2020曲靖市新小升初語文綜合模擬測試試卷

1、小升初語文綜合測試卷及參考答案積累與運用（42 分）一、讀拼音，寫詞語。（ 16 分）f 百 cu i bi n p co c n b do d a ji Odu n li n q in sh i ling y u x ing w mg） （ 4 分）1、附和（h6 ） 興（x ing）旺2、則（hU ）弄怏（g出g）概3、江畔（p cn）粗獷（ku eng）寺（si）院 剎（ch a）那間玫理（gu 1）I （b C）算子游弋（y e）嫦娥奔（b時月龍在我們中華民族的心中，代表著吉祥、代表著神圣，又是力量的化身。在我們的日常生活中，像、 帶有“龍”的詞語，都表示贊頌和祝福。 （ 3 分）四、

2、詩句連連看 天街小雨潤如酥 我勸天公重抖擻 孤帆遠影碧空盡5 分）明月何時照我還 要留清白在人間不拘一格降人才唯見長江天際流草色遙看近卻無粉身碎骨渾不怕 春風又綠江南岸五、讀句子，體會其中包含的情感，選擇合適的詞語寫在括號里。（ 10 分）傷感 恐懼 嘆惜 欽佩 欣喜1、我不禁頭涔涔而淚潸潸了。（）2、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（）3、 它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。（）4、 在所有的世界著名人物中，瑪麗 - 居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。（）5、外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?，我的心劇烈地跳動起來。（）六、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是（） （3 分

3、 ）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利，洪水造成的損失是嚴重的， 恢復生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，是今年各項改革和經(jīng)濟發(fā)展的任務相當繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。要把洪水造成的損失奪回來，要確保實現(xiàn)今年經(jīng)濟發(fā)展的目標。A.不過雖然不但更B.然而盡管既也C.但是特別不僅還D.雖然尤其既就七下列句子中加線成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?（3 分 ）A.科學家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。B.排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。C.他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。D 破綻百出的一幅

4、畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。八、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激 勵新時代的廣大青年，緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為核心， 在中華民族的偉 大復興的征程中譜寫新的青春樂章B.他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看 明白C.在昨天的學習經(jīng)驗交流會上，李小璐介紹了三條學習方法，具有很大的 啟發(fā)性D.汪勇同志的先進事跡就是一本活生生的人生教科書，全國政法機關(guān)要通 過廣泛開展向汪勇同志學習的活動，形成學趕英模、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍九、下列句子中，標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.在“世界讀書日”

5、來臨之際，光明小學開展了讓閱讀陪伴我成長主題 讀書活動。B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇： 遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在 地面上。C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇，壁畫，傳說等形式廣泛 傳播。D.面對各種突發(fā)交通事故，很多沒有經(jīng)驗的司機都束手無策。不知道該怎么 處理？十、仿寫句子。（4分）人生在于奉獻，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果 你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是,就 ,就快樂閱讀（23分）（一）感恩之心（10分）在美國，感恩節(jié)是個快樂的日子?？稍谠S多年以前，有一對夫婦卻是以絕望 的心情迎接它的到來，因為太窮了，想都不敢想節(jié)日的“大餐”?？粗那樵?/p>

6、透了的父母大吵起來，而孩子只能無助地站在旁邊。正在這時，響起了敲門聲。男 孩看到門外站著一個滿面笑容的男人， 手里還提著一個大籃子，里頭裝滿了過節(jié) 用的東西。那人說：“這份東西是別人讓我送來的，他希望你們知道還有人在關(guān)懷和愛 著你們?！笨粗@份陌生人送來的禮物，夫婦倆推辭著。可那人把籃子擱在男孩 子的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開了，臨走時還留下一句溫暖的話語：“祝感恩節(jié)快樂！”感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫 助別人。18歲那年，男孩終于可以養(yǎng)活自己了。雖然他的收入很少，可在這年的感 恩節(jié)，他還是花錢買了不少的食物，裝作一個送貨員，把這些食物送給了一個很 窮的家庭。當他走

7、進那個破落的房子時，前來開門的婦女警惕地盯著他。 他對這 位婦女說：“我是受人之托來送貨的，請你收下這些東西吧?！闭f著男孩從他那輛 破車上取下了那些食物。孩子們高興地歡呼了起來?！澳闶巧系叟蓙淼氖拐?！ ”那 婦女語無倫次地說。男孩忙說不 不 是一個朋友托我送的祝你們快樂說完他把一張字條交給了這位婦女。字條上寫著：“今后如果你們有能力，請同樣把這樣的禮物送給其他需要幫助的人。”感恩之心是一顆美好的種子，假如我們不光懂得收藏，還懂得適時播種，那么我們就能給他人帶來愛和希望，并因此挽救他們，或是改變他們的內(nèi)心世界。1、給文中畫橫線的句子加上標點。（ 3 分）2、文章講了兩件事，用簡短的話寫下來。（

8、4 分）一件是：另一件是：3、讀了這篇短文，你有什么感受？（3 分）（二） 美的啟發(fā)（13 分）我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦？我（制治）了一個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。一個星期天的早晨，爸爸、 媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫（ f eng f也g）處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，（栽 載） 上各種花苗

9、，還就近挖來了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民沒來這兒倒垃圾， 紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻出來，為這小小的花圃增（zsg z eng）美添色。春去秋來，昔日的空地已經(jīng)是花團錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥在枝頭歡樂地歌唱看著窗外那幅人與自然相映成趣的風景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！1、在文中（）內(nèi)選擇正確的字或讀音，在下面畫上“” 。 （ 2 分）2、在文中里填上合適

10、的關(guān)聯(lián)詞語。（ 2 分）3、從文中找出下列詞語的近義詞。（ 2 分）依然（ ）大方（ ）4、給加點的字選擇恰當?shù)慕忉?，在序號上打。?分） 我們傷透了腦筋。a、穿過；b、程度深；c、顯露 我聽了，樂得直拍手。a、公正；b、不斷地c、不彎曲5、填空。 （ 2分）過去， 人們把空地當成堆垃圾的地方；后來， 居民們紛紛把珍貴的花木奉獻出來。轉(zhuǎn)變原因6、讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？（3 分）三、妙筆生花（35 分）1、美無處不在。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。請你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，題目自擬。2、 “如果你把快樂告訴一個朋友，

11、你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。 ”生活中，你有過那些快樂和憂愁？請你以成長中的快樂或煩惱為話題，寫一篇習作。題目自擬。積累運用1、 （翡翠） （ 鞭炮 ） （ 殘暴 ） （ 打攪 ）（ 鍛煉 ） （侵蝕） （領(lǐng)域） （興旺）2、 （ 1、 3、 ）三、龍鳳呈祥龍騰虎躍生龍活虎等4、 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。春風又綠江南岸，明月何時照我還。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。5、 1、 （傷感） 2、 （嘆息）3、 （欣喜）4、 （欽佩）5、 （恐懼）6、 C7、 D八、D （A.語意重復

12、，去掉“以為核心” ；B.將“他的臉上”改為“他 的臉”；C.主語不一致，改為“在昨天的學習經(jīng)驗交流會上，李小璐介紹了三條 具有很大的啟發(fā)性的學習方法”； ）九、 B十、如果你是一陣風，就帶來一絲清涼。或者：如果你是一縷陽光，就照耀一片小草（符合仿寫格式，內(nèi)容合理即可 ）快樂閱讀1 , ? ? ? ,2、一件是：許多年前，美國一個貧困家庭在感恩節(jié)那天收到了一個陌生人的禮物，讓這家的男孩有了感恩之心。另一件是：許多年以后，這個男孩也像那個陌生人一樣在感恩節(jié)送給窮人禮物，實現(xiàn)了愛的傳遞。3、感受：文章最后一段。（意思合理即可）（二）1、制 f eng栽 z mg2、不但而且3、仍舊慷慨4 、 （1

13、）b （2）b5、轉(zhuǎn)變原因：我們一家動手將垃圾堆改建成了花壇，骯臟的環(huán)境變美了，啟發(fā)了人們也來創(chuàng)造美。6、只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美?。ɑ蛘撸褐挥蟹e極地創(chuàng)造美，才能享受美。）妙筆生花根據(jù)習作質(zhì)量計分。一檔：33-35 分； 二檔：30-32 分；三檔：27-29分； 四檔： 26 分以下。最新小升初語文綜合模擬測試卷語文班級 姓名 得分(等級)一、積累與運用(29分)1 .根據(jù)拼音寫漢字或加點注音。(10分)震 hm () 磅 b6 ( ) zh i ()序 hu 6 ()達直e ( ) 了當 斑l S () 挑x in () 躋()身陶冶() 鍥()而不舍2 .根據(jù)詩文默寫。(

14、10分)(1) ,映日荷花別樣紅。(2)紙上得來終覺淺，。(3)問渠那得清如許，。(4) ,潤物細無聲。(5)春風又綠江南岸，。6 6)王師北定中原日，。(7)南朝四百八十寺，。(8) ,任爾東西南北風。(9)生當作人杰，。(10) ,春來江水綠如藍。3.下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是()(3分)A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。4.下列句子中沒有語病的一項是()(3分)A.通過社會實踐活

15、動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B.止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化俊等配制而成的。C.在學習上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。D.我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)生活中的缺點。5 .把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是()(3分)因為細胞這種旺盛的生長過程如不加抑制地發(fā)展下去，細胞病變生成月中瘤的可 能性極大當人體處于生長發(fā)育期時，體內(nèi)細胞生長迅速但是，衰老程序一旦啟動就不可逆轉(zhuǎn)但這一細胞迅速生長的過程同時也給人體帶來了危險這一在人類年輕時啟動的保護程序，最終發(fā)展成了人類的死亡程序為了避免這種危險，人體就會啟動衰老程序。通過一些功能基因降低細胞

16、增殖 能力A.B.C.D.二、閱讀理解(31分)小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。6 .這首小詩寫景很別致，能體現(xiàn)“小”的景物有哪些？ （4分）7 .請展開聯(lián)想，描述前兩詩句所表現(xiàn)的意境。（4¥）8 .請你說出“小荷才露尖尖角”的比喻義。（4分）桑度熟了多年前，朋友贈了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無 窮，經(jīng)請教后方知是由桑度釀造而成。于是，每到桑度成熟的季節(jié)，偶間街中有叫賣桑食的村姑，便會買一小盆 嘗嘗鮮，重圓一回兒時的夢。心底下總想著有一天能加入到采摘桑意的隊伍中去。今年五月外出開會，回來時在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂山莊停

17、留，在 這個處處飄散著桑意味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢?？邕^一條小溪，進入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時驚呆了，只見翠綠的 桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑度，迎風搖曳。熟透了的桑度，紫紫的豐滿著掛滿 了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮的加入桑林,一邊采摘， 一邊品嘗，專挑那個大、肉厚、色紫的下手，來個先嘗為快。熟透的桑意渾身透 著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。我輕輕地摘下一顆放 入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種桑科特有的清甜，絲 絲滋潤到心田。就這樣，我們一邊盡情采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的 享受。桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分

18、享著這難得的美味，受驚嚇飛離 時，彈起樹枝，那熟透的桑度如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土 中，立刻留下一個個紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說有笑，挑肥揀瘦， 邊摘邊往前走，一會兒竹籃中已平添了許多桑果?？粗@微微顫動的桑度，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠逝卻 憶之猶甜的童年時光，那時物質(zhì)匱乏，零食奇缺，對于我們這些孩子，最盼望的 就是老桑度結(jié)滿了紫紅色的桑度， 給我們帶來了解饞的機會。放學后，大家迫不 及待地扔下書包，三五成群地來到村邊桑田，個個身手敏捷，猴子似的爬上桑樹， 低矮枝頭的桑度早已寥.寥無幾，高枝處的桑度往往可望而不可即,于是我找根竹 竿去敲打，桑度嬌嫩，

19、落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不 管其是否沾上了泥土， 一時間大家滿地找桑食，經(jīng)過一頓猛吃后，每個人的手上、 嘴上和衣服上無一例外地都在沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們 你看我，我看你，相互對笑。自己吃夠了以后，有時也不忘給父母兜帶一些回去， 雖然沒能做到古人那樣的“拾棋供親” “以異器盛之，黑者奉母，赤者自食” 但也每每對我的孝心所感動，那滿身的臟相自然也就逃過一劫，不再追究了一晃數(shù)十年過去了，今天的小孩已過著衣食無慮的生活，沒有了我們兒時 那副饞樣，恐怕也已很少見到桑食了，都市里沒有桑樹，也沒有人養(yǎng)蠶，更不會 有采摘的桑度的樂趣了。面對這成片的桑林，我一時思緒

20、萬千，在食品安全問題屢屢曝光的今日， 桑度能一如既往地保持著當年的那份清純，那份天然，實屬不易。9 .本文的線索是什么？圍繞此線索文章寫了哪兩件事？ （4分）10 .閱讀全文，請用文中原句回答第段加點詞語“兒時的夢”具體.指什么？ （3 分）11 .文中第段畫橫線句子是寫桑世的佳句，請分析它好在哪里。（4¥）12 .解釋下列詞語中加點字的意思。（4分）寥寥無幾： 可望而不即： 13 .全文主要內(nèi)容寫的是采摘桑度這些歡快的事情，但結(jié)尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷，這樣結(jié)尾表達了作者怎樣的思想感情？ （4分）三、表達與交流（40分）14 .在我們的學習、生活、鍛煉、交往等經(jīng)歷中，一定會有成

21、功、有失敗，但為 自己鼓掌加油，永遠保持一顆向上、向善的心是我們健康成長的根本。請以“為 自己鼓掌”為題寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，語句通順。（2）要有真情實感。（3） 450字左右。 為自己鼓掌一、積累與運用1 .撼礴秩豁截斕釁j 1 y e qi e2 . （ 1）接天蓮葉無窮碧（ 2）絕知此事要躬行（ 3）為有源頭活水來（ 4）隨風潛入夜（ 5）明月何時照我還（ 6）家祭無忘告乃翁（ 7）多少樓臺煙雨中 （ 8）千磨萬擊還堅勁（ 9）死亦為鬼雄（ 10）日出江花紅勝火3 .A解析 “不恥下問”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥，對一個計算機專家用這個詞不合適。4 .C

22、解析A選項句式雜糅，應刪去“通過”或刪去“讓”；B選項句式雜糅；D選項語序不當，應改為“我們必須隨時發(fā)現(xiàn)、認真克服生活中的缺點。 ”5 .B二、閱讀理解6. 泉眼 細流 小荷 尖尖角 小池7. 一股泉水緩緩地、小心翼翼、悄無聲息地流出泉眼，在斜陽的照射下，清晰可見。陽光透過池畔的綠樹，將樹蔭投入水面，陰陽交錯明暗斑駁，好像是泉水愛惜風和日麗的美好景色。8. 比喻新人嶄露頭角或新事物剛剛出現(xiàn)。9. 桑葚。 寫了今年五月在農(nóng)家樂山莊來摘桑甚的絕美享受?；貞浲陼r和伙伴們采摘?；臍g樂場面。10. 兒時的夢：盼望老桑樹結(jié)滿紫紅的桑葚，給我們帶來解饞的機會。11. 示例一：從詞語的角度賞析： “紫紫的

23、”寫桑葚的顏色， “豐滿著”寫桑葚飽滿的形狀，兩個詞語形象生動地寫出了桑葚美麗誘人的外貌特點，流露出作者對桑葚的喜愛之情。（語意相近即可）示例二：從修辭角度賞析：此句用了比喻的修排手法，生動形象地寫出了“熟透了的桑葚”晶瑩剔透的外形特點，從而由衷地表達了作者對桑葚的喜變之情。（語意相近即可）12. 稀少 靠近、接觸13. 表達了作者對桑葚的摯愛、懷念。同時也呼呼人們親近自然、熱愛自然，保持自然與純真的本色。三、表達與交流14. 略六年級重點小學小升初語文模擬試題（ 含答案 ）一、知識積累與運用。（ 共 59 分 ）1寫出下列古詩的上句或下句。（10 分 , 每句 2 分 ） ，自在嬌鶯恰恰啼。

24、 （杜甫江畔獨步尋花誰道人生無再少，！_ （ 蘇軾浣溪沙） ， 青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫 聞官軍收河南河北 ）每當我們遇到棘手的問題往往一籌莫展，可經(jīng)過冥思苦想，會突然發(fā)現(xiàn)問題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂。（ _陸游 游山西村） ， 不拘一格降人才。（ 龔自珍 己亥雜詩）2看拼音寫詞語（10 分）pi n p ish n q ingd i y upd hu dmi (s sh i（）（）（）（）（）j mg zhn lico coch u chu mgl ing li shn shu o（）（）（）（）（）3下列加點字的注音完全正確的一組是（) (3 分 )A.調(diào)動(di B)薄煙（bm）纖

25、弱（xim )B.猜度(d u )下載（z百）削足適履（xu e ）C.露骨(l cu )相稱(ch eng)群雄角逐（ju e ）D. TES(qi e)殲滅(qi n)一著棋(zh o)4下列各項中沒有錯別字的一組是（）(3 分 )A.脈博靜謐唏噓焦躁不安B.摩拳璀璨青睞談笑風生C.佇立蒼穹慷慨甘敗下風D.鏗鏘懶惰防礙世外桃園5. 依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是（） （3 分 ）實踐、認識、冉實踐、再認識 無窮。他是被 迫而跟從別人做壞事的。琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝 。瞧她那 得意相，一定又有什么高興事。A.以至協(xié)采副B.以致脅彩付C.以至脅彩副D.以致協(xié)采付6依次填

26、入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是（） （3 分 ）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利，洪水造成的損失是嚴重的， 恢復生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，是今年各項改革和經(jīng)濟發(fā)展的任務相當繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。要把洪水造成的損失奪回來，要確保實現(xiàn)今年經(jīng)濟發(fā)展的目標。A.不過雖然不但更B.然而盡管既也C.但是特別不僅還D.雖然尤其既就7下列句子中加線成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?（3 分 ）A.科學家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。B.排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。C.他從舊營壘中沖出

27、來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。D 破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。8下列各句中，沒有語病的一句是（） （3 分 ）A.即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。B.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。C.具有認真負責的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D.今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響，是有氣象記錄以來最炎熱的季節(jié)。9下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是（ ） （3 分 ）A.春到鳥能言B .云傍馬頭生C .山高月上遲D .千樹落花紅10. 下列句中強調(diào)“看見他”和“搞衛(wèi)生”的一組是（ ） （3 分 ）我今天早晨在

28、學校是看見他搞教室衛(wèi)生。我是今天早晨在學?？匆娝憬淌倚l(wèi)生。我今天早晨在學?？匆娝歉憬淌倚l(wèi)生。我今天早晨是在學校看見他搞教室衛(wèi)生。A. B . C . D .11. 下面句子中的標點，恰當?shù)囊唤M是（） （3 分 ）A.有的同學正奮筆疾書；有的同學正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺前默默地注視著他們。B “怎么了？”一個關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？”C.鄭板橋是清代一位有名的書畫家。他一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，堪稱“詩書畫”三絕。D.父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎，我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候？這里的工作多么重要！我哪能離開呢！”12. 下

29、列詩句中有一句不是送別詩，是（） （3 分 ）A,桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還？13. 下面句子順序排列正確的是（3 分 ）（）花壇中間有十多種奇花異草。走進學校大門，迎面便是美麗的大花壇?；▔馊[著十幾盆盛開的月季花，招人喜愛。這花壇有一米多高，有半間教室那么大。花壇最后面是兩行高大的大麗花，綠葉茂盛，把花壇襯托得更美了。A.B .C .D .14. 針對三打白骨精作出評說的詩句是（3 分 ）A.僧是愚氓猶可訓，妖為鬼蛾必成災B .粉骨碎身全不怕，要留清白在人間C.生當作人杰，死亦為鬼雄

30、D .良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行15. 加點字解釋不正確的一項是（3 分 ）（）A.溫故而知新（復習）B.學而不厭，誨人不倦。（厭煩）C.鮮為人知（少）D.快走踏清秋（奔馳，跑）二、閱讀理解（41 分）（一）跨越百年的美麗居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10 項獎金、16 種獎章、107 個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是， 她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給6 歲的小女兒當玩具。她一如既往，埋頭工作到 67 歲

31、離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死后40 年， 她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。著名科學家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?6在文中找出三個帶“名”的詞語，再根據(jù)意思選填到相應的括號里。（6分）名聲 （） 美好的名聲（） 名氣和錢財（）17 “盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主要體現(xiàn)在哪？（3 分 ）18用“”在文中畫出居里夫人視名利如糞土的句子。 （ 2 分）19有時題目就是文章的眼睛，你認為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？（3 分 ）（二）人生無乞丐朋友從南站辦事回來，給我講了一個這樣的故事：那天正是中午，又下小雨，

32、車廂里的乘客稀稀落落的，車子行駛到橋頭站時， 上來了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車來，徑直走到車廂中央。當車子緩緩繼續(xù)前行時，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽?！边@時候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預料的那樣，他開始“行乞”了，他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你前面，只是輕

33、輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)當男孩空著小手走到車廂尾時，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來： “怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有？”頓時， 所有的目光都集中到他倆的身上，沒想到， 小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說： “阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的?！宾畷r間，所有淡漠的目光都變得生動起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”那一刻，我的眼睛

34、亦漂浮一層霧水，有一天，我路過廣場，一陣悠揚的琴聲飄來， 是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過的那個賣唱的小男孩， 當我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念人生無乞丐。20 .第段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指（ 2 分）21 .判斷正誤，對的在括號里打，錯的打“X”。（8分）“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。（）“盛情難卻”與“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（） “坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來”中的 “我” 指作者。（）“我相信它同時還

35、伴隨著一個沉甸甸的信念一一人生無乞丐?！敝械钠普厶柶鸾忉屪饔?。（）22 .從文中找出與第自然段”所有淡漠的目光”意思相對應的句子：（3分）23讀讀文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說說這層霧水有什么不平常的意義？（4 分）24“當我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念人生無乞丐。 ”你是怎樣理解這句話的？（6 分）25請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（ 4分）答案：一、知識積累與運用（59 分）1 （每題2 分） 留連戲蝶時時舞門前流水尚能西白日放歌須縱酒山重水復疑無路，柳暗花明又一村。我勸天公重抖擻2 . （每題 1

36、 分）偏僻申請 抵御 徘徊 蔑視精湛 潦草 櫥窗 伶俐 閃爍（選擇題每題3 分）3 .A 4.B 5.C 6.C 7. D 8. C 9.A 10.B 11.C 12. D 13. D 14.A 15. B二、閱讀理解（41 分）（一） 跨越百年的美麗（ 14分）16、名譽，美名，名利（每格 2 分，共 6 分）17、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這 是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。（3分）18、她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國， 而將那些 獎章送給6歲的小

37、女兒當玩具。（2分）19、美麗是指的居里夫人在盛名環(huán)繞中依舊保持自己的高尚人格。（3分）（二）人生無乞丐（27分）20、他開始向大家“行乞”。（或：希望人們給他一些錢）（2分）21、（每題2分，共8分），X （“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思），X （此處的“我”指作者的朋友），22、“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)”（3分）23、作者流下的淚水，包含著對小男孩的悲慘命運的同情；（2分）同時也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運抗爭的精神而感動。（224、“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。（2分）“我”相信小男孩在他的人生道路上，將會

38、用自己的勞動獲得應有的報酬 和尊嚴。（2分）一個人即使在物質(zhì)上很貧窮，但在精神上卻不匱乏，那他始終算不得是乞 丐，因為積極向上的人終有崛起的一天。（意思相近即可）（2分）25、一個生活艱難的小男孩在車上賣唱時， 面對屈辱不屈不撓，保護了自己 的尊嚴，贏得了人們的尊重。（答 小男孩在車上賣唱得2分，答 維護尊嚴贏得尊重再得2分）小升初語文綜合模擬測試試卷一、語言積累與運用（40分）1 .看拼音寫詞語。（6分）y u n ni a ng mi a o sh i c u gu gl in s e pa i hu a iku n ch Tg（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）2 .選字組詞。（

39、6分）（烘哄）托 （健鍵）壯 氣 （魂魄）（訣 決）別 （噴 繚）亮化（妝 裝）3 .用標出下面句子中加點字的正確讀音。（4分）我們好不容易才從這片飛動的白色漩（xuan xu cn）渦中脫出身來。他用彩紙折（zhe zh e ） 了一只漂亮的小青蛙。星期天，我背（b4 b d ）著媽媽買了兩本書。我昨天看了一位藝術(shù)大師的肖（xi ao xi g）像。4 .根據(jù)前面的提示，把下面這些與“看”有關(guān)的成語補充完整。（4分）左看看，右看看左顧右（）站在高處往遠處看高（）遠矚斜著眼睛看人一一側(cè)目而（）看看前面，又看看后面一瞻前（）后5 .修改病句。（6分）（1）吉安的秋天是一座美麗的城市。（2）不管你

40、信不信，事實才是事實。（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。6 .按要求填空。（4分）（1）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：（2）寫一句借月抒懷的詩： （3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為， 每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說： 、（格言警句）（4）你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫出一句7 .選擇恰當?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉?。?分）如旭日噴薄似風拂揚柳如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ,婉約,粗獷 ,細膩,洋洋灑灑，蔚為大觀。 8.下面語句排列正確

41、的一項是（）（2分）你才能真正懂得讀書，學會讀書。讀教科書，在基礎知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。所為讀書，不只是讀教科書。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi) 心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。AB、GD、9 .下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（）（2分）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。待到重陽日，還來就菊花。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。AB、 C、 D、10 . 口語交際（2分）愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時候， 都忍不住哼上幾句。這時候媽 媽總是

42、責怪貝貝“不務正業(yè)”。如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢？二、閱讀理解（30分）（一）、 智子疑鄰宋有富人，大雨墻壞。其子日：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1 .用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）2 .富家被盜的原因是什么？ “其家甚智其子”，為什么？ （_""2分）3 .讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨？請寫在下面。（2分）（二）、?，F(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我 非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這 只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把

43、一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犒角，靈巧的 尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊！” 真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己， 讓它的四肢更使勁地朝前 蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對這 只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。從此，每當我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、 耐勞的“牛”。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？?著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野 里。它腿上沾滿肥沃的

44、泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犒角開創(chuàng)道 路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上， 讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的 耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前 進。4 .寫出下列詞語的近義詞。（3分）熟悉一（）喜歡一（）堅強一（ ）5 .照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。（3分）例：（壯實的）身體（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）犒角（）尾巴（）田野6 .用“鞭策”寫一句話。（1分）7 .用“畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）8 .這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“（）、（）、（）”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意（）觀察，如果不熟悉牛的

45、習性，也就不可能有如此（）的想象、細致的描寫。（5分）9 .作者寫牛這篇文章是因為在括號里打，。（1分）對牛很熟悉。（）非常喜愛牛。（）為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（）（三）、挪樹院子里那株臘梅 息 了。它長得不是地方，旁邊是一個 垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄 的它，便漸漸枝 折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵” 了老 花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。 院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其 中剛好空缺一個位置。“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f?！芭D梅會挪死嗎？"我有點擔心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，

46、卻有 并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅?。∷母氶L長的在地下漫延。 老 花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。 鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼， 白得駭人。我的心一陣悸動：”它會死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵?！”“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅 的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于 無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？“嚓！嚓！嚓！” 一鏟，一鏟，一鏟”喀！喀！喀！” 一鋤，一 鋤，一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā?一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛 中出土了！獨立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬， 抓著枝條拖著它走到那