2022年期末班級工作總結(jié)幼兒園學(xué)校

1、高品質(zhì)文檔2022年期末班級工作總結(jié)幼兒園學(xué)校 班級存在肯定的組織結(jié)構(gòu)，履行學(xué)校的社會職能，班級集體的共同愿景、進(jìn)展目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、角色安排、人際互動，等等，都是社會關(guān)系的縮影和投射，深刻地影響著學(xué)生社會化的進(jìn)展。下面是為您細(xì)心整理的期末班級工作總結(jié)幼兒園學(xué)校。 期末班級工作總結(jié)幼兒園學(xué)校1 回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。 一、班級狀況分析： 本班現(xiàn)今有XX名幼兒。其中男生XX名，女生XX名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高興奮興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點： 1、大

2、部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣 2、大部分孩子獨(dú)立力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立完成 3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中特別樂觀，但傾聽習(xí)慣有待培育。 二、工作總目標(biāo)： 以幼兒園工作規(guī)程幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指南，結(jié)合園務(wù)工作方案和教研工作方案，及本班幼兒的實際狀況，采納多種訓(xùn)練形式，提高組織教學(xué)活動的力量，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，豐富他們各方面的學(xué)問，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進(jìn)展的閱歷。 主要從以下幾點著手： 1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培育。 2、開展豐富多彩的訓(xùn)練活動，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。 3、重視平安訓(xùn)練工作，

3、加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。 4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。 5、重視家長工作，增加服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。 6、仔細(xì)細(xì)致的了解每一位幼兒并制定方案。 三、各項工作重點： 1.不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。 2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、討論者，提高幼兒的活動力量。 3、開展多種形式的活動，制造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質(zhì)。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的訓(xùn)練功能，實現(xiàn)家

4、園同步訓(xùn)練，促使幼兒得到最大程度的進(jìn)展。 四、工作措施： 1、保育方面：小班的小伴侶生活自理力量比較差，本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好三點： (1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。 (2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有肯定的難度，因此我們準(zhǔn)備在區(qū)域活動中開拓一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動中把握扣扣子的方法。 (3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)

5、合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒賜予準(zhǔn)時相宜的鼓舞和確定。 2、訓(xùn)練方面：本學(xué)期我們在訓(xùn)練方面也有兩個重點： (1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。 (2)、加強(qiáng)禮貌訓(xùn)練。訓(xùn)練幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小伴侶問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學(xué)會使用“感謝”“請”等禮貌用語。 五、家長工作： 家園聯(lián)系工作影響著幼兒的進(jìn)展，也影響著幼兒園的進(jìn)展。幼兒訓(xùn)練需要家長不同程度、不同方式的支持和參加。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。 首先，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通

6、。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的狀況;對于特別狀況的幼兒如生病或未準(zhǔn)時返園的孩子，我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理支配時間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱忱接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，一些進(jìn)步方面及不足之處。 其次，為家長供應(yīng)資料信息。按時發(fā)放周工作學(xué)習(xí)匯報家園聯(lián)系手冊及每月教學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)家長對幼兒園的了解，且得到家長的樂觀協(xié)作。 其三，請家長參加幼兒園的活動。樂觀邀請家長參與親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參加到我們的活動中進(jìn)一步

7、了解孩子在園的活動狀況，以促進(jìn)家園之間的了解。 六、班級管理 1、制定班級幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)和幼兒活動常規(guī)。相宜的目標(biāo)，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。開學(xué)初，我班由全體老師依據(jù)平常的觀看結(jié)合本班幼兒實際，大家共同商議制定符合本班年齡特點的班級幼兒進(jìn)展水平目標(biāo);依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動支配，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。 2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。老師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的老師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。老師要了解幼兒的苦惱，共享幼兒的歡樂，關(guān)懷、敬重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。 期末班級工

8、作總結(jié)幼兒園學(xué)校2 一、班級狀況分析 在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進(jìn)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個幼兒富有共性的進(jìn)展， 幼兒園小班工作方案 1、特殊是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學(xué)活動中的互動性好增加了。特是幾個平常不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展，進(jìn)步特別大。 孩子們的自理力量有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務(wù)的意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都特別情愿為集體服務(wù)。 2、在家長工作方面，我們

9、做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也賜予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控力量有了增加，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。 3、本班幼兒進(jìn)展仍存在著較大的個別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作進(jìn)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控力量較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會特殊關(guān)注和關(guān)心他們。本學(xué)期我們會制訂各項

10、措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二、本學(xué)期訓(xùn)練總目標(biāo) 我們將結(jié)合新綱要的要求，陶行知先生活訓(xùn)練思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念;依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實際狀況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧進(jìn)展的同時依據(jù)幼兒的實際狀況、年齡特點及共性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增加幼兒的合作意識、自控力量及班級的分散力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力量， 三、詳細(xì)要求 (一)健康 (1) 漸漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有平安感。 (2) 情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定、歡樂。 (3) 有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等

11、生活習(xí)慣。 (4) 能接受預(yù)防接種和健康檢查。 (5) 在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安。 (6) 情愿參與體育活動。 (7) 嘗試用多種簡潔的器械和玩具運(yùn)動身體，情愿參加收撿活動。 (二) 語言 (1) 情愿與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。 (2) 能寧靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。 (3) 能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。 (4)喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。 (5)能聽懂一般話。 (三)社會 (1) 逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，愿意參與集體活動。 (2) 情愿和老師、同伴交往。 (3) 了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守。 (4) 學(xué)習(xí)做自己力所

12、能及的事。 (5) 愛父母、長輩、老師和同伴。 (四)科學(xué) (1) 對四周的事物、現(xiàn)象有愛好和奇怪心，情愿參與科學(xué)活動。 (2) 學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。 (3) 學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探究過程。 (4) 對生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形等有愛好。 (5) 對動、植物有愛好，情愿親近大自然。 (五)藝術(shù) (1) 對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有愛好。 (2) 情愿參與藝術(shù)活動。 (3) 能學(xué)習(xí)用一些簡潔方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 四、組織與實施 體育活動 1、供應(yīng)各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強(qiáng)意志。 2、本班依據(jù)幼兒制訂的戶外體育熬煉時間和場地支配，保證每天2小時

13、的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容、有器械。 期末班級工作總結(jié)幼兒園學(xué)校3 一、訓(xùn)練教學(xué)活動 這學(xué)期針對每一個主題，仔細(xì)開展各項活動，在主題中突出重點，在區(qū)域中加強(qiáng)實際性的操作練習(xí)，鞏固對已學(xué)閱歷的提升。引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的歡樂氛圍，這學(xué)期我班樂觀引導(dǎo)孩子們爭做值日生愛勞動、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會去解決，遇到?jīng)_突如何去化解等，這一系列社會性的問題我們大膽放手，把主動權(quán)交給孩子，從小培育孩子遇到困難會大膽面對的心情。 在禮儀學(xué)問中，訓(xùn)練孩子敬重別人的成果，敬重長輩，禮貌待人，會主動打招呼，情愿關(guān)心別人的生活氛圍，參與一些有挑戰(zhàn)性的戶外嬉戲，如爬竹梯、踩高蹺等戶外活動。老師講放

14、開雙手讓孩子自由進(jìn)展，自主探究，如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽制造的空間，使孩子懂得如何觀看和想象，大膽回憶生活閱歷，樂觀制造建構(gòu)嬉戲，學(xué)會觀賞和挑戰(zhàn)。 這學(xué)期，有個別孩子相對來說在科學(xué)探究中有待進(jìn)步，如鄭鈺霖小伴侶動手力量較差、思維力量不夠活躍，做事馬虎大意，喜愛走動，李嘉源小伴侶這學(xué)期中語言力量相對較弱，不敢大膽發(fā)言，不敢回答問題，曾樂怡小伴侶在語言力量方面還存在一些障礙(不說話、不回答、不跟同伴溝通)，雖然多次與家長溝通，但是由于性格內(nèi)向一下子無法轉(zhuǎn)變，但是我們會更加關(guān)注孩子的行為力量，加強(qiáng)指導(dǎo)和啟發(fā)，讓孩子喜愛說話，進(jìn)展語言力量。鄒陽陽小伴侶出了語言進(jìn)展力量相對較差之外，思維力也相對薄弱，謝亞

15、東小伴侶在12月份上了一個月的學(xué)，在個領(lǐng)域進(jìn)展中力量都比較差，但是家長也不重視孩子的學(xué)習(xí)。許多小伴侶在各方面力量上有所進(jìn)步，部分小伴侶在仔細(xì)傾聽中表現(xiàn)較好，雖然孩子們存在著不同的差異，但是我還會連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)，培育孩子和諧進(jìn)展。 二、 保育工作 1.保教老師關(guān)注孩子的身體狀況，依據(jù)天氣變化隨時為孩子做好增減衣服工作，而且這學(xué)期我們要求家長為孩子預(yù)備吸汗巾，保育員隨時為孩子墊上一塊吸汗巾，預(yù)防感冒。但是大班孩子的自主力量比較強(qiáng)，大多數(shù)孩子能感受自己出汗時會自主找到自己的吸汗巾，叫老師關(guān)心。 2.孩子們在生活力量方面都已經(jīng)學(xué)會了自主性的參加，如喝水、洗手、洗臉、入冊、漱口、選區(qū)域等，基本達(dá)到教學(xué)

16、目標(biāo)。 3.這學(xué)期我班孩子在進(jìn)餐方面還需加強(qiáng)管理，每天桌面地面都發(fā)覺有米飯掉下，如張靜、曾樂怡、李嘉源、張明熙小伴侶每天進(jìn)餐較慢，有時候需要50分鐘才能吃完，而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差，下學(xué)期將緊抓幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生管理，盡量讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)(30分鐘)用餐。 三、平安工作 1.除了開展日常平安訓(xùn)練活動外，這學(xué)期我園開展了一次平安訓(xùn)練學(xué)問講座，開展了一次家長開放日活動，及應(yīng)急演練等活動。 2.班級時常開展平安訓(xùn)練活動，或口頭提示或情景表演等，訓(xùn)練孩子到處留意平安，特殊是戶外活動和上下樓梯時都要遵守規(guī)章，有序行走，在節(jié)假日告知孩子們留意平安，如不去公路邊玩耍、不到河邊游玩，不吃生疏人食物，不跟生疏人

17、走等平安訓(xùn)練學(xué)問。 期末班級工作總結(jié)幼兒園學(xué)校4 伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、主題活動的實施 本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求，仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進(jìn)行分析。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。 在主題"漂亮的春天"中，老師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春

18、天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小伴侶還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。 2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲 我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做嬉戲"

19、;區(qū)域，并在區(qū)域活動有方案有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 二、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練 1、生活護(hù)理 幼兒園工作中，訓(xùn)練孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了訓(xùn)練教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況。 對于個別體弱的幼

20、兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小伴侶都帶了衣服與毛巾，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長放心。 2、常規(guī)管理 幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓舞下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增加了，獨(dú)立力量也提高了。 為

21、要使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強(qiáng)各項熬煉活動，鼓舞幼兒早入園進(jìn)行早熬煉工作。堅持每天戶外活動，并留意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。 三、家長工作 "家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的訓(xùn)練理念傳遞給家長。 開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長之間的

22、距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通溝通，對于個別特別的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。 在主題活動實施期間，我們利用家長園地準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。 "六一"活動期間，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參加和互動，真正做到讓家長放心、滿足。 四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效 每個班級都會有特別的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜愛打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小伴侶都不原意和他玩，他也不喜愛小

23、伴侶，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)覺這個問題后，我們針對幼兒狀況實行了肯定的措施。 剛開頭，我們總是實行批判訓(xùn)練的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長，盼望家長多多訓(xùn)練，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)覺他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，準(zhǔn)時表揚(yáng)了他，并嘉獎他小紅花，他很興奮，整個下午都很守紀(jì)律，以后，我們轉(zhuǎn)變訓(xùn)練方式，總是借機(jī)會表揚(yáng)他，鼓舞他，漸漸地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，關(guān)心小伴侶穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小伴侶性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機(jī)會，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。 五、存在不足與努力

24、方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。 在緊急與勞碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。 期末班級工作總結(jié)幼兒園學(xué)校5 一、班級狀況分析及工作重點 本學(xué)期幼兒人數(shù)XX人，男孩XX名，女孩XX名，通過入園后的觀看，部分幼兒有上過托兒所，生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較原有幼兒就有肯定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少

25、幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、主要工作任務(wù) (一)保教工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作： (1)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上

26、幼兒園，開心地參與各種訓(xùn)練教學(xué)活動。 (2)老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的標(biāo)記。 (2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。 (3)能寧靜午睡，不吵醒別人。 (4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。 詳細(xì)的做法： (1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造布滿歡快、和諧的班級氛圍。 (2)以孩子喜愛的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信念。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中。

27、 (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。 (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。 (4)注意感情訓(xùn)練和語言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。 (5)將玩具歸類收好。 4、開展豐富多彩的節(jié)日活動 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。 5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細(xì)的做法： (1)老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準(zhǔn)時交醫(yī)生查看、診治。 (2)照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。 堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。 (3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。 (4)隨時預(yù)備足夠數(shù)量的