七年級語文下冊期末模擬試卷及答案

1、七年級語文下冊期末模擬試卷及答命題人寄語：又到了你展示才華的時候了,今天老師為你搭建了大舞臺.這個舞臺沒有條條框框的限制,你盡管放心大膽去表演,相信你能夠演得很精彩.咚咚鏘,開演啰！(4序幕：比一比,看誰的字寫得美觀,給人以藝術的享受.1、請把下面的古詩名句抄寫在田字格里.此題根據(jù)抄寫文字和卷面書寫水平綜合評分.分第一幕；聽一聽,看你能否聽出弦外之音2、根據(jù)以下情境,說話恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧?分A.小兵正在認真做作業(yè),媽媽叫他吃飯,他說：“沒看我正忙著嗎？B.陳江借了同學一本新書,不小心給弄臟了,還書時他連聲說：“對不起.他的同學說：“對不起值多少錢？給我另買本新書吧！C.李河騎自行車不小心撞

2、了一個同學,他馬上下車說：“對不起,請問撞傷了嗎？這個同學說：“沒關系.D.某中學正要上公開課,課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個學生：“請問同學,上什么課？這個學生答復說：“你自己不會看課程表？3、鄰居對小華媽媽說：“你家小華真刻苦,每天晚上 12點多了,我們都睡覺了,還聽見她 在彈琴.請你說說鄰居說這話的意思是 2 分第二幕：說一說,看你話說得得體恰當否4、你如果向以下不同年齡段的人問去永寧公園的路怎么走,該怎樣問？請你寫在橫線上.3分問小學生：“? 問三四十歲的中年婦女人：“? 問六七十歲的老人：" ?5、你在商店買了一件羊毛衫,回家一試,太瘦了,無法穿,你只好去商店退換

3、.對著一位30多歲的男售貨員,你準備怎么說？請寫出你說的話3分： 第三幕：背一背,看你積累搞得如何6、許多成語都源于古文,請你寫出“撲朔迷離在?木蘭詩?中的原句.2分7、請你寫出與春雨有關的詩句一句意思完整的上下兩句.2分 8、?孫權勸學?中從側面表現(xiàn)呂蒙讀書學習確有成效的句子 是：, ! 2 分第四幕：用一用,看你能否舉一反三,靈活運用9、?木蘭詩?中描寫艱苦的軍旅生活的詩句是 .2 分10、某餐館門口貼著一副對聯(lián)：, 棄之可惜杯里酒口 口都香甜,量力而行請你利用中小學生都很熟悉的一首古詩,使上下聯(lián)完整.2分11、如果你住的宿舍樓門口總是被自行車堵塞,影響大家的通行,你打算寫一條告示來解決這

4、個問題,你認為最簡明得體的說法是 不超過20個字.3分12、請你仿照例如,圍繞“成長的煩惱這個主題,就你最關心的問題,設計二個采訪的問 題.例如：采訪對象：同學采訪問題：你曾經(jīng)有過什么煩惱？你是怎樣擺脫煩惱的？米訪對象： 米訪問題： 1 13、仿照例如,運用古詩文名句,再寫一句話.2分例如：結識古仁人,我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的抱負.仿寫：結識古仁人, .14、古人寫了這樣一副對聯(lián),此聯(lián)為“好讀書不憶 讀書,好讀書不好讀書.上聯(lián)意思是說是年輕是讀書的好時候卻不喜歡讀書,下聯(lián)的意思是年老了喜歡讀書卻不是讀書的好時機了.你能據(jù)此注出對聯(lián)中“好的讀音嗎？寫在括號內(nèi).4分15、仿照

5、所給例句,任選下面的一個詞,展開聯(lián)想,給它一個精彩的解釋.4分例固執(zhí)：你是一堵墻,使人封閉自己,看不清外面的世界.答：風箏：友情：第五幕：讀一讀,考考你閱讀理解的水平這一幕大戲很重要,你可要認真對待喲！一安塞腰鼓7分一群茂騰騰的后生.他們的身后是一片高粱地.他們樸實得就像那片高粱.噬溜溜的南風吹動了高粱葉子,也吹動了他們的衣裳.他們的神情沉穩(wěn)而安靜.緊貼在他們身體一側的腰鼓,呆呆的,似乎從來不曾響過.但是：看！一一一捶起來就發(fā)狠了, 忘情了,沒命了！百十個斜背腰鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊 起的石頭,狂舞在你的面前.驟雨一樣,是急促的鼓點；旋風一樣,是飛揚的流蘇；亂蛙一 樣,是蹦跳的腳步；火

6、花一樣,是閃射的瞳仁；斗虎一樣,是強健的風姿.黃土高原上,爆r r , h , _<1 _ _ _11-1 i- - -一 , - /i i 11 1 - ,-ill- ill- -.-ill- 1 - ill 11 - - ii-ii- - i-i-出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一安塞腰鼓！這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界 立即變得亢奮了.使人想起：落日照大旗,馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、此后最終永遠明晰了的大徹大悟！容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞.是掙脫了、沖破了、撞開了的

7、那么一股勁！好一個安塞腰鼓！ 8分16、文中劃波浪線的段落運用了什么修辭手法,這樣寫的作用是什么？ 3分17、文中劃橫線的句子應怎樣理解？ 3分18、讀了畫浪線的段落,你聯(lián)想到了什么？請你接著下面的開頭寫.2分使人想起：二荷包蛋一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子：“吃那碗？“有蛋的那碗！ 兒子指這臥蛋的那碗.“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！ 父親說,“孔融七歲 能讓梨,你十歲啦,該讓蛋吧！ “孔融是孔融,我是我一一不讓！ 兒子態(tài)度果斷.“真不讓？ “真不讓！兒子一口就把蛋咬了一半.“別懊悔？ “不懊悔！兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當然

8、 父親碗里藏了兩個荷包蛋,兒子看得清楚.“記?。合胝剂畠r的人,往往占不到廉價！父親指著碗里的荷包蛋告戒兒子.兒子顯出一臉得無奈.第二次,那是個星期天的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條.一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子：“吃哪碗？“孔融讓梨,我讓蛋！ 兒子笑著端起了無蛋的那碗.“不懊悔？ “不懊悔！ 兒子說得果斷.兒子吃到底,也不見一個蛋.父親的碗里,上臥一個蛋,下藏一個蛋,兒子看得清楚.“想占廉價的人,可能要吃虧！ 父親指著蛋教訓兒子說.第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.父親問兒子：“吃那碗？“孔融讓梨,兒子讓面一一爸爸您是大人,您先吃！兒子手一揮做“紳

9、士狀.“那就不客氣啦！ 父親端過上面臥蛋的那碗, 兒子也發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也臥著荷包蛋.“不想占廉價的人,生活也不會讓他吃虧！父親意味深長地對兒子說.13分19、括出小說3個情節(jié)地的共同點,然后填空.2分做面總結20、父親說“孔融七歲能讓梨,你十歲啦,該讓蛋吧的意圖是什么？ 2分 21父親3次總結性的語言之間有著遞進關系,文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是、 ,這表達了父親對兒子的 之情.4分22、文中最能揭示主旨的句子是 .2分23、請就文中父親教育兒子的方法談談你的看法.3分三大魚和小魚小魚問大魚道：“媽媽,我的朋友告訴我,釣餌上的東西是最美的,可就是一點兒危險. 要怎樣才能嘗到這種美味而又

10、保證平安？“我的孩子,大魚說,“這兩者是不能并存的,最平安的方法就是絕對不去吃它.“可它們說,那是最廉價的,由于它不付任何代價.小魚說.“這可完全錯了,大魚說,“最廉價的很可能恰好是最珍貴的,由于它希圖別人付的代價是整個的生命.你知道嗎,它的里面裹著一只釣鉤？“要判斷里面有沒有釣鉤,必須掌握什么樣的原那么呢？"小魚又問.“那原那么其實你都說了.大魚說,“一種東西,味道最美,又最廉價似乎不用付出任何代價,釣鉤很可能就藏在里面. 8分24、這是一篇寓言,它構思的突出特點是通過 展開情節(jié)內(nèi)容的.2分25、結合生活實際,文中的“釣鉤可理解為 . 2分26、大魚說話很注意限制性詞語的運用,請從

11、畫橫線的句子中找出兩個這樣的詞.2分27、如果你是“小魚,你覺得“媽媽講的使你最受教益的一句話是 2 分未幾,夫購聲起,婦拍兒亦漸拍漸止.微聞有鼠作作索索,盆器傾倒,婦夢中咳嗽. i賓客意少舒,稍稍正坐.忽一人大呼“火起,天起大呼,婦亦起大呼.兩兒齊哭.俄而百千人大呼,百千 兒哭,百千犬吠.2中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲百千齊作；又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲.凡所應有,無所不有.里人有百手,手有百指,不能 超其一端；人有百口,口有百舌,不能 各其一處也.于是賓客無不變色離席,魚袖出臂,兩名戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走.14分 28、解釋畫線加粗詞的意思.6分雖： 指:名： 奮： 股： 走

12、： 29、與“中間力拉崩倒 之聲的“之意義不同的一項為哪一項:2分A. 學而時習之B蜀之鄙有二僧C .志士不飲盜泉之水 D .于廳事之東北角 30、譯文中畫線句.4分231、第2段采用正面描寫與側面描寫相結合的手法.請找出第二段中屬于側面描寫的一句.在文中用波浪線標出.2分五扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰： “君有疾在媵理,不治將恐深."桓侯曰：“寡人無 疾.扁鵲出,桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功.居十日,扁鵲復見,曰：“君之病在肌膚, 不治將益深.桓侯不應.扁鵲出,桓侯又不悅.居十日,扁鵲復見,曰：“君之病在腸胃,不治將益深.桓侯又不應.扁鵲出,桓侯又不悅.居十日,扁鵲望桓侯而還走.桓

13、侯故使人問之,扁鵲曰：“疾在媵理,湯熨之所及也；在肌膚,針石之所及也；在腸胃,火齊之所 及也；在骨髓,司命之所屬,無奈何也.今在骨髓,臣是以無請也.居五日,桓侯體痛,11 分1分使人索扁鵲,已逃秦矣.桓侯遂死. 32、從本文中找出一個通假字.通33、解釋句中加點詞的意思.1扁鵲望桓侯而還走.3桓侯故使.人問34、用文中原句答復下面的問題.4分4分2不治將益.深4使人索扁鵲1、桓侯不愿讓扁鵲治病的原因是 .2、從文中“疾在媵理" 、“"、" 、“病在骨髓可知桓侯的 病越來越嚴重.35、譯下面句子2分醫(yī)之好治不病以為功.第六幕：試一試,看你會不會探究36、閱讀下面兩段資料,從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結果.至少寫出兩點.分多寫一點加1分,寫錯一點減1分.1藏羚羊為我國特有的珍貴瀕危動物,屬國家一級保護動物,主要棲息在西藏等高 原地帶.喜群居,性怯懦機敏,常出沒在人跡罕至的地方.2近幾年來,武警官兵為保護可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)如今,在可可西里的青藏公路沿線,藏羚羊、藏野驢、 揮蹄致意.(1)(3)野耗牛成