浙教版8年級下期末沖刺之光合作用和呼吸作用帶答案

1、期末沖刺之光合作用和呼吸作用、單選題1 .某同學(xué)將天竺葵放在暗處一段時間后，用鋁箔把一張葉片的一部分遮光，經(jīng)光照、褪色、漂洗，再滴上碘 液，發(fā)現(xiàn)整張葉片呈棕黃色。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是（）A.褪色時間過短 B.光照時間過短 C.植株在暗處時間過短D.鋁箔遮光不嚴(yán)2 .某植物葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體.將該植物在黑暗中放置48小時后，切斷部分葉脈，將葉片的部分區(qū)域的兩面用錫箔紙遮蔽，如圖所示，光照一段時間后去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察葉片a、b、c、d4個部位的顏色，發(fā)現(xiàn)只有 d顯藍(lán)色.下列說法錯誤的是（）M素太抬AT粕"rmA.該實驗證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物B.對比da,

2、說明光合作用需要葉綠體C.對比dc,說明光合作用需要光照D.對比db,說明光合作用需要水A.裝置中編號3模擬肺B.裝置中編號4模擬橫膈膜C.手向下拉4,小氣球2變小nd.手向下拉4,模擬的是呼氣過程4 .如圖所示的 人工樹葉”是一種模擬電化學(xué)實驗裝置，該裝置模擬植物的光合作用，利用太陽能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料丙醇 （C3H80）。則下列不屬于 人工樹葉”作用的是（）A.將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B.有利于減緩溫室效應(yīng)C.為人類提供能源D.為人類提供食物5 .如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是（）A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)B. b點表

3、示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用C.當(dāng)光照強(qiáng)度ni時，該植物開始進(jìn)行光合作用D.當(dāng)光照強(qiáng)度n2時，表示該植物不再進(jìn)行光合作用6 .下面是對綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關(guān)描述，其中不正確的是（）A.該實驗的原理：淀粉遇碘變藍(lán)色B.該實驗的步驟：遮光 一照光一脫色一漂洗一染色一漂洗一觀察C.該實驗的現(xiàn)象：遮光部分不變藍(lán)，照光部分變藍(lán)色D.該實驗的結(jié)論：光是光合作用的必要條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物7.如圖是人在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體壓力變化的示意圖，處于-tI嘴俄；1 A z,北懣a點時，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓的關(guān)系是（）透明帕袋遴T壬, 胤怦包孤化的第8題圖第7題圖A.肺內(nèi)氣壓外界氣壓nB.肺內(nèi)

4、氣壓=外界氣壓C.肺內(nèi)氣壓外界氣壓D.不能確定8 .光合作用過程是一個（）A.合成有機(jī)物，貯存能量的過程C.合成有機(jī)物，釋放能量的過程9 .科學(xué)小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理,B.分解有機(jī)物，貯存能量的過程D.分解有機(jī)物，釋放能量的過程光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，圖中固體氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳。對實驗現(xiàn)象及解釋正確的是A.葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán)，說明光合作用的場所是葉綠體B.葉片B變藍(lán)，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉D.葉片AC.葉片B變藍(lán)，說明CO2是光合作用的原料變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說明透明塑料袋阻隔了陽光10.如圖所不如果甲是 H2O和CO2 ,那

5、么，下列說法正確的是（A.乙是呼吸作用，丙是有機(jī)物和丁是光合作用B.乙是光合作用，丙是有機(jī)物和。2丁是呼吸作用C.乙是呼吸作用，丙是H2O和CO2 , 合作用，丙是H2O和CO2 ,11.某研究性學(xué)習(xí)小組制做了以下 4個密閉的玻璃瓶, ） 依U中生物的生存時間最長（丁是光合作用丁是呼吸作用放在一定的環(huán)境中。D.乙是光請根據(jù)你學(xué)過的知識判斷哪個瓶A.B.為前環(huán)境12.下圖是黑藻在二氧化碳濃度為0.03%的條件下，測定的光照強(qiáng)度影響光合作用速率變化的曲線。判斷下列敘述錯誤的是（A.從曲線中看出，限制 BC段光合作用速率上升的因素是光照強(qiáng)度B.黑藻進(jìn)行光合作用的同時，也進(jìn)行呼吸作用C.若增加二氧化碳

6、濃度，m值將會增大D.從AB段看出，增加光照強(qiáng)度可以提高光合作用速率13 .人體呼吸道具有凈化空氣的作用，下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有（）鼻毛；聲帶；氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜；鼻黏膜；會厭軟骨A.B.nC. D.14 .呼吸運動是人重要的生命活動，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.呼吸時，呼出的氣體成分中二氧化碳多于氧氣B.氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線是：鼻一咽一喉一氣管一支氣管一肺泡一肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)C.吸氣時，膈肌收縮，膈頂部下降，胸腔容積擴(kuò)大D.呼出的氣體中不僅含有二氧化碳?xì)怏w，還含有氧氣15 .北歐的冬天非常寒冷，生活在北歐的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通氣路程加長，能使到

7、達(dá)肺的氣 體更（）A.多B.溫暖C.干燥D.氧氣濃度增加16 .下列對綠色植物生理作用的敘述中，錯誤的是（）A.綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)B.水分是植物進(jìn)行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用C.呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量D.綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳一氧平衡起了重要作用17 .如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是二H化碳吸收喻第17題圖外外光糜售度第18題圖A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)B. b點表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用C.當(dāng)光照強(qiáng)度m時，該植物呼吸作用停

8、止D.當(dāng)光照強(qiáng)度n2時，表示該植物不再進(jìn)行光合作用18 .圖為綠色物植的葉片進(jìn)行某生理活動的示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.根吸收的水分向上運輸?shù)闹饕獎恿κ莵碜匀~片的蒸騰作用B.在白天光口條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時,b為二氧化碳C.水在植物體內(nèi)沿著根中導(dǎo)管 一莖中導(dǎo)管一葉中導(dǎo)管的路徑運輸D.綠色植物制造有機(jī)物，有機(jī)物儲存的能量最終來源于陽光19 .科學(xué)研究往往因條件限制而無法直接實驗和測量，故需進(jìn)行模擬實驗。下列實驗中，不屬于模擬實驗的 是（）A.甲：用酒精和水混合來研究分子之間存在空隙的實驗B.乙：用籃球和鉛筆移動來研究地球是球體的實驗C.丙：研究支持化學(xué)進(jìn)化假說來解釋生命起源的

9、米勒實驗D. 丁：研究人體呼吸運動時胸腔狀態(tài)和隔肌運動等特點的實驗20 .如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機(jī)物B.保衛(wèi)細(xì)胞對氣孔開閉的控制，既控制葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的原料，又控制植物體的蒸騰作用C.綠色植物是生產(chǎn)者，制造有機(jī)物，有機(jī)物儲存的能量最終來源于陽光D.根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用，在此過程中，b為水，參與了生物圈的水循環(huán)21 .盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時會將食物存放在雙層陶罐”中，通過降溫來延長食物保鮮期。雙層陶罐是將一個較小的

10、陶罐放在一個大的陶罐中間，并在兩個陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水，通過濕沙層水蒸發(fā)吸熱使食物降溫，瓜果蔬菜在陶罐中低溫貯存，保鮮效果較好。下列有關(guān)說法正確的是（）A.降低溫度，瓜果蔬菜中水分蒸發(fā)變快舊.降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用增強(qiáng)C.低溫環(huán)境對微生物繁殖起才制作用D.如果內(nèi)陶罐改用鐵罐，效果更好22 .如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（甲和乙），有關(guān)敘述不正確的是（）第22題圖匚到優(yōu)碳吸收相對量A.表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙B.曲線甲中a-b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分C.曲線乙中a-c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼

11、吸作用消耗了大量有機(jī)物D,曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加23 .如圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列分析正確的是(A. N點表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用B. MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)C. MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用D. NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用24 .如圖表示一天之內(nèi)(早7: 00第二天早7: 00)溫室大棚中CO2含量的變化，在 a點打開通風(fēng)口的目的是 ()A.補充大棚內(nèi)的CO2“B.補充大棚內(nèi)的O2C.降低大棚溫度D.降低大棚濕度25 .在寒冷地區(qū)，每到冬季幾乎所有的植

12、物都會落下葉子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人們卻并不感到缺氧，這是因為()A.天氣寒冷，人們都在室內(nèi)活動B.自然界中的氧循環(huán)是全球性的C.由于寒冷，人們的呼吸作用減弱D.在夏季植物釋放了大量的氧氣，儲存到冬季用二、填空題26 .對光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實驗 所測結(jié)果，請據(jù)此回答：甲(1)圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況，其中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼 吸作用釋放二氧化碳的是曲線 段；(2)從圖乙可以看出，與 P點相比，Q點單株光合強(qiáng)度明顯減弱，原因是番茄種植密度過大，葉片彼此 遮擋，通風(fēng)不暢，溫度和

13、 兩個光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是栽培 農(nóng)作物時要注意合理密植。27 .如圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，請據(jù)圖回答：(1)外包豐富的毛細(xì)血管，僅由一層上皮細(xì)胞圍成的，是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位(2)血液在肺部進(jìn)行氣體交換后， 的含量減少，再經(jīng) (血管)流回心臟。(3)空氣中的氧氣是通過圖中 (填序號)過程進(jìn)入血液的。(4)人吸氣時，的容積會 (填增大”或減小” J圖丙為肺泡與毛細(xì)血管之間的28 .圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖乙為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:膈射L匕升乙,圖乙表示人體吸氣過程的是.（填 "D'(1)圖

14、甲中的A是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官或“E”，)請結(jié)合圖甲、圖乙敘述人體的吸氣過程:(2)圖丙中1代表的物質(zhì)是29 .圖甲中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天 024時呼吸作用和光合作用的變化曲線。18第31題圖C.擴(kuò)散作用C.血液D.交換作用D.組織液(1) A表示植物葉片所進(jìn)行的 生理活動；(2)移栽植物時，常在陰天或傍晚進(jìn)行，目的是為了降低(3)圖乙中代表光合作用的曲線是 。30 .如圖是人體氣體交換示意圖，據(jù)圖回答:第30題圖(1)甲圖表示的過程為。(2)甲、乙兩處的氣體交換主要通過()A.呼吸作用B.滲透作用(3)下列各項中二氧化碳含量最高的是(

15、A.肺泡田.組織細(xì)胞31 .如圖是綠色植物光合作用過程示意圖。根據(jù)圖中箭頭所示的方向，回答問題:(1)圖中A是進(jìn)行光合作用的場所。(2)光合作用的原料是圖中變和。(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中 和。(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。三、解答題32 .大量排放以CO2為主的溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖己得到公認(rèn)?？刂拼髿庵蠧O2含逞刻不容緩。(1)在自然界碳循環(huán)中，大氣中CO2被消耗轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的主要途徑是;其過程的文字 表達(dá)式為。(2) 一些城市在大型建筑的屋頂種植當(dāng)?shù)夭蓊?，花卉等植物，并配置相?yīng)的傳感器與灌溉技術(shù)來降溫，從而減少空調(diào)使用，這種綠色屋頂”可以降溫的主要原因是。(3)科學(xué)家提出用

16、某些溶液來吸收CO2,從而將CO2從工業(yè)尾氣中 輔捉”出來，適合 捕捉” CO的溶液有等；(4)某實驗小組想制取一定質(zhì)量的CO2進(jìn)行研究，現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的碳酸鈣20克,稀鹽酸足量，最多可以制得CO?L(該溫度和氣壓下，二氧化碳密度為2g/L)33 .外界環(huán)境(光照、水分等)因素會影響植物的新陳代謝。下圖表示一株葉面積為10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度(單位：毫克 / (分米2小時)。試分析回答：的吸速度(1)光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度的光照強(qiáng)度范圍是 。(2)如果白天光照強(qiáng)度較長時間為n1時，植物能不能正常生長 ？為什么？(3)若該植物在光強(qiáng)度為

17、n3時光照6小時，該植物因光合作用而吸收的二氧化碳質(zhì)量為 毫克。四、實驗探究題34 .把等量的天竺葵和紫羅蘭的新鮮葉片放在無色透明的封閉容器中，并將它們置于不同顏色的光照條件下(其他條件均適宜并相同)。經(jīng)過8小時后，測量容器中氧氣的增加量，得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)。容器植物光的顏色氧氣的增加(mL)1天竺葵紅1202天竺葵綠153紫羅蘭紅804紫羅蘭綠10據(jù)表回答：(1)該實驗通過測定 ,來判斷光合作用的反應(yīng)速率。(2)上述實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。(寫2條)(3)除上表所示因素外，列舉 2條影響紫羅蘭和天竺葵光合作用反應(yīng)速率的因素35. (2017徜州)小柯利用如下實驗裝置探究植物的呼吸作用

18、。漫清律獷«子(1)圖甲實驗設(shè)立 B組的目的是。(2)如圖乙，把幾棵新鮮菠菜裝入塑料袋中，扎緊袋口，在 環(huán)境中放置十二小時后， 松開袋口,插入導(dǎo)管立即扎緊袋口，并將導(dǎo)管口插入燒杯中，緩慢擠壓塑料袋，蠟燭熄滅。該現(xiàn)象能否說明菠菜的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳？判斷并說明理由： 。植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳消耗氧氣”的實驗進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計,36.小丹在學(xué)習(xí)了植物的呼吸作用后，對 步驟如下：濯清石灰水萌發(fā)的種子澄清ZI灰水 ,工 ZDZZ 工/ I兩個廣口瓶編號甲、乙,甲向甲中放入萌發(fā)的種子，乙中放入一的種子，將注射器活塞推至底部，注射器與廣口瓶連接并將裝置密封好。以上裝置置于黑暗環(huán)境中4ho兩個規(guī)

19、格相同的燒杯，放置 澄清石灰水。 。將注射器中剩余氣體通入另外兩個大小相同的小瓶(20mL)中，將點燃的竹簽分別放入這兩個小瓶中,觀察竹簽燃燒情況后，立即將竹簽取出。完善步驟中的空格 。完善步驟中的空格 。為驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，請完善步驟 。根據(jù)步驟可得出結(jié)論 。請根據(jù)實驗寫出呼吸作用的文字表達(dá)式 。37.用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實驗：已知葉片實驗前的質(zhì)量，在不同溫度下分別暗處理1小時，測其質(zhì)量變化；立刻再光照1小時(光強(qiáng)度相同)，再測其質(zhì)量變化。得到如下結(jié)果：組別一一三四溫度/C27282930暗處理后的質(zhì)量變化/mg*1-2-3一 4光照后后的質(zhì)量變化/mg*+ 3

20、+ 3+ 3+ 2*指與暗處理前的質(zhì)量進(jìn)行比較，-”表示減少的質(zhì)量值，午”表示增加的質(zhì)量值。請回答問題：(1)在葉片進(jìn)行暗處理時，隨溫度的升高，葉片的質(zhì)量減輕更多，原因為 。(2)假設(shè)葉片中的質(zhì)量變化都是光合作用合成有機(jī)物的量，根據(jù)測量結(jié)果，在第三組中，葉片光照1小時，光合作用合成有機(jī)物的質(zhì)量為 ;光合作用中產(chǎn)生氧氣最多的是第 組葉片。參考答案、單選題5.A 9.【答案】 A 10.【答案】B 12.【答案】B 14.【答案】20.【答案】 DA15.【答案】B21.【答案】 C16.【答案】22.【答案】D23.A 18.【答案】24.【答案】AB 19.25.【答二、填空題26.【答案】(1) BCD (2)光照27 .【答案】（1）肺泡（2）二氧化碳；肺靜脈（3）（4）增大28 .【答案】（1）肺；D;吸氣時，膈肌收縮、橫膈膜變得扁平的同時，肋間外肌收縮，肋間內(nèi)肌舒張，肋骨向上、向外移動。此時，胸腔體積增大，內(nèi)壓力減小，空氣順著呼吸道進(jìn)入肺中，人就吸氣