海南省2010年中考語文試卷及參考答案

1、海南省2010年中考語文試卷及參考答案1.閱讀下面的語段，根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(2分)林語堂說行文要“來得輕松自然，發(fā)自天籟( )，宛如天地間本有此一句話，只是被你說出而己”。話說得極漂亮，可惜做做起來只有會心者知道，硬學(xué)是學(xué)不來的。我們能做到的是謹(jǐn)防自然的反面，即不要做作，不要著意雕zhuó( ) 不要堆積辭藻，不要故并玄虛，不要故作高深，等等，由此也許可以逐漸接近一種自然的文風(fēng)了。愛護文字，保持語言在日常生活中的天然健康，不讓它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的養(yǎng)身功夫。(周國平平淡的境界)2.根據(jù)課文內(nèi)容，從備選詞語中選擇一個恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹袡M線上。(3分)兩

2、岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便 (朦朧、彌散)在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是 (踴躍、跳躍)的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(稀疏、依稀)的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。(魯迅社戲)3閱讀下面的新聞，按要求回答問題。(4分)本報?？?月3日訊 寧靜的水面上，鳥兒飛翔在紅樹林上空；成群的魚兒在紅樹林間來回穿梭。站在高處遠(yuǎn)眺東寨港紅樹林自然保護區(qū)， ，這里是國家級濕地自然保護區(qū)。5月31日至6月2日，來海南考察旅游工作的中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理王岐山對東寨港紅樹

3、林的生態(tài)保護和建設(shè)給予了高度的關(guān)注。(選自南方都市報)2010年6月4日，有刪改)(1)結(jié)合語境，從下列各項中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊胫小?(2分)A.一幅生動的生態(tài)風(fēng)景圖呈現(xiàn)在眼前B.生動的一幅生態(tài)風(fēng)景圖呈現(xiàn)在眼前C.一幅生態(tài)生動的風(fēng)景圖呈現(xiàn)在眼前(2)請給上面新聞擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)標(biāo)題： 4.根據(jù)提示，默寫古詩文名句。(8分)(1)將軍百戰(zhàn)死， 。(樂府詩集·木蘭詩)(2)老驥伏櫪， 。(曹操龜雖壽)(3)窈窕淑女， 。(詩經(jīng)·關(guān)雎)(4) ?留取丹心照汗青。(文天祥過零丁洋) (5)中國政府宣布，免除非洲貧困國家100億人民幣的債務(wù)。這種關(guān)注人間冷暖的舉動，體現(xiàn)了

4、中華民族“ ， ”的濟世情懷。(請用杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中的詩句作答)(6)臨近畢業(yè)，請你從學(xué)過的古詩文中選出連續(xù)的兩句作為離別贈言送給你的同窗好友：， 。5根據(jù)相關(guān)提示，在下表序號處填上相應(yīng)的內(nèi)容。，(3分)作者作品名主人公有關(guān)內(nèi)容尼古拉·奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎煉成的人最寶貴的是生命當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨藤野先生藤野先“自然，這樣一移，的確比較的好看，然而解剖圖不是美術(shù)”曹雪芹賈寶玉、林黛玉黛玉笑道：“既要作詩，你就拜我作師”二、綜合性學(xué)習(xí)(8分)62010年上海世博會中享有海南“四大名菜”之首美譽的文昌雞入駐世博“中華美食街”。此外，世博會海南活動周期間，不僅海

5、南各市縣會舉行專場旅游推介，而且海南各地的特色產(chǎn)品，比如熱帶水果、珍珠、花梨木、海產(chǎn)品等也都將亮相世博會。期間，海南還將以新聞發(fā)布會、展館啟動儀式等形式，進一步宣傳推介海南。借此機會，語文老師組織同學(xué)們進行主題為“到民間采風(fēng)去”的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1)假如在這次活動中你被選為“鄉(xiāng)土發(fā)現(xiàn)”活動小組的組長，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務(wù)?請寫出你們小組的主要活動過程(環(huán)節(jié))，并給這個讀本擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)臅?2分)： 活動環(huán)節(jié)(兩個即可)(2分)： (2)請你用幾句話宣傳推介你認(rèn)為最具海南特色的景點或特產(chǎn)，讓它走出海南，名揚天下。(4分)三、閱讀理解(42分

6、)(一)閱讀下文，完成711題。(14分)蝴蝶的金翅膀只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會坦露無疑，我把一只不被察覺的小紙盒塞進書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢(q)的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎?丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開謎底的時刻。然后，開始上課?？山酉聛淼那闆r就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率，“啊”的一聲蹦起來?！八B(yǎng)兩條毛毛蟲!”他的臉色白堊紀(jì)的土壤般，面部肌肉也地震后的公路樣扭曲。課堂頓時嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事?”千萬萬千，我沒料到毛毛蟲溜達(dá)出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽

7、之下“騰”地轉(zhuǎn)換成紅蘿j、色。我囁嚅(niè rú)道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機?！毙睦锲鋵嵰芽薜娩桡?，他是學(xué)習(xí)委員耶!竟然?老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧!讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。完了，十幾歲的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖(cn)?！鞍严x子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種?！碧焓沟穆曇粼诙叴捣?，這是老師的嗎?我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎?怎么聞不到硝煙味?我如約來到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說：“全世界大約有蝴蝶1 5

8、000種，單臺灣就有400多種?！币娎蠋煕]吱聲，知道她不滿意，趕緊補充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種?！崩蠋熞琅f悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得?我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說：“蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成；產(chǎn)于美洲的大樺斑蝶能遷徙2 000到3 000公里，集體過冬呢”竹筒終于把豆子倒完了。老師問：“你知道金翅膀的蝴蝶嗎?”當(dāng)然，我不知道。我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香風(fēng)蝶，五花八門，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查到。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因為她

9、教會我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。7請你從文中最后一段找出揭示主旨的句子。(3分)答： 8文中有不少精彩的語言值得品味，請你摘錄一句感受最深的句子，從修辭運用、詞語錘煉、描寫手法、感情色彩等方面任選一角度作簡要賞析。(4分)摘抄： 賞析： 9第段中畫線句子刪掉好不好?請說出你的理由。(2分)答： 10第段單獨成段從結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上看有什么作用?(2分)答： 11文章對老師著墨不多，但老師的形象依然清晰可感，你喜歡老師這種處理問題的方式嗎?為什么?(3分)答： (二)閱讀下文，完成l2l5題。(12分)主動擁抱生活俞敏洪有的人一輩子活得充滿快樂、驚喜和收獲，而有的人卻活得充滿平庸、無聊和

10、失敗。主動擁抱生活和被動接受命運，是這兩種人的分水嶺。在美國工商管理學(xué)院的入學(xué)能力測試GMAT考試中，語法考試有一個特點，就是主動語態(tài)和被動語態(tài)的對錯考試。在一般的英語語法考試中，主動語態(tài)和被動語態(tài)都被認(rèn)為是正確的表達(dá)，但在GMAT考試中，假如一句話能用主動語態(tài)來表達(dá)而用了被動語態(tài)，就算是絕對的錯誤。比如說“作業(yè)被我做完了”一定要說成“我把作業(yè)做完了”才對。只有當(dāng)實在找不到主動者時才能用被動語態(tài)，如窗戶破了但又不知道是誰打破的，才能說“窗戶被打破了”。這種考試中對主、被動語態(tài)的敏感區(qū)別，背后隱藏了一個重大的命題，那就是參加考試的人面對所發(fā)生的事情是用主動思維還是用被動思維的區(qū)別。一個習(xí)慣于被動

11、思維的人會不自覺地用被動的方式來回答問題，而一個擁有主動思維的人則時刻會考慮主動地解決問題。凡是擁有主動心態(tài)的人，都比較容易成為出色的管理者。所以GMAT考得不是純粹的語法問題而是在語法背后隱藏的一個人的心態(tài)問題。對于大多數(shù)人來說，被動的生活已經(jīng)變成了生活的一種行為無意識。我們像牛一樣被各種各樣的事情牽著鼻子向前走或原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽的太久了，就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時候不被牽著還感覺不舒服。我們每天晚上的大部分時間都被電視機所消耗了，我們打開電視不斷地?fù)Q著頻道，很少能看到實實在在的有意義的節(jié)目，一晚上的寶貴時間就這樣被浪費掉了。到最后很多人都得了電視被動癥，在電視上學(xué)不到任何東西

12、，離開了電視又活不下去。主動，要求我們擁有一種積極的心態(tài)，我們天天喊著要改變生活，要取得成功，但一個被動者是不可能改變自己命運的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己陷在一種無能為力的生活境地時，你首先要有勇氣走出這種生活，而走出這種生活又需要你放棄原來的既得利益和習(xí)慣。人最壞的習(xí)懶之一就是抱住已經(jīng)擁有的東西不放，其實一個人只要舍得放下自己的那點小天地，就很容易走進宇宙的大世界。有的人一輩子活得充滿快樂、驚喜和收獲，而有的人卻活得充滿平庸、無聊和失敗。究其原因，主動擁抱生活和被動接受命運，是這兩種人的分水嶺。12.為什么主動擁抱生活的人，活得充滿快樂、驚喜和收獲?（3分)13.第段中畫線的句子用比喻論證的方法，這種寫

13、法有什么好處? （3分)我們像牛一樣被各種各樣的事情牽著鼻子向前走或原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽的太久了，就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時候不被牽著還感覺不舒服。答： 14.第段的內(nèi)容在文章的結(jié)尾段再次出現(xiàn)，有何作用?(2分)15.本文傳達(dá)出比較積極的生活態(tài)度，你從中受到了哪些有益的啟發(fā)，請結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活體驗來談一談。(4分)答： (三)古詩文閱讀(16分)閱讀下面詩歌，完成1617題(4分)歸園田居陶淵明(東晉)種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。6對本詩分析鑒賞有誤的一項是(2分) ( )A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句交代了勞動

14、的地點、勞動的內(nèi)容和豆苗生長的情況。B.“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸” 二句，寫早出晚歸，辛勤勞動。C.“道狹草木長，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕。D.“種豆南山下”和“夕露沾我衣”用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。17，詩中流露出詩人怎樣的思想傾向?(2分)答： 閱讀短文，完成1821題(12分)小石潭記(唐)柳宗元小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似

15、與游者相樂。西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。18下列加點字的注音有誤的一項是( ) (2分)A.篁竹(huáng) B.水尤清冽(liè)C.往來翕忽(hé) D.犬牙差互(c)19解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)如鳴佩環(huán)( )(2)潭中魚可百許頭( )(3)以其境過清( )(4)隸而從者( )20將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)全石以為底。譯文： (2)皆若空游無所依。譯文

16、： 2l文中第段借助潭中魚寫出了潭水的什么特點?(2分)答： 四、寫作(40分)22下面兩道作文題，請你任選一題作文。(1)你心中有祖國的名山大川；你心中有故鄉(xiāng)的小薩沆水：你心中有紛繁的社會；你心中有多彩的人生；你心中有流芳千古的文人墨客；你心中有精彩紛呈的影視作品；你觀察，你思考，你體驗，你欣賞請以“我心中的 ”為題寫一篇文章要求：將題目補寫完整。文體不限。字?jǐn)?shù)在500字以上，詩歌不少于20行。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。(2)開端即開始，萬事萬物皆有起始。春。是一年四熏的開端；晨，是一日生活的起始；努力走出失敗的陰影。也許邊來的是成功的曙光，這是一種開端；邁開艱難的第一步，興許迎來

17、的是習(xí)慣成自然后的收獲，這是一種開垛；開端蕾含著希望，好的開始等于成功的一半請以“開端”為題寫一篇文章。要求：文體不限。字?jǐn)?shù)在500字以上，詩歌不少于20行。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。2010年海南省中考語文試題參考答案1Idi琢(2分，每空l分)2朦朧踴躍依稀(3分，每空l分)3(1)A(2分) (2)王岐山考察海南旅游工作?；颍和踽疥P(guān)注海南紅樹林濕地的生態(tài)保護及建設(shè)。本題2分，意思相同或相近即可，標(biāo)題中有“王岐山、考察、紅樹林、自然(生態(tài))保護區(qū)”等1個詞語的給1分，2個以上(含2個)的給滿分4(1)壯士十年歸(2)志在千里(3)君子好逑(4)人生自古誰無死(5)安得廣廈千萬間

18、大庇天下寒士俱歡顏(6)示例一：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；示例二：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海；示例三：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情(共8分，每空l分，錯一個字扣05分，直至扣完本題分)5(1)保爾·柯察金(保爾、同音詞亦可) (2)魯迅(周樹人亦可) (3)紅樓夢(石頭記亦可)本題3分，每空l分，(2)(3)寫錯別字不給分6(1)書名(2分)：示例：風(fēng)景這邊獨好、美麗的家鄉(xiāng)(用語簡練，緊扣“家鄉(xiāng)風(fēng)光”，有書名號，給2分；沒有書名號扣l分)活動環(huán)節(jié)(2分)：計劃采風(fēng)(攝影、采訪)查找資料整理匯編復(fù)審(寫對兩個即可，要緊扣“家鄉(xiāng)風(fēng)光”，環(huán)節(jié)要和編書有關(guān))(2)示例一：亞龍灣，沙細(xì)水清

19、，風(fēng)光旖旎，是度假休閑的好去處。示例二：椰子，為綠色食品，全身都是寶。椰汁香甜醇美，椰肉可加工成脆香可口的椰子片，椰殼可以做成精美工藝品。(4分，景點或特產(chǎn)的特點2分，語言表達(dá)2分，只寫出景點或特產(chǎn)名稱給 1分)7她教會我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。(3分，如只答出半句可得2分)8示例：他的臉色自堊紀(jì)的土壤般，面部肌肉也地震后的公路樣扭曲。賞析：運用比喻和夸張的修辭手法，生動形象地活畫出同桌見到毛毛蟲時驚恐的神態(tài)。(4分，找出句子2分，句子要語言精彩，有賞析點；賞析2分，抓住賞析點具體分析，語言通順，言之成理給2分，語言籠統(tǒng)給1分)9不好。畫線句子表達(dá)出以下幾點意思：寫出了“我”以

20、為會迎來老師暴風(fēng)雨般訓(xùn)斥的心理，結(jié)果沒想到老師居然沒有批評“我”，太意外了(疑惑、驚訝)。表現(xiàn)老師的溫柔、和藹可親。老師的這種處理問題的方式保護了“我”的自尊及對知識的探求心理。(或?qū)ξ业年P(guān)心和鼓勵)如刪掉就沒了隊上的表達(dá)效果。(2分，三點中的任意一點即可，意思相近即可；如只回答“不好”，不得分)10第段單獨成段起到承上啟下，強調(diào)突出，引出主題的作用。(2分，答到任何一點即可給滿分) 11喜歡。因為老師保護了“我”的自尊，對“我”的行為沒有呵責(zé)，很巧妙地化解了課堂上一觸即發(fā)的一場風(fēng)波，而且能針對“我”的興趣來啟發(fā)引導(dǎo)“我”對知識的探尋，使“我”從中受到啟迪。 (3分，觀點l分，理由2分，語言通順，言之成理即可)12因為主動擁抱生活的人，有積極的生活心態(tài)，他們?nèi)菀讖男∥业奶斓刈哌M宇宙的大世界，從而擁有成