把本國(guó)的洪水排泄到那里去。比喻把災(zāi)禍、困難轉(zhuǎn)嫁他人而自己得好處。)5下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( B ) A新任主編顯然不是一個(gè)從長(zhǎng)計(jì)議的人，對(duì)刊物未來(lái)的發(fā)展沒(méi)有任何預(yù)想。 B中國(guó)模擬移動(dòng)通信網(wǎng)于2001年12月31日24時(shí)，伴隨著新年的鐘聲全面關(guān)閉，從此模擬手機(jī)網(wǎng)壽終正寢。

7、C協(xié)會(huì)的一些好事者本打算策劃泰森再打一場(chǎng)，然而隨后發(fā)生的變故使這一計(jì)劃成了紙上談兵。 D這位離開(kāi)北京二十年的美籍華人，走在大街上，心中感嘆這座城市與他當(dāng)初離開(kāi)時(shí)的面貌簡(jiǎn)直不可相提并論。 答案：B(【從長(zhǎng)計(jì)議】 從長(zhǎng)：放長(zhǎng)時(shí)間。計(jì)議：商議。把時(shí)間放長(zhǎng)些，多加商量考慮。指對(duì)事情的處理要慎重考慮，不急于作決定。不是“作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算”?！緣劢K正寢】 壽終：指年老而自然地死去。正寢：指家宅的正房，人死后靈柩停放之處。指人年老死在家中。現(xiàn)也用來(lái)比喻事物的消亡，含戲謔義?！炯埳险劚?在紙面上談?wù)撚帽呗浴１扔髦皇强照劺碚?，而不切合?shí)際或死守教條，不知變通，不表示計(jì)劃落空?！鞠嗵岵⒄摗?相提：相比，相互對(duì)照。并

8、：齊。指把不同的人或事物不加區(qū)別放在一起來(lái)議論或?qū)Υ２⒉粡?qiáng)調(diào)時(shí)間上的差別。)6下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( B ) A這家電視臺(tái)“笑不笑隨你”欄目妙趣橫生，每當(dāng)陶醉其間時(shí)，我真有點(diǎn)“樂(lè)不思蜀”。 B那些以權(quán)謀利的貪官初次嘗到甜頭，私欲便急遽膨脹，得隴望蜀，一步步滑向深淵。C改革開(kāi)放，就一定意義上說(shuō)，就是要沖破傳統(tǒng)的束縛，解放思想，做到別具匠心。 D在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過(guò)的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。 答案：B(【樂(lè)不思蜀】 蜀：今四川省，三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的地方?？鞓?lè)得不再想念故國(guó)。后泛指樂(lè)而忘本或樂(lè)而忘返。此當(dāng)為“樂(lè)不可支”?！镜秒]望蜀】 隴：地名，在今甘肅

9、省東部。得到隴還想奪得蜀地。比喻貪得無(wú)厭，永不滿(mǎn)足。【別具匠心】 匠心：巧妙的心思。藝術(shù)品的設(shè)計(jì)制作具有與眾不同的巧妙構(gòu)思?！編熜淖杂谩?師心：以自己的心意為師，指只相信自己。自用：按著自己主觀(guān)意圖行事。指固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是。貶義。)7下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( B ) A在建立導(dǎo)彈防御系統(tǒng)問(wèn)題上，美德兩國(guó)首鼠兩端，但美國(guó)總統(tǒng)布什說(shuō)：“我們可以在意見(jiàn)不合的情況下仍然保持朋友關(guān)系。” B擺脫“自我”盡快進(jìn)入角色，對(duì)于許多演員都是個(gè)難題，而對(duì)于貪官們來(lái)說(shuō)卻是駕輕就熟，小菜一碟。 C對(duì)于發(fā)生在校園的事情，同學(xué)們雖然耳熟能詳，但因?yàn)槿狈σ欢ǖ挠^(guān)察能力和感受能力，所以往往熟視無(wú)睹。 D素

10、質(zhì)教育的核心問(wèn)題是“做人”教育，這種教育目的轉(zhuǎn)變上的進(jìn)步，必將對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展起到不可磨滅的作用。 答案：B(【首鼠兩端】 首鼠：亦作“首施”，連綿詞，猶豫不決的樣子。兩端：兩頭。形容在兩者之間猶豫不決或動(dòng)搖不定?！抉{輕就熟】 駕：駕馭。輕：輕車(chē)。就：走上。熟：熟悉的路。駕著輕車(chē)走熟路。比喻對(duì)事情很熟悉，做起來(lái)輕而易舉，得心應(yīng)手。【耳熟能詳】 熟：熟悉。耳朵聽(tīng)得次數(shù)多了，就熟悉了，也就能夠說(shuō)得清楚詳細(xì)?！静豢赡纭?磨滅：隨時(shí)間推移而逐漸消失。指事跡、功業(yè)、名聲、印象、道理等不可能因歷時(shí)久遠(yuǎn)而逐漸消失。與“作用”不搭配。)8下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( D ) A眾志成城，因人成

11、事，中國(guó)人民靠自己的力量建立了新中國(guó)。 B十多年來(lái)，各種語(yǔ)文教學(xué)新方法如雨后春筍般涌現(xiàn)，有的取得了巨大成功，有的卻屢試不爽，效果不盡如人意。 C老孫頭很要面子，凡事要跟他商量，他聞過(guò)則喜，不然，他就會(huì)跟你翻臉。 D剛才放的那些歌都不好聽(tīng)，只有這一首還差強(qiáng)人意。 答案：D(【因人成事】 因：依靠，依賴(lài)。依靠別人力量把事情辦成功。指人平庸無(wú)能，不能獨(dú)擋一面?！緦以嚥凰?爽：差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)多次驗(yàn)證都沒(méi)有差錯(cuò)?！韭勥^(guò)則喜】 聞：聽(tīng)到。過(guò)：過(guò)錯(cuò)。喜：高興、歡喜。則：就。聽(tīng)到別人指出自己的過(guò)錯(cuò)就高興。形容虛心接受意見(jiàn)?！静顝?qiáng)人意】 差：甚，殊。強(qiáng)：振奮。本指頗可振奮人心。后世多用此指大體上還能使人滿(mǎn)意。)9

12、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( D ) A不管是足協(xié)有心無(wú)力，還是有些人陽(yáng)奉陰違，這要命的證據(jù)就像一堵墻，每次都在節(jié)骨眼兒上把人硬生生憋回來(lái)。 B就像那些貪官污吏，一面大會(huì)小會(huì)上表白著自己的“清白”，一面又自以為天衣無(wú)縫地背地里干些見(jiàn)不得人的勾當(dāng)。 C2002年5月7日墜落大海的“MD-82"客機(jī)失事原因水落石出。D各級(jí)黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚(yáng)光大“五講四美”活動(dòng)的成果。 答案：D(【陽(yáng)奉陰違】 陽(yáng)：指表面上。陰：暗地里。表面上遵從照辦，暗地里違背，不去執(zhí)行。【天衣無(wú)縫】 天仙的衣裳沒(méi)有衣縫。比喻詩(shī)文渾然天成，毫無(wú)雕琢痕跡。也比喻事物完美而自然，沒(méi)有一點(diǎn)破綻

13、?！舅涫觥?水落下去，石頭自然就露出來(lái)了。比喻事情經(jīng)過(guò)澄清以后徹底暴露，真相大白。【發(fā)揚(yáng)光大】 發(fā)揚(yáng)：發(fā)展和提倡。光大：使之顯赫盛大。使美好的事物更加發(fā)展，提高。不能帶賓語(yǔ)。)10下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( D ) A當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保意識(shí)、環(huán)保觀(guān)念已深人民心，新型的環(huán)保產(chǎn)品蔚為大觀(guān)，層出不窮。 B是啊，此時(shí)此刻，任何語(yǔ)言的表白，對(duì)于這位參與了十年談判的貿(mào)易官員來(lái)說(shuō)，都顯得多余。但當(dāng)他向會(huì)場(chǎng)走去時(shí)，躍躍欲試的記者潮水般擁來(lái)。 C劉局長(zhǎng)非常氣憤，對(duì)他們嚴(yán)厲訓(xùn)斥道：“你們所說(shuō)的這些都是杯弓蛇影，無(wú)中生有，完全不符合事實(shí)?！?D仔細(xì)分析一下他的“宏論”，其實(shí)多是無(wú)稽之談，其目的是挑起

14、別人的矛盾。 答案：D(【蔚為大觀(guān)】 蔚：茂盛，聚集。大觀(guān)：盛大的景象。形容事物豐富多彩，成為盛大的景象。【躍躍欲試】 躍躍：急于要?jiǎng)拥臉幼?。心情急切地想試一試。形容?duì)某件事情非常有興致，急切地想試試。此處當(dāng)為“爭(zhēng)先恐后”?！颈哂啊?將映在杯中的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻疑神疑鬼，自相驚擾。此處當(dāng)為“捕風(fēng)捉影”?！緹o(wú)稽之談】 稽：考查。絲毫沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。)11下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( A ) A反對(duì)克隆技術(shù)的人的一個(gè)理由，是怕克隆出希特勒式的人物，其實(shí)這是杞人憂(yōu)天。 B各大公司、大企業(yè)的董事長(zhǎng)、首席執(zhí)行官西裝革履，冠冕堂皇地出席APEC2001年工商峰會(huì)。 C教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)各

15、類(lèi)學(xué)生都要不卑不亢，不能因?qū)W習(xí)成績(jī)的差異而有所偏愛(ài)。 D1995年1月16日，偏安一隅的貴州一聲正義的槍聲，拉開(kāi)了1995年中國(guó)反腐的序幕。 答案：A(【杞人憂(yōu)天】 杞：古時(shí)國(guó)名。憂(yōu)天：擔(dān)心天塌陷。比喻毫無(wú)必要的、沒(méi)有任何根據(jù)的擔(dān)心和憂(yōu)慮。【冠冕堂皇】 冠冕：古代官吏、帝王戴的表示身份的帽子。形容莊嚴(yán)正大或很體面的樣子，貶義?！静槐安豢骸?卑：自卑。亢：高傲。既不傲慢，也不自卑。形容言語(yǔ)或待人很有分寸。此處當(dāng)為“不偏不倚”。【偏安一隅】 偏安：指喪失大片國(guó)土后而茍且偷安于殘存的部分地區(qū)。隅：角落。在殘存的一片國(guó)土上茍安，不圖收復(fù)失地。指帝王失去原來(lái)統(tǒng)治的大片土地，茍安于僅存的部分領(lǐng)土。)12下

16、列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( B ) A長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校里自來(lái)水龍頭長(zhǎng)流水的現(xiàn)象早已司空見(jiàn)慣，現(xiàn)在假使我們要求他們自覺(jué)地節(jié)約用水，還要做很多工作。 B由于一到長(zhǎng)沙就受到人們的追捧，大熊貓“公主”受寵若驚，居然一晚上都躲在樹(shù)上，怎么都不肯下來(lái)。 C如果臺(tái)獨(dú)勢(shì)力一意孤行，徹底背棄一個(gè)中國(guó)原則，把臺(tái)灣從祖國(guó)分裂出去，我們將不得不義無(wú)反顧地采取果斷措施，決不姑息。 D近兩天我們走訪(fǎng)了四所學(xué)校，只是管中窺豹，對(duì)全市各校推行素質(zhì)教育的情況還不能說(shuō)大體掌握了。答案：B(【司空見(jiàn)慣】 司空：古代官名。原指司空看慣了已為平淡的事。后指看慣了的事不以為奇。【受寵若驚】 寵：寵愛(ài)。驚：震動(dòng)。指人

17、意外得到別人的賞識(shí)，心情為之震動(dòng)，感到高興和不安?！玖x無(wú)反顧】 義：正義。反顧：回頭看。為了正義只能奮勇向前，不猶豫回顧。【管中窺豹】 管：竹管。從竹管中看豹，只能看到豹身上的一個(gè)斑點(diǎn)。比喻只見(jiàn)事物的一部分，不全面。比喻從觀(guān)察到的一部分可以推知全貌。)13下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( D ) A市人民檢察院審判監(jiān)督二處，對(duì)普通市民來(lái)說(shuō)，或許還是個(gè)陌生的單位，但對(duì)那些腐敗分子來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)令他們誠(chéng)惶誠(chéng)恐的地方。 B分析家預(yù)測(cè)，微軟與司法部之間的訴訟會(huì)成為一場(chǎng)長(zhǎng)年累月的扯皮大戰(zhàn)，雙方很可能將一路上訴至最高法院，沒(méi)有一年半載官司無(wú)法了結(jié)。 C兩個(gè)人交換一個(gè)蘋(píng)果，得到的仍是一個(gè)蘋(píng)果；兩個(gè)人交換一個(gè)金點(diǎn)子，得到的是兩個(gè)金點(diǎn)子；而摩肩接踵富有創(chuàng)造力的青少年都來(lái)奉獻(xiàn)各自的金點(diǎn)子，將得到怎樣的一種收獲啊! D家庭教育不能越俎代庖，取代學(xué)校教育，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，把注意力放在培養(yǎng)孩子