2019安徽省中考語(yǔ)文試卷及答案【圖片清晰版及文字版】

1、2019安徽省中考語(yǔ)文試卷及答案【圖片清晰版】2019年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試1S 文（試題卷）注意事項(xiàng);注意你食到的試準(zhǔn)滿分為150分（K巾掂而材寫(xiě)白5分身試時(shí)同為15Q分鐘*1試卷包括“試題卷利答題卷”兩部分，“試題卷”共4貝，答理卷我 6虬3 .清務(wù)必和“答題卷”上答題，在“試腮莽上答腮足無(wú)渡的；4 .芍武結(jié)束后，請(qǐng)照“試題卷”和“1題卷”并交回.一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1 .找雪，門(mén)。分）洵內(nèi)存知己+ 1（八勃送杜少府之任蜀川）會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，（杜甫筆后），水中藻、若交橫，蓋竹粕影也. （蘇 軾記承大寺夜游）?英雄末路當(dāng)磨折（秋冏稠江虹）“論語(yǔ)十二串中感嘆時(shí)光像河水樣流上的句足李白

2、行路雄（K -）中“2”，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)抱 負(fù)中能施展的堅(jiān)定信念。人生中,難免會(huì)受到不良風(fēng)尚的干擾,我們只要努力學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)能力,就不會(huì)為之所惑，正如王安石皆E來(lái)峰中所說(shuō)“：2 .請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí),完成 （4）題.（9分）阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人,此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的 情感。他了解保爾的小喇 “阿聯(lián)曬.難道你真的以為生活能把我逼進(jìn)死角，把我用成張薄餅嗎？只 要我的心臟還在跳動(dòng)，”他突然使勁抓住阿基姆的丁緊壓著他的胸嚙，“只要它 還在跳動(dòng)，就別想叫我離開(kāi)黨。只有死,才能讓我崗開(kāi)戰(zhàn)斗行列。老兄，請(qǐng)你干 萬(wàn)記住這一點(diǎn)?！卑⒒烦聊徽Z(yǔ)。他知道這絕不是漂亮話，而是一個(gè)身負(fù)有傷的戰(zhàn)

3、士的吶喊。 他明白，像保爾這樣的人不I能說(shuō)不另外的話，外的“另外的刊播。（1）以上文段選自 ,作者是 o （2 分）“生龍活虎”在句子中的意思是. （2 分）請(qǐng)把文中劃線的句子改為反問(wèn)句。（2分）（4）請(qǐng)結(jié)合原苫舊1答：文段中“悲劇”指什么？“吶喊”表達(dá)了保爾怎樣 的心聲？（6分）3 .校學(xué)生會(huì)開(kāi)展“讀古詩(shī)，長(zhǎng)知識(shí)”系列活動(dòng),請(qǐng)你參與.（13分）（1）請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知.（6分）通 知各位同學(xué):為r更好地落實(shí)“讀古詩(shī)-長(zhǎng)知識(shí)”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在九年級(jí)必 開(kāi)“走進(jìn)送別詩(shī):”題學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)認(rèn)真整理學(xué)過(guò)的送別詩(shī), F5月17H卜.午 3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知iH競(jìng)撲活動(dòng)。2019 年 5 月

4、 8 H通知中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確的寫(xiě)法是“”.（2分）劃線句上有語(yǔ)朝，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）通知的格式行處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)，（2分）（2）下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)問(wèn)答.（4分）根據(jù)下面的詩(shī)句，寫(xiě)出占人常用的兩種交通口（2分）孤帆遠(yuǎn)影碧空紙： 脫鞍河入酒家城：根據(jù)下面的詩(shī)句，寫(xiě)出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗.（2分）客舍青青柳色新： 勸丹更盡一杯酒：（3）下列對(duì)首五律陸聯(lián)和領(lǐng)聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)拿鞯兀ǎ?分）漢陽(yáng)渡,初日郢門(mén)山。（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹。（頸聯(lián)）A.風(fēng)高 還 B.風(fēng)高網(wǎng) C.高風(fēng) 還 D.高風(fēng)問(wèn)二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！疽弧?22分)訪梅小時(shí)候，對(duì)

5、于我們這些孩子,冬天實(shí)在單調(diào),到處是一片白.游戲也懶得去 做，生活一下子變得索然無(wú)味正難熬著,奶奶說(shuō)，益爺要來(lái)家了.我們卜分高 興盼望著他早點(diǎn)到.一爺是個(gè)畫(huà)家,聽(tīng)奶奶說(shuō)，他的名氣老大,在國(guó)外辦過(guò)畫(huà)展.但我們翻喬他 的畫(huà)集，卻并不佩服他，他的前簡(jiǎn)單極J,每幅阿都懶得去聞滿，往往就是那么 幾塊幾筆水果，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱,那小魚(yú),似乎并不就是小.我們當(dāng) 時(shí)就嗤地笑了,覺(jué)得跟我們的畫(huà)差不多呢.于是乎,我們就不敬而遠(yuǎn)之了,髓便 著和他對(duì)話,繼他講城市的故事，日子也覺(jué)得有些生氣.一天，他提出要出外作 畫(huà)去,大雪天里,天地一片兒白,有什么可畫(huà)的呢?我們很有兒分()，史有了幾分好奇,便鬧嘖限地跟他了去

6、.山包上雪很原,什么凹的凸的地也沒(méi)有了;樹(shù)上,也沒(méi)仃片葉兒這里有 什么 J畫(huà)的呢？見(jiàn)爺揀巖 塊與頭坐3 瞇縫J那雙限時(shí)，左行行，右書(shū)看，丑 遠(yuǎn)乂看近.足足半:個(gè)時(shí)辰，才食出和夾開(kāi)始畫(huà)起來(lái)了,我們一眼一眼看,看著看 著，果然天地單調(diào)，麗而更單調(diào).“單調(diào)極了，”我們說(shuō)，“我們給你3%能網(wǎng)的色彩吧.”“找些什么色彩呢?”“譬如梅花,那花是多么紅呢！”“去吧，一爺?shù)戎銈儗?lái)最美的東西.”則爺笑了,叮嚀我們小心去尋.我們跑去了，先是到東邊，那是,淺斜坡，稀稀地站著幾株林樹(shù)，如今光 裸裸的，沒(méi)有 顆紅艷艷的果子,鐵似的枝條襯在齒里，似乎在作者沉思.再往遠(yuǎn)去，也是-片灰白.我們又跑到山包西邊，心想這兒定是

7、會(huì)有悔的,因?yàn)殚L(zhǎng)著許多樹(shù)。但是, 我們細(xì)細(xì)地在找J,并沒(méi)仃什么梅的，其至連別的什么顏色的東西也沒(méi)仃。我們 二E廣都癱在.色克里,覺(jué)得這冬天甲.，實(shí)在是沒(méi)有什么可畫(huà)的色彩心一時(shí)之間， 又覺(jué)得明爺可笑:連色彩都沒(méi)行,還談得上什么美嗎?真后悔不該這么跑了山包 的幾面坡，更后恂跟在見(jiàn)爺?shù)竭@里來(lái)呢。我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒,十分（），他竟已畫(huà)了四張曲 看見(jiàn)了我們,說(shuō)；“孩子，尋到了嗎？”“什么也沒(méi)J到，只是白的.”“好了,找到了. ”“白的有什么意思?”“你們想想，天是什么.天是云.云是什么.云是蒸氣,藏氣是什么.旅氣 足水，水足什么，水足門(mén)的。天上地下，哪 樣不足白色的呢？白色足加美的色 彩呢！ ”“那么說(shuō)

8、，我們一時(shí)（）了, “什么東西里，什么時(shí)候雄道都有美嗎？”“對(duì)了，孩子!美是到處都仃的，但美卻常而破人硫忽了.你們總是尋邪 大紅大綠，可紅得多了,使你煩躁，練得多了,使你沉你，黃得多了,使你感傷, 只布這白色是無(wú)極的，是干富的，似乎就無(wú)極得無(wú)行，卡常得荒涼。呢.“我們都啞然笑了,雖然聽(tīng)得并不甚明白但畢竟?jié)u愧起來(lái)，而且門(mén)那以后, 愈來(lái)意加深r理解，深深地后悔率負(fù)了多少個(gè)冬大，使多少個(gè)美好的東西電無(wú)意 義地?zé)o知地消腐過(guò)去（選自賈平凹敢文帝選，有刪改）4 .在文中括學(xué)內(nèi)依次填入訶語(yǔ)，N恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（） （3分）A.吃驚 狐疑疑感B.狐疑 吃驚 疑惑B.疑惑狐疑吃驚D.疑惑吃驚狐疑5 .請(qǐng)依據(jù)文學(xué)內(nèi)容.

9、在下面橫線上填寫(xiě)介適的語(yǔ)句。（4分）聽(tīng)說(shuō)舅爺來(lái)家，我們高興地盼望一一眼附男爺并看他作畫(huà)，我們覺(jué)得畫(huà)作單調(diào)-一聽(tīng)同爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來(lái)6 .請(qǐng)結(jié)合上6文,體會(huì)卜列各句中“笑”的含義。（4分）（1）我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了,覺(jué)得跟我們的畫(huà)與不多呢。 （2）我們都啞然笑7 .請(qǐng)品析下列句了的表達(dá)效果。（5分）（1）舅爺揀著一坎行頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左君看，右看看,看遠(yuǎn)又看近。（從人物描寫(xiě)的角度）（3分）（2）我們嚇子都癱在雪窩里.（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（2分）8 .諸結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)如何才能避免“使多少個(gè)美好的東西老無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去”。（6分）【二】（18分）材料一，科學(xué)雜志：機(jī)器學(xué)

10、習(xí)究竟將如何影響人類(lèi)未來(lái)的工作？近兒上年來(lái)，數(shù)字計(jì)算機(jī)已經(jīng)改變r(jià)幾乎所有經(jīng)濟(jì)部門(mén)的工作,我們正處j-更迅速轉(zhuǎn)變的開(kāi)始階段，俱關(guān)機(jī)於學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的八體影響的認(rèn)識(shí)并 未確定。目前些工作的部分適合機(jī)小學(xué)習(xí)，而其他部分還不適合。因而,機(jī) 器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的影響還是有限的，還沒(méi)有像仃些人宣稱(chēng)的那樣會(huì)迎 來(lái)”工作的終結(jié)”.M認(rèn)為，當(dāng)F關(guān)于視一學(xué)習(xí)可能對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的討論,應(yīng)該 從網(wǎng)個(gè)基點(diǎn)出發(fā)：第，我們離通用人工智能還很遠(yuǎn)：第二，機(jī)器不能完成人類(lèi) 的全部任務(wù).可以預(yù)測(cè),在機(jī)器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的過(guò)程中,剩下不適合機(jī) 器學(xué)習(xí)的任務(wù)招會(huì)激發(fā)人類(lèi)激發(fā)這些方而的能力，使新的工作成為可能.由機(jī) 瑞

11、學(xué)習(xí)迅速發(fā)展，可能，與對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大的破壞性：機(jī)器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家，也產(chǎn) 生輸家,即每當(dāng)機(jī)器學(xué)習(xí)跨越個(gè)門(mén)檻，在某個(gè)任務(wù)上比人更具成本效益時(shí),企 業(yè)為了利澗最大化，將越來(lái)越多的用機(jī)器代替人I：，這必將轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力需求，敢 組行業(yè).這需要引起我們嬴度我視.就目前而。，創(chuàng)建個(gè)計(jì)修機(jī)程序仍需要很多人的編程過(guò)程，但在 區(qū)領(lǐng)域 這個(gè)雜而成本昂貴的工作正逐漸用訓(xùn)練有素的機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)完成，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng) 產(chǎn)生比人類(lèi)程序員更精確“I靠的程序（例如人臉識(shí)別和信用卡欺詐檢測(cè)），大大 降低了程序設(shè)計(jì)和維護(hù)的成本,相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)正開(kāi)始受到?jīng)_擊.（節(jié)選自市修網(wǎng)） 材料二：學(xué)習(xí)是人類(lèi)的一種用要智能行為。機(jī)器能否像人類(lèi)一樣具有學(xué)

12、習(xí)能力呢？ 1959年,美國(guó)的塞繆爾設(shè)計(jì)了 個(gè)下棋程序,該程序具有學(xué)習(xí)能力,它能在不 斷對(duì)弈中改善自d的棋藝，4年后,該程序故勝了設(shè)計(jì)者木人.乂過(guò)了 3年,該 程序戰(zhàn)勝了美國(guó)保持8年不敗的冠軍。更迅速轉(zhuǎn)變的開(kāi)始階段，俱關(guān)機(jī)於學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的八體影響的認(rèn)識(shí)并 未確定。目前些工作的部分適合機(jī)小學(xué)習(xí)，而其他部分還不適合。因而,機(jī) 器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的影響還是有限的，還沒(méi)有像仃些人宣稱(chēng)的那樣會(huì)迎 來(lái)”工作的終結(jié)”.M認(rèn)為，當(dāng)F關(guān)于視一學(xué)習(xí)可能對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的討論,應(yīng)該 從網(wǎng)個(gè)基點(diǎn)出發(fā)：第，我們離通用人工智能還很遠(yuǎn)：第二，機(jī)器不能完成人類(lèi) 的全部任務(wù).可以預(yù)測(cè),在機(jī)器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的

13、過(guò)程中,剩下不適合機(jī) 器學(xué)習(xí)的任務(wù)招會(huì)激發(fā)人類(lèi)激發(fā)這些方而的能力，使新的工作成為可能.由機(jī) 瑞學(xué)習(xí)迅速發(fā)展，可能，與對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大的破壞性：機(jī)器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家，也產(chǎn) 生輸家,即每當(dāng)機(jī)器學(xué)習(xí)跨越個(gè)門(mén)檻，在某個(gè)任務(wù)上比人更具成本效益時(shí),企 業(yè)為了利澗最大化，將越來(lái)越多的用機(jī)器代替人I：，這必將轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力需求，敢 組行業(yè).這需要引起我們嬴度我視.就目前而。，創(chuàng)建個(gè)計(jì)修機(jī)程序仍需要很多人的編程過(guò)程，但在 區(qū)領(lǐng)域 這個(gè)雜而成本昂貴的工作正逐漸用訓(xùn)練有素的機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)完成，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng) 產(chǎn)生比人類(lèi)程序員更精確“I靠的程序（例如人臉識(shí)別和信用卡欺詐檢測(cè)），大大 降低了程序設(shè)計(jì)和維護(hù)的成本,相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)正

14、開(kāi)始受到?jīng)_擊.（節(jié)選自市修網(wǎng)） 材料二：學(xué)習(xí)是人類(lèi)的一種用要智能行為。機(jī)器能否像人類(lèi)一樣具有學(xué)習(xí)能力呢？ 1959年,美國(guó)的塞繆爾設(shè)計(jì)了 個(gè)下棋程序,該程序具有學(xué)習(xí)能力,它能在不 斷對(duì)弈中改善自d的棋藝，4年后,該程序故勝了設(shè)計(jì)者木人.乂過(guò)了 3年,該 程序戰(zhàn)勝了美國(guó)保持8年不敗的冠軍。II前,機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)行，卜分廣泛的應(yīng)用,如：數(shù)據(jù)挖掘、門(mén)然沿J處理、 語(yǔ)音和手qi乂別、生物特征識(shí)別、搜索引擎、醫(yī)學(xué)診斷、信用k欺詐檢測(cè)、DXA 序列測(cè)序、證券市場(chǎng)分析和機(jī)器人運(yùn)用等。（節(jié)選自百度百科詞條機(jī)器學(xué)習(xí)） ） 材料三，2017年12月7日,是國(guó)城象棋界里仃里程碑意義的大，但這并不是計(jì)尊 機(jī)擊敗人腦，而

15、是谷歌的AlphaZero程序擊敗f Stocckfish8程序。StockfishS 是2016年全球計(jì)算機(jī)國(guó)際象機(jī)冠軍，運(yùn)用的是幾仃年來(lái)積素的人類(lèi)國(guó)際象機(jī)經(jīng) 驗(yàn)，再加上幾十年的計(jì)算機(jī)國(guó)際象棋經(jīng)臉,每秒計(jì)算7000萬(wàn)次.相較之下, AlphaZero每秒只計(jì)算8萬(wàn)次,而IL”程序時(shí)完全沒(méi)教它任何國(guó)際象棋規(guī)則，它 連基本的起手走法都不會(huì)！ AlphaZero完全是運(yùn)用最肝的機(jī)器學(xué)習(xí)原理，通過(guò)不 斯利白己下機(jī)來(lái)自學(xué)而后在與Stockfish8的100場(chǎng)比賽中減了 28場(chǎng)平72場(chǎng). AlphaZero沒(méi)仃向任何人學(xué)習(xí)，許多獲勝走法和策略對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)完全是打破常規(guī) 的，可以說(shuō)創(chuàng)意I足，令人叫絕。那么，

16、它用多久才準(zhǔn)備好和Stockfish8對(duì) 局，而且發(fā)展出天才般的能力?答案是4個(gè)小時(shí).只用4個(gè)小時(shí),就在國(guó)際象棋 這項(xiàng)人類(lèi)御念的絕頂游戲中所向披雁，令人驚嘆?。ǔ踹x門(mén)瓦爾赫拉利今II簡(jiǎn)史）9 .從以上材料行，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.機(jī)器學(xué)習(xí)目前對(duì)就業(yè)的影響力.限，因?yàn)橐恍┕ぷ髦挥幸徊糠诌m合機(jī)牌學(xué)習(xí)。 及機(jī)瑞學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入r迅速發(fā)展階段，世界經(jīng)濟(jì)將公閃此遭受很大的破壞。 c機(jī)瑞學(xué)習(xí)的應(yīng)用c i分廣泛,涌藍(lán)r證券市場(chǎng)分析、醫(yī)學(xué)診斷等諸多渙域。 D.機(jī)瑞學(xué)習(xí)的能力難以限最,AlphaZero程序擊敗Stockf ish8程序就是個(gè)例證。10 .請(qǐng)根據(jù)以上材料,用簡(jiǎn)明的諾言對(duì)“機(jī)器

17、學(xué)習(xí)”作出解釋.（4分）11 .材H/主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?有什么左右? （6分）12 .結(jié)合以上材料，你認(rèn)為機(jī)器的能力會(huì)超過(guò)人類(lèi)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由.（5分）【三】（15分）【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也：親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以 傾版也。光帝在時(shí)，每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨桓、靈也。侍中、尚書(shū)、 長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛F親之信之，則漢室之降，可計(jì)II而待也。（節(jié)選自諸葛亮（出拗）【乙】立身成敗，在于所染1陛下貞觀1初,砥砌名W,不私物，唯善 是與咒親愛(ài)君子,嫉斥小人.今則不然,輕巧小人,禮重君子.重君子也,敬 而遠(yuǎn)之：輕小人也.狎”而近之.近之則不見(jiàn)其不，遠(yuǎn)之則其知其

18、地.（節(jié)選口娥征卜漸不克終疏）【注】染：奧陶，沾染。與：贊許。狎：親昵，親近。13 .解齊卜列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）此后漢所以做頹也 所以: （2）未嘗不嘆息捅恨痛恨:（3）愿陣下親之信之愿: （4）不私于物私: （5）今則不然然:*14 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（4分）（1）此系貞良死節(jié)之臣.（2）親愛(ài)君子,旋斥小人，15 .【甲】文段中，“親賢臣，遠(yuǎn)小人”是為f追求“文段中，對(duì)待“力子”和“小人”的不同態(tài)度則關(guān)系到“”（用原文語(yǔ)句填空）（2分）16 .請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段,指出“唯善是與”中的“善”主要包含哪兩 個(gè)方面的意思。（4分）三、寫(xiě)作（55分）17 .閱讀下

19、面文字，按要求作文。（55分）子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。（論語(yǔ)）責(zé)任完了，算是人生第件樂(lè)出.（梁?jiǎn)⒊羁嗯c最樂(lè)）雖然我的的工作條件帶給我們?cè)S多困難,但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè).（艾美居 里美麗的顏色）你*廣樂(lè)”有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中，你仃那些關(guān)廣“樂(lè)” 的經(jīng)歷和感忸?請(qǐng)結(jié)合上述材料,寫(xiě)篇不少于600字的作文.【提示與要求】（1）自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現(xiàn)透出你個(gè)人身份的信息；（3） 抄襲是不良行力,請(qǐng)不要照搬別人的文聿.參考答案一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1. （10 分）（1）天涯若比鄰（2） 一覽眾山?。?）庭下如積水空明（4）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我（

20、5）逝者如斯夫不公仆夜 （6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)行時(shí)宜掛云帆濟(jì)滄海 （7）不艮浮云遮望IH自緣身在最高層（每句I分，共10分.有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2. （12 分）（1）鋼鐵是怎樣煉成的（1分）奧斯特洛夫斯基（1分）（2）形容很有生氣和活力,（2分）（3）像保爾這樣的人怎么可能說(shuō)出另外的話，表達(dá)出另外的梢感？ （2分）（4）“悲劇”指完全癱瘓,雙目失明:（3分）吶喊是指為物放全人類(lèi)而斗小。（3分）3. （13 分）（I）知識(shí)競(jìng)答知識(shí)比答（2分）將“召開(kāi)”改為“舉行”（2分）添加詈名：校學(xué)生會(huì)（2分）（2）帆船 馬（2分）折柳餞飲（2分）（3）C （3 分）二、（55 分）J （22 分

21、）4. （3分）D5. （4分）翻看兄爺?shù)漠?huà)集，并不M服他用助史爺J我皎美的東西。（年空2分，共4分）6. （4分）（1）嘲笑用爺!1所作水平不忍，和我們的畫(huà)差不多.（2）為自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑.（每題2分,意思對(duì)即可）7. （5分）（D動(dòng)作推耳通過(guò)“揀”，坐，瞇，“看”等系列動(dòng)詞,具體生 動(dòng)地描寫(xiě)/鞏爺認(rèn)真細(xì)致地研究間畫(huà)的素材，為卜文舅爺揭示作撕的真諦理卜伏 量.（3分）（2）“癱”在這里是“臥坐”的意思，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了我們找不到最美的色彩 而失型的心梢。（2分）（意思對(duì)即可）8. （6分）示例，只有仔細(xì)觀察,才能深入了解,舅爺作為看似簡(jiǎn)單,無(wú)不是他 建立在作所前細(xì)致入微的觀

22、察之上：要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看木質(zhì),不能僅僅根據(jù)外表 就判斷小物的性質(zhì)，見(jiàn)爺?shù)漠?huà)集沒(méi)仃我們認(rèn)為的樣F,就以為和我們的畫(huà)虎不多： 學(xué)會(huì)辯證地用行3物，各種顏色既有色彩亮麗吸用人，也仃讓人煩躁、抑體、感 儕等情緒，認(rèn)識(shí)其他M物也是如此.這樣就可以避免“使多少個(gè)美好的東西電無(wú) 意義地?zé)o知地消博過(guò)去”.（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）二（18 分）9. （3 分）B10. （4分）“機(jī)器學(xué)習(xí)”是種目前雖然對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)影響書(shū)狼，但已經(jīng)廣泛應(yīng) 川，并部分行業(yè)就業(yè)形勢(shì)開(kāi)始受其沖擊的計(jì)算機(jī)程方且11. （6分）舉例子、作比較、列數(shù)字.通過(guò)列舉谷歌的AlphaZero程序擊JRStockfish8程序的例（，運(yùn)用具體數(shù)字準(zhǔn)

23、確說(shuō)明了機(jī)器學(xué)習(xí)的能力難以限顯, 使說(shuō)明真實(shí)可信.（說(shuō)明方法答出兩種即可）12. （5分）示例:我認(rèn)為機(jī)器的能力不會(huì)超過(guò)人類(lèi)。首先，所有的機(jī)器都是由人 類(lèi)設(shè)計(jì)和制造的,控制權(quán)在人類(lèi)手中;其次，機(jī)器不能完成人類(lèi)的全部任務(wù);再次, 機(jī)器不具有人類(lèi)的情感.機(jī)器無(wú)法完全洞悉人類(lèi)的心理變化的微妙過(guò)程.a（15 分）13. （5分）（D這里.衣示原閃（2）感到痛心、遺憾（3）希望（4）用私情（5）這樣（每 小題1分，意思對(duì)即可）14. （4分）（1）這些都是堅(jiān)貞可張、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣。（2）親近愛(ài)簸君子,欲遠(yuǎn)排斥小人。（每句2分，意思對(duì)即可）15. （2分）漢室之隆 立身成敗（每空1分,意思對(duì)即可）16

24、. （4分）品行端正.行名聲,有氣節(jié)對(duì)朝任忠誠(chéng),以死來(lái)報(bào)效國(guó)家.（年 點(diǎn)2分,意思對(duì)即可）三、（55分）17. （55分）參照2019年安徽省中號(hào)語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。卷面書(shū)寫(xiě)（5分）2019年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1 .你拿到的試卷滿分為 150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占 5分），考試時(shí)間為150分鐘；2 .試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè);3 .請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題券”上答題是無(wú)效的；4 .考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”并交回。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1 .默寫(xiě)。（10分）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任

25、蜀川）會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。（杜甫望岳） ,水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）?英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾滿江紅）論語(yǔ)十二章中感嘆時(shí)光像河水一樣流去的句子是李白行路難（其一）中“ , ”，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)抱負(fù)中能施展的堅(jiān)定信念。人生中，難免會(huì)受到不良風(fēng)尚的干擾，我們只要努力學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)能力，就不會(huì)為之所惑，正如王安石登飛來(lái)峰中所說(shuō)“ , 。2 .請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1） （4）題。（9分）阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感。 他了解保爾的悲劇“阿基姆，難道你真的以為生活能把我逼進(jìn)死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動(dòng)，”他突然使勁抓住阿基姆的

26、手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動(dòng)，就別想叫我離開(kāi)黨。只有死，才能讓我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列。老兄，請(qǐng)你千萬(wàn)記住這一點(diǎn)。”阿基姆沉默不語(yǔ)。他知道這絕不是漂亮話，而是一個(gè)身負(fù)重傷的戰(zhàn)士的吶喊。他明白， 像保爾這樣的人不可能說(shuō)出另外的話，表達(dá)出另外的情感。（1）以上文段選自 ,作者是 。（2分）（2） “生龍活虎”在句子中的意思是 。 （2分）（3）請(qǐng)把文中劃線的句子改為反問(wèn)句 。 （2分）（4）請(qǐng)結(jié)合原著回答：文段中“悲劇”指什么？ “吶喊”表達(dá)了保爾怎樣的心聲？ （6分）3 .校學(xué)生會(huì)開(kāi)展“讀古詩(shī)長(zhǎng)知識(shí)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（13分）（1）請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。（6分）通知各位同學(xué)：為了更好地落實(shí)“讀古

27、詩(shī)長(zhǎng)知識(shí)”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在九年級(jí)召開(kāi)“走進(jìn)送 別詩(shī)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)認(rèn)真整理學(xué)過(guò)的送別詩(shī),于 5月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加 知識(shí)竟答活動(dòng)。2019年5月8日通知中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“ ”，正確的寫(xiě)法是“ （2分）劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）通知的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）（2）下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。（4分）根據(jù)下面的詩(shī)句，寫(xiě)出古人常用的兩種交通工具。（2分）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡： 脫鞍暫入酒家坤： 根據(jù)下面的詩(shī)句，寫(xiě)出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗。（2分）客舍青青柳色新： 勸君更盡一杯酒：（3）下列對(duì)一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）漢陽(yáng)渡

28、，初日郢門(mén)山。（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹 _。（頸聯(lián)）A.風(fēng)高還 B.風(fēng)高回C.高風(fēng)還 D高風(fēng)回二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！疽弧浚?2分）訪梅小時(shí)候，對(duì)于我們這些孩子，冬天實(shí)在單調(diào)，到處是一片白。游戲也懶得去做，生活一 下子變得索然無(wú)味。正難熬著，奶奶說(shuō)，舅爺要來(lái)家了。我們十分高興，盼望著他早點(diǎn)到。舅爺是個(gè)畫(huà)家，聽(tīng)奶奶說(shuō)，他的名氣老大，在國(guó)外辦過(guò)畫(huà)展。但我們翻看他的畫(huà)集，卻 并不佩服他，他的畫(huà)簡(jiǎn)單極了，每幅畫(huà)都懶得去畫(huà)滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨， 那螞蚱, 似乎并不就是螞蚱， 那小魚(yú)，似乎并不就是小。我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了，覺(jué)得跟我們的畫(huà)差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠(yuǎn)之了，

29、隨便著和他對(duì)話，纏他講城市的故事，日子也覺(jué)得有 些生氣。一天，他提出要出外作畫(huà)去，大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫(huà)的呢？我們很 有兒分（），更有了幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟他了去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒(méi)有了；樹(shù)上，也沒(méi)有一片葉子。這里有什么可畫(huà)的呢？舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近。足足半個(gè)時(shí) 辰，才拿出畫(huà)夾開(kāi)始畫(huà)起來(lái)了。我們一眼一眼看，看著看著，果然天地單調(diào)，畫(huà)面更單調(diào)?！皢握{(diào)極了，”我們說(shuō)，“我們給你尋些能畫(huà)的色彩吧。”“找些什么色彩呢?“譬如梅花，那花是多么紅呢 ！”“去吧，舅爺?shù)戎銈儗?lái)最美的東西?！本藸斝α?，叮嚀我們小心去尋。我們跑去了，先是

30、到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹(shù)，如今光裸裸的，沒(méi) 有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎在作著沉思。再往遠(yuǎn)去，也是一片灰白。我們又跑到山包西邊，心想這兒一定是會(huì)有梅的，因?yàn)殚L(zhǎng)著許多樹(shù)。但是，我們細(xì)細(xì)地在找了，并沒(méi)有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒(méi)有。我們一下子都癱在雪窩里, 覺(jué)得這冬天里，實(shí)在是沒(méi)有什么可畫(huà)的色彩了， 一時(shí)之間，又覺(jué)得舅爺可笑：連色彩都沒(méi)有， 還談得上什么美嗎？真后悔不該這么跑了山包的幾面坡，更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來(lái)呢。我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，十分（），他竟已畫(huà)了四張畫(huà)，看見(jiàn)了我們，說(shuō)；“孩子，尋到了嗎？”“什么也沒(méi)尋到，只是白的。”“好了，找到了?！薄鞍椎挠?/p>

31、什么意思？”“你們想想，天是什么， 天是玄, 云是什么， 玄是蒸氣，蒸氣是什么，蒸氣是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”“那么說(shuō)，我們一時(shí)（）了，“什么東西里，什么時(shí)候難道都有美嗎？”“對(duì)了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可 紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無(wú)極的， 是豐富的，似乎就無(wú)極得無(wú)有，豐富得荒涼了呢。”我們都啞然笑了，雖然聽(tīng)得并不甚明白，但畢竟慚愧起來(lái)，而且自那以后，愈來(lái)愈加深了理解，深深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天，使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去了。（選自賈平

32、凹散文精選，有刪改）4 .在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.吃驚狐疑疑惑B狐疑吃驚疑惑B.疑惑狐疑吃驚D疑惑吃驚狐疑5 .請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。（4分）聽(tīng)說(shuō)舅爺來(lái)家，我們高興地盼望 一 一跟隨舅爺并看他作畫(huà)，我們覺(jué)得畫(huà)作單調(diào)一 一聽(tīng)舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來(lái)6 .請(qǐng)結(jié)合上下文，體會(huì)下列各句中“笑”的含義。 （4分）（1）我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了，覺(jué)得跟我們的畫(huà)差不多呢。（2）我們都啞然笑了。7 .請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。（5分）（1）舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近。（從人物描寫(xiě)的角度）（3分）（2）我們一下

33、子都癱在雪窩里。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（2分）8 .請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)如何才能避免“使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去”（6分）18分）材料一：科學(xué)雜志：機(jī)器學(xué)習(xí)究竟將如何影響人類(lèi)未來(lái)的工作？近幾十年來(lái)，數(shù)字計(jì)算機(jī)已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟(jì)部門(mén)的工作，我們正處于一更迅速轉(zhuǎn)變的開(kāi)始階段，但關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的具體影響的認(rèn)識(shí)并未確定。目前一些工作的一部分適合機(jī)器學(xué)習(xí)，而其他部分還不適合。因而， 機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的影響還是有限的，還沒(méi)有像有些人宣稱(chēng)的那樣會(huì)迎來(lái)“工作的終結(jié)” 。我們認(rèn)為，當(dāng)下關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)可能對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的討論，應(yīng)該從兩個(gè)基點(diǎn)出發(fā)：第一，我們離通用人工智能還很遠(yuǎn)

34、；第二，機(jī)器不能完成人類(lèi)的全部任務(wù)?？梢灶A(yù)測(cè)，在機(jī)器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的過(guò)程中，剩下不適合機(jī)器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會(huì)激發(fā)人類(lèi)激發(fā)這些方面的能力，使新的工作成為可能。由于機(jī)器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展，可能將對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大的破壞性：機(jī)器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家，也產(chǎn)生輸家，即每當(dāng)機(jī)器學(xué)習(xí)跨越一個(gè)門(mén)檻，在某個(gè)任務(wù)上比人更具成本效益時(shí)，企業(yè)為了利潤(rùn)最大化，將越來(lái)越多的用機(jī)器代替人工，這必將轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力需求，重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。就目前而言，創(chuàng)建一個(gè)計(jì)算機(jī)程序仍需要很多人的編程過(guò)程，但在一些領(lǐng)域這個(gè)復(fù)雜而成本昂貴的工作正逐漸用訓(xùn)練有素的機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)完成，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類(lèi)程序員更精確可靠的程序（例如人臉識(shí)別和信用卡欺詐

35、檢測(cè)），大大降低了程序設(shè)計(jì)和維護(hù)的成本，相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)正開(kāi)始受到?jīng)_擊。（節(jié)選自雷鋒網(wǎng)）材料二：學(xué)習(xí)是人類(lèi)的一種重要智能行為。機(jī)器能否像人類(lèi)一樣具有學(xué)習(xí)能力呢？1959 年，美國(guó)的塞繆爾設(shè)計(jì)了一個(gè)下棋程序，該程序具有學(xué)習(xí)能力，它能在不斷對(duì)弈中改善自己的棋藝，4 年后，該程序戰(zhàn)勝了設(shè)計(jì)者本人。又過(guò)了3 年，該程序戰(zhàn)勝了美國(guó)保持8 年不敗的冠軍。目前，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用，如：數(shù)據(jù)挖掘、自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)音和手寫(xiě)識(shí)別、生物特征識(shí)別、搜索引擎、醫(yī)學(xué)診斷、信用卡欺詐檢測(cè)、DNA列測(cè)序、證券市場(chǎng)分析和機(jī)器人運(yùn)用等。（節(jié)選自百度百科詞條機(jī)器學(xué)習(xí)）材料三：2017 年 12 月 7 日， 是國(guó)際象

36、棋界里有里程碑意義的一天，但這并不是計(jì)算機(jī)擊敗人腦，而是谷歌的AlphaZero 程序擊敗了Stocckfish8 程序。 Stockfish8 是 2016 年全球計(jì)算機(jī)國(guó)際象棋冠軍，運(yùn)用的是幾百年來(lái)積累的人類(lèi)國(guó)際象棋經(jīng)驗(yàn)，再加上幾十年的計(jì)算機(jī)國(guó)際象棋經(jīng)驗(yàn)，每秒計(jì)算7000 萬(wàn)次。相較之下，AlphaZero 每秒只計(jì)算8 萬(wàn)次，而且寫(xiě)程序時(shí)完全沒(méi)教它任何國(guó)際象棋規(guī)則，它連基本的起手走法都不會(huì)！AlphaZero 完全是運(yùn)用最新的機(jī)器學(xué)習(xí)原理，通過(guò)不斷和自己下棋來(lái)自學(xué)，而后在與Stockfish8 的 100 場(chǎng)比賽中贏了28 場(chǎng)平72 場(chǎng)。 AlphaZero 沒(méi)有向任何人學(xué)習(xí)，許多獲勝走

37、法和策略對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)完全是打破常規(guī)的，可以說(shuō)創(chuàng)意十足，令人叫絕。那么，它用了多久才準(zhǔn)備好和Stockfish8 對(duì)局，而且發(fā)展出天才般的能力？答案是4 個(gè)小時(shí)。 只用 4 個(gè)小時(shí)， 就在國(guó)際象棋這項(xiàng)人類(lèi)智慧的絕頂游戲中所向披靡，令人驚嘆！（節(jié)選自瓦爾赫拉利今日簡(jiǎn)史）9從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A.機(jī)器學(xué)習(xí)目前對(duì)就業(yè)的影響有限，因?yàn)橐恍┕ぷ髦挥幸徊糠诌m合機(jī)器學(xué)習(xí)。B.機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了迅速發(fā)展階段，世界經(jīng)濟(jì)將會(huì)因此遭受很大的破壞。C.機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用已十分廣泛，涵蓋了證券市場(chǎng)分析、醫(yī)學(xué)診斷等諸多領(lǐng)域。D.機(jī)器學(xué)習(xí)的能力難以限量，AlphaZero程序擊敗Stock

38、fish8程序就是一個(gè)例證。10 .請(qǐng)根據(jù)以上材料，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)“機(jī)器學(xué)習(xí)”作出解釋。（4分）11 .材料三主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？ （6分）12 .結(jié)合以上材料，你認(rèn)為機(jī)器的能力會(huì)超過(guò)人類(lèi)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（5分）【三】（15分）【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先 帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良 死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自諸葛亮出師表）【乙】立身成敗，在于所染。陛下貞觀之初，砥礪名節(jié)，不私于物，唯善是與，親愛(ài)君 子，疏斥小人。今則不然，輕褻小人，禮重君子

39、。重君子也，敬而遠(yuǎn)之；輕小人也，狎而近 之。近之則不見(jiàn)其非，遠(yuǎn)之則莫知其是。（節(jié)選自魏征十漸不克終疏）【注】染：熏陶，沾染。與：贊許。狎：親昵，親近。13 .解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）此后漢所以傾頹也 所以：（2）未嘗不嘆息痛恨痛恨：（3）愿陛下親之信之 愿： （4）不私于物 私： （5）今則不然然：14 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）此系貞良死節(jié)之臣。（2）親愛(ài)君子，疏斥小人。15 .【甲】文段中，“親賢臣，遠(yuǎn)小人”是為了追求“ ，【乙】文段中，對(duì) 待“君子”和“小人”的不同態(tài)度則關(guān)系到“ ”。（用原文語(yǔ)句填空）（2分）16 .請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，指出“

40、唯善是與”中的“善”主要包含哪兩個(gè)方面 的意思。（4分）三、寫(xiě)作（55分）17 .閱讀下面文字，按要求作文。（55分）子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（論語(yǔ)）責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。（梁?jiǎn)⒊羁嗯c最樂(lè)）雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)。（艾美居里美麗的顏色）你對(duì)“樂(lè)”有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中，你有那些關(guān)于“樂(lè)”的經(jīng)歷和感悟？請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】（1） 自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（3）抄襲是不良行力，請(qǐng)不要照搬別人的文章。2019年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35 分）1 （ 10 分）（ 1） 天涯若比鄰（ 2） 一覽眾山?。?3） 庭下如積水空明（ 4） 俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我（ 5）逝者如斯夫不舍晝夜（ 6） 長(zhǎng)鳳破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄