2020——收藏資料6 變色龍

1、第第6 6課課 變色龍變色龍?zhí)K教版蘇教版 五年級上冊五年級上冊 變色龍，是蜥蜴的一種，表皮下有多變色龍，是蜥蜴的一種，表皮下有多種色素塊，能隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。種色素塊，能隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。 連續(xù)準(zhǔn)確依然判斷連續(xù)準(zhǔn)確依然判斷距離繪聲繪色指手畫腳距離繪聲繪色指手畫腳介紹名副其實(shí)兇相畢露介紹名副其實(shí)兇相畢露 外形外形捕食捕食變色變色點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！課文朗讀課文朗讀 總結(jié)總結(jié)描寫動物的方法：描寫動物的方法：、仔細(xì)觀察、仔細(xì)觀察、抓住其特點(diǎn)來寫、抓住其特點(diǎn)來寫、注意按一定順序來寫、注意按一定順序來寫觀察，觀察，再觀察。觀察，觀察，再觀察。巴浦洛夫巴浦洛夫 繼續(xù)繼續(xù)我細(xì)細(xì)端詳著：這條

2、變色龍全身我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。動也不動。圖圖 這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，耳之勢，“刷刷”地伸出它那長

3、得驚地伸出它那長得驚人的舌頭人的舌頭舌頭的長度超過它身舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。它嚇了一跳。 朋加沙抓起變色龍，先把朋加沙抓起變色龍，先把它放在香蕉葉上，它的皮膚變它放在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉葉色。接著，又把變成了香蕉葉色。接著，又把變色龍放在棕色的泥土上，我們色龍放在棕色的泥土上，我們慢慢地從綠色變?yōu)樽厣Ｔ侔崖貜木G色變?yōu)樽厣?。再把它放在水泥板上，又從棕色變它放在水泥板上，又從棕色變成淺灰色。成淺灰色。拓展與運(yùn)用拓展與運(yùn)用1交流你喜歡的小動物的資料。交流你喜歡的小動物的資料。 2小練筆：小練筆： （課外）（課外） 仔細(xì)觀察你喜歡的小動物，靈活運(yùn)用所仔細(xì)觀察你喜歡的小動物，靈活運(yùn)用所學(xué)到的觀察、表達(dá)方法，寫一篇關(guān)于小學(xué)到的觀察、表達(dá)方法，寫一篇關(guān)于小動物的作文。動物的作文。 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下