六年級下冊語文畢業(yè)試卷答案

1、答案僅供參考黑土河中央校六年級語文畢業(yè)備測試卷答案命題教師：馬府軍題目一一三總分得分評卷教師一、根底知識：45分1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴,請你借助拼音朋友,寫出詞語.6分I ngI 1ch u chu gmh odun(伶俐櫥窗 :矛盾 paihu dik mgka iz i x On(徘徊慷慨咨詢 2.補(bǔ)充詞語,并選兩個(gè)造句.10分精益求精)各抒己見同心協(xié)力居安思危獨(dú)出心裁神機(jī)妙算3下面的句子有錯(cuò)誤,請你用修改符號改病句.4分(1) 小明不禁忍不住笑出聲來.(刪掉不禁或忍不住)(2) 暑假快到了,我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活.(刪掉暑假快到了)(3) 不親身體驗(yàn),怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚

2、嗎(刪掉不是很清楚嗎)(4) 我們閱讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平.(在寫作水平前加提高)4. 按要求寫句子.(7分)例：氣候變化無常,人們怎么能不感冒呢 氣候變化無常,人們會感冒.(1) 面對任何災(zāi)難,中華民族難道會望而卻步嗎 例：王寧說：我要像李剛那樣關(guān)心集體.王寧說,他要像李剛那樣關(guān)心集體.(2) 烈士的母親說：我的兒子是潛艇兵,為祖國犧牲榮耀,我不能對組織提出任何要求.(3) 忽然看見松鼠跳上餐桌,叼起一塊面包皮,跳上了大柜頂.(仿寫連動句)(4) 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話.文明的語言能夠溝通人們的心靈.文明的語言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng).(5) 這山中的一切,哪個(gè)不是

3、我的朋友(改為陳述句)6月亮升起來了.擴(kuò)句7小魚在水里游來游去.改寫成擬人句5. 請把下面詩詞句補(bǔ)充完整.6分1本白同根生,相煎何太急.2人非生而知之者,孰能無惑3操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器.4千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符.5留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,白在嬌鶯恰恰啼.6粉骨碎身全不怕,要留清白在人間.6 .語文課本中許多精彩段落,你一定記得.試一試,你能行！12分1 中國古時(shí)候,有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：入固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛 .選白為人民效勞?,作者是毛澤東.請說說這句話的意思2分2 燕子去了,有再來的時(shí)候；楊柳枯了,有再青的時(shí)候 ；桃花謝了,有再開的時(shí)候.選白匆匆?作者是 朱白清

4、.3弈秋,通國之善弈者也.使弈秋悔二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽；一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之. 選白學(xué)弈?二、閱讀：25分1 .課內(nèi)閱讀 6分小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的 ,符合小 女孩的處境和心理活動,作者寫這些,進(jìn)一步突出了小女孩生活的,更引起了人們對 .作 者是丹麥的安徒生,他被稱為世界童話之王.2 .課外閱讀13分希望是生命的源泉.失去它,生命就會枯竭.你用心讀了下面這篇文章 后,一定會有許多感受.多讀幾遍,再答復(fù)下面問題.生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭di &戈的一家醫(yī)院里,常年住著因外傷全 身癱t a瘓hudn的威廉馬修.當(dāng)陽光從朝南

5、的窗口射入病房時(shí),馬 修開始迎接來白身體不同部位的痛楚的襲擊 病痛總是早上光臨.在將近 一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺xi n 由于藥物的副作用而萎縮.年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視.馬修說：鉆心的刺痛難忍,但我還是感謝它痛楚讓我感到我還活著."馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感.在醫(yī) 生的精心治療下,有一局部神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞 shu神經(jīng)發(fā) 出痛的信號.在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐.但置身馬修的處境,就知 道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼Ｍ?當(dāng)然一個(gè)重要前 提在于,馬

6、修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人.過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜. 如果說,痛楚感是一處斷壁殘 垣yuan的話,無知覺那么是死寂的沙漠.痛楚感使馬修體驗(yàn)到了存在.從某種意義上說,這甚至是一種價(jià)值表達(dá) 一一醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的表達(dá). 當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的白虐nu e狂,他把痛楚作為契q?機(jī),進(jìn)而康 復(fù),享受到正常 人享有的所有感受.誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天, 但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來.1聯(lián)系上下文解釋詞語意思.2分以手掩面契機(jī)2破折號的主要用法有表注釋,表語意轉(zhuǎn)換,表聲音延長或中斷.請判斷下面句子中破折號的用法,選擇序號填在句子后面的中.2分A. 當(dāng)

7、陽光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬修開始迎接來白身體不同部位痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨.2B. 鉆心的刺痛難忍,但我還是感謝它痛楚讓我感到我還活著.3你對 生之喜悅這個(gè)題目的理解： 2 分4 在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子, 選兩句摘抄下來.3分A.B.5馬修為什么要感謝使他鉆心難忍的痛楚 2分6讀了短文后,你有什么感受請用簡潔流暢的語言寫下來.2分3.拓展閱讀6分1在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩,你一定背得滾瓜爛熟了吧,請你選擇一首默寫,并寫出詩人名字.4分2請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一那么名人名言或一段廣告詞寫來.如你都不會,還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來.2分三、作文.審清習(xí)作要求,大膽表達(dá)吧！ 30分題目：我真想友情提示：一直