廣西版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊教案全冊

1、主題一、信息就在我們身邊任務(wù)一 讓我們感受身邊的信息1、教學(xué)目標(biāo)（ 1）知識與技能： 1 、信息在哪里；2、分辨正確與錯誤的信息。（ 2）過程與方法：讓學(xué)生學(xué)習(xí)分辨正確的信息和錯誤的信息。（ 3）情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成正確的區(qū)別正確信息與錯誤的信息的行為習(xí)慣。2、重點難點分析（ 1）教學(xué)重點：讓學(xué)生知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及人們的交流和對話中。（ 2）教學(xué)難點：分辨正確與錯誤的信息。3、教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)課時： 1教學(xué)過程：1、 引入：我們的課叫信息技術(shù)，所以就一起來研究下什么是信息？2、 新課1、 布置小組研究的問題：各小組討論一下，生活中哪些是信息，舉例說明，并把例子記

2、錄下來，寫出 5 個以上，完成好的小組給予加星。 （10 分鐘 ）2、 請各組的組長進行匯報，上交（5 分鐘） 。3、 教師點評和小結(jié)：任務(wù)二、讓我們尋找更多的信息信息可以認為就是平常我們說的消息。我們就生活在信息的海洋中，自然界，生活中，無處不包含著信息。它需要我們平時留心去觀察，去思考，從中提取有價值的信息。比如：北斗星斗柄隨季節(jié)的變化。（ 5 分鐘）4、 （ 1 ）任務(wù)：有些信息是正確的，有些信息是錯誤的。現(xiàn)在請各組一起來找錯誤。課本第三頁的兒歌，討論一下。 （ 5 分鐘）（ 2）還有興趣再來比一比嗎，看哪個組最厲害。第四頁的圖畫，說說正確的和錯誤的信息。 （ 5 分鐘）5、小組匯報，教

3、師點評。（ 5 分鐘）三、 小結(jié)板書設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 1、用人體感覺器官獲取信息；2、通過自己的思考獲取信息；3、利用工具獲取信息。過程與方法：通過設(shè)計尋找信息的實踐活動，尋找獲取信息的方法。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察態(tài)度和方法。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：用身體器官來獲取信息和借助工具獲得信息。教學(xué)難點：借助工具獲取信息的方法。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí) 課時： 1教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入：我們身邊無處不是信息，我們是如何獲得的？2、 新課：1、 小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)討論如何獲取信息，舉例說明。閱讀5到7 頁的內(nèi)容，并把小組的討論學(xué)習(xí)結(jié)果記錄下來。 （ 10 分鐘）2、 小組進行匯報交

4、流，教師點評。 （ 5 分鐘）3、 教師小結(jié)：獲取信息主要有三種方式：1 是人通過感覺器官獲取，常用眼睛和耳朵，所以平時我們要留心觀察，做生活的有心人； 2 是通過思考獲取，象課本所舉的例子，機智破案，很多偵查員都要通過觀察、思考來進行破案的，像有個著名小說人物叫福爾摩斯的； 3 是通過工具來獲得， 我們現(xiàn)在通過互聯(lián)網(wǎng)， 通過電腦來獲取大量的信息。 （ 5-10 分鐘）4、 學(xué)生或者老師說盲人摸象的故事，說說從中告訴了我們什么道理？ 5-10 分鐘3、 小結(jié)板書設(shè)計任務(wù)三、讓我們分享有益的信息教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 1、分享信息的意義；2、信息的傳遞過程，方法；3、信息在傳遞中的變化； 4 建立

5、信息安全意識。過程與方法：通過游戲活動，享受分享信息的快樂；情感態(tài)度價值觀：學(xué)會分享信息，知道分享信息的價值；教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：分享信息與信息傳遞教學(xué)難點：所傳遞信息的辨別，信息在傳遞中的變化教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生準(zhǔn)備自己喜愛的小故事或者是小笑話。教學(xué)方法：活動，討論課時： 1教學(xué)過程：1、 引入：各組準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來分享你們的快樂的笑話吧！ （或者是個人的簡介等）2、 新課：1、 分享信息小組派代表上臺把你認為最有趣的笑話說出來或表演出來（ 10 分鐘）2、 教師點評和小結(jié)（ 5 分鐘）這個過程就是信息的分享。比如，你做出了一道難題，然后把過程和方法告訴同學(xué)們。還有，生活中有什

6、么困難或者煩惱，可以找好朋友，找老師，找爸爸、媽媽傾訴，然后煩惱就消失了，多好??！3、 信息的傳遞我們在分享信息的時候，實際就是在傳遞信息。你能說說傳遞信息有什么方法嗎？可以參考課本第 10 頁的內(nèi)容。小組討論（ 5 分鐘）4、 小組回答，交流，教師點評，小結(jié)：動作，語言，表情，接助工具等。 （ 5 分鐘）5、 游戲：信息傳遞（10 分鐘）游戲規(guī)則：請4 個小組合成兩個大組，進行比賽，誰的信息傳遞得正確，誰獲勝。教師準(zhǔn)備好紙條，內(nèi)容一樣，傳遞方式，前后兩個，不能說話，由最好一名同學(xué)告訴獲得的信息。 （我吃了西瓜，好爽！ 我愛你！ ）6、 這個游戲說明了什么？信息傳遞時可能要發(fā)生變化。 所以，我

7、們傳遞信息要盡可能的準(zhǔn)確，表達要準(zhǔn)確，以免讓人誤會。另外， 我們不能傳遞虛假的信息， 給別人造成傷害； 散播謠言，傷害他人和危害社會。 （ 5 分鐘）三、 小結(jié)板書主題二、走進信息技術(shù)任務(wù)一 認識信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解什么是信息技術(shù)。教學(xué)重點：了解什么是信息技術(shù)教學(xué)難點：信息技術(shù)的外延教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí) 教學(xué)過程：導(dǎo)入：還記得什么是信息嗎？我們的課題是信息技術(shù)，那什么是信息技術(shù)呢？今天我們就一起來探討學(xué)習(xí)一下。二、新課1、 問題：你認為什么是信息技術(shù)呢？小組討論學(xué)習(xí)，教師點評和小結(jié)（ 10 分鐘）2、 我們可以通過看來獲取信息，借助一些工具可以看得更遠，更清楚，使我們獲得更多的信息。生活中

8、有哪些看的工具？小組討論學(xué)習(xí)，并完成第 15 頁的連線。小組交流，教師點評。 （ 5 分鐘）3、 還有記錄各種信息的工具，看看你知道的有哪些？小組討論學(xué)習(xí)，交流，點評。（ 5 分鐘）4、 還有傳遞信息的工具，有哪些呢？小組討論學(xué)習(xí)，交流，點評。（ 5 分鐘）5、 活動：做一做，看誰聽得更清楚6、 1）用一張 A4 紙，制作小聽筒，聽同學(xué)的心跳聲小組交流，點評7、 2）對小聽筒講話，一人從另一端聽聲音，與平時聽到的聲音有什么不同小組活動，交流，點評。 （ 15 分鐘）三、 小結(jié)板書任務(wù)二 探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、與同學(xué)合作完成小游戲； 2 、知道信息技術(shù)在生活中有哪些作用。重點難點

9、分析教學(xué)重點：信息技術(shù)在生活中有哪些作用。教學(xué)難點：信息技術(shù)的不當(dāng)使用帶來的不利的一面。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入運用信息技術(shù)可以給我們帶來什么好處呢？2、 新課1、 小游戲小組競賽：口算一大組，筆算一大組，計算器一大組，完成 20 頁的算術(shù)題完成這個活動， 你有什么體會??？小組討論交流， 回答， 教師點評 （ 15分鐘）2、 信息技術(shù)給我們的生活帶來什么便利？小組討論學(xué)習(xí)，完成 19 頁的列表；交流成果，教師點評（ 15 分鐘）3、 信息技術(shù)會帶來什么不好的影響呢？小組交流討論回答，教師點評（ 10分鐘）三、 小結(jié)板書任務(wù)三、規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1 積極的進行探究；2 會使用信息技術(shù)。

10、教學(xué)重點、難點 重點：信息技術(shù)規(guī)范安全使用的意識的滲透難點：正確使用信息技術(shù)教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入：你會正確的使用信息技術(shù)嗎？2、 新課1、 體重秤有什么用？剛開始指針不在零上怎么辦？小組討論，回答，點評（ 5 分鐘）2、 體溫計你會用嗎？小組體驗，記錄體溫，進行交流，點評（ 15 分鐘）3、 案例分析：23 頁 你認為小林的做法有哪些不當(dāng)之處？他這樣做才是安全的？小組討論，交流，點評。 （ 10 分鐘）4、 小組閱讀材料：謹防密碼失竊（5 分鐘）5、 教師提示：用信息技術(shù)騷擾他人，偷錄、偷拍他人，這樣會給他人造成傷害，嚴重會觸犯法律，需要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。三、 小結(jié)板書

11、主題三、與計算機初次接觸任務(wù)一、走近計算機教學(xué)目標(biāo)：1、 了解計算機的組成：硬件、軟件；2、認識計算機的基本硬件。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)計算機的基本組成教學(xué)難點：輸入設(shè)備，主機、輸出設(shè)備等名稱和范疇。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入你對計算機了解有多少呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下。2、 新課1、 問題：你知道有哪些種類的計算機？小組討論、學(xué)習(xí)，交流，點評。 （ 5 分鐘）2、 問題：世界上第一臺電腦是在哪誕生的？3、 問題：計算機由哪幾部分組成？4、 什么是輸入設(shè)備？舉例說明5、 什么是輸出設(shè)備？舉例說明6、 主機里面有什么設(shè)備？舉例說明7、 什么是硬件？與硬件對應(yīng)的是什么呢？小組討論學(xué)習(xí)，

12、交流，點評（ 30 分鐘）三、 小結(jié)板書任務(wù)二、連接計算機教學(xué)目標(biāo)1 認識接口的圖標(biāo)；2進行硬件的連接。3正確的計算機的開機。重點：計算機的連接，正確的開機。難點：計算機的連接。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入認識了計算機的硬件，先來考考大家，看看還記住沒有。要讓計算機工作，還得把它們連接起來才行。2、 新課1、 每個設(shè)備都有線與電腦的主機相連，到底該接哪里呢？有什么技巧沒有呢？小組討論學(xué)習(xí)，交流，點評。 （ 10 分鐘）2、 練習(xí)連接鼠標(biāo)；連接鍵盤，練習(xí)連接顯示器。小組討論學(xué)習(xí)，交流，展示，點評。 （ 10 分鐘）教師提醒：連接時不要用力過大，接不上不要硬用力。3、 都接好之后，還

13、要接上什么？4、練習(xí)電源線的連接，并學(xué)習(xí)怎么開機，了解電源開關(guān)。 （ 10 分鐘）還可以接什么設(shè)備？你知道接哪里嗎？教學(xué)目標(biāo)：小組討論學(xué)習(xí)，交流，點評。三、 小結(jié)板書任務(wù)三、讓計算機工作起來10分鐘）1 了解正確的開關(guān)機順序。2 認識桌面的組成。3 掌握鼠標(biāo)的操作。教學(xué)重點：認識桌面，鼠標(biāo)的操作。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的操作教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入電腦都已經(jīng)連接就位了，可是還不能工作，這是為什么呢？2、 新課1、 軟件和操作系統(tǒng)小組討論學(xué)習(xí)，什么是軟件，你對操作系統(tǒng)怎么看？交流，點評。 （ 10 分鐘）2、 計算機的桌面打開計算機，最好出現(xiàn)在我們面前的叫什么？它上面都有些什么？小組討論、學(xué)習(xí)；交流，點評。

14、 （ 10 分鐘）3、 鼠標(biāo)的用法鼠標(biāo)有哪些操作呢？小組討論、學(xué)習(xí)；交流，展示，點評。 （ 10 分鐘）正確關(guān)機4、怎么才算是正確的關(guān)機呢？小組討論、學(xué)習(xí)；交流，點評。 （ 5 分鐘）三、 小結(jié)板書主題四、我做鍵盤的小主人任務(wù)一、認識鍵盤新伙伴教學(xué)目標(biāo)：1、了解鍵盤的是一種輸入設(shè)備；2、熟悉手指分工；3、掌握鍵盤操作姿勢。教學(xué)重點：手指分工和基本指法教學(xué)難點：手指分工教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請同學(xué)們看看老師手上拿的是什么 （出示計算器） 它上面按鍵部分叫什么？（鍵盤）它的作用是什么？（數(shù)字的輸入）我們的電腦上的也有鍵盤，今天我們就來一起認識一下。二、新課1、認識鍵盤鍵盤在計算機中有什么作用？鍵盤上有

15、些什么鍵？小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點評。2、基本鍵手指位置當(dāng)我們用鍵盤向電腦輸入文字或符號時， 手指應(yīng)該怎么放？操作姿勢怎么樣？有沒有什么竅門呢？小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點評。3、手指分工放好手指后，手指不是亂點的，它有專門的分工。 小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點評。4、金山打字鍵盤分區(qū)練習(xí) 怎么使用金山打字通？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，點評。三、小結(jié)四、板書任務(wù)二、鍵盤上的彈指神功教學(xué)目標(biāo)：1、了解鍵盤分區(qū)；2、能用不同的方法輸入大小寫字母；3、學(xué)會打開記事本軟件。教學(xué)重點：會輸入大小寫字母教學(xué)難點：上檔鍵的使用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：要成為打字高手，還得熟悉鍵盤，熟悉它的輸入才行。二、新課1、認識鍵盤的分區(qū)小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點評。2、學(xué)習(xí)大小寫字母鎖定鍵的使用怎么輸入大寫字母？輸入大寫之后， 怎么又回到小寫呢？可以在記事本中練習(xí)，可怎么打開電腦中的記事本呢？小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點評。3、學(xué)習(xí)使用上檔鍵很多鍵上都有兩個符號，比如數(shù)字 1 上有個！ ，怎么輸入它呢？小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點評。4、金山打字鍵位練習(xí)找到相應(yīng)的課程，進行練習(xí)。小組練習(xí)，教師指導(dǎo)。三、小結(jié)四、板書任務(wù)三、制作小小通訊錄教學(xué)目標(biāo)