九年級(jí)語(yǔ)文模擬卷及答案

1、九年級(jí)語(yǔ)文試模擬卷考生須知：1、 全卷滿分為150分（含書(shū)寫(xiě)分5分），考試時(shí)間120分鐘。2、本卷答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無(wú)效。3、請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫(xiě)在答卷的相應(yīng)位置上。溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用（30分）1、 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）我喜歡讀各種風(fēng)格的散文。喜歡魯迅的深沉冷峻、喜歡巴金的自然真zhl（）、茅盾的淳厚質(zhì)樸，也喜歡林語(yǔ)堂的you （）默雋永、徐志摩的濃艷qT C）麗，汪曾祺的恬淡純凈、 秦牧的bo （）學(xué)睿智。2、 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確侑丁,曰八的一項(xiàng)是（

2、）（3分）A、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就能收到事何功希效果B、趙亮真是別有用心，辦的手抄報(bào)從內(nèi)容到形式都不精筋。C、一談起學(xué)可班長(zhǎng)就夸夸其談，真讓人欽佩不已。D、 領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奧運(yùn)冠軍劉翔揮動(dòng)雙臂，神采飛揚(yáng)，充滿著民族自豪感。3、 古詩(shī)文名句默寫(xiě)（1） （5）題必做:（ 6）（7）兩題任選一題）（8分）（1 ）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白 行路難）（2）子曰：E以為師矣。“論語(yǔ)）（3）春色滿園關(guān)不tL o （葉紹翁 游園不值）4、 ），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊浣溪沙）5、 ）劉備三店諸葛亮的故事耳熟能詳，用 出師表中的話來(lái)說(shuō)，就是，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，。6、 ）漫步古詩(shī)苑,我們口T以領(lǐng)略-一大澳

3、孤煙葉,長(zhǎng)網(wǎng)落FI圓”的壯美,可以體會(huì)到 "",""的真摯友情,可以感受到先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的愛(ài)國(guó)情感。（課內(nèi)外均可）7、 ）登高，不僅能開(kāi)闊視野，而且能展示人的境界。 請(qǐng)寫(xiě)出兩句古人借登高來(lái)表達(dá)志 趣或情懷的詩(shī)。（連續(xù)兩句）2T7 下面這段活 中也線的三句 話有語(yǔ)病 ，請(qǐng)力口以改止o（3 分）4月7日下午，由校團(tuán)委舉辦的首屆校園歌手大獎(jiǎng)賽在校體育館拉開(kāi)帷幕。 來(lái)自全校40個(gè)班近一百多名學(xué)生參加了比賽。 經(jīng)過(guò)激烈的角逐, 初三（7 ）班肖瀟同學(xué)捧走了 校園歌手大賽第一名。國(guó)經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。® 5、閱讀下面古存，按要求

4、回答問(wèn)題。（3分）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn) 金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）、，城春草木深，,中的，深，,字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用？（2）、這首 詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情 ？5Z莫懷成的散步馬出了 一家二代人的融融親情。請(qǐng)根據(jù)下邊這幅為鎏人覆了視的漫畫(huà)，回答問(wèn)題。（3分）（2）由這幅慢回，你想到丁什么？7、語(yǔ)文綜針實(shí)踐。（6分）（1 ）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述老人病了的情景。1999年2月28日,“文學(xué)祖母""冰心逝世。 她的作品影 了一代又一代人，她是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的見(jiàn)證者。 陽(yáng)光中學(xué)初三（班要舉

5、辦一次以，"走近冰心一，為主題的語(yǔ)文活動(dòng)課，同學(xué)們都那極籌備參嗎 （1）請(qǐng)寫(xiě)出冰心的一部作品并簡(jiǎn)要介紹內(nèi)容。（2）如果你是王持人，為隹次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)口。（不少30子）二、現(xiàn)代文閱讀（33分）關(guān)于信任的一堂課多年以前，我曾聽(tīng)過(guò)一堂關(guān)于信任的課。老師奧爾格先生問(wèn)學(xué)生，什么才是真 正的信任。 大家給出的答案五花八門(mén)。奧爾格先生聽(tīng)后沒(méi)有發(fā)表見(jiàn)解，而是突然向我們解 釋起物理學(xué)上的，一鐘擺原理二 鐘擺自最高點(diǎn)往下運(yùn)動(dòng)，它來(lái)回?cái)[動(dòng)達(dá)到的高度絕不會(huì)高 于最高點(diǎn)。由于摩擦力和重力的作用，它的擺動(dòng)幅度會(huì)越來(lái)越小，直到最后完全靜止。為了形象地說(shuō)明這一點(diǎn)，奧爾格先生當(dāng)場(chǎng)做了演示。 然后，奧爾格先生問(wèn)大家

6、，是否信任他，是否相信鐘擺原理。所有的同學(xué)都舉起手來(lái)表示相信。在得到同學(xué)們肯定的回答 后，他叫人抬進(jìn)一口碩大的鐘，并讓人把它懸掛在教室的鋼筋橫梁 上。接著，他請(qǐng)一位同學(xué) 坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背貼著墻，這位同學(xué)坐下后后腦勺恰好貼著水泥墻 壁。然后，奧爾格先生將鐘推到距離這位同學(xué)鼻子只有一英寸的地方。一切就緒后，奧爾 格先生再丁.次為大家解釋了鐘擺原理，接著說(shuō)道：這口鐘有270磅重，我在距他鼻子一英 寸處放開(kāi)鐘擺，鐘擺再次擺回時(shí)，離他鼻子的距離只會(huì)多于一英寸，絕不會(huì)碰到他的鼻子，更 不會(huì)撞上他=然后奧爾格先生看著這位同學(xué)的眼睛，問(wèn)：你相信這個(gè)物理原理嗎？我向你保證，你 不會(huì)受傷，你信

7、任我嗎？ 大家都注視著這位同學(xué)，只見(jiàn)他臉上汗珠直冒，最后才點(diǎn)了點(diǎn) 頭Q 謝謝Q “奧爾格先生說(shuō)著放開(kāi)了鐘擺。伴隨著呼呼的聲音，這個(gè)龐然大物從 最高點(diǎn)往斜下方墜落，迅速擺向另一端。在到達(dá)另一端的最高點(diǎn)后，突然轉(zhuǎn)向往回?cái)[動(dòng)，朝 著這位同學(xué)坐著的地方迫近。然后，就在幾十雙眼睛的注視下，這位同學(xué)大叫一聲，在鐘擺 還未靠近自己之前，幾乎是從桌子上一躍而走，避開(kāi)了似乎要把他撞得頭破血流的重物。隨 后，大家看見(jiàn)鐘擺在離椅子不遠(yuǎn)的點(diǎn)停住了，接著又?jǐn)[回去，根據(jù)鐘擺到墻壁的距離判斷，鐘 擺絕不會(huì)撞到那位同學(xué)如果他還坐在那里的話。屋子里鴉雀無(wú)聲。奧爾格先生微笑著問(wèn)大家：他相信鐘擺原理嗎？他信任我 嗎2 同學(xué)們都異口

8、同聲：不！至此，我想我們大家對(duì)什么是信任有了新的理解。8、閱讀全文，在下面的方框內(nèi)把這一節(jié)課的授課過(guò)程補(bǔ)充完整。（3分）鐘進(jìn)教室，器材就緒 人上桌子，規(guī)則明確先生面帶微笑 k學(xué)生心有感悟9、結(jié)合文章內(nèi)容理解下曲語(yǔ)句,探究括號(hào)里的問(wèn)題。（4分）包 一切就緒后，奧爾格先生再一次為大家解釋了鐘擺原理。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ) ，再一次,，的表達(dá)作用。）一.奧小格先生行有好而同理的眼睛“你相1百趙/廣物埋原埋嗎？我問(wèn)你保證，你不會(huì)受傷，你信任我嗎？（奧爾格先生這么做和這么說(shuō)的意圖是什么？10、，每個(gè)階段里他的主要表現(xiàn)是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述出來(lái)。（4分）、 是平靜階段，這時(shí)他和大家一樣，表達(dá)了對(duì)鐘擺原理和先生的信任

9、。巨、二是（3）、 三是11、 你覺(jué)得奧爾格先生最顯著的教學(xué)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明. C 3分）12、聯(lián)系上文內(nèi)容，你從卜面材料小悟出一個(gè)怎樣的道埋？（ 3分）2005年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉：澳大利亞科學(xué)家羅賓沃倫和巴里馬歇爾因共同發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃潰瘍和消化性潰瘍的幽門(mén)螺旋桿菌（使患者可以免受開(kāi)刀之苦）,而獲此殊榮。長(zhǎng)期以來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)教科書(shū)和廣大科學(xué)家們相信，細(xì)菌不可能在胃內(nèi)酸性消化系統(tǒng)環(huán)境中 生存。 但是，沃倫從已切除下來(lái)的胃下部中發(fā)現(xiàn)有細(xì)菌寄生。 他懷疑起傳統(tǒng)理論來(lái)，猜想 這種細(xì)菌與胃潰瘍有關(guān)。胃腸病學(xué)家馬歇爾對(duì)此極感興趣，兩人協(xié)同作戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)， 試驗(yàn)結(jié)果證明他們的想法是對(duì)的。（二）讓喧鬧世

10、界變寧?kù)o現(xiàn)代科技給人類帶來(lái)了說(shuō)不完的方便，也帶來(lái)了無(wú)窮的麻煩。噪聲污染就是其中一個(gè)越來(lái)越令人關(guān)注的問(wèn)題。 法國(guó)的一些工程師正想方設(shè)法采用各種手段，試圖讓喧鬧的世界 寧?kù)o下來(lái)。飛機(jī)的噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？法國(guó)國(guó)家飛機(jī)研究所的聲成像，,實(shí)驗(yàn)已淋漓盡致 地演示出了飛機(jī)""制造，"噪聲的全過(guò)程。 該實(shí)驗(yàn)將大批麥克風(fēng)放置在風(fēng)洞中，或放置在 飛機(jī)剛飛過(guò)的地面上，以使人們搞清不同地方噪聲的頻率和強(qiáng)度。 工程師們據(jù)此設(shè)計(jì)和制造 出了一種像鯊魚(yú)皮般堅(jiān)韌的塑料薄膜，只要將這種薄膜安裝在飛機(jī)的一定部位上，飛機(jī)因氣動(dòng) 阻力而引起的噪聲就可在很大程度上得到抑制。巨法國(guó)工程師還在設(shè)計(jì)一種以聲消

11、聲一，的設(shè)備。 該設(shè)備可產(chǎn)生與噪聲聲波 ""異相""的聲波。 當(dāng)噪聲聲波與該設(shè)備發(fā)出的異相，一聲波疊加時(shí)，兩種聲波的波峰他次行機(jī)云故;澗，咪嚴(yán)規(guī)Ki飲對(duì)味。以安直ujhi仕唄r工I c帆 上，目前優(yōu)/如丁隊(duì)拖p：段。0一家汽車制造公司的技術(shù)人員用電腦模擬了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)°這種虛擬汽車 發(fā)動(dòng)機(jī)，可幫助人們搞清真實(shí)的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在各種情況下的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，技術(shù)人員們據(jù)此正在 設(shè)計(jì)和制造無(wú)噪音的發(fā)動(dòng)機(jī)零部件。電）在建造道路兩旁聲障的工作中，電腦模擬大有用武之地。有些工程師在研 究，聲障"一時(shí)，使用的是縮小了的"一聲障一實(shí)際模型。 這樣

12、做顯然費(fèi)用昂貴，并且 浪費(fèi)時(shí)間。而電腦模型可以為人們提供各種模擬聲障。 況且，在不同地形、不同建筑物、 不同類型道路、 不同風(fēng)向風(fēng)速、 不同溫度和不同土壤種類等條件下的噪聲資 料及噪聲隨時(shí)間變化的資料還很缺乏。 而通過(guò)電腦模型可獲取這方面的資料。®在消除噪聲的工作中，運(yùn)用高科技固然重要，但傳統(tǒng)方法同樣不可忽視。家公司 將舊輪胎割成兩塊，固定在有孔的鋼板上，制成，聲障,，能有效地吸收噪聲，同時(shí)也回收利用了大量廢舊輪胎。13、答.CD?青除噪聲的方法很多，請(qǐng)從文章中舉出兩個(gè)例子。（各限15字以內(nèi)）（4分）14、結(jié)合上下文，指出下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的指代內(nèi)容。（二選一）（2分）第包段中技術(shù)人員

13、的據(jù)此正在設(shè)計(jì)和制造無(wú)噪音的發(fā)動(dòng)機(jī)零部答：止匕，指代：（2）、第面段中這樣做顯然費(fèi)用昂貴 并且浪費(fèi)時(shí)間Q- 答：這樣做,指代：15、 請(qǐng)把恒）段劃分結(jié)構(gòu)法'次,用“-”"標(biāo)出。（ 3分）（2） ®> Cs） ®>16、文章標(biāo)題往往不只有一層意思，閱讀后說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題的理解。（3分）答.17、當(dāng)今世界噪音污染已成為全球最人的污染之 一*。根據(jù)偽、干時(shí)的觀察匕思考，對(duì)這全球性的問(wèn)題，你有哪些好的建議或想法。（3分） 絞.三、文言文閱讀（22分）（一）魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。 生，亦我所 欲也；義，亦我所欲也。

14、 二者不可得兼，舍生而取義者也。 生亦我所欲，所欲有火于生 者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于 生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生 而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú) 賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。18、選出對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)分A、 以魚(yú)、 熊掌這個(gè)生活常理為瑞，舍生而取義，"的結(jié)論，這也是本文的主旨。B、 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。 C從正面來(lái)講為了正義可以舍生，即使死掉也

15、不做不義的 事）。C、0由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。（這句話總結(jié)出人在生命受到考驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)失去做人的準(zhǔn)則，這是對(duì)人心起警醒作用。）D、 非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（此話闡述人人都能做到舍生取義的道理）19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面句子的意思。（3分）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。答：20、 人生經(jīng)常冏臨針?lè)N選擇，天鍵看你怎樣取舍.請(qǐng)偽照回線的,可式，用現(xiàn)代漢語(yǔ)另寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你的取舍觀。（3分）答：1、 、占往今來(lái)，（.人志士舍生取義的故事不勝枚舉。請(qǐng)你用而明的話FT說(shuō)出一例° （3分）答：（二）南轅北轍魏王欲攻邯鄲，季梁聞之，中道而反，衣焦不申

16、，頭塵不去，往見(jiàn)上歸：“今者 臣來(lái) 見(jiàn)人于大行宮，方北面而持其駕（$ ,告臣LJ ：'史£笆之楚。"臣.LJ x''之楚，將奚為北面7日二，吾馬良?！俺荚唬?，馬雖良，此非楚之路也。,曰：，吾用回多。 "臣日：，用雖多，此非楚之路也。“曰：，吾御者回善。"“此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳。"今王動(dòng)欲成霸王，舉:信于天下。夢(mèng)手國(guó)之大,兵之精銳,而攻邯鄲,以廣地尊名,王之動(dòng)愈數(shù)6，而離王愈遠(yuǎn)耳，猶至楚而北行 也Q 2、 釋: 焦：皺褶 申：同伸，伸展 巨大行：大路 持其駕：拿著韁繩，駕著他的車 子。 修）用：資用，即路費(fèi) 。御者：駕

17、車的人 口數(shù)：頻繁22、 解釋文中加點(diǎn)的字。（3分）巨）中道而反（）我欲之楚（）叵恃王國(guó)之大（23、 選出翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)（“2分）A、 季梁聞之。（季梁聽(tīng)到魏王攻打邯鄲這一消息。）B、方北面而持其駕（有一個(gè)人正在臉朝著北趕著他的車。）C、 以廣地尊名o 以至擴(kuò)展你的名聲。）D、 而離王愈遠(yuǎn)耳。（可是這樣做離你稱王天下的愿望就越遠(yuǎn)了。）24、 文章中哪些句子表現(xiàn)出季梁急切地想見(jiàn)魏王？（ 2分）答：。25、 荷要說(shuō)說(shuō)你從本文中得到的啟示。（3分）答：四、寫(xiě)作（60分）26、走進(jìn)七彩生活，我們常常會(huì)發(fā)生"，真好""的贊嘆聲。 有山真好， 因?yàn)樯阶屛覀兏惺艿搅?會(huì)當(dāng)凌絕頂

18、,一覽眾山小，"的喜悅；有海真好， 因?yàn)楹?讓我們體悟到了，/日月之行，若出其中，星河燦爛，若出其里的豪邁氣概-有家 真好,因?yàn)槟抢锍錆M著濃濃的親情請(qǐng)以有真好，,為題寫(xiě)一篇文章，立意自定。要求： 把題目補(bǔ)充完整。 必要有真情實(shí)感。 巨不少于600字。語(yǔ)文試卷參考答案、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用（30分）1、 摯幽綺博（4分）2、 D（3分）3、（8分，每橫線1分）（1 ）直掛云帆濟(jì)滄海（2）溫故而知新一枝紅杏出墻來(lái)（4）無(wú)可奈何花落去（5）三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事（6）如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰.（7）如：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層.4、（3分，每句1分）（1 ）去掉"

19、/近，"或""多（2 ）初三（7 ）班肖瀟同學(xué)獲得校園歌手大賽第一名。（3 ）去掉經(jīng)過(guò)，或，/讓5、（1）用詞凝練，一個(gè)深字表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象。（2分）（2）憂時(shí)憂國(guó)，思鄉(xiāng)戀親。（1分）6、（1）老人住院，病房門(mén)前冷落鞍馬稀， 個(gè)探視者也沒(méi)有。（1分）（2）這幅漫畫(huà)中孩子和老人住院后的情況形成鮮明的對(duì)比 ，說(shuō)明人們對(duì)孩子是關(guān)愛(ài)有余，對(duì)老人卻關(guān)心不夠?；颍阂P(guān)愛(ài)孩子，也要關(guān)心老人。（2分）7、（6分，每題3分）（1）如：繁星內(nèi)容較為寬泛，主要是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，以及對(duì)人生的思考與感悟。（2）、如：同學(xué)們，在冰心的美麗世界里，我們懂得了同

20、情與善良，感受到了真善美的力 量，明白了愛(ài)的真諦。讓我們走近冰心，去感受文學(xué)的魅力。二、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）、18 分8、（4分）（1 ）提出信任話題，講解鐘擺原理。（2）大鐘全程擺放，學(xué)生半途逃脫。9、 再一次""說(shuō)明奧爾格先生多次講解鐘擺原理，希望所有的同學(xué)對(duì)這個(gè)物理原理深信不疑。 從結(jié)構(gòu)上看,“再一次，"也與上文相呼應(yīng)。（2分）奧爾格先生希望給對(duì)方信心。（1分）10、 二是緊張，這時(shí)他坐在桌子上，臉上汗珠直冒；三是害怕，中途從桌子上跑開(kāi)。（也可以表述為沮喪""或者，羞愧，,等，這時(shí)他會(huì)低下頭，不敢正視他人）（4分）11、 最大的特點(diǎn)是注重啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。 他首先提出什么才是真正的信任，"的問(wèn)題，讓學(xué)生自己思考并作答。 對(duì)學(xué)生的答案，他不作評(píng)論，而是通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法讓大家自己