2019學(xué)年江蘇省南通市七年級下學(xué)期期中考試語文試卷【含答案及解析】

1、2019學(xué)年江蘇省南通市七年級下學(xué)期期中考試語文試 卷【含答案及解析】姓名 班級 分?jǐn)?shù)題號一二三四五六七總分得分、綜合性學(xué)習(xí)1.閱讀下面一段文字，完成下面小題。讀書的快樂是令人xi an md )的。穿行在文學(xué)經(jīng)典之間，你會欣賞到人類 文明的燦爛hu 1 hu a ng ),增添前進(jìn)的力量；游歷于名山大川之中，你會 飽覽到自然世界的 A(光彩照人/絢麗多彩)，舒展寬闊的胸懷；徘徊在歷史的xi anji e ( )之處，你會領(lǐng)悟到人性變化的偉大善良。讀書可以陶冶情操，豐富知識，使人高雅。1 .根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。p2. ly:Calibri; font-size:10.5pt

2、">2 .請從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在A處橫線上。A處應(yīng)填的成語是 。3 .劃線句有語病，請寫出修改意見。4 .知行中學(xué)擬舉行“讀書使人高雅”的活動，請你參加?！净顒右弧繛榱虽秩净顒拥姆諊?，請你根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)，作為本次活動的宣傳標(biāo)語。上聯(lián)：暢讀詩文懂天下事下聯(lián)：【活動二】迎春花開紅滿樹，一位調(diào)皮的學(xué)生正想采摘迎春花做花冠，被你發(fā)現(xiàn)。你準(zhǔn) 備怎樣勸說？【活動三】學(xué)校準(zhǔn)備聘請航天員劉洋擔(dān)任?？萍冀逃o導(dǎo)員，聘期一年。請你代學(xué)校擬 寫一份聘請書。、名句名篇3. 用課文原句填空。（ 1 ）她馬上成為我終身的朋友， ，成為我最了解、最珍貴的人。（高爾基童年的朋友）（ 2）山高月小， 。

3、（魏學(xué)洢核舟記）（ 3）前面是一條路，先生沒有走完就倒下了， ，繼續(xù)前進(jìn)。（阿累一面）（ 4） ，更造崩山之音。（列子一則）（ 5）油蛉在這里低唱， 。（魯迅從百草園到三味書屋）（ 6）普性深沉有岸谷， ，而能以天下事為己任。（趙普）（ 7）題破山寺后禪院中寫出了環(huán)境的清幽及人生啟示的詩句是： ，三、詩歌鑒賞4. 閱讀下面這首詩，完成下面小題。鳥鳴澗【唐】王維人閑 桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！咀⑨尅块e：安靜、悠閑，含有人聲寂靜的意思?？眨嚎占拧⒖湛帐幨??？仗?。這時 形容山中寂靜，無聲，好像空無所有。1. 這首詩通過 、 和 等景物描寫，突出了山澗“ ”的特點。2. 下面兩句詩

4、分別寫了鐘磬和鳥鳴的聲音，寫法上相同嗎？請作簡要分析。詩句一：月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維鳥鳴澗）詩句二：萬籟此俱寂，但余鐘磬音。（常建題破山寺后禪院）四、文言文閱讀5. 閱讀下面的文言文，完成下面小題。王冕好學(xué)【明】宋濂王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴 上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，默記。暮歸，忘其牛?；?牽牛來責(zé)蹊田 者。父怒，撻 之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷 不聽其所為？ ”冕因 去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策 映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬 若不見。安陽韓性聞而 異 之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。【注釋】隴：田填。蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊

5、稼。撻：鞭打。曷：通“何”，為什么。執(zhí)策：拿著書卷。恬：心神安適。1 .請用斜線(/ )標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(每句劃一處)。(1)聽諸生誦書(2)安陽韓性聞而異之2 .請寫出下列句子中加點詞的意思。(1)輒 默記 ( )(2) 或 牽牛來責(zé)蹊田者( )(3)冕因去( )(4)安陽韓性聞而異之( )3 .請用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句的意思。(1)竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。(2)已而復(fù)如初4 .王冕有哪些品質(zhì)？請結(jié)合選文作簡要的分析。五、綜合性學(xué)習(xí)6.閱讀下面的三則材料，完成下面小題。10日開通運營。至此,中國高速鐵路運營里程已超過2 萬公里，中國已成為世界上高速鐵路建設(shè)運營規(guī)模最大、技術(shù)最全面、管理

6、經(jīng)驗豐富的國家。從 1 萬公里到2 萬公里，僅歷時3 年，高速鐵路運營里程就實現(xiàn)翻番。隨著京滬、京廣、哈大、蘭新等一批高鐵重點項目建成通車，中國高速鐵路“四縱四橫”主骨架已基本形成，長三角、珠三角、環(huán)渤海等城市群高鐵已連片成網(wǎng)，東部、中部、西部和東北四大板塊實現(xiàn)高鐵互聯(lián)互通，中國現(xiàn)代化的高速鐵路網(wǎng)初具規(guī)模?！?C】“高鐵時代”已到來王瑞良你知道全球最長、最快的高速鐵路干線在哪里嗎？告訴你，在我們中國。2009年12月26日，武漢到廣州的客運專線正式通車運營。這條鐵路就是目前世界上最長、最快的高速鐵路干線。高速鐵路是用高新科技支撐的新型鐵路運輸系統(tǒng)。在普通鐵路線上，即便是特快列車，平均時速也只有

7、6090千米，而高速鐵路線上的列車平均時速在200300千米，最高可達(dá) 400 多千米。 “和諧號”在試運行時時速曾達(dá)到 千米。所以，現(xiàn)在從武漢到廣州整個行程 千米，坐高速列車不到3 個小時就能走完，真是“千里粵漢半日還”啊，而原來這段旅程至少需要十多個小時?，F(xiàn)在，很多國家都在提倡高速鐵路運輸，這是為什么呢？原來，汽車運行會排放大量廢氣，而且消耗寶貴的石油資源，因此，火車替代汽車運輸成為必然。為此，大力推進(jìn)鐵路的高速化在世界各國十分流行，其中成效最明顯的是法、德、日、西、韓、美等國。當(dāng)然，高速鐵路不是誰都能發(fā)展起來的，它涉及牽引、制動、空氣動力學(xué)、路軌鋪設(shè)和自動化管理等許多方面的一系列高新技術(shù)

8、，難度相當(dāng)大。為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺大功率自控同步牽引機(jī)車，其車頂與高壓電纜相連，并采用特殊的加速裝置。如“和諧號”就采用了“動力分散式”裝置，即將多個小功率電動機(jī)分散安裝在第一、四、五、八節(jié)車廂內(nèi)，這些車廂既載客又有牽引動力，故稱動車組，而無動力的車廂則稱為拖車?！拔錆h廣州”動車組就是由四組四拖組成，每節(jié)動車上裝有四臺 550 千瓦的牽引電動機(jī)，整個列車的牽引功率為8800 千瓦，定員601 人。車頭則須設(shè)計為類似飛機(jī)一樣的流線型，以減少行進(jìn)中空氣的阻力。速度快了，行車安全也變得更為重要。首先，路軌的設(shè)計上必須盡量降低PQ值，以防列車行進(jìn)在彎道時，由于強(qiáng)大的慣性作用，造成

9、脫軌事故。其次，是采用電子計算機(jī)安全監(jiān)控系統(tǒng)，借以監(jiān)測列車的制動效果、轉(zhuǎn)向架的穩(wěn)定性、列車的行進(jìn)速度，位置、與其他車輛的距離等。第三，盡量消除鐵路與公路的平面交叉，防止汽車等誤入鐵路與火車相撞；在必須交叉的道口，則安裝先進(jìn)的報警裝置。高速鐵路的崛起，是交通運輸史上的一場革命，它將改變?nèi)藗兊牡乩砀拍詈蜕罘绞剑湟饬x完全可以與20 世紀(jì) 50 年代噴氣式客機(jī)的問世媲美。（選自青少年科技，有改動）1 .閱讀材料【A中的圖表，你可以得出什么結(jié)論？2 .請你用簡潔的語言概括材料【B】的主要內(nèi)容。3 .材料【C】第段畫線句運用了哪些說明方法？有什么作用？4 .閱讀材料【C】第段，技術(shù)人員為了高鐵的行車安

10、全做了哪些特殊設(shè)計？5. 結(jié)合三則材料，你對我國高鐵建設(shè)或人們乘坐高鐵出行有哪些建議？（至少兩點）六、現(xiàn)代文閱讀7. 閱讀下面的作品，完成下面小題。枯萎的蒲公英葉子冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉面努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地

11、面這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也 最負(fù)責(zé)任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋枺┠芟讛』?，你這嗓子，應(yīng)該吃點?！彼牍?，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳??！

12、為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。 風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。漸

13、次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。（選自海燕2015 年 9 期，有刪改）1. 文章回憶了母親的哪

14、兩件事，請用簡潔的語言概括。2. 第段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？3. 請從修辭的角度，賞析第段中的畫線句。風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。4. 結(jié)合全文，請你說說第段畫線句“在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂”的含義。5. 閱讀下面兩段文字，試從情感的角度比較它們的不同。【甲】她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。（

15、節(jié)選自葉子枯萎的蒲公英）【乙】薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。（節(jié)選自魯迅從百草園到三味書屋）七、命題作文8. 請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“美麗的記憶”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案及解析第 1 題 【答案】L羨慕輝煌銜接2 .絢麗多彩3 .把“陶冶情操”和“豐富知識對調(diào)。4 .陶南情操做高邪人略

16、聘請書茲聘請航天員劉洋同志擔(dān)任?？萍冀逃o導(dǎo)員j聘期一年。知行中學(xué)（蓋章）4月12日【解析】L這道題目考查的是學(xué)生根據(jù)拼音寫詞語的能力。學(xué)生苜先要讀準(zhǔn)字音，才能聯(lián)系文意得 出相應(yīng)的詞請。立書寫詞語的肛保仄年黃同善形便耳易錯手段出析工中間，不要太大也不要為小°次影照人呢蓉人（一般形容式子）或攣物也 成就輝煌，令人注目、敬仰。，絢麗多彩”形容色將華麗。根據(jù)語境選填“坳麗多彩72 .這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，X有不同語素，關(guān)鍵在了 解共同點的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語塞，仔細(xì)體會其意義和用法上的細(xì)微差別。3 .本題考查學(xué)生辨析病句的辨析能力。苜先要仔細(xì)閱讀句子，分

17、析句子的主干，看看各個 部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。這句話語字不當(dāng)，應(yīng)該把“陶冶情操”和“豐富 知識”用調(diào)。點睛：常見的病句類型（1）搭配不當(dāng)。句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭野鬣露酒;配不當(dāng)，定語、狀語、補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)及關(guān)吠詞搭配不當(dāng)。（2）成分殘缺。成分 殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。（？）重復(fù)多余。句子結(jié)讀用X語意結(jié)構(gòu)等英活分析。一常用的情遲尋遠(yuǎn)語臉前后購序排夕呸 的蒞置顛副 多層修飾語語序不當(dāng)；不和合語言習(xí)橫 吳聯(lián)詞語位宣當(dāng)；修飾語和電色吾 不當(dāng)。（5）句式雜糅。句式雜株指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。（6

18、濯意照。；O蹈霹靖猥期邂樣理解的 養(yǎng)背客觀現(xiàn)實情況，或前后矛盾，或欣此失彼等，造成不合事理。（8）用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)包括詞 性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊取? .這是一道語文綜合活動題，第（1）小題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力6擬寫宣傳語的目的 韓仁受氟醯犀輸翳懿語藉舞爵孤黜孰甥瀛物轡殷電專守口重窸厘融. 果京工體宿展疆使用.、般答些題期主意義口西方面要求工第一聚在譙確了解事情前因后 6注意標(biāo)題聘請書“居中；被聘者的姓名稱呼可以在開頭頂格寫，然后再加冒號；聘書 加工*六社虺灌的叫攵 甘RR旦至. 五工立聲二力 £打一，二 /巨七三、:里里夕新 SR第#題【答案】成為最

19、知心的人 水落石出我們只有踏著他的血的足印初為霖雨之操 蟋蟀們在這里彈琴雖 多忌克山用解性 灌骷空大心力口釐爍爵騫瓢箭選藐鸚:制油邂 i構(gòu)意的基礎(chǔ)上理解文意，難篋要受背誦識記，尢其通過反復(fù)誦讀,這是季普生雕至吉節(jié)衣的能 。咨萎題目要求翥.口強(qiáng)普字得霖、考生琴等，第3題【答案】1.桂花落月出鳥鳴韶 工相同都采用了以聲襯靜（以動襯簫）的寫法，詩句一用鳥鳴襯托山澗的幽醺，表達(dá)7詩人的 對春景的喜愛（國璋）之情“詩句二用鐘嬖的聲音襯托后初院的寂靜，表達(dá)了詩人寄情山水的隱 逸情懷內(nèi)心的恬靛也行* 【解析】I.本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解和提煉能力U仔細(xì)閱讀詩歌，了解詩歌的意思：春天夜 1矗褊鞍醺點蹴概疆

20、嬴鼐蹄I齦器恐 ,突出表現(xiàn)山澗“寂靜”的特點.3本題考查學(xué)生對以動村靜手法的分析能力工以動襯靜屬反襯手法中的一種，即通過對動 態(tài)的描寫，渲染、反襯出靜態(tài)，也就是在動態(tài)描寫中顯示出動態(tài)，1月出驚山鳥，時鳴春 洞中“一句所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，同時又通過這些動景，更加突出顯 示了春澗的幽靜G “萬，此俱寂，但余鐘磬音”用鐘磬音反襯山寺的寂靜。第4題【答案】L聽/諸生誦書安陽韓性/聞而異之 3總是,就有人寓開以為異m.（王冕）偷偷也跑進(jìn)學(xué)堂,聽學(xué)生讀書。不久，王冕又像原來一樣。t解析】附修文二王冕是諸暨旦大七八4,王星學(xué)習(xí)勤奮刻若）專心。從“夜港出,坐編膝上，執(zhí)策映長明燈讀之瑯瑯達(dá)旦”

21、可以看 出他勤奮（刻舌j從“儒像多土偶,獰惡可怖冕小兒,恬若不見可以看出他專心。歲時,父親叫他在田地上放牛就偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂去聽學(xué)生念書.聽完以后，總是默默地記住。償 晚回家.他把放牧的牛都忘記？,有人至著牛來責(zé)罵他們家的牛姓踏田地，踩壞了莊稼口王星的 父親大怒，打工王另一場。不久工王冕又像厚來一樣。母親說；這毯子翌讀書這樣入地目不由 置他呢?”汪冕于是離開冢，寄住在寺廟里，一到短他就偷簡拖歪出來,坐在佛像的麻蓋上,$ 看書借看1輾前長明燈的燈光誦諾書菖瑯瑯一直讀到天亮，儒像大多是漉的 一個個就目好 獰兇惡，令人害怕，王冕里是小®扣神色安然,好像沒有看見似的。安陽韓性聽說以后對此感到

22、很驚說收他做弟子，后來王冕成才大學(xué)問家。1.本題考查學(xué)生劃分文言文句子朗讀節(jié)奏的能力劃分古詩文的朗讀節(jié)奏一定套首先理解 句子的意思，您后侍合具他的埼境去剎分，,考虛意義上手查恒當(dāng)1有沒有抖意義劃破 .總之，要靈活掌握，具區(qū)分耕,劃好關(guān)后存細(xì)卷一讀，蓍著皂否順口、櫥機(jī) 2這道題目考查的是文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基砧的一項。只有 對重點字詞解程正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字 、詞類活用現(xiàn)豪的理解.注意*安陽韓桂聞而異之"中"異"是第以為異"新置思。卜本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和

23、意譯兩種方法,無論 是軀巾方密 都應(yīng)做到工忠實原文、童句評限 表意明說 語氣不變，符合現(xiàn)代雙語語法 規(guī)施.“竊”皇偷偷地意思，"復(fù)"意思要再一次.翻 分 的義成 </公三口詞略文一省占港就一句子時要注意通現(xiàn)代語序疏通，如遇道4.本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。概括人物形象，實際上是考查整體杷握文本的能力久概括人物用象的M提要把握品讀全文，防止答而不百口得注 茶斯叱 斤工用冷吃找啊申能體鶴哪髓|那,性J叢出人物的夕一"任二門 唁簡意朦 盡量不要重復(fù)。仔細(xì)閱讀文段:又，全或流于表面。答題時L可采用如出人物的品第5題【答案】L2012-2016年我國高鐵運營里程

24、逐年增加.2.中國高速鐵路運營里程已超過2萬公里,成為世界上高速鐵路建設(shè)運營規(guī)徨最大、技術(shù)最全面、管理經(jīng)蛉豐富的國家，（摘原句也行），舉例子、列數(shù)字、作比較。運用舉例子k 列數(shù)字？具體準(zhǔn)確地說明了我國高鐵的運行速度之快 1運用作比較，強(qiáng)調(diào)突出地說明了高鐵的運行速度之快，用時之少4 .路軌的設(shè)計上必須盡量降低網(wǎng)儲，防止列車脫軌“采用電子計算機(jī)安全監(jiān)控電盡量消除 鐵路與公胞的平面交叉，防止相掘；必須交叉時，安裝先進(jìn)的報警裝置口上我國高鐵走出國門，為世界人民造裾，降低蒿鐵的乘坐費用，讓普通人坐得起。提高乘 客的素質(zhì)，提倡使用文明語言。建立文明黑名單制度,禁止黑名單上的A乘坐高鐵芬【解析】礴疆耦馥糕搪

25、裝照翻窗竭愿騎替建盥I圖主要說明了 20仔20后年我L這道題目考查的是方圖表的認(rèn)識口苜先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡潔的語言 ER 士 "廿+6*二皿紅一用圖表反映的問題時，既要橫向 國高鐵運營里程逐年增加。工本題考查學(xué)生提取材料信息的能力.解題時要認(rèn)真審清題干確定信息卿選的標(biāo)隼按照規(guī)專息部位，確定具體迨句，準(zhǔn)確表達(dá)S仔細(xì)閱讀 短已超過2萬公里，為世界上高速鐵路建設(shè)運營規(guī)模最大、技術(shù)最全面、管理經(jīng)驗豐富的國家.工本題考查學(xué)生時說明方法及其作用的分析能力可以套用下面的格式去作答：運用*的 說明方法，一地說明的.注意此格式包含三個要點；說明方法說明方法自身的作用（下塞幺一一己學(xué)推碾、

26、悠色球一一突在、打圾亢二鼓動才鎏，分來押一一蓼I晰j 、列數(shù)字一一情碗具體、翠例子一一具體）-結(jié)咨文章的具在內(nèi)容。桶Cc第酸畫線 脫鞭翹鬻褒睫用霜分列數(shù)字、作比較的說明方尚具體準(zhǔn)確、突出地地5 .本題考查學(xué)生提取材料信息的能力口解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息卿選的標(biāo)底按照規(guī)，找準(zhǔn)相 “首先”準(zhǔn)確表達(dá).仔細(xì)閱讀糕露嬲耦褊娥瓢6 .本題考查學(xué)生提出建議的能力。作答時，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是 丕能是空膽的口號.解答時更緊扣“我國高鐵建設(shè) 上.任章扉揮律到疆各建可棄n1 .母親尋挖著蒲公英,為我治嗓子。母親用繡過龍的蟒袍，走千里換全家人的口糧。2 .承上起下，承接上文“我”對生命垂危

27、的堅強(qiáng)剛毅的蒲公英的心疼，引起下文“我”對八十歲 母親堅強(qiáng)地面對生活的懷念。3 .運用比喻，把母親的白發(fā)比作蒲公英的種子，生動形象地寫出了母親的白發(fā)之多，突出了母親 為子女的辛勤付出。（表達(dá)了 “我"對母親的心疼，也行）4 .表面上是寫“我力對蒲公英用堅強(qiáng)與剛毅的舉動，把最沉實的愛盡可能多地傳遞給兒女 。實質(zhì)上是與."找”對八十歲的母親不顧自己的辛勞與疼痛，照顧我們的感激。5 .【甲】文通過動作描寫，生動形象地寫出來母親為“我”尋找蒲公英的艱難，表達(dá)了 "我”對 母親的心疼、感激之情?！疽摇课耐ńㄒ幌盗械母髅鑼懀鷦有蜗蟮貙懗隽瞬而B雀的全過程 ,表達(dá)學(xué)作者對百草

28、圖的依戀和熱愛大自然的快案之情。【解析】1 .本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括能力。概括式要注意記敘文的六要素的提取，如果事件 中只宜二個，先提煉生；某某干在么：境:裹某卷幺樣竄瓏典再社充霍磐理卵鯉寸 間盤鼠篦果髀族吝整工耨醺鬻兩孵工蠡建鞭翹寤靖公愛 ，為我（臺嗓子；第一件事是母親用繡過龍的蟒袍，不匹千里換全家人的口糧。中可表 雷它 出是子句 筆瞿 胃語 邊要詞 讀京防 邊。當(dāng) 可，句用 時的開 & , ，黃口 象總整 印、息 整心的 得申煉 爵提，舅要 軟需 速章還 迅先、有 以十 可，的概 p量 罩句 章綱心 文捏中 括、用 概曾。 曹直出 點曾達(dá)“弓理正求二或二承上啟下;曲 一承接上文“我”對生備垂危3.本題考查學(xué)生對修辭手法的辨別和賞析能力。修辭手法的使用使語言更加生動形象，使黃超勤恬唾再如窸在漢賞近時座從表庫案 著官樣而感售窗度作答。這句話運用比喻本上的效塞八賽脖料仕氨節(jié)復(fù);表達(dá)了作 辛，把“母親的白都比也蒲小英的牌子2 .本題考查學(xué)生對文中句子段落的作用分析。一般叉章中間的句子或段落起到“總結(jié)上文一下“承接上文起下文“會”對八十歲母親堅強(qiáng)地面對臂染密/薯番醵輻馥益就翻隰麟瑞II地傳遞給”二生動修象地寫出了母親的白發(fā)之多，突出了母親為子女的辛勤付出，表達(dá)了 “