2020曲靖市新小升初語(yǔ)文綜合模擬測(cè)試試卷

1、小升初語(yǔ)文綜合測(cè)試卷及參考答案積累與運(yùn)用（42 分）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（ 16 分）f 百 cu i bi n p co c n b do d a ji Odu n li n q in sh i ling y u x ing w mg） （ 4 分）1、附和（h6 ） 興（x ing）旺2、則（hU ）弄怏（g出g）概3、江畔（p cn）粗獷（ku eng）寺（si）院 剎（ch a）那間玫理（gu 1）I （b C）算子游弋（y e）嫦娥奔（b時(shí)月龍?jiān)谖覀冎腥A民族的心中，代表著吉祥、代表著神圣，又是力量的化身。在我們的日常生活中，像、 帶有“龍”的詞語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。 （ 3 分）四、

2、詩(shī)句連連看 天街小雨潤(rùn)如酥 我勸天公重抖擻 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡5 分）明月何時(shí)照我還 要留清白在人間不拘一格降人才唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流草色遙看近卻無(wú)粉身碎骨渾不怕 春風(fēng)又綠江南岸五、讀句子，體會(huì)其中包含的情感，選擇合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（ 10 分）傷感 恐懼 嘆惜 欽佩 欣喜1、我不禁頭涔涔而淚潸潸了。（）2、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（）3、 它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。（）4、 在所有的世界著名人物中，瑪麗 - 居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。（）5、外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲，我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。（）六、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） （3 分

3、 ）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，洪水造成的損失是嚴(yán)重的， 恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。要把洪水造成的損失奪回來(lái)，要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A.不過(guò)雖然不但更B.然而盡管既也C.但是特別不僅還D.雖然尤其既就七下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?（3 分 ）A.科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B.排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。C.他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。D 破綻百出的一幅

4、畫(huà)，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。八、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激 勵(lì)新時(shí)代的廣大青年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心， 在中華民族的偉 大復(fù)興的征程中譜寫(xiě)新的青春樂(lè)章B.他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂(lè)總是掛在表面上，讓人一眼就可以看 明白C.在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李小璐介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的 啟發(fā)性D.汪勇同志的先進(jìn)事跡就是一本活生生的人生教科書(shū)，全國(guó)政法機(jī)關(guān)要通 過(guò)廣泛開(kāi)展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成學(xué)趕英模、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍九、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在“世界讀書(shū)日”

5、來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)主題 讀書(shū)活動(dòng)。B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在 地面上。C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇，壁畫(huà)，傳說(shuō)等形式廣泛 傳播。D.面對(duì)各種突發(fā)交通事故，很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)策。不知道該怎么 處理？十、仿寫(xiě)句子。（4分）人生在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果 你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是,就 ,就快樂(lè)閱讀（23分）（一）感恩之心（10分）在美國(guó)，感恩節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子?？稍谠S多年以前，有一對(duì)夫婦卻是以絕望 的心情迎接它的到來(lái)，因?yàn)樘F了，想都不敢想節(jié)日的“大餐”?？粗那樵?/p>

6、透了的父母大吵起來(lái)，而孩子只能無(wú)助地站在旁邊。正在這時(shí)，響起了敲門聲。男 孩看到門外站著一個(gè)滿面笑容的男人， 手里還提著一個(gè)大籃子，里頭裝滿了過(guò)節(jié) 用的東西。那人說(shuō)：“這份東西是別人讓我送來(lái)的，他希望你們知道還有人在關(guān)懷和愛(ài) 著你們?！笨粗@份陌生人送來(lái)的禮物，夫婦倆推辭著?？赡侨税鸦@子擱在男孩 子的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，臨走時(shí)還留下一句溫暖的話語(yǔ)：“祝感恩節(jié)快樂(lè)！”感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫 助別人。18歲那年，男孩終于可以養(yǎng)活自己了。雖然他的收入很少，可在這年的感 恩節(jié)，他還是花錢買了不少的食物，裝作一個(gè)送貨員，把這些食物送給了一個(gè)很 窮的家庭。當(dāng)他走

7、進(jìn)那個(gè)破落的房子時(shí)，前來(lái)開(kāi)門的婦女警惕地盯著他。 他對(duì)這 位婦女說(shuō)：“我是受人之托來(lái)送貨的，請(qǐng)你收下這些東西吧。”說(shuō)著男孩從他那輛 破車上取下了那些食物。孩子們高興地歡呼了起來(lái)?！澳闶巧系叟蓙?lái)的使者！ ”那 婦女語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)。男孩忙說(shuō)不 不 是一個(gè)朋友托我送的祝你們快樂(lè)說(shuō)完他把一張字條交給了這位婦女。字條上寫(xiě)著：“今后如果你們有能力，請(qǐng)同樣把這樣的禮物送給其他需要幫助的人?！备卸髦氖且活w美好的種子，假如我們不光懂得收藏，還懂得適時(shí)播種，那么我們就能給他人帶來(lái)愛(ài)和希望，并因此挽救他們，或是改變他們的內(nèi)心世界。1、給文中畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（ 3 分）2、文章講了兩件事，用簡(jiǎn)短的話寫(xiě)下來(lái)。（

8、4 分）一件是：另一件是：3、讀了這篇短文，你有什么感受？（3 分）（二） 美的啟發(fā)（13 分）我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我（制治）了一個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。一個(gè)星期天的早晨，爸爸、 媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動(dòng)手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來(lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫（ f eng f也g）處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，（栽 載） 上各種花苗

9、，還就近挖來(lái)了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾， 紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增（zsg z eng）美添色。春去秋來(lái)，昔日的空地已經(jīng)是花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書(shū)下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)地歌唱看著窗外那幅人與自然相映成趣的風(fēng)景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛(ài)美，創(chuàng)造美！1、在文中（）內(nèi)選擇正確的字或讀音，在下面畫(huà)上“” 。 （ 2 分）2、在文中里填上合適

10、的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（ 2 分）3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（ 2 分）依然（ ）大方（ ）4、給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在序?hào)上打。（2分） 我們傷透了腦筋。a、穿過(guò)；b、程度深；c、顯露 我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。a、公正；b、不斷地c、不彎曲5、填空。 （ 2分）過(guò)去， 人們把空地當(dāng)成堆垃圾的地方；后來(lái)， 居民們紛紛把珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái)。轉(zhuǎn)變?cè)?、讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？（3 分）三、妙筆生花（35 分）1、美無(wú)處不在。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，題目自擬。2、 “如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，

11、你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。 ”生活中，你有過(guò)那些快樂(lè)和憂愁？請(qǐng)你以成長(zhǎng)中的快樂(lè)或煩惱為話題，寫(xiě)一篇習(xí)作。題目自擬。積累運(yùn)用1、 （翡翠） （ 鞭炮 ） （ 殘暴 ） （ 打攪 ）（ 鍛煉 ） （侵蝕） （領(lǐng)域） （興旺）2、 （ 1、 3、 ）三、龍鳳呈祥龍騰虎躍生龍活虎等4、 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。5、 1、 （傷感） 2、 （嘆息）3、 （欣喜）4、 （欽佩）5、 （恐懼）6、 C7、 D八、D （A.語(yǔ)意重復(fù)

12、，去掉“以為核心” ；B.將“他的臉上”改為“他 的臉”；C.主語(yǔ)不一致，改為“在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李小璐介紹了三條 具有很大的啟發(fā)性的學(xué)習(xí)方法”； ）九、 B十、如果你是一陣風(fēng)，就帶來(lái)一絲清涼。或者：如果你是一縷陽(yáng)光，就照耀一片小草（符合仿寫(xiě)格式，內(nèi)容合理即可 ）快樂(lè)閱讀1 , ? ? ? ,2、一件是：許多年前，美國(guó)一個(gè)貧困家庭在感恩節(jié)那天收到了一個(gè)陌生人的禮物，讓這家的男孩有了感恩之心。另一件是：許多年以后，這個(gè)男孩也像那個(gè)陌生人一樣在感恩節(jié)送給窮人禮物，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的傳遞。3、感受：文章最后一段。（意思合理即可）（二）1、制 f eng栽 z mg2、不但而且3、仍舊慷慨4 、 （1

13、）b （2）b5、轉(zhuǎn)變?cè)颍何覀円患覄?dòng)手將垃圾堆改建成了花壇，骯臟的環(huán)境變美了，啟發(fā)了人們也來(lái)創(chuàng)造美。6、只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛(ài)美，創(chuàng)造美！（或者：只有積極地創(chuàng)造美，才能享受美。）妙筆生花根據(jù)習(xí)作質(zhì)量計(jì)分。一檔：33-35 分； 二檔：30-32 分；三檔：27-29分； 四檔： 26 分以下。最新小升初語(yǔ)文綜合模擬測(cè)試卷語(yǔ)文班級(jí) 姓名 得分(等級(jí))一、積累與運(yùn)用(29分)1 .根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或加點(diǎn)注音。(10分)震 hm () 磅 b6 ( ) zh i ()序 hu 6 ()達(dá)直e ( ) 了當(dāng) 斑l S () 挑x in () 躋()身陶冶() 鍥()而不舍2 .根據(jù)詩(shī)文默寫(xiě)。(

14、10分)(1) ,映日荷花別樣紅。(2)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，。(3)問(wèn)渠那得清如許，。(4) ,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(5)春風(fēng)又綠江南岸，。6 6)王師北定中原日，。(7)南朝四百八十寺，。(8) ,任爾東西南北風(fēng)。(9)生當(dāng)作人杰，。(10) ,春來(lái)江水綠如藍(lán)。3.下列句子中，加橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C.侵略者的國(guó)旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來(lái)，美好的小學(xué)時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活

15、動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。B.止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化俊等配制而成的。C.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要獨(dú)立思考，又要相互合作，積極探索。D.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的缺點(diǎn)。5 .把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是()(3分)因?yàn)榧?xì)胞這種旺盛的生長(zhǎng)過(guò)程如不加抑制地發(fā)展下去，細(xì)胞病變生成月中瘤的可 能性極大當(dāng)人體處于生長(zhǎng)發(fā)育期時(shí)，體內(nèi)細(xì)胞生長(zhǎng)迅速但是，衰老程序一旦啟動(dòng)就不可逆轉(zhuǎn)但這一細(xì)胞迅速生長(zhǎng)的過(guò)程同時(shí)也給人體帶來(lái)了危險(xiǎn)這一在人類年輕時(shí)啟動(dòng)的保護(hù)程序，最終發(fā)展成了人類的死亡程序?yàn)榱吮苊膺@種危險(xiǎn)，人體就會(huì)啟動(dòng)衰老程序。通過(guò)一些功能基因降低細(xì)胞

16、增殖 能力A.B.C.D.二、閱讀理解(31分)小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。6 .這首小詩(shī)寫(xiě)景很別致，能體現(xiàn)“小”的景物有哪些？ （4分）7 .請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，描述前兩詩(shī)句所表現(xiàn)的意境。（4¥）8 .請(qǐng)你說(shuō)出“小荷才露尖尖角”的比喻義。（4分）桑度熟了多年前，朋友贈(zèng)了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無(wú) 窮，經(jīng)請(qǐng)教后方知是由桑度釀造而成。于是，每到桑度成熟的季節(jié)，偶間街中有叫賣桑食的村姑，便會(huì)買一小盆 嘗嘗鮮，重圓一回兒時(shí)的夢(mèng)。心底下總想著有一天能加入到采摘桑意的隊(duì)伍中去。今年五月外出開(kāi)會(huì)，回來(lái)時(shí)在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂(lè)山莊停

17、留，在 這個(gè)處處飄散著桑意味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢(mèng)?？邕^(guò)一條小溪，進(jìn)入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時(shí)驚呆了，只見(jiàn)翠綠的 桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑度，迎風(fēng)搖曳。熟透了的桑度，紫紫的豐滿著掛滿 了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮的加入桑林,一邊采摘， 一邊品嘗，專挑那個(gè)大、肉厚、色紫的下手，來(lái)個(gè)先嘗為快。熟透的桑意渾身透 著光亮，充滿水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來(lái)。我輕輕地摘下一顆放 入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺(jué)滿口生香，通過(guò)味蕾透出一種桑科特有的清甜，絲 絲滋潤(rùn)到心田。就這樣，我們一邊盡情采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的 享受。桑林中鳥(niǎo)雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分

18、享著這難得的美味，受驚嚇飛離 時(shí)，彈起樹(shù)枝，那熟透的桑度如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土 中，立刻留下一個(gè)個(gè)紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說(shuō)有笑，挑肥揀瘦， 邊摘邊往前走，一會(huì)兒竹籃中已平添了許多桑果?？粗@微微顫動(dòng)的桑度，聽(tīng)著那啾啾鳥(niǎo)鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻 憶之猶甜的童年時(shí)光，那時(shí)物質(zhì)匱乏，零食奇缺，對(duì)于我們這些孩子，最盼望的 就是老桑度結(jié)滿了紫紅色的桑度， 給我們帶來(lái)了解饞的機(jī)會(huì)。放學(xué)后，大家迫不 及待地扔下書(shū)包，三五成群地來(lái)到村邊桑田，個(gè)個(gè)身手敏捷，猴子似的爬上桑樹(shù)， 低矮枝頭的桑度早已寥.寥無(wú)幾，高枝處的桑度往往可望而不可即,于是我找根竹 竿去敲打，桑度嬌嫩，

19、落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不 管其是否沾上了泥土， 一時(shí)間大家滿地找桑食，經(jīng)過(guò)一頓猛吃后，每個(gè)人的手上、 嘴上和衣服上無(wú)一例外地都在沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們 你看我，我看你，相互對(duì)笑。自己吃夠了以后，有時(shí)也不忘給父母兜帶一些回去， 雖然沒(méi)能做到古人那樣的“拾棋供親” “以異器盛之，黑者奉母，赤者自食” 但也每每對(duì)我的孝心所感動(dòng)，那滿身的臟相自然也就逃過(guò)一劫，不再追究了一晃數(shù)十年過(guò)去了，今天的小孩已過(guò)著衣食無(wú)慮的生活，沒(méi)有了我們兒時(shí) 那副饞樣，恐怕也已很少見(jiàn)到桑食了，都市里沒(méi)有桑樹(shù)，也沒(méi)有人養(yǎng)蠶，更不會(huì) 有采摘的桑度的樂(lè)趣了。面對(duì)這成片的桑林，我一時(shí)思緒

20、萬(wàn)千，在食品安全問(wèn)題屢屢曝光的今日， 桑度能一如既往地保持著當(dāng)年的那份清純，那份天然，實(shí)屬不易。9 .本文的線索是什么？圍繞此線索文章寫(xiě)了哪兩件事？ （4分）10 .閱讀全文，請(qǐng)用文中原句回答第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“兒時(shí)的夢(mèng)”具體.指什么？ （3 分）11 .文中第段畫(huà)橫線句子是寫(xiě)桑世的佳句，請(qǐng)分析它好在哪里。（4¥）12 .解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。（4分）寥寥無(wú)幾： 可望而不即： 13 .全文主要內(nèi)容寫(xiě)的是采摘桑度這些歡快的事情，但結(jié)尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷，這樣結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （4分）三、表達(dá)與交流（40分）14 .在我們的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉、交往等經(jīng)歷中，一定會(huì)有成

21、功、有失敗，但為 自己鼓掌加油，永遠(yuǎn)保持一顆向上、向善的心是我們健康成長(zhǎng)的根本。請(qǐng)以“為 自己鼓掌”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。（2）要有真情實(shí)感。（3） 450字左右。 為自己鼓掌一、積累與運(yùn)用1 .撼礴秩豁截?cái)提卝 1 y e qi e2 . （ 1）接天蓮葉無(wú)窮碧（ 2）絕知此事要躬行（ 3）為有源頭活水來(lái)（ 4）隨風(fēng)潛入夜（ 5）明月何時(shí)照我還（ 6）家祭無(wú)忘告乃翁（ 7）多少樓臺(tái)煙雨中 （ 8）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁（ 9）死亦為鬼雄（ 10）日出江花紅勝火3 .A解析 “不恥下問(wèn)”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥，對(duì)一個(gè)計(jì)算機(jī)專家用這個(gè)詞不合適。4 .C

22、解析A選項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪去“通過(guò)”或刪去“讓”；B選項(xiàng)句式雜糅；D選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們必須隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真克服生活中的缺點(diǎn)。 ”5 .B二、閱讀理解6. 泉眼 細(xì)流 小荷 尖尖角 小池7. 一股泉水緩緩地、小心翼翼、悄無(wú)聲息地流出泉眼，在斜陽(yáng)的照射下，清晰可見(jiàn)。陽(yáng)光透過(guò)池畔的綠樹(shù)，將樹(shù)蔭投入水面，陰陽(yáng)交錯(cuò)明暗斑駁，好像是泉水愛(ài)惜風(fēng)和日麗的美好景色。8. 比喻新人嶄露頭角或新事物剛剛出現(xiàn)。9. 桑葚。 寫(xiě)了今年五月在農(nóng)家樂(lè)山莊來(lái)摘桑甚的絕美享受?；貞浲陼r(shí)和伙伴們采摘?；臍g樂(lè)場(chǎng)面。10. 兒時(shí)的夢(mèng)：盼望老桑樹(shù)結(jié)滿紫紅的桑葚，給我們帶來(lái)解饞的機(jī)會(huì)。11. 示例一：從詞語(yǔ)的角度賞析： “紫紫的

23、”寫(xiě)桑葚的顏色， “豐滿著”寫(xiě)桑葚飽滿的形狀，兩個(gè)詞語(yǔ)形象生動(dòng)地寫(xiě)出了桑葚美麗誘人的外貌特點(diǎn)，流露出作者對(duì)桑葚的喜愛(ài)之情。（語(yǔ)意相近即可）示例二：從修辭角度賞析：此句用了比喻的修排手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“熟透了的桑葚”晶瑩剔透的外形特點(diǎn)，從而由衷地表達(dá)了作者對(duì)桑葚的喜變之情。（語(yǔ)意相近即可）12. 稀少 靠近、接觸13. 表達(dá)了作者對(duì)桑葚的摯愛(ài)、懷念。同時(shí)也呼呼人們親近自然、熱愛(ài)自然，保持自然與純真的本色。三、表達(dá)與交流14. 略六年級(jí)重點(diǎn)小學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試題（ 含答案 ）一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（ 共 59 分 ）1寫(xiě)出下列古詩(shī)的上句或下句。（10 分 , 每句 2 分 ） ，自在嬌鶯恰恰啼。

24、 （杜甫江畔獨(dú)步尋花誰(shuí)道人生無(wú)再少，！_ （ 蘇軾浣溪沙） ， 青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫 聞官軍收河南河北 ）每當(dāng)我們遇到棘手的問(wèn)題往往一籌莫展，可經(jīng)過(guò)冥思苦想，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂。（ _陸游 游山西村） ， 不拘一格降人才。（ 龔自珍 己亥雜詩(shī)）2看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10 分）pi n p ish n q ingd i y upd hu dmi (s sh i（）（）（）（）（）j mg zhn lico coch u chu mgl ing li shn shu o（）（）（）（）（）3下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（) (3 分 )A.調(diào)動(dòng)(di B)薄煙（bm）纖

25、弱（xim )B.猜度(d u )下載（z百）削足適履（xu e ）C.露骨(l cu )相稱(ch eng)群雄角逐（ju e ）D. TES(qi e)殲滅(qi n)一著棋(zh o)4下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）(3 分 )A.脈博靜謐唏噓焦躁不安B.摩拳璀璨青睞談笑風(fēng)生C.佇立蒼穹慷慨甘敗下風(fēng)D.鏗鏘懶惰防礙世外桃園5. 依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是（） （3 分 ）實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、冉實(shí)踐、再認(rèn)識(shí) 無(wú)窮。他是被 迫而跟從別人做壞事的。琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝 。瞧她那 得意相，一定又有什么高興事。A.以至協(xié)采副B.以致脅彩付C.以至脅彩副D.以致協(xié)采付6依次填

26、入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） （3 分 ）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，洪水造成的損失是嚴(yán)重的， 恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。要把洪水造成的損失奪回來(lái)，要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A.不過(guò)雖然不但更B.然而盡管既也C.但是特別不僅還D.雖然尤其既就7下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?（3 分 ）A.科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B.排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。C.他從舊營(yíng)壘中沖出

27、來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。D 破綻百出的一幅畫(huà)，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。8下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（） （3 分 ）A.即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。B.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D.今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響，是有氣象記錄以來(lái)最炎熱的季節(jié)。9下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是（ ） （3 分 ）A.春到鳥(niǎo)能言B .云傍馬頭生C .山高月上遲D .千樹(shù)落花紅10. 下列句中強(qiáng)調(diào)“看見(jiàn)他”和“搞衛(wèi)生”的一組是（ ） （3 分 ）我今天早晨在

28、學(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。我是今天早晨在學(xué)?？匆?jiàn)他搞教室衛(wèi)生。我今天早晨在學(xué)校看見(jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。我今天早晨是在學(xué)校看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。A. B . C . D .11. 下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） （3 分 ）A.有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺(tái)前默默地注視著他們。B “怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？”C.鄭板橋是清代一位有名的書(shū)畫(huà)家。他一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，堪稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)”三絕。D.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎，我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？這里的工作多么重要！我哪能離開(kāi)呢！”12. 下

29、列詩(shī)句中有一句不是送別詩(shī)，是（） （3 分 ）A,桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？13. 下面句子順序排列正確的是（3 分 ）（）花壇中間有十多種奇花異草。走進(jìn)學(xué)校大門，迎面便是美麗的大花壇?；▔馊[著十幾盆盛開(kāi)的月季花，招人喜愛(ài)。這花壇有一米多高，有半間教室那么大?；▔詈竺媸莾尚懈叽蟮拇篼惢?，綠葉茂盛，把花壇襯托得更美了。A.B .C .D .14. 針對(duì)三打白骨精作出評(píng)說(shuō)的詩(shī)句是（3 分 ）A.僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蛾必成災(zāi)B .粉骨碎身全不怕，要留清白在人間C.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄

30、D .良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行15. 加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）（）A.溫故而知新（復(fù)習(xí)）B.學(xué)而不厭，誨人不倦。（厭煩）C.鮮為人知（少）D.快走踏清秋（奔馳，跑）二、閱讀理解（41 分）（一）跨越百年的美麗居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10 項(xiàng)獎(jiǎng)金、16 種獎(jiǎng)?wù)隆?07 個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是， 她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6 歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到 67 歲

31、離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40 年， 她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！?6在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。（6分）名聲 （） 美好的名聲（） 名氣和錢財(cái)（）17 “盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主要體現(xiàn)在哪？（3 分 ）18用“”在文中畫(huà)出居里夫人視名利如糞土的句子。 （ 2 分）19有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？（3 分 ）（二）人生無(wú)乞丐朋友從南站辦事回來(lái)，給我講了一個(gè)這樣的故事：那天正是中午，又下小雨，

32、車廂里的乘客稀稀落落的，車子行駛到橋頭站時(shí)， 上來(lái)了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開(kāi)些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車來(lái)，徑直走到車廂中央。當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)。”這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái)，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開(kāi)始“行乞”了，他沒(méi)有托著盤子，也沒(méi)有直接把手伸到你前面，只是輕

33、輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)： “怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有？”頓時(shí)， 所有的目光都集中到他倆的身上，沒(méi)想到， 小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說(shuō)： “阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的?！宾畷r(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。說(shuō)到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”那一刻，我的眼睛

34、亦漂浮一層霧水，有一天，我路過(guò)廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來(lái)， 是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過(guò)的那個(gè)賣唱的小男孩， 當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念人生無(wú)乞丐。20 .第段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指（ 2 分）21 .判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的打“X”。（8分）“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。（）“盛情難卻”與“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（） “坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)”中的 “我” 指作者。（）“我相信它同時(shí)還

35、伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念一一人生無(wú)乞丐?！敝械钠普厶?hào)起解釋作用。（）22 .從文中找出與第自然段”所有淡漠的目光”意思相對(duì)應(yīng)的句子：（3分）23讀讀文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說(shuō)說(shuō)這層霧水有什么不平常的意義？（4 分）24“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念人生無(wú)乞丐。 ”你是怎樣理解這句話的？（6 分）25請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（ 4分）答案：一、知識(shí)積累與運(yùn)用（59 分）1 （每題2 分） 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞門前流水尚能西白日放歌須縱酒山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我勸天公重抖擻2 . （每題 1

36、 分）偏僻申請(qǐng) 抵御 徘徊 蔑視精湛 潦草 櫥窗 伶俐 閃爍（選擇題每題3 分）3 .A 4.B 5.C 6.C 7. D 8. C 9.A 10.B 11.C 12. D 13. D 14.A 15. B二、閱讀理解（41 分）（一） 跨越百年的美麗（ 14分）16、名譽(yù)，美名，名利（每格 2 分，共 6 分）17、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這 是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。（3分）18、她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)， 而將那些 獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小

37、女兒當(dāng)玩具。（2分）19、美麗是指的居里夫人在盛名環(huán)繞中依舊保持自己的高尚人格。（3分）（二）人生無(wú)乞丐（27分）20、他開(kāi)始向大家“行乞”。（或：希望人們給他一些錢）（2分）21、（每題2分，共8分），X （“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思），X （此處的“我”指作者的朋友），22、“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)”（3分）23、作者流下的淚水，包含著對(duì)小男孩的悲慘命運(yùn)的同情；（2分）同時(shí)也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運(yùn)抗?fàn)幍木穸袆?dòng)。（224、“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。（2分）“我”相信小男孩在他的人生道路上，將會(huì)

38、用自己的勞動(dòng)獲得應(yīng)有的報(bào)酬 和尊嚴(yán)。（2分）一個(gè)人即使在物質(zhì)上很貧窮，但在精神上卻不匱乏，那他始終算不得是乞 丐，因?yàn)榉e極向上的人終有崛起的一天。（意思相近即可）（2分）25、一個(gè)生活艱難的小男孩在車上賣唱時(shí)， 面對(duì)屈辱不屈不撓，保護(hù)了自己 的尊嚴(yán)，贏得了人們的尊重。（答 小男孩在車上賣唱得2分，答 維護(hù)尊嚴(yán)贏得尊重再得2分）小升初語(yǔ)文綜合模擬測(cè)試試卷一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（40分）1 .看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）y u n ni a ng mi a o sh i c u gu gl in s e pa i hu a iku n ch Tg（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）2 .選字組詞。（

39、6分）（烘哄）托 （健鍵）壯 氣 （魂魄）（訣 決）別 （噴 繚）亮化（妝 裝）3 .用標(biāo)出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩（xuan xu cn）渦中脫出身來(lái)。他用彩紙折（zhe zh e ） 了一只漂亮的小青蛙。星期天，我背（b4 b d ）著媽媽買了兩本書(shū)。我昨天看了一位藝術(shù)大師的肖（xi ao xi g）像。4 .根據(jù)前面的提示，把下面這些與“看”有關(guān)的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）左看看，右看看左顧右（）站在高處往遠(yuǎn)處看高（）遠(yuǎn)矚斜著眼睛看人一一側(cè)目而（）看看前面，又看看后面一瞻前（）后5 .修改病句。（6分）（1）吉安的秋天是一座美麗的城市。（2）不管你

40、信不信，事實(shí)才是事實(shí)。（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。6 .按要求填空。（4分）（1）寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)：（2）寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)： （3）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為， 每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)： 、（格言警句）（4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫(xiě)出一句7 .選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處。?分）如旭日噴薄似風(fēng)拂揚(yáng)柳如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ,婉約,粗獷 ,細(xì)膩,洋洋灑灑，蔚為大觀。 8.下面語(yǔ)句排列正確

41、的一項(xiàng)是（）（2分）你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。所為讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自內(nèi) 心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。AB、GD、9 .下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是（）（2分）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。AB、 C、 D、10 . 口語(yǔ)交際（2分）愛(ài)唱流行歌曲的貝貝每次在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候， 都忍不住哼上幾句。這時(shí)候媽 媽總是

42、責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢？二、閱讀理解（30分）（一）、 智子疑鄰宋有富人，大雨墻壞。其子日：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1 .用自己的話說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。（2分）2 .富家被盜的原因是什么？ “其家甚智其子”，為什么？ （_""2分）3 .讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫(xiě)在下面。（2分）（二）、牛現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我 非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這 只小銅牛作為禮物送給你。”說(shuō)完，就把

43、一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犒角，靈巧的 尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己?。　?真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己， 讓它的四肢更使勁地朝前 蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這 只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、 耐勞的“?！?。兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？?著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野 里。它腿上沾滿肥沃的

44、泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犒角開(kāi)創(chuàng)道 路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上， 讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的 耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前 進(jìn)。4 .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）熟悉一（）喜歡一（）堅(jiān)強(qiáng)一（ ）5 .照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）例：（壯實(shí)的）身體（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）犒角（）尾巴（）田野6 .用“鞭策”寫(xiě)一句話。（1分）7 .用“畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。（1分）8 .這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！埃ǎ?、（）、（）”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意（）觀察，如果不熟悉牛的

45、習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。（5分）9 .作者寫(xiě)牛這篇文章是因?yàn)樵诶ㄌ?hào)里打，。（1分）對(duì)牛很熟悉。（）非常喜愛(ài)牛。（）為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。（）（三）、挪樹(shù)院子里那株臘梅 息 了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè) 垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄 的它，便漸漸枝 折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵” 了老 花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。 院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其 中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺不?，樹(shù)挪死。”有人說(shuō)。“臘梅會(huì)挪死嗎？"我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！瘦小的臘梅，

46、卻有 并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。 老 花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。 鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼， 白得駭人。我的心一陣悸動(dòng)：”它會(huì)死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵啵　薄安豢硵嘣趺磁惭?！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅 的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于 無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？“嚓！嚓！嚓！” 一鏟，一鏟，一鏟”喀！喀！喀！” 一鋤，一 鋤，一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā?一聲，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛 中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬， 抓著枝條拖著它走到那