六年級(jí)下冊(cè)語文試題2020年小升初專題訓(xùn)練：成語-部編版(含答案)

1、2020年小升初專題訓(xùn)練：成語1.句子中畫線部分換成詞語。(    ) 我們的輪船在沒有風(fēng)，沒有浪，非常平靜的大海上行駛。A. 風(fēng)平浪靜                           B. 留連忘返      &#

2、160;                    C. 連綿不斷                           D.

3、 迫不及待2.下列句子中劃線的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（    ） A. 小山似的海浪奔騰著，咆哮著，前赴后繼地?fù)湎虻贪?。B. 兒童節(jié)這天一大早，同學(xué)們就帶著準(zhǔn)備好的禮物來到腿有殘疾的小貝貝家里，這是大家蓄謀已久的活動(dòng)。C. 面對(duì)茫茫宇宙，人類進(jìn)行了一次又一次卓有成效的探索。D. 泗水河畔，孔子意味深長的一段話讓弟子們受益匪淺。3.請(qǐng)選出下列的成語主人公搭配正確的一項(xiàng)是（    ） A. 望梅止渴劉邦      

4、60; B. 樂不思蜀劉禪        C. 指鹿為馬趙構(gòu)        D. 韋編三絕老子4.下列句子中，劃線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（    ） A. 更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。B. 臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。C. 那是個(gè)停電的晚上，沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚

5、恐地豎耳聽著。D. 我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所?.下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） A. 如果你寫文章只追求語言美，而忽略了文章內(nèi)容的具體真實(shí)，就是舍本逐末。B. 平常學(xué)會(huì)摘錄一些好詞佳句，融會(huì)貫通后無異于邯鄲學(xué)步。終有一天，這些詞句會(huì)成為你的語言。C. 遇到困難要發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神，本著實(shí)事求是的態(tài)度，只有從細(xì)微之處人手，才能收到見微知著的效果。6.下列下劃線成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）。 A. 鳥兒呼朋引伴，唱著春天的歡歌，展屏的孔雀花枝招展 ， 吸引了不少游客。B.&

6、#160;這次回家鄉(xiāng)，看到昔日的窮山村發(fā)生了翻云覆雨的變化，我高興極了。C. 故鄉(xiāng)的槐樹，成簇成片，遍布四野，看似散漫凌亂，卻又井然有序；看似千篇一律 ， 卻又各具情致。D. 山廊漫轉(zhuǎn)，曲徑深折，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處斷斷續(xù)續(xù)，這一切令人耳目一新。7.下列句子中下劃線的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ） A. 為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多苦難。B. 五月的西湖公園姹紫嫣紅 ， 一片絢麗的景象。C. 登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠色如帶，令人心曠神怡。D. 節(jié)日的榕城張燈結(jié)彩，大

7、街上車輛行人川流不息。8.把下列成語補(bǔ)充完整。 全神_    _意足    迎風(fēng)_    孤芳_有味    威風(fēng)_    _會(huì)神    襟飄_9.請(qǐng)你在括號(hào)里分別填上一個(gè)字，然后按照從左到右的順序讀一讀，你會(huì)有意外的驚喜。你能照樣子也來寫一寫嗎？ 一衣帶_落石_生入_里逃_離死別牛鬼蛇_(dá)通廣_快人_口如_覽無余手無寸_證如_清水_而不_事求是虎口余_死存_羊補(bǔ)_不可_門而入10.給下列詞

8、語補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)摹皊hì”字。 隨風(fēng)而_    不甘_弱    實(shí)事求_    _若無睹_不可擋    愛不_手    _在人為    _目以待11.把成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語填空。 張_李_   囫圇_ _   _ _大悟飽_風(fēng)_   三_半_   _連不_讀書不能_，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。你把李白的詩說成是杜甫的,

9、這不是_嗎?他_的臉上，洋溢著幸福的笑容。我聽了老師的話_：原來如此呀！12.把成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語填空。 張_李_     囫圇_     _大悟飽_風(fēng)_     三_半_     _連不_讀書不能_，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。你把李白的詩說成是杜甫的，這不是_嗎？他_的臉上，洋溢著幸福的笑容。我聽了老師的話_：原來如此呀！13.按要求寫詞語。 描寫學(xué)習(xí)勤奮的成語 _、_、_司空見慣的近義詞是_，見賢思齊的反義詞是_14

10、.填字成詞并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子中. _負(fù)請(qǐng)罪        拾金不_      秋高氣_神_奕奕        草長_飛      守_待兔人們都愛秋天，愛他的_，愛她的香飄四野。這樣看來，鳥語花香,_,都是大自然的語言。他滿面春風(fēng),_地從車上走下來。15.把下列詞語補(bǔ)充完整，并照樣子寫詞語。 _騖遠(yuǎn)    _萬鈞心清_&#

11、160;   _翼翼苦_詣    熱淚_仿畫線的詞語再寫兩個(gè)“ABCC式”的詞語:_、_16.根據(jù)提示，各寫一個(gè)含有“手”字的成語。 （1）形容遇事慌張，不知如何是好。  _ （2）形容非常喜歡，舍不得放下。    _ 17.將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求歸類。 心_肉_     一如_ _    萬_千_    大_一_狂風(fēng)_ _  &#

12、160;  盡_盡_     興_采_     舍己_ _ _割舍     _吃_用     波_起_     _ _不安表現(xiàn)人物心理或神態(tài)的:_表現(xiàn)人物品質(zhì)的:_表現(xiàn)事物樣子的:_18.詞語小超市。 （1）寫出三個(gè)表示高興的成語：_   _   _ （2）寫出含有反義詞的成語三

13、個(gè)：_  _  _ （3）寫出三個(gè)表示動(dòng)作的成語：_  _  _ 19.活學(xué)活用。 （1）漫步在熟悉的校園，回想六年的小學(xué)生活，心里久久不能平靜，校園的景色真美啊!請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫優(yōu)美環(huán)境的成語：_、_。 （2）教室里，我們?cè)?jīng)一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫認(rèn)真學(xué)習(xí)的成語：_、_。 （3）操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)一起打球、游戲、賽跑。請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫場(chǎng)面熱鬧的成語：_、_。 20.根據(jù)提示寫成語。 描寫冬天景象：_、_描寫孫悟空形象：_、_描述孔子教育教學(xué)思想：_、_形容一位同學(xué)學(xué)習(xí)專心：_、_21.照樣子，寫詞語。 三年五載（含數(shù)字）：_、_口若懸河（含比喻）：_、

14、_日三秋（含夸張）：_、_兔死狐悲（含擬人）：_、_龍騰虎躍（含動(dòng)物）：_、_22.詞語積累含有人體器官的四字詞語： 面紅耳赤、_、_、_、_、_、_、_23.把成語補(bǔ)充完整，并選擇兩個(gè)詞語說一段話。 威風(fēng)_  _    虎視_  _   弄_成_波濤_  _    _  _不安   _  _截鐵參考答案 1. A 2. B 3. B 4. C 5. B 6. B 7

15、. A 8. 貫注；心滿；招展；自賞；津津；凜凜；聚精；帶舞 9. 水；出；死；生；神；大；心；一；鐵；山；秀；實(shí)；生；亡；牢；破 10. 逝；示；是；視；勢(shì)；釋；事；拭 11. 冠；戴；吞；棗；恍；然；經(jīng)；霜；更；夜；接；斷；囫圇吞棗；張冠李戴；飽經(jīng)風(fēng)霜；恍然大悟 12. 冠；戴；吞棗；恍然；經(jīng)；霜；更；夜；接；斷；囫圇吞棗；張冠李戴；飽經(jīng)風(fēng)霜；恍然大悟 13. 廢寢忘食；牛角掛書；聞雞起舞；習(xí)以為常；見利忘義 14. 荊；昧；爽；采；鶯；株；秋高氣爽；草長鶯飛；神采奕奕 15. 好高；雷霆；如水；小心；心孤；盈眶；人才濟(jì)濟(jì)；文質(zhì)彬彬 16. （1）手忙腳亂（2）愛不釋手 17. 驚；跳；既；往；水；山；吃；驚；大；作；善；美；高；烈；為；人；難；以；??；儉；濤；伏；惴；惴；心驚肉跳；大吃一驚；興高采烈；難以割舍；惴惴不安；一如既往；盡善盡美；舍己為人；省吃儉用；萬水千山；狂風(fēng)大作；波濤起伏 18. （1）興高采烈；欣喜若狂；喜出